Tuần Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014 Tập đọc: Cái quý ? A Mục tiêu - Đọc tiếng khó, trôi chảy diễn cảm toàn Biết ngắt nghỉ cụm từ sau dấu câu Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nhận vật - Hiểu từ khó -ND tranh luận: Cái quý nhất? Hiểu ngời lao động quý B Đồ dùng : Tranh SGK Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: Đọc thuộc lòng " -1HS đọc trả lời câu hỏi Trớc cổng trời "? -? Bài văn có nội dung ? II Bài Giới thiệu Luyện đọc *Luyện đọc đoạn cá nhân -GV đọc mẫu, chia đoạn -GV kết hợp sửa lỗi, luỵện đọc từ khó, Giải nghĩa từ khó -HS luyện đọc nối tiếp đoạn +Đ1: Từ đầu sống đợc đâu +Đ2: Tiếp phân giải * Luyện đọc đoạn +Đ3: lại -HS luyện đọc đoạn theo nhóm nhóm đôi -Gv nhận xét - nhóm đọc trớc lớp Tìm hiểu -Gv cho HS đọc lớt đoạn - HS đọc toàn trả lời câu hỏi -?Theo Hùng, Quý, Nam - Hùng: Lúa gạo quý quý đời ? - Quý: Vàng bạc ? Mỗi bạn đa lí lẽ nh để bào vệ ý kiến ? -? ý kiến thầy giáo nh ? - Nam : - HS nêu - Thầy giáo cho : Ngời lao động quý - Vì ngời lao động -? Vì thầy giáo cho lúa gạo , vàng ngời lao động quý nhất? bạc trôi qua cách vô ích -? Hãy chọn tên gọi khác cho -HS nêu nối tiếp ? Đọc diễn cảm -5 HS đọc -GV gọi HS đọc theo vai -HS nêu -? Tìm giọng đọc nhân vật? -HS luyện đọc diễn cảm -GV HD đọc diễn cảm đoạn nhóm tranh luận bạn - nhóm thi đọc trớc lớp -Thi đọc nhóm tìm ngời đọc hay - Nhận xét cho điểm - HS nêu III Củng cố - dặn dò -? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? => ND - VN học Toán: Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS - Nắm vững cách viết số đo độ dài dới dạng số TP trờng hợp đơn giản - Luyện kĩ viết số đo độ dài dới dạng số TP II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ: hs đọc lại bảng đơn vị đo độ dài Dạy a Giới thiệu b HD HS lµm bµi tËp Bµi (45) 23 m = 35,23m 100 b 51dm 3cm = 51 dm = 51,3dm 10 c 14m 7cm = 14 m = 14,07m 100 a 35m 23cm = 35 Bµi (45) 234cm = 2,34m 506m = 5,06m 34dm = 3,4m Bµi (45) 245 km = 3,245km 1000 34 b 5km 34m = km = 5,034km 1000 307 c 307m = km = 0,307km 1000 a 3km 245m = Bài (45) - HS đọc yêu cầu - HS TB làm bảng lớp - chữa - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng lớp - chữa - HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào - Chữa - Dành cho HS khá, giái a 12,44m = 12m 44cm b 7,4dm = 7dm 4cm c 3,45km = 3450m c 34,3km = 34300m Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về xem lại + Xem trớc Đạo đức: Bài 5: Tình bạn (tiết 1) I Mục tiêu Kiến thức: HS hiểu đợc sống, cần có bạn bè trẻ em có quyền tự kết giao với Kỹ năng: Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày Thái độ: Thân ái, đoàn kết với bạn bè II Tài liệu phơng tiện - Bài hát Lớp đoàn kết, nhạc lời: Mộng Lân III Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ - Kể lại truyện Thăm mộ - Em cần làm để biết ơn tổ tiên, gia đình, dòng họ? Dạy a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hớng dẫn tìm hiểu Hoạt động 1: Thảo luận lớp * Mục tiêu: HS biết đợc ý nghĩa tình bạn quyền đợc kết giao bạn bè trẻ em * Cách tiến hành: Bớc 1: Cả lớp hát Lớp đoàn kết Bớc 2: HS thảo luận lớp theo câu hỏi: - Bài hát nói lên điều gì? - Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng? - Điều xảy xung quanh ta bạn bè? - Trẻ em có quyền tự kết bạn không? Em biết điều từ đâu? Bớc 3: GV kết luận: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè có quyền đợc tự kết giao bạn bè Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn * Mục tiêu: HS hiểu đợc bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn * Cách tiến hành: Bớc 1: 1HS đọc truyện Đôi bạn Bớc 2: Một số HS lên đóng vai theo nội dung truyện Bớc 3: Cả lớp thảo luận theo câu hỏi SGK Bớc 4: GV kết luận Hoạt động 3: Làm tập 2, SGK * Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp tình có liên quan đến bạn bè * Cách tiến hành: Bớc 1: HS làm việc cá nhân Bớc : HS trao đổi theo cặp đôi Bớc 3: Một số HS trình bày cách ứng xử tình Bớc 4: GV đánh giá kết luận Hoạt động4: củng cố * Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc biểu tình bạn đẹp * Cách tiến hành: - Mỗi HS nêu biểu tình bạn đẹp - GV ghi ý kiến lên bảng - Lớp GV nhËn xÐt, GV rót kÕt ln; c¸c biĨu tình bạn đẹp là: tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ tiến bộ, biết chia sẻ buồn vui nhau, - HS liên hệ tình bạn đẹp lớp, trờng - Ba HS ®äc ghi nhí SGK 4 Cđng cè dăn dò - Nhận xét học - Dặn học bài; su tầm vài mẩu chuyện, ca dao, tục ngữ , thơ, hát, chủ đề Tình bạn Liên hệ: cần đối xử tốt với bạn bÌ xung quanh _ Toán: Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân I Mục tiêu Giúp HS ôn - Bảng đơn vị đo khối lợng - Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lợng thờng dùng - Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số TP với đơn vị đo khác II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Đọc bảng đơn vị đo khối lợng từ đơn vị lớn đến bé? Dạy a Giới thiệu b HD HS cách viết - Hai đơn vị đo khối lợng liền kề - HS trả lời (kém) lần? Lấy VD? * GV nêu ví dụ - HS lên bảng điền kết 132 5tấn 132kg = .tÊn 5tÊn 132kg = tÊn = 1000 *GV KL: 5,132tÊn VËy: 5tÊn 132kg = 5,132tÊn c HD HS lµm tập Bài (45) a 4tân 562kg = 4,562tấn b 3tÊn 14kg = 3,014tÊn c 12tÊn 6kg = 12,006tÊn d 500kg = 0, 5tÊn Bµi (46) a 2kg 50g = 2,050kg 45kg23g = 45,023kg 10kg 3g = 10,003kg 500g = 0,5kg - HS đọc yêu cầu - 2HS TB làm BL - chữa - HS đọc yêu cầu - HS làm BL - chữa b 2t¹ 50kg = 2,5t¹ 34kg = 0,34t¹ 3t¹ 3kg = 3,03tạ 450kg = 4,5tạ Bài (46) - HS đọc toán s tử ăn ngày hết số thịt là: - Làm vào x = 54(kg) - chữa s tử ăn 30 ngày hết số thịt là: 54 x 30 = 1620(kg) = 1,62(tấn) Đáp số: 1,62tấn Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về xem lại + Xem trớc Thø ba ngày 28 tháng 10 năm 2014 Toán: Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân I Mục tiêu Giúp HS ôn - Bảng đơn vị đo khối lợng - Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lợng thờng dùng - Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số TP với đơn vị đo khác II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Đọc bảng đơn vị đo khối lợng từ đơn vị lớn đến bé? Dạy a Giới thiệu b HD HS cách viết - Hai đơn vị đo khối lợng liền kề - HS trả lời (kém) lần? Lấy VD? * GV nêu ví dụ - HS lên bảng điền kết 132 5tấn 132kg = .tÊn 5tÊn 132kg = tÊn = 1000 *GV KL: 5,132tÊn VËy: 5tÊn 132kg = 5,132tÊn c HD HS làm tập Bài (45) a 4tân 562kg = 4,562tÊn b 3tÊn 14kg = 3,014tÊn - HS ®äc yêu cầu - 2HS TB làm BL - chữa bµi c 12tÊn 6kg = 12,006tÊn d 500kg = 0, 5tấn Bài (46) - HS đọc yêu cầu a 2kg 50g = 2,050kg - HS làm BL 45kg23g = 45,023kg - chữa 10kg 3g = 10,003kg 500g = 0,5kg b 2t¹ 50kg = 2,5t¹ 34kg = 0,34tạ 3tạ 3kg = 3,03tạ 450kg = 4,5tạ Bài (46) - HS đọc toán s tử ăn ngày hết số thịt là: - Làm vào x = 54(kg) - chữa s tử ăn 30 ngày hết số thịt là: 54 x 30 = 1620(kg) = 1,62(tấn) Đáp số: 1,62tấn Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về xem lại + Xem trớc bµi tiÕp theo Chính tả (Nhớ viết) : Tiếng đàn ba la lai ca sông Đà I Mục tiêu 1.Nhớ viết tả thơ Tiếng đàn ba - la - lai ca sông Đà Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể tự 2.Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/ l âm cuối n / ng II Đồ dùng - Bảng phụ III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - 2HS lên bảng viết tiếng có chứa nguyên âm đôi ya, yê - lớp làm bảng - HS nhận xét - GV nhËn xÐt Bµi míi a.Giíi thiƯu bµi b.Híng dÉn HS nhớ - viết - 3HS đọc lần lợt khổ thơ -1HS đọc lần lợt thơ - Bài gồm khổ thơ? Trình bày khổ thơ nh nào? Những chữ phải viết hoa? Viết tên đàn ba - la - lai - ca nh nào? -HS viết tiếng khó : ba -lai -ca, lấp loáng, chơi vơi - GV nhắc HS cách trình bày viết *HS viết vào - GV đọc cho HS xoát lỗi - HS mở SGK để xoát lỗi - GV thu lớp để kiểm tra 4.Luyện tập Bài tập : HS đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải a la – na lỴ – nỴ lë – në la hét - nết na lẻ loi- nứt nẻ đất lë - bét në la - qu¶ na tiỊn lẻ - nẻ mặt lở loét - nở hoa lê la - nu na nu nống đứng nẻ -nẻ toác lở mồm long móngnở mày nở mặt b man mang vần - vầng buôn vơn vơng buông lan man - mang vần thơ - vầng buôn làng vơn lên- vơng vác trăng buông vấn khai man - vần cơm- vầng buôn bánvơn tay- vơng mang trán buông trôi vấn nghĩ miên man ma vần vũbuông làngvơn cổ -vấn v- phụ nữ có vầng mặt trời buông trôi ơng mang Bài tập 3: HS đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm - HS thi tìm từ láy ý a - Đại diện nhóm lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét tìm xem đội tìm đợc nhiều từ lày đội thắng - GV nhận xét động viên HS *Lời giải -Từ láy âm đầu l : la liệt, la lối, lả lớt 4.Củng cố dăn dò -Nhận xét học -Về viết lại tiếng viết sai, chuẩn bị sau Lun tõ vµ câu Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên I Mục tiêu 1.Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thiên nhiên: biết số từ ngữ thể so sánh nhân hóa bầu trời 2.Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên II Đồ dùng -Bảng phụ III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiĨm tra bµi cò -GV thu vë BT3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn HS làm tập Bài tập 1:2HS đọc nối tiếp mẩu chuyện - GV đọc Bài tập 2:HS đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm nhóm làm vào bảng nhóm- dán bảng -Đại diện nhóm trình bày- nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - GV nhËn xÐt KL: - Nh÷ng tõ ng÷ thĨ hiƯn sù xanh nh mặt nớc mệt mỏi ao so sánh - Những từ ngữ thể bầu trời đợc rửa mặt sau ma, nhân hóa bầu trời dịu dàng,bầu trời buồn bã, bầu trời trầm ngâm Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - HS làm vào - GV gọi HS đọc nối tiếp viết - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Cđng cố Dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau - Khoa học: Thái độ ngời nhiễm HIV/ AIDS I Mục tiêu - Sau học HS có khả năng: + Xác định hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV + Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV gia đình họ II Đồ dùng dạy học Bảng nhóm III Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ: HIV lây truyền qua đờng nào? Dạy a, Giới thiệu b, Các hoạt động Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV nêu câu hỏi - HS nối tiếp trả lời + HIV lây truyền qua + Dùng chung bơm kim tiêm đờng nào? Nghịch bơm kim tiêm qua sử dụng Băng bó vết thơng chảy máu mà không đeo bao tay bảo vệ Truyền máu không rõ nguồn gốc Dùng chung dao cạo Xăm chung dụng cụ + HIV không lây truyền qua + Bơi bể bơi công cộng đờng nào? Bị muỗi đốt Cầm tay, ngồi học bàn, khoác vai, mặc chung quần áo, nói chuyện, an ủi bệnh nhân mắc bệnh HIV, ôm, chơi bi, uống chung cốc nớc, ăn cơm mâm, ngủ bên cạnh, * GVKL: HIV/ AIDS không lây qua tiếp xúc thông thờng Hoạt động 2: Đóng vai Tôi bị nhiễm HIV - GV chia nhóm (nhóm 5) - Các nhóm phân vai(1 ngời bị mắc bệnh HIV cồn lại ngời chơi) - GV quan sát chung - Các nhóm thảo luận cách chơi cách ứng xử - Tiêu chí nhận xét: - Các nhóm lên thể tiểu + Các em nghĩ phẩm nhóm cách ứng xư? - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt theo + Em nghĩ ngời nhiễm HIV có tiêu chí bên cảm nhận nh 10 76256m2 Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về xem lại + Xem trớc Kể chuyện: Ôn kể chuyện Cây cỏ nớc Nam I Mục tiêu 1.Rèn kỹ nói: - Nhớ lại nội dung câu chuyện - Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cho chuyện thêm sinh động 2.Rèn kỹ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Câu chuyện cỏ nớc Nam có ý nghĩa gì? - Cả lớp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Bµi míi a.Giíi thiệu b.Hớng dẫn HS kể chuyện -GV chép đề lên bảng - HS nối tiếp đọc đề - Đề yêu cầu kể lại câu chuyện gì? *Kể nhóm: HS kể chuyện theo nhóm đôi (5 phút) * Thi kể trớc lớp: - Đại diện nhóm kĨ chun tríc líp - C¶ líp nhËn xÐt – GV nhận xét - Cả lớp nhận xét bạn kể - GV nhận xét - HS bình chọn bạn kĨ hay nhÊt - GV nhËn xÐt 4.Cđng cè dặn dò - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét học -Về chuẩn bị sau 14 -TËp đọc : Đất Cà Mau I Mục tiêu 1.Đọc lu loát diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tính cách kiên cêng cđa ngêi cµ mau 2.HiĨu ý nghÜa cđa bµi văn: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc lên tính cách kiên cờng ngời Cà Mau II Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ- 2HS đọc câu chuyện Cái quý trả lời câu hỏi SGK, nêu nội dung học? - HS nhận xÐt - GV nhËn xÐt Bµi míi a.Giíi thiƯu b.Luyện đọc - 1HS đọc toàn - GV chia đoạn : Đoạn - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc từ khó bài: sớm nắng chiều ma, rạn nứt, san sát, phập phều, lu truyền - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc câu văn dài - HS đọc giải - hS đọc theo cặp - GV đọc mẫu c.Tìm hiểu - Ma đất Cà Mau có - Ma đất Cà Mau ma dông: khác thờng? đột ngột, dội nhng chóng tạnh - Cây cối đất Cà Mau - Cây cối mọc thành chòm, thành mọc ? rặng ; rễ dài cắm sâu vào lòng đất để chống chọi đợc với thời tiết khắc nghiệt - Ngời Cà Mau dựng nhà cửa - Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, dới nh ? hàng đớc xanh rì ; từ nhà sang nhà phải leo cầu thân đớc - Ngời dân Cà Mau có tính - Ngời dân Cà Mau thông minh, 15 cách nh ? - Bài văn có đoạn ? Em đặt tên cho đoạn văn? - Qua văn em cảm nhận đợc điều thiên nhiên ngời Cà Mau ? giàu nghị lực, thợng võ,thích kể thích nghe chuyện kì lạ sức mạnh trí thông minh ngời - Đoạn văn có đoạn : + Đoạn1 : Ma cà Mau + Đoạn : Cây cối nhà cửa Cà Mau + Đoạn : Tính cách ngời Cà Mau ND : Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cờng ngời Cà Mau - HS đọc nối tiếp ghi vào d.Đọc diễn cảm - 3HS đọc nối tiếp - Cả lớp nhận xét - HS đọc diễn cảm đoạn 2,3 - HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm HS - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét Củng cố dặn dò - Nêu nội dung bài? - Nhận xét học - Về đọc lại bài, chuẩn bị sau _ Lịch sử: Bài 9: Cách mạng mùa thu I Mục tiêu Học xong này, HS biết: - Sự kiện tiêu biểu cách mạng tháng Tám cc khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi, H Sài Gòn - Ngày 19 - trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nớc ta - ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám - Liên hệ với khởi nghĩa giành quyền địa phơng II Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ 16 - Thuật lại diễn biến biểu tình ngày 12 - - 1930? - Trong thêi kú 1930 - 1931 thôn xã Nghệ Tĩnh diễn điều ? 3.Bài a Giới thiệu b.Các hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động lớp , HS nghiên cứu SGK Nguyên nhân Cuối năm 1940, nhân dân ta - Cuối năm 1940, nhân dân ta phải chịu cảnh ? Vì ? cổ hai tròng áp quân Nhật kéo vào xâm lợc nớc ta - Tháng năm 1945, Nhật - Tháng 3/1945, Nhật đảo làm ? Pháp, giành quyền đô hộ nớc ta - Vì tháng 8/1945, - Giữa tháng 8/1945, đợc tin Đảng Bác Hồ lệnh toàn Nhật đầu hàng đồng minh, dân khởi nghĩa? chớp thời ngàn năm có một, Đảng Bác Hồ lệch toàn dân khởi nghĩa - Cách mạng tháng giành đợc - Cách mạng tháng Tám giành đthắng lợi thành phố lớn ợc thắng lợi thành phố nào? lớn: Huế, Sài Gòn, Hà Nội *Hoạt động 2: Làm việc lớp Diễn biến - HS đọc SGK - Không khí khởi nghĩa Hà - Ngày 18/8/ 1945, Hà Nội nội nh ? xuất cờ đỏ vàng, tràn ngập khí cách mạng Thái độ lực lợng phản cách - Khi đoàn biểu tình kéo đến mạng sao? phủ Khâm sai, lính Bảo an đợc lệnh sẵn sàng nổ súng Trớc sức mạnh đông đảo quần chúng, lính Bảo an phải hạ vũ khí đầu hàng cách mạng - Phủ Khâm sai nằm ®©u? - Phđ Kh©m sai: trơ së chÝnh qun tay sai Nhật Bắc Kì, nhà khách phủ phố Ngô Quyền Hà Nội - Lính Bảo an lính gì? - Lính ngời Việt, phục vụ cho phủ thân Nhật - Nêu kết cc khëi nghÜa - ChiỊu 19/8/1945, cc khëi giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi? nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Nội giành thắng lợi 17 - Hãy tờng thuật lại cc khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi ngµy 19/ 8/1945? - Sau Hà Nội, địa phơng giành đợc quyền? - HS tờng thuật lại diễn biến khởi nghĩa - Sau Hà Nội, đến Huế, Sài Gòn đến ngày 18/8/1945, Tổng khởi nghĩa thành công nớc ý nghĩa,kết * Hoạt động 3: Thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo nhóm đôi - Nhóm khác nhận xét, bổ - Nêu ý nghĩa khởi nghĩa sung giành chÝnh qun ë hµ néi? - GV nhËn xÐt * Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - Em biết khởi nghĩa - Từng nhóm lên trình bày kết giành quyền năm 1945 hợp giới thiệu tranh, ảnh quê hơng em? - Nhóm khác nhận xét, bỉ sung - GV nhËn xÐt, tỉng kÕt l¹i *Ho¹t ®éng 5: Th¶o ln nhãm 4: - KhÝ thÕ cđa cách mạng tháng - Thể lòng yêu nớc, tinh tám thể điều gì? thần cách mạng Cuộc vùng lên nhân dân - Giành đợc quyền đạt đợc kết gì? Kết mang lại tơng lai - Đa nhân dân ta thoát khỏi ách cho nớc nhà? đô hộ - Nêu ý nghĩa lich sử Cách - Đập tan hai tầng xiềng xích nô mạng tháng Tám năm 1945 ? lệ Pháp, Nhật, lật nhào chế độ phong kiến tồn ë níc ta gÇn 10 thÕ kØ Cđng cè dặn dò - HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị bµi sau _ Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2014 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS ôn 18 - Củng cố viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số TP theo đơn vị đo khác - luyện giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ: không Dạy míi a Giíi thiƯu bµi b HD HS lµm bµi tập Bài (47) - HS đọc yêu cầu 42m 34cm = 42,34m 6m 2cm = - HS TB yÕu làm bảng 6,02m lớp 56m 29cm = 562,9dm 4352m = - Nhận xét, chữa 4,352km Bài (47) - Tơng tự 500g = 0,5kg 347g = 0,347kg 1,5 = 1500kg Bài (47) - Tơng tự bµi 2 7km = 7000000m 30dm = - HS TB làm BL 0,3m 4ha = 40000m2 300dm2 = 3m2 8,5ha = 85000m2 515dm2 = 5,15m2 Bài (47) - HS đọc toán Đổi 0,15km = 150m - HS làm vào Chiều rộng sân trờng là: - chữa 150 : (3+2) x = 60(m) - Bài toán có liên quan chiều dài sân trờng là: đến dạng 150 - 60 = 90(m) toán nào? Diện tích sân trờng là: 60 x 90 = 5400(m2) = 0,54(ha) Đáp số: 5400m2 0,54(ha) Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về xem lại + Xem trớc tiÕp theo Tập làm văn: Luyện tập thuyết trình, tranh luận I Mục tiêu 19 Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luận II Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu điều kiện cần có muốn tham gia thuyết trình, tranh luận vấn đề ? - Khi muốn thuyết trình tranh luận ngời nói cần có thái độ nh ? Bài a.Giíi thiƯu bµi b.Híng dÉn HS lun tËp Bµi tËp 1: HS đọc yêu cầu nội dung - Các nhân vật truyện nói vấn đề gì? - ý kiến nhân vật nh nào? - ý kiến em vấn đề nh nào? *GVKL: đất, nớc, không khí, ánh sáng ĐK quan trọng xanh.Nếu thiếu điều kiện xanh phát triển đợc *Hoạt động nhóm HS trao ®ỉi ®Ĩ më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng cho nhân vật - Đại diện nhóm lên đóng vai - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung - Bài tập yêu cầu thuyết trình hay tranh luận? - BT yêu thuyết trình vấn đề gì? - Nếu có trăng chuyện sảy ra? - Nếu có đèn chuyện sảy ra? - Vì nói trăng đèn cần thiết cho sống? - Trăng đền có u điểm hạn chế nào? - HS đọc - Cả lớp làm vào - HS nối tiếp phát biểu - Cả lớp GV nhận xét 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị bµi sau - LuyÖn tõ câu: Đại từ I.Mục tiêu 20 1.Nắm đợc khái niệm đại từ; nhận biết đại từ thực tế Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn II.Hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ - 2HS đọc văn tả cảnh đẹp quê em BT3 - Cả líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt 3.Bµi míi a.Giới thiệu b.Phần nhận xét Bài tập 1: GV chép lên bảng - HS đọc nối tiếp - Các từ in đậm đoạn a - Những từ in đậm tớ, cậu đợc dùng đợc dùng làm gì? để xng hô - Các từ in đậm đoạn - Từ in đậm đoạn b dùng để xng b( nó) đợc dùng làm gì? hô, đồng thời thay cho danh từ (chích bông) câu cho khỏi lặp lại từ *GV: Các từ tớ, cậu ,nó đại từ Từ( tớ, cậu) đợc dùng để xng hô thay cho nhân vật chuyện Hùng, Quý,Nam Từ( nó) từ xng hô đồng thời thay cho danh từ (chích bông) câu trớc để tránh lặp lại từ câu Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: + Tõ “ vËy” thay thÕ cho tõ “thÝch”.C¸ch dïng Êy giống nh BT để tránh lặp từ + Tõ “ThÕ” thay thÕ cho tõ “quý”.c¸ch dïng Êy giống tập để tránh lặp từ câu GVKL: Từ vậy, đại từ dùng thay cho động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại từ - Qua hai BT trên, em hiểu đại từ? - Đại từ dùng để làm gì? *Ghi nhớ:SGK HS đọc nối tiếp 4.Luyện tập Bài tập 1:HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét 21 - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Từ in đậm dùng để Bác Hồ, từ đợc viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng: Các đại từ ca dao là: mày ( cò) ông (chỉ ngời nói), ( cò), ( diệc) * Lu ý: Cò ,vạc nông, diệc danh từ Bài tập 3: HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm vào - HS nêu miệng lớp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt 4.Cđng cè – dỈn dò - Thế đại từ? - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau Thø sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014 Toán: Luyện tập chung I Mơc tiªu Gióp HS: - Cđng cè viÕt số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số TP theo đơn vị đo khác II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ: không Dạy a Giíi thiƯu bµi b HD HS lµm bµi tËp Bµi tập (48) - HS đọc yêu cầu 3m 6dm = 3,6m 34m 5cm = - Làm bảng lớp + 34,05m - chữa 4dm = 0,4m 345cm = 3,45m Bài (48) - HS đọc yêu cầu 3,2 3200kg - Thảo luận nhóm 0,502 502kg đôi 2,5 2500kg - Trình bày miệng 0,021tấn 21kg Bài tập (48) - HS đọc yêu cầu 42dm 4cm = 42,4dm 26m 2cm = - Lµm BL + vë 22 26,02m - chữa 56cm 9mm = 56,9cm Bài tập (48) - Tơng tự 3kg 5g = 3,005kg 1103g = 1,103kg 30g = 0,03kg Bµi (48) -HS đọc toán a 1,8kg b 1800g - Trả lời miệng để biết túi cam nặng ta làm - Tính số cân nặng nào? cân Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về xem lại + Xem tríc bµi tiÕp theo Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận I Mục tiêu Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luận II Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu điều kiện cần có muốn tham gia thuyết trình, tranh luận vấn đề ? - Khi muèn thuyÕt tr×nh tranh luËn ngêi nãi cần có thái độ nh ? Bài míi a.Giíi thiƯu bµi b.Híng dÉn HS lun tËp Bµi tập 1: HS đọc yêu cầu nội dung - Các nhân vật truyện nói vấn đề gì? - ý kiến nhân vật nh nào? - ý kiến em vấn đề nh nào? *GVKL: đất, nớc, không khí, ánh sáng ĐK quan trọng xanh.Nếu thiếu điều kiện xanh phát triển đợc *Hoạt động nhóm HS trao đổi để mở rộng lí lẽ dẫn chứng cho nhân vật - Đại diện nhóm lên ®ãng vai - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xét Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung 23 - Bài tập yêu cầu thuyết trình hay tranh luận? - BT yêu thuyết trình vấn đề gì? - Nếu có trăng chuyện sảy ra? - Nếu có đèn chuyện sảy ra? - Vì nói trăng đèn cần thiết cho sống? - Trăng đền có u điểm hạn chế nào? - HS đọc - Cả lớp làm vào - HS nối tiếp phát biểu - Cả lớp GV nhận xét 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau Khoa học: Phòng tránh bị xâm hại I Mục tiêu - Sau học HS có khả + Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý để phòng tránh bị xâm hại + Rèn kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại + Liệt kê danh sách ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại II đồ dùng dạy- học Hình minh hoạ sgk T38,39 Bảng nhóm III Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ: - HIV lây qua đờng tiếp xúc nào? Dạy a, Giới thiệu b, Các hoạt động * Trò chơi khởi động: Chanh chua, chanh cắp - GVtổ chức, HD trò chơi Lớp đứng thành vòng tròn, tay trái giơ lên gần ngang vai, bàn tay ngửa, xoè ra, ngón tay trỏ bàn tay phải để vào lòng bàn tay trái ngời đứng liền bên cạnh phía tay phải Khi ngời điều khiển hô chanh lớp hô chua, tay để yên, ngời điều khiển hô cua lớp hô cắp, đồng thời bàn tay trái nắm lại để cắp ngời khác, ngón tay phải rút nhanh để khỏi bị cắp, ngời bị cắp thua 24 - Chơi thử 1-2 lần Sau lớp chơi - Các em rút học qua trò chơi? Hoạt động 1: Quan sát thảo luËn - Th¶o luËn nhãm - GV chia nhãm - C¸c nhãm quan s¸t tranh 1,2,3 sgk - GV giao nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận ghi vào nhóm bảng nhóm - Đại diện nhãm b¸o c¸o - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung - Nªu néi dung cđa tõng tranh? - Tranh 1: Hai bạn nhỏ chơi muộn , đờng tắt vắng ngời gặp chuyện không may ngời giúp đỡ Tranh 2: Hai bạn nhỏ chơi cá ngựa với Một bạn muốn sớm sợ muộn gặp chuyện chẳng lành Tranh 3: Một bạn gái học có ngời lạ rủ lên xe đèo Bạn từ chối - Nêu số tình - Đi nơi tối tăm, vắng nguy dẫn đến bị xâm hại? vẻ, nhờ xe ngời lạ, nhận quà có giá trị đặc biệt chăm sóc đặc biệt ngời khác, - Bạn làm để phòng - Không nơi tối tăm, tránh nguy bị xâm hại? vắng vẻ, không phòng kín với ngời lạ, không nhờ xe ngời lạ, không nhận quà có giá trị đặc biệt mà không rõ lí do, không cho ngời lạ vào nhà có nhà, không ngời lạ tới gần đến mức họ chạm tay vào ngời * GVKL hỏi thêm - Em hiểu bị xâm - Xâm hại xúc phạm đến hại? thân thể ngời khác; bắt ép ngời khác phải làm việc mà ngời ta không thích, Hoạt động 2: Đóng vai ứng phó - Thảo luận nhóm với nguy bị xâm hại 25 - GV chia nhóm giao nhiệm - Các nhóm tự thảo luận, đa vụ cho nhóm tình cách xử hợp lí - Nhóm 1: Phải làm có - Từng nhóm lên trình bày cách ngời lạ tặng quà cho mình? øng xư t×nh hng cđa nhãm m×nh - Nhãm 2: Phải làm có - Các nhóm khác nhận xét, góp ngời lạ muốn vào nhà mình? ý kiến - Nhóm 3: Phải làm có ngời lạ theo rủ lên xe để đèo giúp nhà? - Nhóm 4: Phải làm có ngời trêu ghẹo có hành vi gây rối với thân? * GV nhận xét chung hỏi thêm - Trong trờng hợp bị xâm hại - Tìm cách tránh xa kẻ lạ mặt, cần phải làm gì? nhanh chóng bỏ đi, hét to cách kiên quyết, Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy ( làm việc cá nhân) - GV HD cách thực + Vẽ bàn tay với ngón xoè tờ giấy A4 Sau ngón tay ghi tên ngời mà tin cậy để sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ - HS thực hành giấy trình bày trớc lớp * GVKL: (sgk- T39) Củng cố Dặn dò - HS đọc mục bạn cần biết sgk T39 - GVnhận xÐt giê häc - VỊ xem tríc bµi tiÕp theo Địa Lý: Các dân tộc, phân bố dân c I Mục tiêu Học song HS - Biết dựa vào bảng số liệu, lợc đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số phân bố dân c nớc ta - Nêu đợc số đặc điểm dân tộc nớc ta - Có ý thức tôn trọng đoàn kết dân tộc II Đồ dùng dạy học Tranh số dân tộc Bản đồ mật độ dân số Việt Nam III Hoạt động dạy học ổn định tổ chøc KiĨm tra bµi cò 26 - Theo em dân số tăng nhanh dẫn tới hậu gì? Bài a.Giới thiệu b Các hoạt động (1) Các dân tộc * Hoạt động 1: Làm việc cá - HS đọc sgk trả lời câu hỏi nhân - Nớc ta có dân tộc? - Có 54 dân tộc - Dân tộc có số dân đông - Dân tộc Kinh nhất? - Dân tộc Kinh sèng chñ yÕu ë - DT Kinh sèng chñ yÕu thành đâu? Các dân tộc ngời sống thị đồng ven biển, DT chủ yếu đâu? Ýt ngêi sèng chđ u ë vïng nói vµ cao nguyên - Kể tên số dân tộc mà em - Kinh, Hmông, Tày, Nùng, Dao, biết? Thái, - Yêu cầu HS giới thiệu số dân - HS giíi thiƯu téc qua tranh ¶nh? - GV treo b¶n ®å - HS chØ vïng ph©n bè d©n téc Kinh dân tộc ngời *GVKL: DT Kinh (Việt) có số dân đông nhất, chiếm khoảng 86%, dân tộc ngời chiếm khoảng 14% (2) Mật độ dân số * Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV ®a VD: Qn A cã diƯn - HS thùc hµnh tÝnh tÝch 9,29km , sè d©n 245000 245000 : 9,29 = 26372 (ngời/ ngời Tính số dân trung bình km2) sèng trªn mét km2 - VËy muèn biÕt mËt độ dân - Lấy tổng dân số thời số thời điểm điểm vïng hay mét vïng hay mét quèc gia ta lµm quốc gia chia cho diện tích đất nào? - Mật độ dân số gì? - Là số dân trung bình sống 1km2diện tích đất tự nhiên - Nêu nhận xét mật độ dân số - Dân sè níc ta gÊp 5,3 lÇn mËt níc ta so với mật độ dân số độ dân số châu á; 1,8 lần TQ; giới số nớc khác châu 5,3 lần Cam pu chia; 10 á? lần dân số Lào * GVKL: Nớc ta có mật độ dân số cao (3) Phân bố dân c 27 * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi - GV treo lợc đồ mật độ dân số VN - Dân c nớc ta tập trung đông đúc vùng nào? Tha thớt vùng nào? Các vïng ®ã thc ®ång b»ng hay miỊn nói? - HS QS đọc thông tin sgk + trả lời - Vùng đông dân: ĐB sông Hồng, ĐB sông Cửu Long, vùng ven biển - Những vùng dân: Vùng núi cao nguyên - Đại diện cặp trình bày - Chủ yếu nông thôn ngời dân sống chủ yếu nghề nông - HS đọc ghi nhớ sgk - D©n c níc ta sèng chđ u ë thành thị hay nông thôn? Vì sao? * GVKL: Dân c nớc ta phân bố không Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị tranh ảnh vùng trồng lúa, ăn 28 ... 672,3m = 672m 3dm 7,62km = 7620m 39, 5km = 395 00m 7 69, 63km = 7 696 30m 3.Củng cố dặn dò : GV nhËn xÐt giê häc, vỊ nhµ häc bµi chuẩn bị sau 12 Thứ t ngày 29 tháng 10 năm 2014 Toán: Viết số đo diện tích... = 4,5m ; 102cm = 1,02m ; 24dm = 2,4m ; 75cm = 7,5dm ; 760dm = 76m ; 94 80cm = 94 ,8m ; 54dm = 5,4m ; 86cm = 8,6dm ; 98 04cm = 98 ,04m ; 21cm = 2,1dm Bài tập 3: a)Viết số thập phân thích hợp vào chỗ... ngày 12 - - 193 0? - Trong thời kỳ 193 0 - 193 1 thôn xã Nghệ Tĩnh diễn điều ? 3.Bài a Giới thiệu b.Các hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động lớp , HS nghiên cứu SGK Nguyên nhân Cuối năm 194 0, nhân dân