Bài 25. Nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp theo)

Môn học: Ngữ văn Giáo viên: Lê Kim Thúy TiÕt 128 NghÜa têng minh vµ hµm ý (tiÕp theo) I.Điều kiện sử dụng hàm ý: 1.Ví dụ: (SGK-90) 2.Nhận xét: Chị Dậu vừa nói vừa mếu máo: -Thôi u không ăn, để phần cho Con đ ợc ăn nhà bữa U không muốn ăn tranh Con ăn thật no, nhờng nhịn cho u Cái Tí cha hiểu câu nói mẹ, xám mặt lại hỏi giọng luống cuống: -Vậy bữa sau ăn đâu ? Điểm thêm giây nức nở, chị Dậu ngó cách xót xa: -Con ăn nhà cụ Nghị thôn Đoài -Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh xét đánh bên tai, liệng củ khoai vào rổ oà lên khóc: -U bán thật ? Con van u, lạy u, bé bỏng, u đừng đem bán đi, tội nghiệp U nhà chơi với em ( Ngô Chị Dậu vừa nói vừa mếu máo: -Thôi u không ăn, để phần cho Con đợc ăn nhà bữa U không muốn ăn tranh Con ăn thật no, nhờng nhịn cho u Cái Tí cha hiểu câu nói mẹ, xám mặt lại hỏi giọng luống cuống: -Vậy bữa sau ăn đâu ? Điểm thêm giây nức nở, chị Dậu ngó cách xót xa: -Con ăn nhà cụ Nghị thôn Đoài -Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh xét đánh bên tai, liệng củ khoai vào rổ oà lên khóc: -U bán thật ? Con van u, lạy u, bé bỏng, u đừng đem bán đi, tội nghiệp U nhà chơi với em Ngời nói chị Dậu -Con đợc ăn nhà bữa Ngời nghe Tí Hàm ý: Sau bữa ăn này, không đợc nhà u buộc phải bán Đó thật đau lòng chị -Con tránh ăn nhà Dậu nói cụ Nghị thôn không dám nói Đoài thẳng Hàm ý: U bán cho cụ Nghị thôn Đoài Có ý thức đa hàm ý vào câu nói Cha hiểu ý câu nói mẹ Đã hiểu ý câu nói me Có lực giải đoán hàm ý TiÕt 128 NghÜa têng minh vµ hµm ý (tiÕp theo) I.Điều kiện sử dụng hàm ý: 1.Ví dụ: (SGK-90) 2.Nhận xét: Sử dụng hàm ý có hiệu cần ý: -Ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói -Ngời nghe (đọc) phải hiểu có lực giải đoán hàm ý II.Luyện tập: 3.Ghi nhớ: (SGK-91) Ngời nói chị Dậu -Con đợc ăn nhà bữa Hàm ý: Sau bữa ăn này, không đợc nhà u buộc phải bán Ngời nghe - Tí Cha hiểu ý câu nói mẹ Đó thật đau lòng Dậu nói tránh -Conchị ăn nhà cụ không dám nói thẳng Nghị thôn Đoài Hàm ý: U bán cho cụ Nghị thôn Đoài Có ý thức đa hàm ý vào câu nói Đã hiểu ý câu nói me Có lực giải đoán hµm ý TiÕt 128 NghÜa têng minh vµ hµm ý (tiÕp theo) II Lun tËp MÈu chun vui Tr«ng em thật Kẻ cắp gặp bà già đẹp Có hai anh chàng chơi gặp xinh cô gái Anh ! Em đẹp chàng thứ nói: Chào Chàoem, em,trông trôngem emnh nhHằng HằngNga Nga nh Hằng Nga ! Anh chµng thø hai: Anh cø cø ttëng ëng em em lµ lµ ng ngêi êi áë Cung cung quảng xuống Anh Hai anh xuống Cô gái: kẻ lừa Thếhai haianh anhlàlàbạn bạncủa củachú chúCuội Cuéiµ? µ? - -ThÕ dèi! TiÕt 128 NghÜa têng minh hàm ý (tiếp theo) I.Điều kiện sử dụng hàm ý: 1.VÝ dơ: (SGK-90) 2.NhËn xÐt: Sư dơng hµm ý có hiệu cần ý: -Ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói -Ngời nghe (đọc) phải hiểu có lực giải đoán hàm ý II.Lun tËp: 3.Ghi nhí: (SGK-91) Sè1: (91) TiÕt 128 Nghĩa tờng minh hàm ý (tiếp theo) Câu hỏi Ngời nói, ngời nghe câu in đậm dới ai? Xác định hàm ý câu Theo em ngêi nghe cã hiĨu hµm ý cđa ngêi nói không? Những chi tiết chứng tỏ điều đó? a) Anh nói - Ông giục -Báo cáo hết! Ngời trai trở lại giọng vui vẻ Năm phút m ời.Còn hai mơi phút Bác cô vào nhà Chè ngấm - Thì ngắn ngủi lại thúc giục ngời hoạ sĩ già Ông theo liền anh niên vào nhà, đảo nhìn qua lợt trớc ngồi xuống ghế (Nguyễn Thành Long Lặng lẽ SA Pa) áp án: a)-Ngời nói: anh niên; Ngời nghe : ông hoạ sĩ cô gái - Chè ngấm -> Hàm ý: Mời bác cô vào uống nớc - Ngời nghe hiểu hàm ý đó, chi tiết: Ông theo liền anh niên vào nhà ngồi xuống ghÕ “ cho biÕt ®iỊu ®ã TiÕt 128 NghÜa têng minh vµ hµm ý (tiÕp theo) b) – [ ] Anh này! Anh sang trọng rồi, cần quái thứ đồ gỗh hỏng nữa.Chuyên chở lại lịch kịch Cho khuân thôi.Chúng tôI nhà nghèo dùng đợc tất -Có đâu mà sang trọng! Chúng cần phải bán thức để - Aí chà! Anh làm quan mà bảo không sang trọng? Những ba nàng hầu Mỗi lần đâu ngồi kiệu lớn tám ngời kiêng, bảo không sang trọng? Hừ! Chẳng dấu chúng tôI đâu! -TôI biết nói đợc đành ngậm miệng, đứng trầm ngâm - Ôi dào! Thật giàu có không dám rời đồng xu! Càng không dám đồng xu lại giàu có! Trả rời lời: b)-Ngời nói: anh Tấn; Ngời nghe: chị hàng đậu (thím Hai Dơng) - Chúng cần phải bán thứ để -> hàm ý: Chúng cho đợc -Ngời nghe hiểu đợc hàm ý thể hai câu nói cuối đoạn văn: Thật giàu có không dám rời đồng xu! Càng không dám Tiết 128 theo) Nghĩa tờng minh hàm ý (tiếp C) Thoát trông nàng đả chào tha: Tiểu th có đến đây! Đàn bà dể có tay, Đời xa mặt đời gan! Dễ dàng thói hồng nhan, Càng cay nghiệt ngang trái nhiều. Hoạn th hồn lạc phác siêu, Khấu đầu dới trớng liệu điều kêu ca Trả lời: c)-Ngời nói: Thuý Kiều; (Nguyễn Du, Trun KiỊu) Ngêi nghe: Ho¹n Th -“TiĨu th còng có đến đây! -> Hàm ý: mát mẻ, “giƠu cỵt”: Qun q nh tiĨu th còng cã lóc phải đến trớc Hoa Nô ? -Càng cay nghiệt oan trái nhiều ->Hàm ý: Hãy chuẩn bị nhận báo oán thích đáng Tiết 128 Nghĩa tờng minh hàm ý (tiếp theo) I.Điều kiện sử dụng hàm ý: 1.Ví dụ: (SGK-90) 2) Hàm ý câu in đậm dới gì? Vì em bé không nói thẳng mà phảI dùng hàm ý? Việc sử dụng hàm ý có thành công hay không? Vì sao? 2.Nhận xét: Sử dụng hàm ý có hiệu cần ý: -Ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói -Ngời nghe (đọc) phải hiểu có lực giải đoán hàm ý Nó nhìn dáo dác lúc kêu lên: 3.Ghi nhớ: (SGK-91) Số1: (91) Số2: (92) Nó không để ý đến câu nói tôi, lại kêu lên: II.Luyện tập: -Cơm sôi rồi, chắt nớc giùm cái! Nó lại nói trổng Tôi lên tiếng mở đờng cho nó: -Cháu phải gọi Ba chắt nớc giùm con, phải nói nh -Cơm Đáp sôi rồi, án: nhão bây giờ! Anh Sáu ngồi im bây [ ] -> Hàm ý: Chắt -Cơm sôi rồi, nhão giùm nớc để cơm khỏi nhão Vì trớc emChiếc bé nói (Nguyễn Quang Sáng, l thẳng mà hiệu lần thời ợc ngà) gian bách để tránh cơm nhão -Sử dụng hàm ý em bé không thành công Tiết 128 Nghĩa tờng minh hàm ý (tiếp theo) I.Điều kiện sử dụng hàm ý: 3) Hãy điền vào lợt lời B đoạn 1.Ví dụ: (SGK-90) thoại sau câu có hàm ý từ chối 2.Nhận xét: Sử dụng hàm ý có hiệu cần ý: A: Mai quê với ! -Ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói A : Đành -Ngời nghe (đọc) phải hiểu có lực giải đoán hàm ý II.Luyện 3.Ghi nhí: tËp: (SGK-91) Sè1: (91) Sè2: (92) Sè 3: (92) B : / / Đáp án: B : Mai bận ôn thi ( Hoặc: Mai có việc råi.) TiÕt 128 NghÜa têng minh vµ hµm ý (tiÕp theo) I.Điều kiện sử dụng hàm ý: 1.Ví dụ: (SGK-90) 2.Nhận xét: Sử dụng hàm ý có hiệu cần ý: -Ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói -Ngời nghe (đọc) phải hiểu có lực giải đoán hàm ý II.Luyện tập: 3.Ghi nhí: (SGK-91) Sè1: (91) Sè 2: (92) Sè 3: (92) Số 4: (92) 4) Tìm hàm ý Lỗ Tấn qua việc ông so sánh hi vọng với đờng câu sau: Tôi nghĩ bụng: Đã gọi hi vọng nói đâu thực, đâu h Cũng giống nh đờng mặt đất; mặt đất vốn làm có đờng Ngời ta thành đờng (Lỗ Tấn, Cố hơng) Đáp án: Qua so sánh Lỗ Tấn nhận hàm ý: Tuy hi väng cha thĨ nãi lµ thùc hay h, nhng cố gắng thực đạt đợc Tiết 128 Nghĩa I.Điều kiện sử dụng theo) hàm ý: têng minh vµ hµm ý (tiÕp 1.VÝ dơ: (SGK-90) 5) Tìm câu có hàm ý 2.Nhận xét: mời mọc từ chối đoạn đối thoại em bé với ngời mây sóng (trong thơ Mây sóng Ta-go) Hãy viết thêm vào đoạn câu có hàm ý mời mọc rõ Sử dụng hàm ý có hiệu cần ý: -Ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói -Ngời nghe (đọc) phải hiểu có lực giải đoán hàm ý II.Luyện tập: 3.Ghi nhí: (SGK-91) Sè1: (91) Sè 2: (92) Sè 3: (92) Sè 4: (92) Sè 5: (93) TiÕt 128 NghÜa têng minh hàm ý (tiếp theo) Đáp án: Câu có hàm ý mời mọc: Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc. Câu có hàm ý từ chối: Mẹ đợi ë nhµ.”- “Lµm thÕ nµo cã thĨ rêi mĐ mµ đến đợc. - Chơi với bọn tớ thích lắm! Bọn tớ ca hát tứ sáng sớm hoàng hôn Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao - Không biết có muốn chơi với bọn tớ không? Buổi chiều mẹ muốn nhà, rời mẹ mà đợc? Tiết 128 Nghĩa I.Điều kiện sử dụng theo) hµm ý: têng minh vµ hµm ý (tiÕp 1.VÝ dơ: (SGK-90) 2.NhËn xÐt: Sư dơng hµm ý cã hiƯu cần ý: -Ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói -Ngời nghe (đọc) phải hiểu có lực giải đoán hàm ý II.Luyện tËp: 3.Ghi nhí: (SGK-91) Sè1: (91) Sè 2: (92) Sè 3: (92) Sè 4: (92) Sè 5: (93) Bµi tËp trắc nghiệm Tiết 128 Nghĩa tờng minh hàm ý (tiếp theo) I.Điều kiện sử dụng hàm ý: 1.Ví dụ: (SGK-90) 2.Nhận xét: Sử dụng hàm ý có hiệu cần ý: -Ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói -Ngời nghe (đọc) phải hiểu có lực giải đoán hàm ý 3.Ghi nhớ: (SGK-91) II.Luyện tập: Sử dụng hàm ý có tác dụng: -Trong giao tiếp: + Đảm bảo lịch sự, tế nhị + Dễ dàng chối bỏ yêu cầu cần không trực tiếp nói điều mà ngời nghe tự suy -Trong văn học: Nội dung diễn đạt phong phú tăng giá trị biểu cảm Hớng dẫn nhà: -Học lí thuyết phân biệt nghĩa tờng minh hàm ý Vận dụng đa hàm ý nói, viết phù hợp hoàn cảnh giao tiếp -Chuẩn bị: Chơng trình địa phơng ( phần Tiếng Việt ) Tìm từ ngữ địa phơng đợc sử dụng tác phẩm văn học học ngôn ngữ hàng ngày nhân dân vùng miền ( yêu cầu chuẩn bị theo SGK,tr.97,98) ... dèi! TiÕt 128 NghÜa têng minh hàm ý (tiếp theo) I.Điều kiện sử dụng hàm ý: 1.VÝ dơ: (SGK-90) 2.NhËn xÐt: Sư dơng hµm ý có hiệu cần ý: -Ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói -Ngời nghe... Tiết 128 Nghĩa tờng minh hàm ý (tiếp theo) I.Điều kiện sử dụng hàm ý: 3) Hãy điền vào lợt lời B đoạn 1.Ví dụ: (SGK-90) thoại sau câu có hàm ý từ chối 2.Nhận xét: Sử dụng hàm ý có hiệu cần ý: A:... Đoài thẳng Hàm ý: U bán cho cụ Nghị thôn Đoài Có ý thức đa hàm ý vào câu nói Cha hiểu ý câu nói mẹ Đã hiểu ý câu nói me Có lực giải đoán hàm ý TiÕt 128 NghÜa têng minh vµ hµm ý (tiÕp theo) I.Điều