Bài 25. Nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp theo)

Bài giảng nghĩa tường minh hàm ý(tiếp theo) Đọc tình sau trả lời câu hỏi bên dưới: Trống vào lớp 30 phút, Hiếu hớt hớt hải chạy tới xin vào lớp - Xin phép thầy cho em vào lớp Thầy giáo ngừng giảng nói: - Em biết khơng ? - Hiếu nói: “Thưa thầy lúc tám ạ” Câu hỏi: Xác định câu có chứa hàm ý ? Hàm ý ? Người nghe có hiểu hàm ý khơng? Chi tiết chứng tỏ điều ? Đoạn trích: Chị Dậu vừa nói vừa mếu: - Thơi u khơng ăn, để phần cho Con chỉ ăn ở nhà bữa nữa (câu 1) U không muốn ăn tranh của Con ăn thật no, nhường nhịn cho u Cái Tí chưa hiểu câu nói của mẹ, xám mặt lại hỏi bằng giọng luống cuống: - Vậy bữa sau ăn ở đâu? Điểm thêm một “giây” nức nở, chị Dậu ngó bằng cách xót xa: - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thơn Đồi (câu ) Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống sét đánh bên tai, liệng củ khoai vào rở òa lên khóc: - U bán thật ư? Con van u, lạy u, còn bé bỏng, u đừng bán đi, tội nghiệp U ở nhà chơi với em (Ngô Tất Tố - Tắt đèn) Điều kiện để sử dụng hàm ý Người nói (người viết) có ý thức đưa hàm ý vào câu nói Người nghe (người đọc) có lực giải đốn hàm ý Bài tập 2: Nó nhìn dáo dác lúc kêu lên: - Cơ sôi rồi, chắt nước giùm cái! – Nó lại nói trổng Tơi lên tiếng mở đường cho nó: - Cháu phải gọi “Ba chắt nước giùm con”, phải nói Nó khơng để ý đến câu nói tơi, lại kêu lên: - Cơm sơi rồi, nhão bây giờ! Anh Sáu ngồi im […] (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) ? Hàm ý câu in đậm màu đỏ ?Vì em bé khơng nói thẳng mà lại sử dụng hàm ý ?Việc sử dụng hàm ý có thành cơng khơng? Vì ? Bài tập 1/sgk trang 91 Thảo luận nhóm: ( thời gian phút ) • Nhóm 1: đoạn trích a • Nhóm 2: đoạn trích b • Nhóm 3: đoạn trích c • Người nói người nghe câu in đậm ? • Xác định hàm ý câu ? • Theo em, người nghe có hiểu hàm ý người nói khơng ? Những chi tiết chứng tỏ điều ? Bài tập 3: Điền vào lượt lời B đoạn thoại sau mợt câu có hàm ý từ chối A: Mai quê với mình đi! B: /…/ A: Đành Bài tập 5: Tìm câu có hàm ý mời mọc, câu có hàm ý từ chới đoạn đối thoại em bé với người mây sóng (trong thơ “Mây sóng” Tago Mẹ ơi, mây có người gọi : “Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc" Con hỏi: “Nhưng làm lên ?" Họ đáp: “Hãy đến nơi tận trái đất, đưa tay lên trời, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây” “Mẹ đợi nhà” – bảo “Làm rời mẹ mà đến được” Thế họ mỉm cười bay Nhưng biết có trò chơi thú vị ,mẹ Con mây mẹ trăng Hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm Trong sóng có người gọi con: “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao.” Con hỏi: “Nhưng làm mình ngồi được? ” Họ nói: “ Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại cậu được sóng nâng đi.” Con hỏi: “Buổi chiều mẹ ln ḿn mình nhà, rời mẹ mà được ?” Thế họ mỉm cười nhảy múa lướt qua Nhưng biết trò chơi khác hay hơn.Con sóng mẹ bến bờ kì lạ Bài tập 5: Tìm câu có hàm ý mời mọc, câu có hàm ý từ chới đoạn đối thoại em bé với người mây sóng (trong thơ “Mây sóng” Tago Mẹ ơi, mây có người gọi : “Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc" Con hỏi: “Nhưng làm lên ?" Họ đáp: “Hãy đến nơi tận trái đất, đưa tay lên trời, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây” “Mẹ đợi nhà” – bảo “Làm rời mẹ mà đến được” Thế họ mỉm cười bay Nhưng biết có trò chơi thú vị ,mẹ Con mây mẹ trăng Hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm Trong sóng có người gọi con: “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao.” Con hỏi: “Nhưng làm mình được? ” Họ nói: “ Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại cậu được sóng nâng đi.” Con hỏi: “Buổi chiều mẹ muốn mình nhà, rời mẹ mà được ?” Thế họ mỉm cười nhảy múa lướt qua Nhưng biết trò chơi khác hay hơn.Con sóng mẹ bến bờ kì lạ Con lăn,lăn,lăn cười vang vỡ tan vào lòng mẹ… Bài tập 5: Tìm câu có hàm ý mời mọc, câu có hàm ý từ chới đoạn đối thoại em bé với người mây sóng (trong thơ “Mây sóng” Tago Mẹ ơi, mây có người gọi : “Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc" Con hỏi: “Nhưng làm lên ?" Họ đáp: “Hãy đến nơi tận trái đất, đưa tay lên trời, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây” “Mẹ đợi nhà” – bảo “Làm rời mẹ mà đến được” Thế họ mỉm cười bay Nhưng biết có trò chơi thú vị ,mẹ Con mây mẹ trăng Hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm Trong sóng có người gọi con: “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao” Con hỏi: “Nhưng làm mình ngồi được? ” Họ nói: “ Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại cậu được sóng nâng đi.” Con hỏi: “Buổi chiều mẹ ln muốn nhà, rời mẹ mà ?” Thế họ mỉm cười nhảy múa lướt qua Nhưng biết trò chơi khác hay hơn.Con sóng mẹ bến bờ kì lạ Con lăn,lăn,lăn cười vang vỡ tan vào lòng mẹ… Hướng dẫn nhà: - Học tḥc phần ghi nhớ - Hồn thành tập lại vào tập - Tìm câu có chứa hàm ý thơ, tác phẩm truyện học - Viết đoạn văn ngắn theo chủ đề tự chọn có sử dụng hàm ý - Xem lại văn thơ học để tiết sau kiểm tra tiết ... đậm ? • Xác định hàm ý câu ? • Theo em, người nghe có hiểu hàm ý người nói khơng ? Những chi tiết chứng tỏ điều ? Bài tập 3: Điền vào lượt lời B đoạn thoại sau mợt câu có hàm ý từ chối A: Mai... đèn) Điều kiện để sử dụng hàm ý Người nói (người viết) có ý thức đưa hàm ý vào câu nói Người nghe (người đọc) có lực giải đốn hàm ý Bài tập 2: Nó nhìn dáo dác lúc kêu lên: - Cơ sơi rồi, chắt... biết khơng ? - Hiếu nói: “Thưa thầy lúc tám ạ” Câu hỏi: Xác định câu có chứa hàm ý ? Hàm ý ? Người nghe có hiểu hàm ý khơng? Chi tiết chứng tỏ điều ? Đoạn trích: Chị Dậu vừa nói vừa mếu: - Thơi