GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 20 2015

Tuần 20 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2015 Tập đọc: Thái s Trần Thủ Độ I Mục tiêu - Đọc lu loát, diễn cảm văn, biết đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ khó chuyện: thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu - Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ - ngời c xử gơng mẫu, nghiêm minh, không tình riêng mà làm sai phép nớc II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS đọc phân vai phần đoạn kịch "Ngời công dân số một" - Nêu ý nghĩa toàn đoạn trích? Dạy a Giới thiệu b HD HS luyện đọc - HS đọc toàn - ®äc chó - Líp theo dâi sgk gi¶i - Chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp Đoạn 1: Từ đầu đến ông - Đọc từ khó tha cho - HS đọc theo cặp Đoạn 2: Tiếp đến lấy vàng lụa - Đại diện cặp đọc trớc lớp thởng cho Đoan 3: lại - HD đọc đúng, đọc diễn cảm - HS đọc lại toàn toàn c Tìm hiểu - Khi có ngời muốn xin chức câu - Đồng ý, nhng yêu cầu chặt đơng Trần Thủ Độ làm gì? ngón chân ngời để phân biệt với câu đơng khác - Trớc việc làm ngời quân - Không móc hiệu, Trần Thủ Độ xử lí sao? mà thởng cho vàng, lụa - Khi biết có viên quan tâu với - Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua vua chuyên quyền, ban thơng cho viên quan dám Trần Thủ Độ nói nào? nói thẳng - Trần Thủ Độ ngời nh - C xử nghiêm minh không nào? tình riêng, nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ cơng, phép nớc - HS đọc phân vai theo nhóm - Nhận xét d Đọc diễn cảm - GV HD thêm Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét học - Về đọc lại đọc trớc Toán: Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS rèn luyện kỹ tính chu vi hình tròn II Hoạt động day - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nh nào? Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL a x x3,14 = 56,52 (m) b 4,4 x x 3,14 = 27,632 (dm) c x x 3,14 = 15,70 (cm) Bµi 2: HS ®äc YC - Vë + BL a §êng kÝnh cđa hình tròn là: 15,7 : 3,14 = (m) b Bán kính hình tròn là: 18,84 : : 3,14 = (dm) Bài 3: HS đọc YC - Vở + BL a Chu vi bánh xe là: 0,65 x 3,14 = 2,014 (m) b Nếu lăn 10 vòng số đợc số m là: 2,041 x 10 = 20,41 (m) Nếu lăn 100 vòng đợc số m là: 2,041 x 100 = 204,1 (m) Bài 4: HS đọc YC - Vở + BL Giải Chu vi hình tròn là: x 3,14 = 18,84 (m) Nửa chu vi hình tròn là: 18,84 : = 9,42 (m) Chu vi hình H là: 9,42 + = 15,42 (m) Khoanh vào D Củng cố, dặn dò - Muốn tìm chu vi hình tròn ta làm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc - VỊ: «n bµi - Đạo đức: Bài 8: Hợp tác với ngời xung quanh (Tiết 2) I Mục tiêu - HS hiểu đợc cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác - HS hợp tác với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt - Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh không đồng tình với ngời hợp tác với ngời xung quanh II Tài liệu phơng tiện - Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện nói ngời phụ nữ Việt Nam - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Vì cần hợp tác với ngời xung quanh? - Chúng ta cần hợp tác với ngời xung quanh nh nào? - Nêu ghi nhớ? Dạy a Giới thiệu b Hớng dẫn HS thực hành Hoạt động 1: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tự đánh giá việc mà em đợc hợp tác với ngời xung quanh * Cách tiến hành: Bớc 1: GV yêu cầu cặp HS trao đổi với theo phiÕu rÌn lun - Trong häc tËp, rÌn luyện, vui chơi em hợp tác với ngời xung quanh công việc gì? - Những công việc đợc hợp tác nh nào? Bớc 2: Các cặp thảo luận: Các em kể việc hợp tác lớp, gia đình cộng đồng dân c Bớc 3: Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến Bớc 4: GV kết luận Hoạt động 2: Xử lí tình * Mục tiêu: HS có kĩ xử lí số tình có liên quan, hợp tác với ngời xung quanh * Cách tiến hành: Bớc1:HS thảo luận nhóm để giải tình sau: a Líp giao cho b¹n Minh, Nga, Phó trang trí tờ báo tờng lớp, bạn cần hợp tác với nh nào? b Thứ bảy tuần, ngời thôn Hoàng lao ®éng lµm vƯ sinh ®êng lµng, ngâ xãm NÕu gia đình thôn đó, em làm để hợp tác với gia đình khác c Vào chủ nhật, nhà bạn Xuân dọn dẹp nhà cửa Bạn Xuân làm để ngời gia đình làm tốt công việc? Bớc 2: Từng nhóm HS độc lập thảo luận Bớc 3: Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến GV kết luận Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ * Mục tiêu: HS bày tỏ đợc thái độ phù hợp số ý kiến liên quan, hợp tác với ngời xung quanh * Cách tiến hành: Bớc 1: GV yêu cầu cặp HS thảo luận để làm tập sau A Chỉ nên hợp tác với ngời có kinh nghiệm, giỏi B Cần hợp tác với ngời mà không phân biệt tuổi tác, nam, nữ C Hợp tác với ngời xung quanh giúp cho ta học tập đợc nhiều điều bổ ích từ họ D Hợp tác với ngời xung quanh biểu cỏi E Trong công việc chung, hợp tác với kết cha tốt Bớc 2: Từng cặp HS thảo luận Bớc 3: HS nêu kết thảo luận cách giơ thẻ: Thẻ xanh - Đồng ý, thẻ đỏ không đồng ý, thẻ vàng băn khoăn GV KL: ý đúng: B, C, E Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học, tuyên dơng HS tích cực tham gia xây dựng - Dặn vỊ häc bµi, vËn dơng kiÕn thøc vµo cc sèng - Chuẩn bị - Khoa học: Bài 39:Sự biến đổi hóa học (tiÕp theo) I Mơc tiªu : Sau giê häc HS biết - Nêu đợc khái niệm biến đổi hóa học - Phân biệt đợc biến đổi hóa học biến đổi vật lí - Yêu thích khám phá cách làm thí nghiệm II Đồ dùng học tập - Bộ thí nghiệm đủ cho nhóm: giÊm, que thđy tinh, èng nghiƯm - PhiÕu häc tËp III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Hãy cho biết tợng sau biến đổi hóa học hay lí học: Bột mì hòa với nớc cho vào chảo rán lên đợc bánh rán? (hóa học) Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi: Bức th - HS đọc HD trang 80 vµ lµm mËt thÝ nghiƯm - GV chia nhãm, phổ biến cách - HS hỏi lại cha hiểu thực trò chơi yêu cầu + Các em viÕt mét bøc th gưi - Nhãm nµo song phải ghi lại nội cho bạn cho đảm bảo dung th giấy nháp bút có bạn đọc đợc Giấy mực gửi th có màu trắng - GV phát đồ thí nghiệm - Các nhóm thực hành viết th cho nhóm - GV nhận th nhóm - Đại diện nhóm cầm th lên phát ngẫu nhiên cho nhóm đọc khác đọc th - Nhóm viết th lên đối - Tuyên dơng nhóm đọc chiếu nội dung nhanh - Yêu cầu nhóm trình bày lại - Từng nhóm trình bày cách làm - Nếu không hơ qua lửa, - Không đọc đợc, mà phải nhờ tức nhiệt, để tác dụng nhiệt nguyên có đọc đợc chữ không? Nhờ đâu mà đọc đợc dòng chữ tởng nh giÊy? * GV KL: Sù biÕn ®ỉi hãa häc cã thể sảy dới tác dụng nhiệt Hoạt động 2: Thực hành sử lí - HS đọc thông tin quan sát tình hình sgk - Thảo luận nhóm đôi vai trò - GV + HS đặt câu hỏi ánh sáng biến trao đổi, hỏi thêm đổi hóa học - Đại diện nhóm báo cáo kết * GV KL: Dới tác dụng ánh sáng sảy trình biến đổi hóa học Củng cố - dặn dò - Thế biến đổi hóa häc? LÊy VD? - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị cho sau Thứ ba ngày 20 tháng năm 2015 Toán: Diện tích hình tròn I Mục tiêu - Giúp HS nắm đợc quy tắc, công thức tính S hình tròn biết vận dụng để tính S hình tròn II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nh nµo? Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung - GV vẽ hình tròn lên bảng - Giả sư r = dm - GV híng dÉn HS cách tính - Nhân bán kính với bán kính nhân với 3,14 Diện tích hình tròn x x 3,14 = 12,56 (dm) - Muèn tÝnh S hình tròn ta làm nh nào? Quy tắc: SGK-99 - HS đọc * Công thức: S: diện tích hình tròn r: bán kính hình tròn S = r x r x 3,14 Lun tËp Bµi 1: HS ®äc YC - Vë + BL a S = x x 3,14 = 78,5 (cm2) b 0,4 x0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm2) c 3 x x 3,14 = 1,1304 (m2) 5 - Muèn tÝnh S hình tròn ta làm nh nào? Bài 2: HS ®äc YC - Vë + BL a So = 12 : x3,14 = 113,04 (cm2) b So = 7,2 : x 3,14 = 40,6994 (dm2) c So = 0,4 x 3,14 = 0,5024 (m2) Bµi 3: HS đọc đề toán - Vở + BL Giải S mặt bàn tròn 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) ĐS: 6358,5 cm2 Củng cố, dặn dò - Muốn tính S hình tròn ta làm nh nào? - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị sau Chính tả: Nghe- viết Cánh cam lạc mẹ I Mục tiêu - Nghe - viết, trình bày tả thơ: "Cánh cam lạc mẹ" - Luyện viết tiếng có chứa âm đầu r/gi/d II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chøc KiĨm tra bµi cò 2HS viÕt BL- Líp viết nháp từ: giòn giã, rực rỡ, dập dềnh Bài a Giới thiệu b.HD tả - GV đọc mẫu đoạn tả cần - HS theo dõi sgk viết - Bài thơ nói ai? Nh nào? Cánh cam lạc mẹ đợc che chở, yêu thơng bạn bè - HD viết từ khó: xô vào, khản đặc, - HS viết bảng lớp + nháp râm ran, - Nhắc nhở HS t ngồi viết cách trình bày thơ - GV đọc câu thơ - HS viết vào - GV đọc lại viết - HS soát lỗi - GV nhận xét - HS mở sgk soát lỗi c Luyện tập Bài ý a: - HS đọc yêu cầu va nội dung - GV quan sát chung - HS làm việc cá nhân - Từ cần điền là: ra, giữa, dòng, rò, - HS trình bày bµi tríc líp ra, duy, ra, giÊu, giËn, råi - Nhận xét - Tính khôi hài mẩu chuyện vui - Anh chàng ích kỉ không "Giữa hoạn nạn" gì? hiểu rằng: Nếu thuyền chìm đời Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ xem l¹i viết, viết lại lỗi sai Xem trớc tiÕp theo _ Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Công dân I Mục tiêu - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm: Công dân - Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm :Công dân II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc lại tập tiết luyện từ câu tríc Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b.HD HS làm tập Bài (18): Làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu nội dung - ý đúng: ý b - HS nhắc lại nghĩa từ "công dân" Bài (18): Thảo luận nhóm đôi - HS đọc yêu cầu a Công có nghĩa nhà n- - HS làm vào bảng nhóm + ớc, chung: Công dân, công tập cộng, công chúng - Đại diện nhóm trình bày trớc b Công có nghĩa không thiên lớp vị: C«ng b»ng, c«ng lÝ, c«ng - NhËn xÐt, bỉ sung minh, công tâm c Công có nghĩa thợ khéo tay: Công nhân, công nghiệp Bài (18) Thảo luận nhóm đôi - HS đọc yêu cầu - Những từ đồng nghĩa với - Thảo luận nhóm "công dân": - Đại diện nhóm trình bày Nhân dân: Đông đảo - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ngời dân, thuộc tầng lớp, sống khu vực địa lí Dân chúng: Đông đảo ngời dân thờng, quần chúng nhân dân Dân: Bài (18) : Làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu - Không thể thay từ công dân - Làm vào tập từ đồng nghĩa tập - HS trình bày trớc lớp Vì từ "công dân" có hàm ý - Nhận xét, bổ sung "ngời dân nớc độc lập" khác với từ nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý từ công dân ngợc lại với ý từ nô lệ Củng cố - dặn dò - GV nhận xÐt giê häc - Ghi nhí nh÷ng tõ ng÷ thc chủ điểm "công dân" để sử dụng _ Lịch sử Thái nguyên- Nơi khởi nguồn chiến thắng lịch sử điện biên phủ năm 1954 I Mục tiêu Học xong HS cần nắm đợc: - Vị trí tầm quan trọng TN kháng chiến toàn quốc chống TDP chiến dịch Điện biên Phủ Thấy dợc đóng góp nhân dân ta CD ĐBP Kĩ - Rèn kỹ tóm tắt, phân tích, đánh giá kiện lịch sử Thái độ:Biết trân trọng tự hào truyền thống yêu nớc quê hơng II Chuẩn bị - Hình ảnh mimh họa - Phiếu học tập III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Chiến dịch ĐBP đợc chia làm đợt? Hãy thuật lại đợt công cuối cïng Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung 1* TN nơi khởi nguồn chiến thắng LSĐBP - Em nêu HS trả lời hiểu biết chiến dịch ĐBBP năm 1954? Thảo luận nhóm đôi: HS thảo luận nhóm đôi - Những kiện chứng tỏ Thái Nguyên nơi khởi nguồn chiến thắng LSĐBP? - HS trình bày ý kiến thảo luận + Đó kiện ngày 06/12/1953 đồi Tỉn Keo xã Phú Đình huyện Định Hóa Bộ trị ban chấp hành Trung ơng Đảng họp nghe Tổng Quân ủy báo cáo tâm quết định mở CDDBP - Lời dặn Bác Hồ - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại 2*Những đóng góp nhân dân TN chiến dịch LSĐBP - Hãy nêu đóng - Quân dân TN với ND nớc dồn góp nhân dân TN sức ngời sức cho mặt trận chiến dịch LSĐBP? - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ bảo vệ ATK + HSNX - GV nhËn xÐt, chèt l¹i Cđng cố - dặn dò - Nêu nội dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc Thứ t ngày 21 tháng năm 2015 Toán: Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS củng cố kỹ tính chu vi, diện tích hình tròn II Hoạt động day - học ổn định tổ chøc KiĨm tra bµi cò - Mn tÝnh S hình tròn ta làm nh nào? - HS lên bảng - Cả lơpd làm d = cm, S =? Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Nội dung Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL a S hình tròn là: x x 3,14 = 113,5 (dm 2) b S hình tròn lµ: 0,35 x 0,35 x 3,14 = 3846,5 (dm2) - Muốn tính S hình tròn ta làm nh nào? Bài 2: HS đọc YC - Vở + BL Giải Bán kính là: 6,28 : x 3,14 = (cm) S hình tròn là: x x 3,14 = 3,14 (cm2) - Muèn t×m thõa sè cha biÕt ta lµm nh thÕ nµo? - Muèn chia 1STP cho 1STP ta làm nh nào? Bài 3: HS đọc thầm toán - Vở + BL Giải S miƯng giÕng lµ: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m ) Bán kính hình tròn lớn là: 0,70 + 0,3 = (m) S thµnh giÕng lµ: 3,14 - 1,5386 = 1,6014 (m ) §S: 1,6014 m2 Củng cố, dặn dò - Muốn tính S hình tròn ta làm nh nào? - Nhận xét học - Về: ôn lại cách tính S, C hình tròn Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu - Rèn kĩ nói - Biết kể lời câu chuyện đợc nghe, đợc đọc gơng sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nghe: HS nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị Một số câu chuyện nói gơng sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS kể lại chuyện "Chiếc đồng hồ" Dạy bµi míi a Giíi thiƯu bµi b HD HS kĨ chuyện - GV chép đề lên bảng - HS đọc đề - HD tìm hiểu đề - Đề yêu cầu gì? - Kể chuyện - Câu chuyện đâu mà - Đợc nghe đợc đọc em biết? - Câu chuyện nói vấn đề - Nói gơng sống gì? làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - GV gạch chân từ: Tấm gơng, * Lu ý: nên kể câu pháp luật, nếp sống văn minh chuyện nghe, đọc chơng trình c HS kể chuyện - HS đọc gợi ý - Nêu tên câu chuyện mà lựa chọn nói rõ câu chuyện ai? - GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS - Câu chuyện em định kể thuộc ND gợi ý 1? - Để giới thiệu câu chuyện em cần nêu gì? - HS đọc gợi ý - Nêu tên câu chuyện, nội dung, xuất xứ - HS kể chuyện theo nhóm đôi trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm kể tríc líp - GV vµ HS nhËn xÐt Cđng cố - dặn dò - Nhắc lại tên số câu chuyện đợc kể học - GV nhận xét học - Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần sau Tập đọc: Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng I Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng - Hiểu từ ngữ - Nắm đợc nội dung văn: Biểu dơng công dân yêu nớc, nhà t sản trợ giúp Cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kì Cách mạng gặp khó khăn tài II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS đọc "Thái s Trần Thủ Độ" + trả lời câu hỏi Dạy a Giới thiệu b HD HS luyện đọc - HS ®äc toµn bµi - Líp theo dâi sgk ®äc chó giải - Chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp - HD HS hiểu từ ngữ - Đọc từ khó phần giải - HS đọc theo cặp - Đại diện cặp đọc trớc lớp - HD đọc đúng, đọc - HS đọc lại toàn diễn cảm toàn c Tìm hiểu - Kể lại đóng góp to lớn liên tục ông Thiện qua thời kì? - Việc làm ông thiện thể phẩm chất gì? - Từ câu chuyện em suy nghĩ nh trách nhiệm công dân với đất nớc? - Nội dung nãi vỊ ai? Nh thÕ nµo? - Tríc CM đng hộ vạn đông dơng Khi CM thành công ủng hộ 64 lạng vàng Trong kháng chiến ủng hộ hàng thóc Sau hòa bình lập lại ông hiến toàn đồn điền Chi Nê cho Nhà nớc - Ông công dân yêu nớc, có lòng đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản to lớn cho CM - Ngời công dân phải có trách nhiệm với vận mệnh đất nớc, phải biết hi sinh CM, nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, góp công, góp vào nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc - Ca ngợi ông Đỗ Đình Thiện, nhà t sản trợ giúp nhiều tiền bạc, tài sản thời kì CM gặp nhiều khó khăn tài - HS nối tiếp đọc toàn - HS đọc trớc lớp d Đọc diễn cảm - GV HD đọc diễn cảm đoạn 2,3 - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - Nêu nội dung cđa bµi - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ đọc lại + Đọc trớc - Địa lý Đặc điểm dân c kinh tế xã hội Thái Nguyên I Mục tiêu * Học xong HS biết: - Dân c TN tăng nhanh gấy nhiều khó khăn đời sống sản xuất - Dân c TN phân bố không - Nông nghiệp: Trồng lúa, trồng chề, ăn chăn nuôi trâu bò, lợn gà - Kể đợc số ngành công nghiệp - biết số diểm du lịch II Chuẩn bị - Lợc đồ ph©n bè d©n c TN - PhiÕu häc tËp - Tranh ảnh minh họa III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Kể tên huyện, thị xã,thành phố TN? Bài a Giới thiệu b Nội dung 1* Dân c, gia tăng dân số * Thảo luận nhóm - HS đọc bảng số liệu dân số TN -NX tăng dân số TN? - Dân số TN tăng nhanh gấy Điều đố có ảnh hởng đến nhiều khó khăn đời sống đời sống SX? sản xuất - HS trình bày ý kiÕn th¶o luËn - HS nhËn xÐt - GV nhËn xét GV liên hệ, chốt lại 2* Thành phần dân c - TN có DT nào? GV chốt lại 3*,Phân bố dân c - Cho HS quan sát H2 - Xác định vùng đông dân c? - Xác định vùng tha dân c? Kinh, Tày,Nùng,Sán DìuNhng nhiều DT Kinh chiếm khoảng 75% dân số - HS quan sát H2 để xác định Dân c phân bố không đều, miền núi thua dân c, vuungf đồng đông dân c GV chốt lại 4* Nông nghiệp TN có sản phảm nông - Thảo luận nhóm nghiệp nào? đâu? - HS trình bày kết thảo luËn - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, chèt lại - Vì lúa gạo đợc trồng - Vì loại cần nhiều nhiều vùng đồng ? nớc nhiệt độ, cần nhiêug công chăm sóc nên thờng tập trung vùng đồng bằng, nơi sẵn níc vµ - GV cho HS xem sè tranh ảnh dân c đông đúc đồi chè TN 5* Công nghiệp - Kể tên số ngành công nghiệp tỉnh TN phân bố nghành đó? - GV nhận xét, chốt lại 6*Du lịch Hãy kể tên điểm du lịch TN? - Khai thác khoáng sản, nhiệt điện, luyện kim, khí, may mặc Hồ Núi Cốc, Bảo tàng Văn hóa Dân tộc Việt Nam, An toàn khu ATK Định Hóa - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò - Nhận xét học, dặn HS nhà học _ Thứ năm ngày 23 tháng năm 2015 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS củng cố kỹ tính chu vi, diện tích hình tròn II Hoạt động dạy - học ổn định tỉ chøc KiĨm tra bµi cò - Mn tÝnh C, S hình tròn ta làm nh nào? - NhËn xÐt Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Luyện tập Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL x x 3,14 + 10 x x 3,14 = 106,76 (cm) Bài 2: HS đọc đề toán Bán kính hình tròn lớn là: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình tròn lớn lµ: 75 x x 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình tròn bé là: 60 x x3,14 = 376,8(cm) Chu vi hình tròn lớn dài hình tròn bé là: 471 - 376,8 = 94,2 (cm) ĐS: 94,2 cm Bài 3: HS đọc YC Giải Chiều dài HCN lµ: x = 14 (cm) DiƯn tÝch HCN lµ: 14 x 10 = 140 (cm 2) S nửa đờng tròn là: x x3,14 = 153,86 (cm2) S hình tròn cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm 2) Bài 4: HS đọc YC - Vë + BL - Khoanh vµo A Củng cố, dặn dò - Muốn tính C, S hình tròn ta làm nh nào? - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị sau - Tập làm văn: Tả ngêi (KiĨm tra viÕt) I Mơc tiªu - HS viÕt đợc văn tả ngời có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ Kiểm tra giấy viết HS Dạy a Giới thiệu - GV chép đề lên bảng lớp b HD HS làm - HS đọc lại đề - Xác định yêu cầu đề - HS chän ®Ị ®Ĩ viÕt c HS viết vào GV quan sát chung - Thu nhà kiểm tra Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về đọc trớc tiết tập làm văn "Lập chơng trình hoạt động" Luyện từ câu: Nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu - Nắm đợc cách nối vế câu ghÐp b»ng quan hƯ tõ - NhËn biÕt c¸c quan hệ từ cặp quan hệ từ đợc sử dụng câu ghép, biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ HS đọc lại tập 1,2,4 tiết luyện từ câu trớc Dạy a Giới thiệu b Phần nhận xét Bài 1: - HS đọc yêu cầu - GV ghi bảng - Tìm câu ghép đoạn văn Bài 2: - HS xác định vế câu ghép BL - Nhận xét, sửa (nếu sai) Bài 3: - HS đọc câu hỏi - Các vế câu ghép Câu1: Vế nối với đợc nối với theo cách nào? QHT Có khác nhau? Vế nối với trực tiếp Câu 2: Vế nối với cặp QHT nhng Câu 3: Vế nối với trực tiếp - Các vế câu ghép - Ghi nhớ sgk trang 22 đợc nèi víi b»ng dÊu hiƯu - HS ®äc nèi tiÕp nµo? c Lun tËp Bµi tËp (22): Lµm việc cá - HS đọc yêu cầu nội dung nhân - gồm yêu cầu? - yêu cầu Câu câu ghép có vế - HS làm vào tập câu Cặp QHT câu - Chấm, chữa Bài tập (23): Thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu nội dung đôi - câu ghép bị lợc bớt QHT - câu cuối đoạn văn có dấu câu nào? ( ) - Từ khôi phục lại từ nào? - Nếu, - Vì tác giả lại lợc bớt QHT - Tác giả lợc bớt từ để câu trên? câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lợc bớt nhng ngời đọc hiểu Bài tập (23): Làm việc cá nhân a b nhng c hay Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ häc thuéc ghi nhớ đúng, hiểu đầy đủ - Đại diện nhóm báo cáo giải thích - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lµm vµo vë bµi tËp - Mét số HS trình bày trớc lớp - GV nhận xét Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2015 Toán: Giới thiệu Biểu đồ hình quạt I Mục tiêu Giúp HS: - Làm quen với biểu đồ hình quạt - Bớc đầu biết cách đọc, phân tích sử lý số liệu biểu đồ hình quạt II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn tính C, S hình tròn ta làm nh nµo? - NhËn xÐt bµi Bµi míi a Giíi thiệu b Nội dung VD 1: HS đọc - Biểu đồ nói điều gì? - Nói loại truyện sách % - Sách th viện trờng - loại đợc phân làm loại? - Tỉ số % loại bao - Truyện Thiếu nhi: 50% nhiêu? - SGK: 25% - Các loại sách khác: 25% VD 2: HS ®äc - BiĨu ®å nãi vỊ ®iỊu g×? - HS trả lời - Có % HS tham gia - 12,5% môn bơi? - Tổng số HS lớp bao - 32 HS nhiêu? - Muốn tìm 12,5% cña 32 ta - 32 x 12,5 : 100 = (HS) lµm nh thÕ nµo? Lun tập Bài 1: HS đọc đề toán - Vở + BL Giải a Số HS thích màu xanh là: 120 x 40 : 100 = 48 (HS) b Sè HS thích màu đổ là: 120 x 25 : 100 = 30 (HS) c Số HS thích màu trắng là: 120 x 20 : 100 = 24 (HS) d Sè HS thÝch mµu tÝm lµ: 120 x 15 : 100 = 18 (HS) - Mn t×m sè % cđa số ta làm nh nào? Bài 2: HS đọc ®Ị bµi - HS lµm miƯng + HS giái: 17,5% + HS kh¸: 60% + HS TB: 22,5% Cđng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị sau - Tập làm văn: Lập chơng trình hoạt động I Mục tiêu - Dựa vào mẩu chuyện buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chơng trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể cách lập chơng trình hoạt động nói chung - Qua việc lập chơng trình hoạt động rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể II Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết cấu tạo phần chơng trình hoạt động Bảng nhóm II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ Dạy a Giíi thiƯu bµi b HD HS lun tËp Bµi tập - HS nối tiếp đọc yêu cầu -Trả lêi: ViƯc bÕp nóc, viƯc - 1HS ®äc mÈu chun "Một chuẩn bị thức ăn, thức uống, buổi sinh hoạt tập thể" - Lớp bát đĩa, đọc thầm - Các bạn lớp tổ chức buổi - Chúc mừng thầy, cô giáo liên hoan văn nghệ nhằm mục nhân ngày nhà giáo Việt Nam đích gì? 20 - 11, để bày tỏ lòng biết ơn thầy cô - Để tổ chức buổi liên hoan, - HS dựa vào để trả lời cần làm việc gì? Lớp trởng phân công nh nào? - Hãy thuật lại diễn biến - HS trả lời buổi liên hoan? - Một chơng trình hoạt động - phần: Mục đích bao gồm phần nào? Phân công cụ thể Chơng trình cụ thể Bài tập 2: Thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi sgk - GV QS, HD thêm nhóm - HS thảo luận theo nhóm - ghi yếu vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp GV nhận xét nội dung, cách trình bày chơng trình hoạt động nhóm - nhóm đọc lại toàn nhóm Củng cố - dặn dò - Nêu lợi ích việc lập chơng trình cấu tạo phần chơng trình hoạt động - GV nhận xÐt giê häc - VỊ chn bÞ cho tiÕt tËp làm văn tuần sau Khoa học: Bài 40: Năng lợng I Mục tiªu : Sau giê häc HS biÕt - Nªu vÝ dụ làm thí nghiệm đơn giản thay đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, vật nhờ đợc cung cấp lợng - Nêu đợc ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện, máy móc đợc nguồn lợng cho hoạt động - Có ý thức quan sát, tìm kiếm sử dụng hợp lí nguồn lợng II Đồ dùng dạy - học - Nến, diêm, ô tô chạy pin có đèn còi III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Thế biến đổi hóa học? - Thế biến đổi lí học? Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động 1: Thí nghiệm - GV chia nhóm nêu yêu cầu: - Các nhóm bàn cách thực Các em bàn cách làm theo yêu cầu GV thay đổi vị trí, hình dạng hay - Đại diện nhóm lên trình bày tăng nhiệt độ vật xung - Nhóm khác nhận xét quanh theo câu hỏi sau? + TN1: Thay đổi vị trí + Hiện tợng quan sát đợc gì? vật: Em cầm sách lên + Vật bị biến đổi nh nào? để sang chỗ khác Khi dùng tay + Nhờ đâu vật bị biến đổi? nâng sách lên để sang chỗ khác ta phải dùng sức * GV KL: Để hoạt động + TN2: Tăng nhiƯt ®é cđa vËt: ®å vËt hay sù biÕn ®ỉi Đốt nến, nến cháy tỏa vật đợc diễn ta cần cung cấp sáng tỏa nhiệt xung lợng cho chúng quanh + TN3: Biến đổi vật : Để xe đồ chơi mà không bật công tắc không lắp pin không chạy, Hoạt động 2: Quan sát thảo - Thảo luận nhóm đôi - ghi kết luận vào bảng nhóm - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần - Ngời nông dân cày cấy cần biết thức ăn Tìm xem có hoạt động - Các bạn HS đá bóng cần thức gì, biến đổi ăn diễn đợc minh họa hình - Chim săn mồi cần thức ăn ảnh nguồn lợng - Máy cày cần xăng cho hoạt động gì? - Đèn thắp sáng cần điện * GV KL: Thức ăn nguồn lợng cung cấp lợng cho hoạt động Củng cố - dặn dò - Theo em ngủ có cần lợng không? - Bữa tối càn ăn nh nào? - GV nhận xét học - Chuẩn bị cho sau - ... thích màu xanh là: 120 x 40 : 100 = 48 (HS) b Sè HS thích màu đổ là: 120 x 25 : 100 = 30 (HS) c Số HS thích màu trắng là: 120 x 20 : 100 = 24 (HS) d Sè HS thÝch mµu tÝm lµ: 120 x 15 : 100 = 18... dặn dò - Thế biến đổi hóa häc? LÊy VD? - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị cho sau Thứ ba ngày 20 tháng năm 201 5 Toán: Diện tích hình tròn I Mục tiêu - Giúp HS nắm đợc quy tắc, công thức tính S hình... nội dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc Thứ t ngày 21 tháng năm 201 5 Toán: Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS củng cố kỹ tính chu vi, diện tích hình tròn II Hoạt động