GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 19 2014 2015 thuys nhu

tuần 19 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2015 Toán Diện tích hình thang I Mục tiêu: Giúp HS - Hình thành công thức tính S hình thang - Nhớ biết vận dụng công thức tính S hình thang để giải tập có liên quan II Chuẩn bị - GV: bảng phụ, mảnh bìa có hình dạng nh hình vẽ - HS: giấy kẻ ô, thớc kẻ, kéo III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS lên bảng vẽ hình thang - Cả lớp vẽ nháp - Hình thang có đáy? đáy nh nào? - Có cạnh bên? Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: nêu MĐYC b Nội dung Cắt ghép hình - GV nêu toán A B GV vẽ hình lên M - Hình thang ABCD Chia cạnh BC làm phần D C K điểm M trung điểm cạnh BC H (B) (A) - GV kẻ nh hình vẽ cắt rời hình tam ABM sau ghép lại nh hình vẽ ta đợc tam giác ADK - S h×nh thang ABCD so víi S - B»ng hình tam giác ADK nh nào? S ABCD = S ADK - Chiều cao hình tam giác - Chiều cao hình tam giác ADK với chiều cao cđa h×nh ADK = chiỊu cao cđa h×nh thang ABCD nh nào? thang ABCD - Tính S hình tam giác ADK DK x AH - S ADK là: DK x AH (DC + CK) x AH Mµ = = 2 Vậy S hình thang ABCD bao (DC + AB) x AH nhiªu? - Muèn tính S hình thang ta - HS phát biểu làm nh nào? Quy tắc: SGK - HS đọc * Công thức: S diện tích, a, b ( a+ b ) x h độ dài cạnh đáy, h S = chiều cao Luyện tập Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL a Diện tích hình thang là: ( 12 + ) x : = 50 (cm2) b DiÖn tích hình thang là: ( 9,4 + 6,6 ) x 10,5 : = 84 (cm2) Bài 2: Cả lớp ®äc thÇm - Vë + BL a ( + ) x : = 32,5 (cm2) b ( + ) x : = 20 (cm2) Bài 3: HS đọc thầm - Vở + BL Giải Chiều cao là: ( 110 + 90,2 ) : = 100,1 (m) S cđa thưa rng lµ( 110 + 90,2 ) x 100,1 : = 10020,01 (m2) ĐS: 10020,01 m2 Củng cố, dặn dò - Muốn tính S hình thang ta làm nh nào? - Nhận xét học - Về: ôn tập đọc ngời công dân số I Mục tiêu: Biết đọc văn kịch cụ thể: - Đọc phân biệt lời nhân vật (anh Thành, anh Lê), lời tác giả - Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách , tâm trạng nhân vật - Hiểu nội dung: Tâm trạng ngời niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc, cứu dân II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra sgk học kì HS Dạy a Giới thiệu b Luyện đọc - HS đọc + đọc giải - GV chia đoạn (3 đoạn): Đoạn 1: Từ đầu đến làm Đoạn 2: Tiếp đến Sài Gòn Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối đoạn - HS đọc từ khó: phắc tuya, Sa- xơ- lu L« - ba, Phó L·ng Sa - GV HD ®äc ph©n vai + ®äc mÉu - HS ®äc theo nhóm - HS đọc lại c Tìm hiểu - Anh Lê giúp anh Thành - Tìm việc làm Sài Gòn việc gì? - Những câu nói - Chúng ta đồng bào, máu anh Thành cho tháy anh đỏ, da vàng với đồng bào nghĩ tới dân, tới nớc? không? Vì anh với công dân nớc Việt - Câu chuyện anh - Anh Lê đến gặp anh Thành để Thành anh Lê nhiều lúc báo tin xin anh Thành không không ăn nhập với Hãy nói đến điều Anh Thành thờng tìm chi tiết thể không trả lời vào câu hỏi anh lê điều giải thích Vòi ngời theo đuổi ý nghĩ nh vậy? khác - Nội dung đoạn trích - Nói lên tâm trạng ngời gì? niên NTT day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc, cứu dân d Luyện đọc diễn cảm - Nối tiếp HS đọc phân vai - GV treo bảng phụ HD HS - HS luyện đọc cá nhân đọc diễn cảm đoạn 1+2 - Thi đọc diễn c¶m tríc líp - GV + HS nhËn xÐt, ghi điểm Củng cố - dặn dò Nêu ý nghĩa đoạn kịch GV nhận xét học Về đọc lại đoạn trích đọc trớc kÞch Đạo đức Em yêu quê hơng ( tiết 1) I Mục tiêu Học xong này, HS biết: - Mọi ngời cần phải yêu quê hơng - thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với nội dung - Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hơng Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hơng II Chuẩn bị - Thẻ, thơ III Hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ - Vì phải hợp tác với ngời xung quanh Bài a Giới thiệu b hoạt động *HĐ 1: Tìm hiểu truyện đa làng em - HS đọc câu chuyện - TL nhóm - HS thảo luận câu hỏi SGK - Đại diện c¸c nhãm b¸o c¸o - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhận xét KL: Bạn Hà góp tiền để chữa cho đa khỏi bệnh Việc làm thể tình yêu quê hơng Hà * HĐ : Lµm BT - TL nhãm - Nội dung TL - HS đọc yêu cầu nội dung BT1 thảo luận - Đại diện nhóm b¸o c¸o - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xét KL: Trờng hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể tình yêu quê hơng - Vì phải yêu quê hơng đất nớc? * Ghi nhớ: SGK- HS đọc nối tiếp * HĐ 3: Liên hệ thực tế - Hãy kể việc làm thể tình yêu quê hơng + Quê bạn đâu? Bạn biết quê hơng bạn? + Bạn làm đợc việc thể tình yêu quê hơng? - HS nối tiếp phát biểu trớc lớp - c¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Cđng cố ,dặn dò - Nhận xét học - Về : VÏ bøc tranh nãi vỊ viƯc lµm mµ em mong muốn thực cho quê hơng + Chuẩn bị hát thơ nói tình yêu quê hơng Thứ ba ngày 13 tháng năm 2015 Toán Lun tËp I Mơc tiªu Gióp HS: rÌn lun kü vận dụng công thức tính S hình thang tình khác II Đồ dùng - bảng phụ III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn tính S hình thang ta làm nh nào? - NhËn xÐt Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Nội dung Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL a ( 14 + ) x : = 70 (cm2) b ( + 63 ) x :2 = (cm2) 48 c ( 2,8 + 1,8 ) x 0,5 : = 1,15 (m2) Bài 2: HS đọc đề Vở + BL Giải Đáy bé: ( 120 : ) x = 80 (m) ChiỊu cao lµ: 80 - = 75 (m) DiƯn tÝch thưa rng lµ ( 120 + 80 ) x 75 : =7500 (m2) 7500m2 gấp 100m2 số lần 7500 : 100 = 75 (lần) Số kg thóc thu hoạch đợc 75 x 64,5 = 4837,5 (kg) ĐS: 4837,5 kg Bài 3: HS đọc đề toán BL + Giải a S hình thang AMCD ( + ) x : = 36 (cm2) VËy S h×nh thang AMCD = S h×nh thang MNCD, MBCD v× cã cïng đáy chiều cao b S hình chữ nhật x = 54 (cm2) nên gấp S hình thang AMCD Củng cố, dặn dò - Muốn tính S hình thang ta làm nh nào? - Nhận xét học - Về: ôn chính tả (nghe - viết) nhà yêu nớc nguyễn trung trực I Mục tiêu - Nghe - viết, trình bày tả bài: "Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực" - Luyện viết tiếng có chứa âm đầu r/gi/d II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chøc KiĨm tra bµi cò 2HS viÕt BL- Líp viết nháp từ: dềnh dàng, rao hàng Bài a Giới thiệu b.HD tả - GV đọc mẫu đoạn tả cần - HS theo dõi sgk viết - Bài tả cho em biết điều gì? - NTT nhà yêu nớc tiếng Việt Nam - HD viÕt tõ khã: chµi líi, nỉi dËy, - HS viết bảng lớp + nháp khảng khái, danh từ riêng - Nhắc nhở HS t ngồi viết - GV đọc - HS viết vào - GV đọc lại viết - HS soát lỗi - GV chấm - HS mở sgk soát lỗi c Luyện tập Bài trang - HS đọc yêu cầu + nội dung - Ô1 điền: gi, d, r, gi - Thảo luận nhóm đôi - Ô2 điền: ô, a, o - Đại diện nhóm báo cáo - HS đọc lại toàn Bài trang - HS đọc yêu cầu nội dung - Thứ tự từ cần điền: ra, giải, già, - HS tù lµm vµo vë dµnh - GV chÊm, chữa - HS đọc lại toàn Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về xem lại viết _ luyện từ câu câu ghép I Mục tiêu - Nắm đợc khái niệm câu ghép mức độ đơn giản - Nhận biết đợc câu ghép đoạn văn, xác định đợc vế câu câu ghép, đặt đợc câu ghép II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách HS Dạy a Giới thiệu b Nội dung (1) Nhận xét Bài 2: Làm việc lớp - HS đọc doạn văn trả lời câu hỏi - Đoạn văn có câu? - câu - Xác định chủ ngữ vị ngữ - HS xác định nhận xét câu? - Xếp câu vào nhóm thích - Câu đơn: câu hợp? Câu ghép: câu 2,3,4 Bài 3: Thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu thảo - Không tách thành câu đơn đợc, luận vế câu diễn tả ý có - đại diện nhóm trình bày quan hệ chặt chẽ với Tách - Nhận xét, bổ sung tạo nên chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nghĩa - Thế câu ghép? - HS đọc ghi nhí sgk trang (2) Lun tËp Bµi tËp1: Làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu + nội dung đoạn văn - Làm vào tËp Sè thø tù VÕ VÕ C©u Trời/ xanh thẳm Biển/ xanh thẳm Câu Trời/ rải mây trắng nhạt Biển/ mơ màng dịu sơng Câu Trời/ âm u mây ma Biển/ xám xịt nặng nề Câu Trời/ ầm ầm dông gió Biển/ đục ngầu giận Câu Biển/ nhiều ®Đp Ai/ còng thÊy nh thÕ Bµi tËp 2: Lµm việc lớp - HS đọc yêu cầu phát biểu - Không thể tách vế câu ghép ý kiến nói thành câu đơn - Nhận xét vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác Bài tập 3: làm việc cá nhân - Hs đọc làm vào + cối đâm chồi nảy lộc + sơng tan dần - Chấm chữa + ngời anh tham lam lời biếng + nên đờng ngập nớc Củng cố - dặn dò - Thế câu ghép - Về häc thc néi dung ghi nhí - Xem tríc bµi khoa học Bài 37: dung dịch I Mục tiêu - Sau học HS biết - Tạo đợc dung dịch - Kể tên đợc số dung dịch - Nêu đợc cách tách chất dung dịch II Đồ dùng học tập - Bộ thí nghiệm đủ cho nhóm: Muối, thìa, đờng,cốc nhỏ, nớc - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động 1: Thực hành: Tạo - HS đọc gợi ý sgk dung dịch - HS thực hành tạo dung - GV nêu yêu cầu + phát phiếu dịch song ghi kết báo cáo học tập vào phiếu học tập - Để tạo dung dịch cần - Các chất hòa tan nớc có điều kiện nào? nớc - Dung dịch gì? Lấy ví dụ dung dịch? - Là hay nhiều chất trộn lại với tan vào hay phân bố nhau: VD: nớc chanh đờng, nớc chấm, Hoạt động 2: Thực hành nhóm - HS đọc thầm phần HD sgk trang 77 sau thực theo phần HD - Đại diện nhóm báo cáo + Nớc đọng đĩa vị nh dung dịch ban đầu - Vì lại có tợng đó? - Vì có nớc bốc lên ngng tụ mặt đĩa, muối (đờng) cốc - HS đọc mục bạn cần biết, trả lời - Vậy làm để tách c¸c - T¸ch b»ng c¸ch chng, cÊt chÊt cã dung dịch? * Giải đáp câu đố cuối - Câu 1: Ngời ta dùng phơng pháp chng cÊt níc - C©u 2: Ngêi ta dÉn níc mi từ biển vào đồng phơi nắng, dới tác dụng nhiệt mặt trời, nớc bốc lên để lại muối đồng Củng cố - dặn dò - Có thể tách chất khỏi dung dịch cách nào? - GV nhận xét học - Chuẩn bị cho sau Thứ t ngày 14 tháng năm 2015 Toán Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố kỹ tính S hình tam giác, hình thang - Củng cố giải toán liên quan đến diện tích tỉ số % II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn tính S hình thang ta làm nh nào? - Muốn tính S hình tam giác ta làm nh nào? Nhận xét ghi ®iĨm Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL a x : = (cm2) b 2,5 x 1,6 : = (m2) c ( 1 x :2 = (dm2) 30 - Muốn tính S hình tam giác ta làm nh nào? Bài 2: HS đọc đề toán - Vở + BL giải Diện tích hình thang ABED ( 2,5 + 1,6 ) x 1,2 : = 2,46 (dm2) Diện tích hình thang ABCD ( 1,5 + 1,3 + 1,6 ) x 1,2 : = 3,24 (dm2) Diện tích hình thang lớn diện tích HD lµ 3,24 - 2,46 = 0,78 (dm2) Bµi 3: HS ®äc YC - Vë + BL Gi¶i a DiƯn tÝch hình thang ( 50 + 70 ) x 40 : = 2400 (m2) DiƯn tÝch trång ®u ®đ lµ 2400 : 100 x 30 = 720 (m2) Sè đu đủ trồng đợc 720 : 1,5 = 480 (cây) b Diện tích trồng chuối 2400 : 100 x 25 = 600 (m2) Sè c©y chuèi trång đợc 600 : = 600 (cây) Số chuối trồng đợc nhiều số đu đủ 600 - 480 = 120 (cây) ĐS: 120 Củng cố, dặn dò - Muốn tính S hình tam giác, hình thang ta làm nh nào? - Nhận xét học - Về: ôn _ KĨ chun chiÕc ®ång hå I Mục tiêu - Rèn kĩ nói cho HS: HS kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nghe: nghe kể, nhớ + nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ Không Dạy a Giới thiệu b GV kĨ chun - LÇn 1: KĨ chi tiÕt - Lần 2: Kể tóm tắt theo tranh minh hoạ * Giảng từ: Tiếp quản (Thu nhạn quản lí thứ đối phơng giao lại) Đồng hồ quýt (Đồng hồ bỏ túi, nhỏ, hình tròn, to đồng hå b×nh thêng) c GV híng dÉn HS kĨ chun chia đoạn + HS đọc thành tiếng yêu cầu + Chia đoạn: đoạn c, HS kể chuyện - HS kể chuyện theo nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện - Đại diện nhóm kể lại đoạn câu chuyện (không cần kể nguyên văn, cần kể cốt chuyện trình tự, chi tiết tiêu biểu) Sau HS trao đổi với bạn nội dung câu chun - Thi kĨ chun tríc líp: em kể nối tiếp - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - 1- HS kể lại câu chuyện - Bình chọn ngời kể chuyện hay - GV lớp nhận xét Củng cố Dặn dò Nhắc lại ý nghĩa nội dung câu chuyện? Về kể lại câu chuyện + Chuẩn bị cho kể chuyện tuÇn sau _ tËp đọc ngời công dân số (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết đọc văn kịch cụ thể: - Đọc phân biệt lời nhân vật (anh Thành, anh Lê, anh Mai), lời tác giả - Biết đọc phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch - Hiểu nội dung phần 2: Ngời niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành tâm nớc tìm đờng cứu nớc, cứu dân ý nghĩa toàn trích đoạn kịch: Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa tâm cứu nớc ngời niên Nguyễn Tất Thành III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: HS đọc phân vai phần đoạn kịch Dạy a Giới thiệu b Luyện đọc - HS đọc + đọc giải - GV chia đoạn (2 đoạn): - HS đọc nối đoạn - HS đọc từ khó - GV HD đọc phân vai + ®äc mÉu - HS ®äc theo nhãm - HS đọc lại c Tìm hiểu - Anh Lê, anh Thành - Anh Lê có tâm lí tự ti, cam chịu ngời yêu nớc, nhng Anh Thành không cam chịu, tin tởng họ có khác nhau? - Quyết tâm anh - Lời nói: để giành lại non sông Thành tìm đờng cứu n- Cử chỉ: xòe hai bàn tay ớc thể qua lời "Tiền " nói, cử nào? Lời nói: Làm thân nô lệ Sẽ có đèn khác anh - "Ngời công dân số một" - Là NTT Vì ý thức công dân đoạn kịch ai? V× cã thĨ gäi nh vËy? - Néi dung đoạn kịch nói lên điều gì? - Toàn đoạn trích nói lên điều gì? nớc Việt Nam ®éc lËp ®ỵc thøc tØnh rÊt sím ë ngêi - NTT tâm nớc tìm đờng cứu dân, cứu nớc - Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa tâm cứu nớc ngời niên NTT - HS đọc phân vai theo nhóm - Nhận xét, ghi điểm d Đọc diễn cảm - GV HD thêm Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ tiÕp tơc luyện đọc phần đoạn kịch Đọc trớc bµi tiÕp theo _ Thứ năm ngày 15 tháng năm 2015 Toán Hình tròn, đờng tròn I Mục tiêu Giúp HS: - Nhận biết đợc hình tròn, đờng tròn yếu tố hình tròn nh tâm, bán kÝnh, ®êng kÝnh - BiÕt sư dơng compa ®Ĩ vÏ hình tròn II Chuẩn bị Thớc kẻ, compa III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn tính S hình tam giác, hình thang ta làm nh nào? Bài a Giới thiệu b Giới thiệu hònh tròn, đờng tròn - GV đa bìa hình tròn, tay mặt bìa nói: hình tròn - GV dùng compa vẽ lên bảng hình tròn nói: đầu compa vạch đờng tr M - HS dùng compa vẽ giấy hình tròn - GV giới thiệu cách tạo dựng bán kính đờng tròn + Lấy điểm A đờng tròn, o A nối tâm O với điểm A, dựng đoạn thẳng OA bán kính đờng tròn r - HS tìm tòi phát đặc điểm d - GV giới thiệu tiếp cách tạo dựng đờng kính MN đờng tròn qua tâm O - Trong hình tròn đờng kính so với bán kính nh nào? N ( gấp lần ) Luyện tập Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL Bài 2: HS đọc YC - Vở + BL Bµi 3: HS vÏ vµo vë Cđng cố, dặn dò - Hình tròn có đặc điểm gì? - Nhận xét học - Về: ôn _ tập làm văn luyện tập tả ngời (Dựng đoạn mở bài) I Mục tiêu - Củng cố kiến thức đoạn mở - Viết đợc đoạn mở cho văn tả ngời theo kiểu: trực tiếp gián tiếp II Đồ dùng dạy học Bảng nhóm II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Kiểm tra tập làm văn HS Dạy a Giới thiệu b HD HS luyện tập Bài tập (12): Làm việc - HS đọc yêu cầu, nội dung lớp giải sgk - Chỉ khác - MB a: Mở trực tiếp; giới thiệu cách më bµi a vµ më bµi b trùc tiÕp ngêi định tả (là ngời bà gia đình) MB b: Mở gián tiếp; giới thiệu hoàn cảnh sau giới thiệu ngời định tả Bài tập (12) Thảo luận - HS đọc yêu cầu nhóm - GV chép đề lên bảng - HS đọc lại ®Ị + chän ®Ị ®Ĩ viÕt - GV gỵi ý thêm - HS viết vào bảng nhóm - Nhận xét - Đại diện nhóm báo cáo Củng cố - dặn dò - Mở văn tả ngời có cách viết? Là cách nào? - GV nhận xét học - Về xem lại bài, xem bµi tiÕp theo _ luyện từ câu cách nối vế câu ghép I Mục tiêu - Nắm đợc hai cách nối vế câu ghép: Nối từ cã t¸c dơng nèi (c¸c quan hƯ tõ), nèi trùc tiếp (không dùng từ nối) - Phân tích đợc cấu tạo câu ghép (các vế câu ghép, cách nối vế câu ghép), biết đặt câu ghép II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Thế câu ghép? Dạy a Giới thiệu b HD HS làm tập * Phần nhận xét - HS đọc yêu cầu - Xác định vế câu ghép, - HS gạch chéo vế câu, gạch dới từ, dấu câu ranh giới từ dấu vế câu? a Đoạn có câu, câu gồm vế b Câu có vế c Câu có vế - Hai c¸ch: Dïng tõ cã t¸c dơng - C¸c vÕ cđa câu ghép đợc nối nối, dùng dáu câu để nối trực với theo cách? Là cách tiếp nào? * Ghi nhí sgk trang 13 - HS ®äc nèi tiếp * Phần luyện tập Bài tập (13) Làm việc cá - HS nối tiếp đọc yêu cầu- lớp nhân đọc thầm Đoạn a Có câu ghép, vế - Làm vào câu vế câu nối với trực tiếp, vế có dấu phẩy (từ nối trạng ngữ với vế câu) Đoạn b Có câu ghép, vế câu nối với trực tiếp, vế câu có dấu phẩy Đoạn c Có câu ghép, vế câu, vÕ vµ nèi víi trùc tiÕp, vÕ víi vÕ nèi víi b»ng quan hƯ từ "rồi" Bài tập (14) - HS đọc yêu cầu - GV quan sát chung - chấm - HS làm vào bảng nhóm - lớp điểm viết vào - Nhận xét, chữa Củng cố - dặn dò - HS đọc lại nội dung cần ghi nhí? - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ xem lại + chuẩn bị khoa häc sù biến đổi hóa học I Mục tiêu : Sau học HS biết - Phát biểu đợc khái niệm biến đổi hóa học - Phân biệt đợc biến đổi hóa học biến đổi vật lí - Yêu thích khám phá cách làm thí nghiệm II Đồ dùng học tập - Bộ thí nghiệm đủ cho nhóm: giấy nháp, đờng kính, nến, ống bơ - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Để tạo dung dịch cần có điều kiện nào? Lấy VD cách tách chất khỏi dung dịch? Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động 1: Thí nghiệm - HS lấy đồ dùng thí - GV chia nhóm, HD HS làm thí nghiệm để lên bàn nghiệm - Các nhóm thực hành thí - Phát phiếu học tập cho nghiệm ghi kết vào nhóm phiÕu häc tËp - Néi dung phiÕu häc tËp ThÝ Mô tả tợng Giải thích tợng nghiệm Đốt Tờ giấy bị cháy Tờ giấy bị biến đổi thành tờ giấy thành than chất khác, không giữ nguyên đợc tính chất ban đầu Chng đ- Từ màu trắng Dới tác dụng nhiệt đờng không ờng chuyển sang giữ đợc tính chất ban đầu, lửa màu vàng, tiếp bị biến đổi thành chất khác sang màu sẫm, có vị đắng, có khói khét bay lên - Đại diện nhóm báo cáo kết - Khi cháy tờ giấy trông có nh lúc đầu không ? Nó thay đổi thé nào? - Đem chng cất dung dịch nớc đờng ta đợc gì? - Sự biến đổi hóa học gì? Hoạt động 2: - Trờng hợp có biến đổi hóa học? Tại lại có kết luận nh vậy? - Trờng hợp có biến đổi vật lí? sao? - Sự biến đổi hóa học có khác với biến đổi vật lí? - Là biến đổi từ chất thành chất khác - Thảo luận nhóm trả lời - Trờng hợp H2, H5, H6 từ chất biến đổi thành chất khác - Trờng hợp H3, H4, H7 không thay đổi chất - Sự biến đổi hóa học biến đổi chất biến ®ỉi vËt lÝ chØ lµ sù biÕn ®ỉi vỊ thĨ, hình dạng chất mà * KL: Sự biến đổi từ chất sang chất khác gọi biến đổi hóa học Củng cố - dặn dò - Thế biến đổi hóa học? Lấy VD? - GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ cho bµi sau _ Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2015 Toán Chu vi hình tròn I Mục tiêu Giúp HS nắm đợc quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn biết vận dụng để tính chu vi hình tròn II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Hình tròn có đặc điểm gì? Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung - Hớng dẫn HS làm nh SGK - Nhận xét độ dài đờng tròn lăn - Hớng dẫn HS cách tính chu vi hình tròn ( Lấy đờng kính nhân víi 3,14 ) x 3,14 = 12,56 (cm) Muèn tính chu vi hình tròn ta làm nh nào? Quy tắc: SGK - HS đọc Nếu gọi C: chu vi d: đơng fkính r: b¸n kÝnh C = r x x 3,14 VD 1, 2: HS nêu YC Chu vi hình tròn 1) x 3,14 =18,84 (cm) 2) Chu vi h×nh tròn x x 3,14 = 31,4 (cm) Lun tËp Bµi 1: Vë + BL a 0,6 x 3,14 = 1,884 (cm) b 2,5 x 3,14 = 7,85 (dm) c x 3,14 = 2,512 (m) Bài 2: HS đọc YC a 2,75 x x 3,14 = 17,27 (cm) b 6,5 x x 3,14 = 40,82 (dm) c x x 3,14 = 3,14 Bài 3: HS đọc Vở + BL Giải Chu vi bánh xe 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) ĐS: 2,355m Củng cố, dặn dò - Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nào? - Nhận xét học - Về: ôn tập làm văn luyện tập tả ngời (Dựng đoạn kết bài) I Mục tiêu - Củng cố kiến thức dựng đoạn kết - Viết đợc đoạn kết cho văn tả ngời theo kiểu: Mở rộng không mở rộng II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS đọc tập trớc Dạy a Giới thiƯu bµi b HD HS lun tËp Bµi tËp (14): Làm việc lớp - HS đọc yêu cầu, nội dung - Chỉ khác - KB a: Kết theo kiểu không cách kÕt bµi a vµ kÕt bµi b më réng (TiÕp nối lời tả bà), nhấn mạnh tình cảm với ngời đợc tả KB b: Kết theo kiểu mở rộng Bài tập (14) (sau tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trò ngời nông dân xã hội) - HS đọc yêu cầu - Đọc lại đề văn trớc - Chọn đề để viết - HS viết vào - HS trình bày trớc lớp - GV quan sát chung - Chấm bài, nhận xét Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về xem lại viết + chuẩn bị tuần sau Lịch sử Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ I Mục tiêu Học xong HS biết: - Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ - Sơ lợc diễn biến chiến dịch ĐBP - Nêu đợc ý nghĩa chiến thắng ĐBP II Chuẩn bị - Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Những thành tựu mà ta đạt đợc mặt trị, kinh tế, VHGD có ý nghĩa nh thÕ nµo? Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Nội dung Nguyên nhân: - HS quan sát SGK tranh H1,2 - Mùa đông năm - Mùa đông năm 1953, chiến khu VB, TW 1953 chiến khu Đảng Bác Hồ họp nêu tâm VB, TW đảng giành thắng chiến dịch ĐBP để kết Bác Hồ làm gì? thúc kháng chiến - Để chuẩn bị cho - Cả tiền tuyến hậu phơng sẵn chiến dịch sàng với tinh thần cao nhân dân ta - Hơn nửa triệu chiến sỹ từ mặt trận làm gì? hành quân Điện Biên, hàng vạn chiến sỹ đợc vận chuyển vào trận địa Gần vạn ngời tõ hËu ph¬ng tham gia vËn chun l¬ng thùc, thùc phẩm, quần áo, thuốc men Diễn biến: HĐ nhóm - GV treo đồ SGK - Thuật lại diễn biến chiến dịch ĐBP? - Nhóm 1+2+3,4 - Đợt 1: ngày 13-3-1954 quân ta nổ súng mở chiến dịch ĐBP Trong suốt ngày đêm chiến đấu dũng cảm ta lần lợt tiêu diệt vị trí phòng ngự địch để đồng đội xông lên tiêu diệt địch - Đợt 2: Ngày 30-3-1954 - Đợt 3: ngày 1-5-1954 ta mở công giơng cờ tráng hàng Nêu kiện nhân vật tiêu biểu chiến dịch ĐBP? - Nêu nguyên nhân thắng lợi chiến dịch ĐBP? - Đại diện nhóm báo cáo, nhãm kh¸c bỉ sung - GV nhËn xÐt ý nghĩa: HĐ nhóm - Nhóm 1+2 - Chiến thắng lịch sử ĐBP chiến - ví với chiến thắng ví với chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng, thắng lịch sử chống giặc Đống Đa ngoại xâm dân tộc ta? - Chiến thắng lịch sử ĐBP chiến - cho tinh thần anh dũng thắng tiêu biểu cho tinh thần qt cêng cđa d©n téc ta d©n téc ta, kháng chiến kháng chiến trnào? ờng kỳ chống thực dân Pháp xâm lợc can thiệp Mỹ - ĐBP biểu trng sụp đổ nào? - ĐBP biểu trng sụp đổ pháo đài thực dân Pháp - Đại diện nhóm b¸o c¸o - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xét Củng cố, dặn dò - H4: ghi lại khoảnh khắc thiêng liêng - Cờ chiến thắng tung bay lịch sử VN? hầm tớng Đơcátxtơ-ri - Để có đợc khoảnh khắc dân tộc - HS phát biểu Trong ta phải trải qua gian khổ hy khoảng thời gian từ 1858 sinh nào? khoảng thời gian 1954 nào? - HS đọc phần tóm tắt - Về: su tầm câu chuyện chiến dịch ĐBP - Nhận xét học Địa L V TR A Lí, S PHÂN CHIA HÀNH CHÍNH, ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYấN THI NGUYấN I Mục tiêu Học xong nµy HS biÕt: - Thái nguyên nằm vùng trung du mền núi Bắc - Nắm phần lãnh thổ TN, biết tên huyện ,thị xã ,thành phố, biết tỉnh thành phố tiếp giáp với tỉnh TN - Nắm đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng hồ TN II Chn bÞ - Lược đồ hành TN - Lược đồ địa hình TN - Lược đồ sơng hồ TN - Hình nh minh III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: không Bài a Giới thiệu b Nội dung 1* Vị trÝ lãnh thổ, đơn vị hành - GV treo lợc đồ H1 SGK - HS quan sát - HĐ1: Thảo luận nhóm - Ch trờn lc đồ phần lãnh thổ TN? - Nêu tên huyn, th xó,thnh ph - Tên hun : Phú Bình, Phổ n, TN? Đại Từ,Võ Nhai, Định Hóa,Đồng Hỉ - Thị xã: Sông Công - Thành Phố TN - TN giáp với tỉnh thành phố - Bắc kanj ,Lạng Sơn,Bắc Giang,Vĩnh nào? phúc thành phố H ni - Đại diện nhóm báo cáo -Nhóm khác nhận xét GV nhận xét KL: 2* iu kiện tự nhiên tài nguyên TN a Địa hỡnh v khoỏng sn * HĐ 2: thảo luận nhóm ®«i - Địa hình TN thể - Chủ yếu đồi núi thấp,độ cao thấp nào? dần từ bắc xuống nam - Hãy kể tên khống sản có TN - Kim loại: thiếc ,vàng, đồng kẽm mà em biết? - Quặng sắt, than - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét - GV nhËn xÐt vµ KL cho HS xem số ảnh vùng đồi núi TN? b Khí hậu sơng hồ - Khí hậu TN chia thành mùa? mùa: mùa hạ mùa đông Đó mùa nào? -HS nªu - Các mùa diễn vào thời gian nào? - Cho HS sông Cầu, sông Công, hồ Núi Cốc lược đồ HSNX GVNX kt lun Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn _ ... chuyện anh - Anh Lê đến gặp anh Thành để Thành anh Lê nhiều lúc báo tin xin anh Thành không không ăn nhập với Hãy nói đến điều Anh Thành thờng tìm chi tiết thể không trả lời vào câu hỏi anh lê... hiểu - Anh Lê giúp anh Thành - Tìm việc làm Sài Gòn việc gì? - Những câu nói - Chúng ta đồng bào, máu anh Thành cho tháy anh đỏ, da vàng với đồng bào nghĩ tới dân, tới nớc? không? Vì anh với... thang AMCD ( + ) x : = 36 (cm2) VËy S h×nh thang AMCD = S h×nh thang MNCD, MBCD có đáy chiều cao b S hình chữ nhật x = 54 (cm2) nên gấp S hình thang AMCD Củng cố, dặn dò - Muốn tính S hình thang