tuần 20 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2015 tập đọc thái s trần thủ độ I Mục tiêu - Đọc lu loát, diễn cảm văn, biết đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ khó chuyện: thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu - Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ - ngời c xử gơng mẫu, nghiêm minh, không tình riêng mà làm sai phép nớc II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS đọc phân vai phần đoạn kịch "Ngời công dân số một" - Nêu ý nghĩa toàn đoạn trích? Dạy a Giới thiệu b HD HS luyện đọc - HS đọc toàn - ®äc chó - Líp theo dâi sgk gi¶i - Chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp Đoạn 1: Từ đầu đến ông tha - Đọc từ khó cho - HS đọc theo cặp Đoạn 2: Tiếp đến lấy vàng lụa - Đại diện cặp đọc trớc lớp thởng cho Đoan 3: lại - HD đọc đúng, đọc diễn cảm - HS đọc lại toàn toàn c Tìm hiểu - Khi có ngời muốn xin chức câu - Đồng ý, nhng yêu cầu chặt đơng Trần Thủ Độ làm gì? ngón chân ngời để phân biệt với câu đơng khác - Trớc việc làm ngời quân - Không móc hiệu, Trần Thủ Độ xử lí sao? mà thởng cho vàng, lụa - Khi biết có viên quan tâu với - Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua vua chuyên quyền, ban thơng cho viên quan dám nói Trần Thủ Độ nói nào? thẳng - Trần Thủ Độ ngời nh nào? - C xử nghiêm minh không tình riêng, nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ cơng, phép nớc d Đọc diễn cảm - HS đọc phân vai theo nhóm - GV HD thêm - Nhận xét - ghi điểm Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa câu chun - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ ®äc lại đọc trớc _ To¸n Lun tËp I Mục tiêu Giúp HS rèn luyện kỹ tính chu vi hình tròn II Hoạt động day - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nh thÕ nµo? Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Nội dung Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL a x x3,14 = 56,52 (m) b 4,4 x x 3,14 = 27,632 (dm) c x x 3,14 = 15,70 (cm) Bµi 2: HS đọc YC - Vở + BL a Đờng kính hình tròn là: b Bán kính hình tròn là: Bài 3: HS đọc YC - Vở + BL a Chu vi bánh xe là: b Nếu lăn 10 vòng số m đợc là: Nếu lăn 100 vòng đợc số m là: Bài 4: HS đọc YC - Vở + BL Giải Chu vi hình tròn là: Nửa chu vi hình tròn là: Chu vi hình H là: Khoanh vào D Củng cố, dặn dò 15,7 : 3,14 = (m) 18,84 : : 3,14 = (dm) 0,65 x 3,14 = 2,014 (m) 2,041 x 10 = 20,41 (m) 2,041 x 100 = 204,1 (m) x 3,14 = 18,84 (m) 18,84 : = 9,42 (m) 9,42 + = 15,42 (m) - Muốn tìm chu vi hình tròn ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc - Về: ôn Đạo đức Bài 9: Em yêu quê hơng ( tiết 2) I Mục tiêu Học xong này, HS biết: - Mọi ngời cần phải yêu quê hơng - Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với nội dung - Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hơng Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hơng II Chuẩn bị - Thẻ, thơ, hát III Hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ - Vì phải yêu quê hơng? Bài a Giới thiệu b hoạt động *HĐ 1: Triển lãm nhỏ (BT 4) - TL nhãm - C¸c nhãm trng bày giới thiệu tranh - Cả lớp xem tranh trao đổi bình luận - GV nhận xét * HĐ : Làm BT - HS đọc yêu cầu nội dung BT - HS bày tỏ thái độ giơ thẻ - HS giải thích lí - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt KL: Tán thành với ý kiến (a), (d), không tán thành với ý kiến(b), (c) * HĐ 3: Sư lÝ t×nh hng (BT 3) - TL nhãm - HS đọc nội dung BT thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt vµ KL: + Tình (a): bạn Tuấn góp sách báo mình; vận động bạn tham gia dóng góp; nhắc nhở bạn giữ gìn sách + Tình (b): bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với bạn đội, việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm * HĐ 4: Trình bày KQ su tầm - HS trình bày KQ su tầm đợc cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân quê hơng thơ, hát - HS trao đổi thơ, hát - GV nhắc nhở HS thể tình yêu quê hơng việc làm Củng cố ,dặn dò - Vì cần phải yêu quê hơng - Nhận xét học - Về: thể tình yêu quê hơng việc làm m×nh khoa häc sù biến đổi hóa học (tiếp theo) I Mục tiêu : Sau học HS biết - Nêu đợc khái niệm biến đổi hóa học - Phân biệt đợc biến đổi hóa học biến đổi vật lí - Yêu thích khám phá cách làm thí nghiƯm II §å dïng häc tËp - Bé thÝ nghiƯm ®đ cho c¸c nhãm: giÊm, que thđy tinh, èng nghiƯm - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Hãy cho biết tợng sau biến đổi hóa học hay lí học: Bột mì hòa với n]ớc cho vào chảo rán lên đợc bánh rán? (hóa học) Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi: Bức th - HS đọc HD trang 80 làm thí mật nghiệm - GV chia nhãm, phỉ biÕn c¸ch - HS cã thể hỏi lại cha hiểu thực trò chơi yêu cầu + Các em viết th gửi - Nhóm song phải ghi lại nội cho bạn cho đảm bảo dung th giấy nháp bút có bạn đọc đợc Giấy mực gửi th có màu trắng - GV phát đồ thí nghiệm cho - Các nhóm thực hành viÕt th c¸c nhãm - GV nhËn th cđa c¸c nhóm - Đại diện nhóm cầm th lên phát ngẫu nhiên cho nhóm đọc khác đọc th - Nhóm viết th lên đối - Tuyên dơng nhóm đọc chiếu nội dung nhanh - Yêu cầu nhóm trình bày lại - Từng nhóm trình bày cách làm - Nếu không hơ qua lửa, - Không đọc đợc, mà phải nhờ tức nhiệt, để tác dụng nhiệt nguyên có đọc đợc chữ không? Nhờ đâu mà đọc đợc dòng chữ tởng nh giấy? * GV KL: Sự biến đổi hóa học sảy dới tác dụng nhiệt Hoạt động 2: Thực hành sử lí - HS đọc thông tin quan sát tình hình sgk - Thảo luận nhóm đôi vai trò - GV + HS đặt câu hỏi ánh sáng biến trao đổi, hỏi thêm đổi hóa học - Đại diện nhóm báo cáo kết * GV KL: Díi t¸c dơng cđa ¸nh s¸ng còng sảy trình biến đổi hóa học Củng cố - dặn dò - Thế sù biÕn ®ỉi hãa häc? LÊy VD? - GV nhËn xét học - Chuẩn bị cho sau Thứ ba ngày 20 tháng năm 2015 Toán Diện tích hình tròn I Mục tiêu - Giúp HS nắm đợc quy tắc, công thức tính S hình tròn biết vận dụng để tính S hình tròn II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn tính chu vi hình tròn ta lµm nh thÕ nµo? Bµi míi a Giíi thiệu b Nội dung - GV vẽ hình tròn lên bảng - Giả sử r = dm - GV hớng dẫn HS cách tính - Nhân bán kính với bán kính nhân với 3,14 Diện tích hình tròn x x 3,14 = 12,56 (dm) - Muốn tính S hình tròn ta làm nh nào? Quy tắc: SGK-99 - HS đọc * Công thức: S: diện tích hình tròn r: bán kính hình tròn S = r x r x 3,14 Luyện tập Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL a S = x x 3,14 = 78,5 (cm2) b 0,4 x0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm2) c 3 x x 3,14 = 1,1304 (m2) 5 - Muốn tính S hình tròn ta làm nh nào? Bài 2: HS đọc YC - Vở + BL a So = 12 : x3,14 = 113,04 (cm2) b So = 7,2 : x 3,14 = 40,6994 (dm2) c So = 0,4 x 3,14 = 0,5024 (m2) Bài 3: HS đọc đề toán - Vở + BL Giải S mặt bàn tròn 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) §S: 6358,5 cm2 Củng cố, dặn dò - Muốn tính S hình tròn ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc - Về: ôn + chuẩn bị sau chÝnh t¶: Nghe - viết cánh cam lạc mẹ I Mục tiêu - Nghe - viết, trình bày tả thơ: "Cánh cam lạc mẹ" - Luyện viết tiếng có chứa âm đầu r/gi/d II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ 2HS viết BL- Lớp viết nháp từ: giòn giã, rùc rì, dËp dỊnh Bµi míi a Giíi thiƯu b.HD tả - GV đọc mẫu đoạn tả cần viết - HS theo dõi sgk - Bài thơ nói ai? Nh nào? Cánh cam lạc mẹ đợc che chở, yêu thơng bạn bè - HD viết từ khó: xô vào, khản đặc, - HS viết bảng lớp + nháp râm ran, - Nhắc nhở HS t ngồi viết cách trình bày thơ - GV đọc câu thơ - HS viết vào - GV đọc lại viết - HS soát lỗi - GV chấm - HS mở sgk soát lỗi c Luyện tập Bài ý a: - HS đọc yêu cầu va nội dung - GV quan sát chung - HS làm việc cá nhân - Từ cần điền là: ra, giữa, dòng, rò, ra, - HS trình bày trớc lớp duy, ra, giÊu, giËn, råi - NhËn xÐt - ghi ®iĨm - Tính khôi hài mẩu chuyện vui - Anh chàng ích kỉ không "Giữa hoạn nạn" gì? hiĨu r»ng: NÕu thun ch×m th× còng đời Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về xem lại viết, viết lại lỗi sai Xem trớc luyện từ câu mở rộng vốn từ: công dân I Mơc tiªu - Më réng, hƯ thèng hãa vèn từ gắn với chủ điểm: Công dân - Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm :Công dân II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc lại tập tiết luyện từ câu trớc Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b.HD HS lµm bµi tập Bài (18): Làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu nội dung - ý đúng: ý b - HS nhắc lại nghĩa từ "công dân" Bài (18): Thảo luận nhóm đôi - HS đọc yêu cầu a Công có nghĩa nhà nớc, - HS làm vào bảng nhóm + chung: Công dân, công cộng, tập công chúng - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp b Công có nghĩa không thiên - Nhận xét, bổ sung vị: Công bằng, công lí, công minh, công tâm c Công có nghĩa thợ khéo tay: Công nhân, công nghiệp Bài (18) Thảo luận nhóm đôi - HS đọc yêu cầu - Những từ đồng nghĩa với "công - Thảo luận nhóm dân": - Đại diện nhóm trình bày Nhân dân: Đông đảo ng- - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ời dân, thuộc tầng lớp, sống khu vực địa lí Dân chúng: Đông đảo ngời dân thờng, quần chúng nhân dân Dân: Bài (18) : Làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu - Không thể thay từ công dân - Làm vào tập từ đồng nghĩa tập - HS trình bày trớc lớp Vì từ "công dân" có hàm ý "ngời - Nhận xét, bổ sung dân nớc độc lập" khác với từ nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý từ công dân ngợc lại với ý từ nô lệ Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Ghi nhớ từ ngữ thuộc chủ điểm "công dân" để sử dụng _ Thứ t ngày 21 tháng năm 2015 Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS củng cố kỹ tính chu vi, diện tích hình tròn II Hoạt động day - học ổn định tổ chøc KiĨm tra bµi cò - Mn tÝnh S hình tròn ta làm nh nào? - HS lên bảng - Cả lơpd làm d = cm, S =? Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Nội dung Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL a S hình tròn là: x x 3,14 = 113,5 (dm 2) b S hình tròn lµ: 0,35 x 0,35 x 3,14 = 3846,5 (dm2) - Muốn tính S hình tròn ta làm nh nào? Bài 2: HS đọc YC - Vở + BL Giải Bán kính là: 6,28 : x 3,14 = (cm) S hình tròn là: x x 3,14 = 3,14 (cm2) - Muèn t×m thõa sè cha biÕt ta lµm nh thÕ nµo? - Muèn chia 1STP cho 1STP ta làm nh nào? Bài 3: HS đọc thầm toán - Vở + BL Giải S miƯng giÕng lµ: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m ) Bán kính hình tròn lớn là: 0,70 + 0,3 = (m) S thµnh giÕng lµ: 3,14 - 1,5386 = 1,6014 (m 2) §S: 1,6014 m2 Củng cố, dặn dò - Muốn tính S hình tròn ta làm nh nào? - Nhận xét học - Về: ôn lại cách tính S, C hình tròn kể chuyện kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu - Rèn kĩ nói - Biết kể lời câu chuyện đợc nghe, đợc đọc gơng sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nghe: HS nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị Một số câu chuyện nói gơng sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS kể lại chuyện "Chiếc đồng hồ" Dạy míi a Giíi thiƯu bµi b HD HS kĨ chun - GV chép đề lên bảng - HS đọc đề - HD tìm hiểu đề - Đề yêu cầu gì? - Kể chuyện - Câu chuyện đâu mà - Đợc nghe đợc đọc em biết? - Câu chuyện nói vấn đề - Nói gơng sống gì? làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - GV gạch chân từ: Tấm gơng, * Lu ý: nên kể câu pháp luật, nếp sống văn minh chuyện nghe, đọc chơng trình c HS kể chuyện - HS đọc gợi ý - Nêu tên câu chuyện mà lựa chọn nói rõ câu chuyện ai? - GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS - Câu chuyện em định kể thuộc ND gợi ý 1? - HS đọc gợi ý - Để giới thiệu câu chuyện em - Nêu tên câu chuyện, nội dung, cần nêu gì? xuất xứ - HS kể chuyện theo nhóm đôi trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm kể trớc lớp - GV HS nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò - Nhắc lại tên số câu chuyện đợc kể học - GV nhËn xÐt giê häc - Chn bÞ tiÕt kĨ chun tuÇn sau _ tập đọc nhà tài trợ đặc biệt cách mạng I Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng - Hiểu từ ngữ - Nắm đợc nội dung văn: Biểu dơng công dân yêu nớc, nhà t sản trợ giúp Cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kì Cách mạng gặp khó khăn tài II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS đọc "Thái s Trần Thủ Độ" + trả lời câu hỏi Dạy a Giới thiệu b HD HS luyện đọc - HS đọc toàn - đọc - Lớp theo dõi sgk giải - Chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp - HD HS hiểu từ ngữ phần - Đọc từ khó giải - HS đọc theo cặp - Đại diện cặp đọc trớc lớp - HD đọc đúng, đọc diễn - HS đọc lại toàn cảm toàn c Tìm hiểu - Kể lại đóng góp - Trớc CM ủng hộ vạn đông dơng Khi to lớn liên tục ông CM thành công ủng hộ 64 lạng vàng Thiện qua thời kì? Trong kháng chiến ủng hộ hàng thóc Sau hòa bình lập lại ông hiến toàn đồn điền Chi Nê cho Nhà nớc - Việc làm ông thiện - Ông công dân yêu nớc, có thể phẩm chất gì? lòng đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản to lớn cho CM - Từ câu chuyện em - Ngời công dân phải có trách nhiệm với suy nghĩ nh vận mệnh đất nớc, phải biết hi sinh trách nhiệm công CM, nghiệp xây dựng bảo dân với đất nớc? vệ tổ quốc, góp công, gãp cđa vµo sù - Néi dung bµi nãi vỊ ai? Nh nào? nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc - Ca ngợi ông Đỗ Đình Thiện, nhà t sản trợ giúp nhiều tiền bạc, tài sản thời kì CM gặp nhiều khó khăn tài - HS nối tiếp đọc toàn - HS đọc trớc lớp d Đọc diễn cảm - GV HD đọc diễn cảm đoạn 2,3 - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò - Nêu nội dung - GV nhận xét học - Về đọc lại + Đọc trớc Lịch sử Thái nguyên- Nơi khởi nguồn chiến thắng lịch sử điện biên phủ năm 1954 I Mục tiêu Học xong HS cần nắm đợc: - Vị trí tầm quan trọng TN kháng chiến toàn quốc chống TDP chiến dịch Điện biên Phủ Thấy dợc đóng góp nhân dân ta CD ĐBP Kĩ - Rèn kỹ tóm tắt, phân tích, đánh giá kiện lịch sử Thái độ:Biết trân trọng tự hào truyền thống yêu nớc quê hơng II Chuẩn bị - Hình ảnh mimh họa - Phiếu học tập III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Chiến dịch ĐBP đợc chia làm đợt? Hãy thuật lại đợt công cuối Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung 1* TN nơi khởi nguồn chiến thắng LSĐBP - Em nêu HS trả lời hiểu biết chiến dịch ĐBBP năm 1954? Thảo luận nhóm đôi: HS thảo luận nhóm đôi - Những kiện chứng tỏ Thái Nguyên nơi khởi nguồn chiến thắng LSĐBP? - HS trình bày ý kiến thảo luận + Đó kiện ngày 06/12/1953 đồi Tỉn Keo xã Phú Đình huyện Định Hóa Bộ trị ban chấp hành Trung ơng Đảng họp nghe Tổng Quân ủy báo cáo quyets tâm quết định mở CDDBP - Lời dặn Bác Hồ - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại 2*Những đóng góp nhân dân TN chiến dịch LSĐBP - Hãy nêu đóng - Quân dân TN với ND níc dån gãp cđa nh©n d©n TN søc ngêi søc cho mặt trận chiến dịch LSĐBP? - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ bảo vệ ATK + HSNX - GV nhËn xÐt, chèt l¹i Cđng cè - dặn dò - Nêu nội dung - GV nhËn xÐt giê häc Địa lý Đặc điểm dân c kinh tế xã hội thái nguyên I Mục tiêu * Học xong HS biết: - Dân c TN tăng nhanh gấy nhiều khó khăn đời sống sản xuất - Dân c TN phân bố không - Nông nghiệp: Trồng lúa, trồng chề, ăn chăn nuôi trâu bò, lợn gà - Kể đợc số ngành công nghiệp - biết số diểm du lịch II Chuẩn bị - Lợc đồ phân bố dân c TN - Phiếu học tập - Tranh ảnh minh họa III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Kể tên huyện, thị xã,thành phố TN? Bài a Giới thiệu b Nội dung 1* Dân c, gia tăng dân số * Thảo luận nhóm - HS đọc bảng số liệu dân số TN -NX tăng dân số TN? Điều - Dân số TN tăng nhanh gấy đố có ảnh hởng đến đời nhiều khó khăn đời sống sống SX? sản xuất - HS trình bày ý kiến thảo luËn - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt GV liên hệ, chốt lại 2* Thành phần dân c - TN có DT nào? GV chốt lại 3*,Phân bố dân c - Cho HS quan sát H2 - Xác định vùng đông dân c? - Xác định vùng tha dân c? Kinh, Tày,Nùng,Sán DìuNhng nhiều DT Kinh chiếm khoảng 75% dân số - HS quan sát H2 để xác định Dân c phân bố không đều, miền núi thua dân c, vuungf đồng đông dân c GV chốt lại 4* Nông nghiệp TN có sản phảm nông - Thảo luận nhóm nghiệp nào? đâu? - HS trình bày kết thảo luận - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, chèt l¹i - Vì lúa gạo đợc trồng nhiều - Vì loại cần nhiều vùng đồng ? nớc nhiệt độ, cần nhiêug công chăm sóc nên thờng tập trung vùng đồng bằng, nơi sẵn nớc - GV cho HS xem số tranh ảnh dân c đông đúc đồi chè TN 5* Công nghiệp - Kể tên số ngành công nghiệp tỉnh TN phân bố nghành đó? - GV nhận xét, chốt lại 6*Du lịch Hãy kể tên điểm du lịch TN? - Khai thác khoáng sản, nhiệt điện, luyện kim, khí, may mặc Hồ Núi Cốc, Bảo tàng Văn hóa Dân tộc Việt Nam, An toàn khu ATK Định Hóa - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò - Nhận xét học, dặn HS nhà học _ Thứ năm ngày 22 tháng năm 2015 Toán Lun tËp chung I Mơc tiªu Gióp HS cđng cè kỹ tính chu vi, diện tích hình tròn II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức KiĨm tra bµi cò - Mn tÝnh C, S hình tròn ta làm nh nào? - Nhận xét Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Lun tËp Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL x x 3,14 + 10 x x 3,14 = 106,76 (cm) Bài 2: HS đọc đề toán Bán kính hình tròn lớn là: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình tròn lớn là: 75 x x 3,14 = 471 (cm) Chu vi cña hình tròn bé là: 60 x x3,14 = 376,8(cm) Chu vi hình tròn lớn dài hình tròn bé là: 471 - 376,8 = 94,2 (cm) ĐS: 94,2 cm Bài 3: HS đọc YC Giải Chiều dài HCN là: x = 14 (cm) DiƯn tÝch HCN lµ: 14 x 10 = 140 (cm2) S cđa nưa đờng tròn là: x x3,14 = 153,86 (cm2) S hình tròn cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) Bài 4: HS đọc YC - Vở + BL - Khoanh vào A Củng cố, dặn dò - Muốn tính C, S hình tròn ta làm nh nào? - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị sau tập làm văn tả ngời (Kiểm tra viết) I Mục tiêu - HS viết đợc văn tả ngời có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc II Hoạt động dạy - học ổn định lớp KiĨm tra bµi cò KiĨm tra giÊy viÕt bµi HS Dạy a Giới thiệu - GV chép đề lên bảng lớp b HD HS làm - HS đọc lại đề - Xác định yêu cầu đề - HS chọn đề để viết c HS viết vào GV quan sát chung - Thu nhà NX Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ ®äc tríc tiÕt tËp làm văn "Lập chơng trình hoạt động" luyện từ câu nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu - Nắm đợc cách nối vế câu ghép quan hệ từ - Nhận biết quan hệ từ cặp quan hệ từ đợc sử dụng câu ghép, biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ HS đọc lại tập 1,2,4 tiết luyện từ câu trớc Dạy a Giới thiệu b Phần nhận xét Bài 1: - HS đọc yêu cầu - GV ghi bảng - Tìm câu ghép đoạn văn Bài 2: - HS xác định vế câu ghép BL - Nhận xét, sửa (nếu sai) Bài 3: - HS đọc câu hỏi - Các vế câu ghép đợc Câu1: Vế nối với nối với theo cách nào? Có QHT khác nhau? Vế nèi víi trùc tiÕp C©u 2: VÕ nối với cặp QHT nhng Câu 3: Vế nối với trực tiếp - Các vế câu ghép - Ghi nhớ sgk trang 22 đợc nối với dấu hiệu - HS đọc nối tiếp nào? c Luyện tập Bài tập (22): Làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu nội dung - gồm yêu cầu? - yêu cầu Câu câu ghép có vế câu - HS làm vào tập Cặp QHT câu - Chấm, chữa Bài tập (23): Thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu nội dung đôi - câu ghép bị lợc bớt QHT - câu cuối đoạn văn có dấu câu nào? ( ) - Từ khôi phục lại từ nào? - Nếu, - Vì tác giả lại lợc bớt QHT - Tác giả lợc bớt từ để câu trên? câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lợc bớt nhng ngời đọc hiểu đúng, hiểu đầy đủ - Đại diện nhóm báo cáo giải thích - Nhóm khác nhạn xét, bổ sung Bài tập (23): Làm việc cá nhân - HS làm vào tập a - Một số HS trình bày trớc lớp b nhng - GV chÊm ®iĨm c hay Củng cố - dặn dò - GV nhận xét häc - VỊ häc thc ghi nhí _ Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2015 Toán Giới thiệu Biểu đồ hình quạt I Mục tiêu Giúp HS: - Làm quen với biểu đồ hình quạt - Bớc đầu biết cách đọc, phân tích sử lý số liệu biểu đồ hình quạt II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức KiĨm tra bµi cò - Mn tÝnh C, S hình tròn ta làm nh nào? - Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Néi dung VD 1: HS ®äc - BiĨu ®å nãi điều gì? - Nói loại truyện sách % - Sách th viện trờng - loại đợc phân làm loại? - Tỉ số % loại bao - Truyện Thiếu nhi: 50% nhiêu? - SGK: 25% - Các loại sách khác: 25% VD 2: HS đọc - Biểu đồ nói điều gì? - HS trả lời - Có % HS tham gia - 12,5% môn bơi? - Tổng số HS lớp bao - 32 HS nhiêu? - Muốn tìm 12,5% 32 ta - 32 x 12,5 : 100 = (HS) lµm nh thÕ nµo? Lun tËp Bµi 1: HS đọc đề toán - Vở + BL Giải a Sè HS thÝch mµu xanh lµ: 120 x 40 : 100 = 48 (HS) b Số HS thích màu đổ lµ: 120 x 25 : 100 = 30 (HS) c Số HS thích màu trắng là: 120 x 20 : 100 = 24 (HS) d Sè HS thÝch mµu tÝm lµ: 120 x 15 : 100 = 18 (HS) - Muốn tìm số % số ta làm nh nào? Bài 2: HS đọc đề - HS làm miệng + HS giỏi: 17,5% + HS khá: 60% + HS TB: 22,5% Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị sau tập làm văn lập chơng trình hoạt động I Mục tiêu - Dựa vào mẩu chuyện buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chơng trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể cách lập chơng trình hoạt động nói chung - Qua việc lập chơng trình hoạt động rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể II Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết cấu tạo phần chơng trình hoạt động Bảng nhóm II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ Dạy a Giíi thiƯu bµi b HD HS lun tËp Bµi tập - HS nối tiếp đọc yêu cầu -Trả lêi: ViƯc bÕp nóc, viƯc chn - 1HS ®äc mÈu chuyện "Một bị thức ăn, thức uống, bát đĩa, buổi sinh hoạt tập thể" - Lớp đọc thầm - Các bạn lớp tổ chức buổi - Chúc mừng thầy, cô giáo liên hoan văn nghệ nhằm mục nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 đích gì? - 11, để bày tỏ lòng biết ơn thầy cô - Để tổ chức buổi liên hoan, cần - HS dựa vào để trả lời làm việc gì? Lớp trởng phân công nh nào? - Hãy thuật lại diễn biến buổi - HS trả lời liên hoan? - Một chơng trình hoạt động bao - phần: Mục đích gồm phần nào? Phân công cụ thể Chơng trình cụ thể Bài tập 2: Thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi sgk - GV QS, HD thêm nhóm - HS thảo luận theo nhóm - ghi yếu vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp GV nhận xét nội dung, cách trình bày chơng trình hoạt động nhóm ghi điểm - nhóm đọc lại toàn nhóm Củng cố - dặn dò - Nêu lợi ích việc lập chơng trình cấu tạo phần chơng trình hoạt động - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ chn bÞ cho tiết tập làm văn tuần sau khoa học lợng I Mục tiêu : Sau học HS biết - Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản thay đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, vật nhờ đợc cung cấp lợng - Nêu đợc ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện, máy móc đợc nguồn lợng cho hoạt động - Có ý thức quan sát, tìm kiếm sử dụng hợp lí nguồn lợng II Đồ dùng dạy - học - Nến, diêm, ô tô chạy pin có đèn còi III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Thế biến đổi hóa học? - Thế biến đổi lí học? Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động 1: Thí nghiệm - GV chia nhóm nêu yêu cầu: Các em bàn cách làm thay đổi vị trí, hình dạng hay tăng nhiệt độ vật xung quanh theo câu hỏi sau? + Hiện tợng quan sát đợc gì? + Vật bị biến đổi nh nào? + Nhờ đâu vật bị biến đổi? - Các nhóm bàn cách thực theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét + TN1: Thay đổi vị trí vật: Em cầm sách lên để sang chỗ khác Khi dùng tay nâng sách lên để sang chỗ khác ta phải dùng sức * GV KL: Để hoạt động + TN2: Tăng nhiệt độ vật: đồ vật hay biến đổi vật Đốt nến, nến cháy tỏa đợc diễn ta cần cung cấp sáng tỏa nhiệt xung quanh lợng cho chúng + TN3: Biến đổi vật : Để xe đồ chơi mà không bật công tắc không lắp pin không chạy, Hoạt động 2: Quan sát thảo - Thảo luận nhóm đôi - ghi kết luận vào bảng nhóm - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần - Ngời nông dân cày cấy cần biết thức ăn Tìm xem có hoạt động - Các bạn HS đá bóng cần thức gì, biến đổi ăn diễn đợc minh họa hình - Chim săn mồi cần thức ăn ảnh nguồn lợng - Máy cày cần xăng cho hoạt động gì? - Đèn thắp sáng cần điện * GV KL: Thức ăn nguồn lợng cung cấp lợng cho hoạt động Củng cố - dặn dò - Theo em ngủ có cần lợng không? - Bữa tối càn ăn nh nào? - GV nhận xét học - Chuẩn bị cho sau _ ... HS thích màu xanh lµ: 120 x 40 : 100 = 48 (HS) b Số HS thích màu đổ là: 120 x 25 : 100 = 30 (HS) c Số HS thích màu trắng lµ: 120 x 20 : 100 = 24 (HS) d Sè HS thÝch mµu tÝm lµ: 120 x 15 : 100... từ I Mục tiêu - Nắm đợc cách nối vÕ c©u ghÐp b»ng quan hƯ tõ - NhËn biÕt quan hệ từ cặp quan hệ từ đợc sử dụng câu ghép, biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép II Hoạt động dạy - học ổn... Dân tộc Việt Nam, An toàn khu ATK Định Hãa - GV nhËn xÐt, chèt l¹i Cđng cè, dặn dò - Nhận xét học, dặn HS nhµ häc bµi _ Thứ năm ngày 22 tháng năm 201 5 Toán Luyện