Bài 11. Câu ghép tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, ki...
chào mừng thầy cô giáo tới dự môn ngữ văn lớp 8B2 Kim tra bi c: Cõu 1: Thế phép tu từ nói giảm nói tránh? A, Là đối chiếu hai vật, tượng có nét tương đồng để làm tăng sức gợi cảm cho diễn đạt B, Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng C, C Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển để tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch Câu 2: Câu sau sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh ? A Bác trai ? B B Lão yên lòng mà nhắm mắt! C Nắng ấm, sân rộng D Thôi để mẹ cầm Câu Hãy tìm cụm chủ vị ba câu đây? A, Bác trai ? Bác trai / ? C V B, Lão yên lòng mà nhắm mắt! Lão / yên lòng mà nhắm mắt! C V C, Nắng ấm, sân rộng Nắng / ấm, sân / rộng C V C V Bài 11– Tiết 43: (1) Hằng năm vào cuối thu, đường rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc, lòng tơi lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường (2) Tôi quên cảm giác sáng nảy nở lòng tơi cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng (3) Những ý tưởng chưa lần ghi lên giấy, hồi tơi khơng biết ghi ngày không nhớ hết (4) Nhưng lần thấy em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đến trường, lòng tơi lại tưng bừng rộn rã (5) Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp (6) Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ (7) Cảnh vật chung quanh thay đổi, lòng tơi có thay đổi lớn: hôm học (Thanh Tịnh, Tôi học) HOẠT ĐỘNG NHĨM (3 phút) Tìm cụm C-V câu in đậm ? Cho biết câu có cụm C-V Các cụm C-V có mối quan hệ với nào? Nhóm 1: câu (2) Nhóm 2: câu (5) Nhóm 3: câu (7 Tôi quên c nhng cảm giác sáng Êy n¶y Bỉ n në CN1 VN1 gữ C2 V2 lũng nh cành hoa ti mỉm ci gia bầu trời C3 Bổ V3 quang đãng ng Cm CN1-VN1 cụm lớn, hai cụm C2-V2 C3-V3 phụ ngữ cho động từ trung tâm “quên” vµ “ n¶y në” Giữa chúng có mối quan hệ bao hàm so sánh: “như” Bi mai h«m Êy, mét bi mai đầy sng thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay VN dẫn ng làng CN dµi vµ=> hĐp Mét cơm C- V lµm nòng cốt câu Cảnh vật chung quanh thay đổi, vỡ lòng có V1 C1 C2 V2 thay đổi lớn: Hôm häc C3 V3 => C©u cã Cơm C- V không bao chứa nhau, tạo thành vế câu Kiểu cấu tạo câu Câu cụ thể Câu có cụm C – V Côm C – V nhá n»m cụm C V Câu có lớn hai nhiều (bao chøa cơm C - V nhau) C¸c cơm C V không bao chứa Câu Câu đơn Câu Câu n mở rộng thành phần Câu C©u ghÐp (1) Hằng năm vào cuối thu, ngồi đường rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc, lòng tơi lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường (2) Tôi quên cảm giác sáng nảy nở lòng tơi cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng (3) Những ý tưởng tơi chưa lần ghi lên giấy, hồi ghi ngày không nhớ hết (4) Nhưng lần thấy em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đến trường, lòng tơi lại tưng bừng rộn rã (5) Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay tơi dẫn đường làng dài hẹp (6) Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ (7) Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lòng tơi có thay đổi lớn: hơm tơi học (Thanh Tịnh, Tôi học) Hằng năm vào cuối thu, đường rụng nhiều ( ) C1 V1 khơng có đám mây bàng bạc (, ) lòng tơi lại nao nức C2 C3 V2 kỉ niệm mơn man buổi tựu trường V3 Những ý tưởng chưa lần ghi lên giấy , ( ) hồi V1 C1 C2 ghi ( ) ngày không nhớ hết C3 V2 V3 Con đường quen lại lần,( nhưng) lần C1 tự nhiên thấy lạ v2 V1 C2 : Vì trời mưa to nên đường trơn Cặp quan hệ từ : …nên : Nước sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi dâng cao nhiêu Cặp phó từ: càng Cặp đại từ : … nhiêu : Mẹ bảo đường , lại đường Cặp từ : … Cách nối vế câu ghép Không dùng từ nối Dùng từ nối Dùng quan hệ từ Dùng cặp phó từ, đại từ hay từ Dùng cặp quan hệ từ Dùng dấu phẩy, chấm phẩy hai chấm 16 Bài 1: Tìm câu ghép đoạn trích cho biết câu ghép, vế câu nối với cách nào? b, Cô chưa dứt câu, cổ họng tơi nghẹn ứ, khóc khơng tiếng Giá cổ tục đầy đọa mẹ vật đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn thơi (Ngun Hồng, Những ngày thơ ấu) c, Rồi hai mắt long lanh tơi chằm chặp nhìn tơi Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tơi thắt lại, khóe mắt cay cay (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) Bài 1: Tìm câu ghép đoạn trích cho biết câu ghép, vế câu nối với cách nào? B, Cô chưa dứt câu , cổ họng tơi nghẹn ứ khóc không C1 V1 C2 V2 tiếng Giá cổ tục đày đọa mẹ vật C1 V1 đá hay cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà C2 V2 cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn ( Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu ) Bài 1: Tìm câu ghép đoạn trích cho biết câu ghép, vế câu nối với cách nào? c) Rồi hai mắt long lạnh tơi chằm chặp đưa nhìn tơi Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tơi thắt lại, C1 V1 khóe mắt tơi cay cay C3 V3 C2 V2 Bài : Sgk/113 Với cặp quan hệ từ đặt câu ghép a/ Vì … nên …( vì…cho nên …) b/ Nếu …thì …( giá …thì…; hễ…thì) c/ Tuy … …( …nhưng…) Bài : Sgk/113 Với cặp quan hệ từ đặt câu ghép a/ Vì … nên …( vì…cho nên …) b/ Nếu …thì …( giá …thì…; hễ…thì) c/ Tuy … …( …nhưng…) Bài tập : Sgk/113 Chuyển câu ghép em vừa đặt tập thành câu ghép hai cách sau : a/ Bỏ bớt quan hệ từ b/ Đảo lại trật tự vế câu Bài tập 4:(trang 114) Đặt câu ghép với cặp từ hô ứng : a / …vừa …đã …(hoặc …mới…đã…; …chưa…đã…) b/ …đâu …đấy …(hoặc …nào…nấy;…sao…vậy…) d/ … càng… … Bài tập 5: Sgk/113 Em viết đoạn văn ngắn đề tài thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lơng (trong đoạn văn có sử dụng câu ghép, rõ câu ghép sử dụng) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - *Bài cũ : - Nắm đặc điểm, cách nối vế câu ghép - Phân biệt câu ghép với câu đơn mở rộng thành phần - Hoàn thành tập phần luyện tập -Vẽ sơ đồ tư học vào *Bài mới: “ Câu ghép ” ( ) - Trả lời câu hỏi phần I sgk /123 => Quan hệ ý nghĩa vế câu ... Tuy … …( …nhưng…) Bài tập : Sgk/113 Chuyển câu ghép em vừa đặt tập thành câu ghép hai cách sau : a/ Bỏ bớt quan hệ từ b/ Đảo lại trật tự vế câu Bài tập 4:(trang 114) Đặt câu ghép với cặp từ hô... đặc điểm, cách nối vế câu ghép - Phân biệt câu ghép với câu đơn mở rộng thành phần - Hoàn thành tập phần luyện tập -Vẽ sơ đồ tư học vào *Bài mới: “ Câu ghép ” ( ) - Trả lời câu hỏi phần I sgk /123... khóe mắt tơi cay cay (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) Bài 1: Tìm câu ghép đoạn trích cho biết câu ghép, vế câu nối với cách nào? B, Cô chưa dứt câu , cổ họng tơi nghẹn ứ khóc khơng C1 V1 C2 V2 tiếng