tuần 19 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2009 Toán Diện tích hình thang I Mục tiêu: Giúp HS - Hình thành công thức tính S hình thang - Nhớ biết vận dụng công thức tính S hình thang để giải tập có liên quan II Chuẩn bị - GV: bảng phụ, mảnh bìa có hình dạng nh hình vẽ - HS: giấy kẻ ô, thớc kẻ, kéo III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS lên bảng vẽ hình thang - Cả lớp vẽ nháp - Hình thang có đáy? đáy nh nào? - Có cạnh bên? Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: nêu MĐYC b Nội dung Cắt ghép hình - GV nêu toán A B GV vẽ hình lên M - Hình thang ABCD Chia cạnh BC làm phần D C K điểm M trung điểm cạnh BC H (B) (A) - GV kẻ nh hình vẽ cắt rời hình tam ABM sau ghép lại nh hình vẽ ta đợc tam giác ADK - S h×nh thang ABCD so víi S - B»ng hình tam giác ADK nh nào? S ABCD = S ADK - Chiều cao hình tam giác - Chiều cao hình tam giác ADK với chiều cao cđa h×nh ADK = chiỊu cao cđa h×nh thang ABCD nh nào? thang ABCD - Tính S hình tam giác ADK DK x AH - S ADK là: DK x AH (DC + CK) x AH Mµ = = 2 Vậy S hình thang ABCD bao (DC + AB) x AH nhiªu? - Muèn tính S hình thang ta - HS phát biểu làm nh nào? Quy tắc: SGK - HS đọc * Công thức: S diện tích, a, b ( a+ b ) x h độ dài cạnh đáy, h S = chiều cao Luyện tập Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL a Diện tích hình thang là: ( 12 + ) x : = 50 (cm2) b DiÖn tích hình thang là: ( 9,4 + 6,6 ) x 10,5 : = 84 (cm2) Bài 2: Cả lớp ®äc thÇm - Vë + BL a ( + ) x : = 32,5 (cm2) b ( + ) x : = 20 (cm2) Bài 3: HS đọc thầm - Vở + BL Giải Chiều cao là: ( 110 + 90,2 ) : = 100,1 (m) S cđa thưa rng lµ( 110 + 90,2 ) x 100,1 : = 10020,01 (m2) ĐS: 10020,01 m2 Củng cố, dặn dò - Muốn tính S hình thang ta làm nh nào? - Nhận xét học - Về: ôn tập đọc ngời công dân số I Mục tiêu: Biết đọc văn kịch cụ thể: - Đọc phân biệt lời nhân vật (anh Thành, anh Lê), lời tác giả - Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách , tâm trạng nhân vật - Hiểu nội dung: Tâm trạng ngời niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc, cứu dân II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra sgk học kì HS Dạy a Giới thiệu b Luyện đọc - HS đọc + đọc giải - GV chia đoạn (3 đoạn): Đoạn 1: Từ đầu đến làm Đoạn 2: Tiếp đến Sài Gòn Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối đoạn - HS đọc từ khó: phắc tuya, Sa- xơ- lu L« - ba, Phó L·ng Sa - GV HD ®äc ph©n vai + ®äc mÉu - HS ®äc theo nhóm - HS đọc lại c Tìm hiểu - Anh Lê giúp anh Thành - Tìm việc làm Sài Gòn việc gì? - Những câu nói - Chúng ta đồng bào, máu anh Thành cho tháy anh đỏ, da vàng với đồng bào nghĩ tới dân, tới nớc? không? Vì anh với công dân nớc Việt - Câu chuyện anh - Anh Lê đến gặp anh Thành để Thành anh Lê nhiều lúc báo tin xin anh Thành không không ăn nhập với Hãy nói đến điều Anh Thành thờng tìm chi tiết thể không trả lời vào câu hỏi anh lê điều giải thích Vòi ngời theo đuổi ý nghĩ nh vậy? khác - Nội dung đoạn trích - Nói lên tâm trạng ngời gì? niên NTT day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc, cứu dân d Luyện đọc diễn cảm - Nối tiếp HS đọc phân vai - GV treo bảng phụ HD HS - HS luyện đọc cá nhân đọc diễn cảm đoạn 1+2 - Thi đọc diễn c¶m tríc líp - GV + HS nhËn xÐt, ghi điểm Củng cố - dặn dò Nêu ý nghĩa đoạn kịch GV nhận xét học Về đọc lại đoạn trích đọc trớc kÞch Đạo đức Em yêu quê hơng ( tiết 1) I Mục tiêu Học xong này, HS biết: - Mọi ngời cần phải yêu quê hơng - thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với nội dung - Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hơng Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hơng II Chuẩn bị - Thẻ, thơ III Hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ - Vì phải hợp tác với ngời xung quanh Bài a Giới thiệu b hoạt động *HĐ 1: Tìm hiểu truyện đa làng em - HS đọc câu chuyện - TL nhóm - HS thảo luận câu hỏi SGK - Đại diện c¸c nhãm b¸o c¸o - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhận xét KL: Bạn Hà góp tiền để chữa cho đa khỏi bệnh Việc làm thể tình yêu quê hơng Hà * HĐ : Lµm BT - TL nhãm - Nội dung TL - HS đọc yêu cầu nội dung BT1 thảo luận - Đại diện nhóm b¸o c¸o - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xét KL: Trờng hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể tình yêu quê hơng - Vì phải yêu quê hơng đất nớc? * Ghi nhớ: SGK- HS đọc nối tiếp * HĐ 3: Liên hệ thực tế - Hãy kể việc làm thể tình yêu quê hơng + Quê bạn đâu? Bạn biết quê hơng bạn? + Bạn làm đợc việc thể tình yêu quê hơng? - HS nối tiếp phát biểu trớc lớp - c¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Cđng cố ,dặn dò - Nhận xét học - Về : VÏ bøc tranh nãi vỊ viƯc lµm mµ em mong muốn thực cho quê hơng + Chuẩn bị hát thơ nói tình yêu quê hơng Thứ ba ngày 13 tháng năm 2009 Toán Lun tËp I Mơc tiªu Gióp HS: rÌn lun kü vận dụng công thức tính S hình thang tình khác II Đồ dùng - bảng phụ III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn tính S hình thang ta làm nh nào? - NhËn xÐt Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Nội dung Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL a ( 14 + ) x : = 70 (cm2) b ( + 63 ) x :2 = (cm2) 48 c ( 2,8 + 1,8 ) x 0,5 : = 1,15 (m2) Bài 2: HS đọc đề Vở + BL Giải Đáy bé: ( 120 : ) x = 80 (m) ChiỊu cao lµ: 80 - = 75 (m) DiƯn tÝch thưa rng lµ ( 120 + 80 ) x 75 : =7500 (m2) 7500m2 gấp 100m2 số lần 7500 : 100 = 75 (lần) Số kg thóc thu hoạch đợc 75 x 64,5 = 4837,5 (kg) ĐS: 4837,5 kg Bài 3: HS đọc đề toán BL + Giải a S hình thang AMCD ( + ) x : = 36 (cm2) VËy S h×nh thang AMCD = S h×nh thang MNCD, MBCD v× cã cïng đáy chiều cao b S hình chữ nhật x = 54 (cm2) nên gấp S hình thang AMCD Củng cố, dặn dò - Muốn tính S hình thang ta làm nh nào? - Nhận xét học - Về: ôn Thể dục Bài 37 I Mục tiêu - Ôn trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu biết thực động tác mức độ tơng đối xác - Chơi hai trò chơi " Đua ngựa", Lò cò tiếp sức" II Hoạt động dạy - học 1.Tập hợp lớp điểm số báo cáo - GV nhËn líp - phỉ biÕn néi dung giê häc - GV kiĨm tra trang phơc, søc kh cđa HS Khởi động - Xoay khớp Kiểm tra cũ - 1tổ lên tập động tác điều hoà, thăng - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài * Chơi trò chơi " Đua ngựa" - GV nhắc lại cách chơi, quy định chơi, cho HS chơi thử lần - Cả lớp chơi * Ôn đổi chân sai nhịp - GV hô cho HS tập - Líp trëng h« - GV theo dâi - HS tËp theo tỉ - Tỉ trëng h« Cđng cè - Các tổ lên trình diễn - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét tuyên dơng tổ tập đẹp * HS chơi trò chơi: " Lò cò tiếp sức" - GV nhắc lại cách chơi - Cả lớp chơi - GV quan sát - Nhận xét tuyên dơng Hồi tĩnh - Thả lỏng chân tay Dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau tả (nghe - viết) nhà yªu níc ngun trung trùc I Mơc tiªu - Nghe - viết, trình bày tả bài: "Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực" - Luyện viết tiếng có chứa âm đầu r/gi/d II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ 2HS viết BL- Lớp viết nháp từ: dềnh dàng, rao hµng Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b.HD chÝnh tả - GV đọc mẫu đoạn tả cần - HS theo dõi sgk viết - Bài tả cho em biết điều gì? - NTT nhà yêu nớc nỉi tiÕng cđa ViƯt Nam - HD viÕt tõ khã: chài lới, dậy, - HS viết bảng lớp + nháp khảng khái, danh từ riêng - Nhắc nhë HS t thÕ ngåi viÕt - GV ®äc - HS viết vào - GV đọc lại viết - HS soát lỗi - GV chấm - HS mở sgk soát lỗi c Luyện tập Bài trang - HS đọc yêu cầu + nội dung - Ô1 điền: gi, d, r, gi - Thảo luận nhóm đôi - Ô2 điền: ô, a, o - Đại diện nhóm báo cáo - HS đọc lại toàn Bài trang - HS đọc yêu cầu nội dung - Thứ tự từ cần điền: ra, giải, già, - HS tự làm vào dành - GV chấm, chữa - HS đọc lại toàn Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về xem lại viÕt _ luyện từ câu câu ghép I Mục tiêu - Nắm đợc khái niệm câu ghép mức độ đơn giản - Nhận biết đợc câu ghép đoạn văn, xác định đợc vế câu câu ghép, đặt đợc câu ghép II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách HS Dạy a Giới thiệu bµi b Néi dung (1) NhËn xÐt Bµi vµ 2: Làm việc lớp - HS đọc doạn văn trả lời câu hỏi - Đoạn văn có câu? - Xác định chủ ngữ vị ngữ câu? - Xếp câu vào nhóm thích hợp? Bài 3: Thảo luận nhóm - Không tách thành câu đơn đợc, vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với Tách tạo nên chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nghĩa - Thế câu ghép? (2) Luyện tập Bài tập1: Làm việc cá nhân - câu - HS xác định nhận xét - Câu đơn: câu Câu ghép: câu 2,3,4 - HS đọc yêu cầu thảo luận - đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS ®äc ghi nhí sgk trang - HS đọc yêu cầu + nội dung đoạn văn - Làm bµi vµo vë bµi tËp VÕ BiĨn/ còng xanh Số thứ tự Vế Câu Trời/ xanh thẳm thẳm Câu Trời/ rải mây trắng nhạt Biển/ mơ màng dịu sơng Câu Trời/ âm u mây ma Biển/ xám xịt nặng nề Câu Trời/ ầm ầm dông gió Biển/ đục ngầu giận Câu BiĨn/ nhiỊu rÊt ®Đp Ai/ còng thÊy nh thÕ Bài tập 2: Làm việc lớp - HS đọc yêu cầu phát biểu - Không thể tách vế câu ghép ý kiến nói thành câu đơn - Nhận xét vế câu thể ý cã quan hƯ rÊt chỈt chÏ víi ý cđa vế câu khác Bài tập 3: làm việc cá nhân - Hs đọc làm vào + cối đâm chồi nảy lộc + sơng tan dần - Chấm chữa + ngời anh tham lam lời biếng + nên đờng ngập nớc Củng cố - dặn dò - Thế c©u ghÐp - VỊ häc thc néi dung ghi nhí - Xem tríc bµi tiÕp theo khoa häc Bµi 37: dung dịch I Mục tiêu - Sau học HS biết - Tạo đợc dung dịch - Kể tên đợc số dung dịch - Nêu đợc cách tách chất dung dịch II Đồ dùng học tập - Bộ thí nghiệm đủ cho nhóm: Muối, thìa, đờng,cốc nhỏ, nớc - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động 1: Thực hành: Tạo - HS đọc gợi ý sgk dung dịch - HS thực hành tạo dung - GV nêu yêu cầu + phát phiếu dịch song ghi kết báo cáo học tập vào phiếu học tập - Để tạo dung dịch cần - Các chất hòa tan nớc có điều kiện nào? nớc - Dung dịch gì? Lấy ví dụ dung dịch? - Là hay nhiều chất trộn lại với tan vào hay phân bố nhau: VD: nớc chanh đờng, nớc chấm, Hoạt động 2: Thực hành nhóm - HS đọc thầm phần HD sgk trang 77 sau thực theo phần HD - Đại diện nhóm báo cáo + Nớc đọng đĩa vị nh dung dịch ban đầu - Vì lại có tợng đó? - Vì có nớc bốc lên ngng tụ mặt đĩa, muối (đờng) cốc - HS đọc mục bạn cần biết, trả lời - Vậy làm để tách - Tách cách chng, cất chất có dung dịch? * Giải đáp câu đố cuối - Câu 1: Ngời ta dùng phơng pháp chng cất nớc - Câu 2: Ngời ta dẫn nớc muối từ biển vào đồng phơi nắng, dới tác dụng nhiệt mặt trời, nớc bốc lên để lại muối đồng Củng cố - dặn dò - Có thể tách chất khỏi dung dịch cách nào? - GV nhận xét học - Chuẩn bị cho sau Thứ t ngày 14 tháng năm 2009 Toán Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố kỹ tính S hình tam giác, hình thang - Củng cố giải toán liên quan đến diện tích tỉ số % II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn tính S hình thang ta làm nh nào? - Muốn tính S hình tam giác ta làm nh nào? Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Nội dung Bài 1: HS đọc YC - Vë + BL a x : = (cm2) b 2,5 x 1,6 : = (m2) c ( 1 x :2 = (dm2) 30 - Muèn tÝnh S h×nh tam giác ta làm nh nào? Bài 2: HS đọc đề toán - Vở + BL giải Diện tích hình thang ABED lµ ( 2,5 + 1,6 ) x 1,2 : = 2,46 (dm2) DiƯn tÝch h×nh thang ABCD lµ ( 1,5 + 1,3 + 1,6 ) x 1,2 : = 3,24 (dm2) DiƯn tÝch h×nh thang lín diện tích HD 3,24 - 2,46 = 0,78 (dm2) Bài 3: HS đọc YC - Vở + BL Giải a Diện tích hình thang ( 50 + 70 ) x 40 : = 2400 (m2) DiÖn tích trồng đu đủ 2400 : 100 x 30 = 720 (m2) Số đu đủ trồng đợc 720 : 1,5 = 480 (c©y) b DiƯn tÝch trång chuèi lµ 2400 : 100 x 25 = 600 (m2) Số chuối trồng đợc 600 : = 600 (cây) Số chuối trồng đợc nhiều số đu đủ 600 - 480 = 120 (cây) ĐS: 120 Củng cố, dặn dò - Muốn tính S hình tam giác, hình thang ta làm nh nào? - Nhận xét học - Về: ôn bµi _ KÓ chuyện đồng hồ I Mục tiêu - Rèn kĩ nói cho HS: HS kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nghe: nghe kĨ, nhí + nhËn xÐt ®óng lêi kĨ cđa bạn II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ Không Dạy a Giới thiệu b GV kể chuyện - Lần 1: Kể chi tiết - Lần 2: Kể tóm tắt theo tranh minh hoạ * Giảng từ: Tiếp quản (Thu nhạn quản lí thứ đối phơng giao lại) Đồng hồ quýt (Đồng hồ bỏ túi, nhỏ, hình tròn, to đồng hồ bình thờng) c GV hớng dẫn HS kể chuyện chia đoạn + HS đọc thành tiếng yêu cầu + Chia đoạn: đoạn c, HS kĨ chun - HS kĨ chun theo nhãm đôi trao đổi nội dung câu chuyện - Đại diện nhóm kể lại đoạn câu chuyện (không cần kể nguyên văn, cần kể cốt chuyện trình tự, chi tiết tiêu biểu) Sau HS trao đổi với bạn vỊ néi dung c©u chun - Thi kĨ chun tríc líp: em kĨ nèi tiÕp - Nªu ý nghĩa câu chuyện? - 1- HS kể lại câu chuyện - Bình chọn ngời kể chuyện hay - GV lớp nhận xét, ghi điểm Củng cố Dặn dò Nhắc lại ý nghĩa nội dung câu chuyện? Về kể lại câu chuyện + Chuẩn bị cho kể chuyện tuần sau _ tập đọc ngời công dân số (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết đọc văn kịch cụ thể: - Đọc phân biệt lời nhân vật (anh Thành, anh Lê, anh Mai), lời tác giả - Biết đọc phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch - Hiểu nội dung phần 2: Ngời niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành tâm nớc tìm đờng cứu nớc, cứu dân ý nghĩa toàn trích đoạn kịch: Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa tâm cứu nớc ngời niên Nguyễn Tất Thành III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: HS đọc phân vai phần đoạn kịch Dạy a Giới thiệu b Luyện đọc - HS đọc + đọc giải - GV chia đoạn (2 đoạn): - HS đọc nối đoạn - HS đọc từ khó - GV HD đọc phân vai + đọc mẫu - HS ®äc theo nhãm - HS ®äc lại c Tìm hiểu - Anh Lê, anh Thành - Anh Lê có tâm lí tự ti, cam chịu ngời yêu nớc, nhng Anh Thành không cam chịu, tin tởng họ có khác nhau? - Quyết tâm anh - Lời nói: để giành lại non sông Thành tìm đờng cứu n- Cử chỉ: xòe hai bàn tay íc thĨ hiƯn qua nh÷ng lêi "TiỊn " nãi, cư nào? Lời nói: Làm thân nô lệ Sẽ có đèn khác anh - "Ngời công dân số một" - Là NTT Vì ý thức công dân đoạn kịch ai? Vì nớc Việt Nam độc lập đợc thức gọi nh vËy? tØnh rÊt sím ë ngêi - Néi dung đoạn kịch nói - NTT tâm nớc tìm lên điều gì? đờng cứu dân, cứu nớc - Toàn đoạn trích nói lên - Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa điều gì? tâm cứu nớc ngời niên NTT d Đọc diễn cảm - HS đọc phân vai theo nhóm - GV HD thêm - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về tiếp tục luyện đọc phần đoạn kịch Đọc trớc _ KÜ thuật nuôi dỡng gà I Mục tiêu HS cần phải: - Nêu đợc mục đích, ý nghĩa việc nuôi dỡng gà - Biết cách cho gà ăn, uống - Có ý thức nuôi dỡng, chăm sóc gà II Chuẩn bị -Phiếu đánh giá KQ HS III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Động vật cần yếu tố để tồn tại,sinh trởng phát triển? - Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Các hoạt động * HĐ 1: Cá nhân - Thế nuôi dỡng gà? - Công việc cho gà ăn, uống gọi chung nuôi dỡng - Gia đình em thờng cho gà - HS nêu ăn thức ăn gì? Ăn vào lúc nào? - Lợng thức ăn cho gà ăn ngày sao? - Cho gà uống nớc vào lúc nào? - Cho ăn uống nh nào? - Gà đợc nuôi đầy đủ chất - Khoẻ mạnh, bị bệnh, lớn nh nào? nhanh sinh sản tốt - GV tóm tắt nội dung chÝnh cđa H§ 1: SGV * H§ 2: HS ®äc môc SGK TL nhãm - Néi dung thảo luận + Nêu cách cho gà ăn thời kỳ? Gà nở, gà giò, gà đẻ trứng - Đại diện nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét giải thích - Nớc có vai trò đời sống - HS nêu động vật? - Nớc cho gà uống phải đảm bảo điều kiện gì? - GV nhận xét cách cho gà uống nớc theo SGK * HĐ 3: Đánh giá kết học tập - Để gà mau lớn ta phải nuôi dỡng gà nh nào? - Vì phải cho gà ăn, uống đầy đủ, đảm bảo chất lợng hợp vệ sinh? - gia đình em thờng cho gà ăn, uống nh nào? Củng cố, dặn dò - HS đọc ghi nhí SGK - NhËn xÐt giê häc - VỊ : cho gà ăn đầy đủ chất dinh dỡng I Mục tiêu Thứ năm ngày 15 tháng năm 2009 Thể dục Bài 38 - Ôn tung bắt bóng tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai tay - Làm quen trò chơi" Bóng chuyền sáu" II Hoạt động dạy - học 1.Tập hợp lớp điểm số báo c¸o - GV nhËn líp - phỉ biÕn néi dung giê häc - GV kiĨm tra trang phơc, søc kh HS Khởi động - Xoay khớp Kiểm tra cũ - 1tổ lên tập động tác : Tay, chân - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài - Ôn tung bắt bóng tay, tung bóng tay bắt bãng b»ng hai tay - HS tËp theo tæ - GV quan sát, sửa sai cho em * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân - GV theo dõi Củng cố - Một tổ lên trình diễn nhảy dây - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét tuyên dơng * HS chơi trò chơi: " Bóng chuyền sáu" - GV nêu tên trò chơi cách chơi - Cả lớp chơi - GV quan sát sửa sai cho em Hồi tĩnh - Thả lỏng chân tay Dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau _ Toán Hình tròn, đờng tròn I Mục tiêu Giúp HS: - Nhận biết đợc hình tròn, đờng tròn yếu tố hình tròn nh tâm, bán kính, đờng kính - Biết sử dụng compa để vẽ hình tròn II Chuẩn bị Thớc kẻ, compa III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn tính S hình tam giác, hình thang ta làm nh thÕ nµo? Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Giới thiệu hònh tròn, đờng tròn - GV đa bìa hình tròn, tay mặt bìa nói: hình tròn - GV dùng compa vẽ lên bảng hình tròn nói: đầu compa vạch đờng tr M - HS dùng compa vẽ giấy hình tròn - GV giới thiệu cách tạo dựng bán kính đờng tròn + Lấy điểm A đờng tròn, o A nối tâm O với điểm A, dựng đoạn thẳng OA bán kính đờng tròn r - HS tìm tòi phát đặc điểm d - GV giới thiệu tiếp cách tạo dựng đờng kính MN đờng tròn qua tâm O - Trong hình tròn đờng kính so với bán kính nh nào? N ( gấp lần ) Luyện tập Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL Bài 2: HS ®äc YC - Vë + BL Bµi 3: HS vÏ vào Củng cố, dặn dò - Hình tròn có đặc điểm gì? - Nhận xét học - Về: ôn _ tập làm văn luyện tập tả ngời (Dựng đoạn mở bài) I Mục tiêu - Củng cố kiến thức đoạn mở - Viết đợc đoạn mở cho văn tả ngời theo kiểu: trực tiếp gián tiếp II Đồ dùng dạy học Bảng nhóm II Hoạt động dạy học ổn định lớp KiĨm tra bµi cò - KiĨm tra vë tËp làm văn HS Dạy a Giới thiƯu bµi b HD HS lun tËp Bµi tËp (12): Làm việc - HS đọc yêu cầu, nội dung lớp giải sgk - Chỉ khác - MB a: Mở trực tiếp; giới thiệu cách mở a mở b trực tiếp ngời định tả (là ngời bà gia đình) MB b: Mở gián tiếp; giới thiệu hoàn cảnh sau giới thiệu ngời định tả Bài tập (12) Thảo luận - HS đọc yêu cầu nhóm - GV chép đề lên bảng - HS đọc lại đề + chọn đề để viết - GV gợi ý thêm - HS viết vào bảng nhóm - Nhận xét - ghi điểm - Đại diện nhóm báo cáo Củng cố - dặn dò - Mở văn tả ngời có cách viết? Là cách nào? - GV nhận xét học - Về xem lại bài, xem _ luyện từ câu cách nối vế câu ghép I Mục tiêu - Nắm đợc hai cách nối vế câu ghép: Nối từ có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối) - Phân tích đợc cấu tạo câu ghép (các vế câu ghép, cách nối vế câu ghép), biết đặt câu ghép II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Thế câu ghép? Dạy míi a Giíi thiƯu bµi b HD HS lµm bµi tập * Phần nhận xét - HS đọc yêu cầu - Xác định vế câu ghép, - HS gạch chéo vế câu, gạch dới từ, dấu câu ranh giới từ dấu vế câu? a Đoạn có câu, câu gồm vế b Câu có vế c Câu có vế - Hai cách: Dùng từ có tác dụng - Các vế câu ghép đợc nối nối, dùng dáu câu để nối trực với theo cách? Là cách tiếp nào? * Ghi nhớ sgk trang 13 - HS đọc nối tiếp * Phần luyện tập Bài tập (13) Làm việc cá - HS nối tiếp đọc yêu cầu- lớp nhân đọc thầm Đoạn a Có câu ghép, vế - Làm vào câu vế câu nối với trực tiếp, vế có dấu phẩy (từ nối trạng ngữ với vế câu) Đoạn b Có c©u ghÐp, vÕ c©u nèi víi trùc tiếp, vế câu có dấu phẩy Đoạn c Có câu ghép, vế câu, vế nèi víi trùc tiÕp, vÕ víi vÕ nèi víi b»ng quan hƯ tõ "råi" Bµi tập (14) - HS đọc yêu cầu - GV quan sát chung - chấm - HS làm vào bảng nhóm - lớp điểm viết vào - Nhận xét, chữa Củng cố - dặn dò - HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ? - GV nhận xét học - Về xem lại + chuẩn bị khoa häc Bµi 38: sù biÕn ®ỉi hãa häc I Mơc tiªu : Sau giê häc HS biết - Phát biểu đợc khái niệm biến đổi hóa học - Phân biệt đợc biến ®ỉi hãa häc vµ sù biÕn ®ỉi vËt lÝ - Yêu thích khám phá cách làm thí nghiệm II §å dïng häc tËp - Bé thÝ nghiƯm ®đ cho nhóm: giấy nháp, đờng kính, nến, ống bơ - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Để tạo dung dịch cần có điều kiện nào? LÊy VD vỊ c¸ch t¸ch c¸c chÊt khái mét dung dịch? Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động 1: Thí nghiệm - HS lấy đồ dùng thí - GV chia nhóm, HD HS làm thí nghiệm để lên bàn nghiệm - Các nhóm thực hành thí - Phát phiếu học tập cho nghiệm ghi kết vào nhóm phiếu häc tËp - Néi dung phiÕu häc tËp ThÝ M« tả tợng Giải thích tợng nghiệm Đốt Tờ giấy bị cháy Tờ giấy bị biến đổi thành tờ giấy thành than chất khác, không giữ nguyên đợc tính chất ban đầu Chng đ- Từ màu trắng Dới tác dụng nhiệt đờng không ờng chuyển sang giữ đợc tính chất ban đầu, lửa màu vàng, tiếp bị biến đổi thành chất khác sang màu sẫm, có vị đắng, có khói khét bay lên - Đại diện nhóm báo cáo kết - Khi cháy tờ giấy trông có nh lúc đầu không ? Nó thay đổi thé nào? - Đem chng cất dung dịch nớc - Là biến đổi từ chất đờng ta đợc gì? thành chất khác - Sự biến đổi hóa học gì? Hoạt động 2: - Thảo luận nhóm trả lời - Trờng hợp có biến đổi - Trờng hợp H2, H5, H6 từ hóa học? Tại lại có kết luận chất biến đổi thành chất nh vậy? khác - Trờng hợp có biến đổi - Trờng hợp H3, H4, H7 vật lí? sao? không thay đổi chất - Sự biến đổi hóa học có - Sự biến đổi hóa học khác với biến đổi vật lí? biến đổi chất biến đổi vật lí biến đổi thể, hình dạng chất mà * KL: Sự biến đổi từ chất sang chất khác gọi biến đổi hóa học Củng cố - dặn dò - Thế biến đổi hóa học? Lấy VD? - GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ cho bµi sau _ Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2009 Toán Chu vi hình tròn I Mục tiêu Giúp HS nắm đợc quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn biết vận dụng để tính chu vi hình tròn II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Hình tròn có đặc điểm gì? Bài míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung - Híng dẫn HS làm nh SGK - Nhận xét độ dài đờng tròn lăn - Hớng dẫn HS cách tính chu vi hình tròn ( Lấy đờng kính nhân với 3,14 ) x 3,14 = 12,56 (cm) Muèn tÝnh chu vi hình tròn ta làm nh nào? Quy tắc: SGK - HS đọc Nếu gọi C: chu vi d: đơng fkính r: bán kÝnh C = r x x 3,14 VD 1, 2: HS nêu YC Chu vi hình tròn 1) x 3,14 =18,84 (cm) 2) Chu vi hình tròn lµ x x 3,14 = 31,4 (cm) Lun tËp Bµi 1: Vë + BL a 0,6 x 3,14 = 1,884 (cm) b 2,5 x 3,14 = 7,85 (dm) c x 3,14 = 2,512 (m) Bµi 2: HS ®äc YC a 2,75 x x 3,14 = 17,27 (cm) b 6,5 x x 3,14 = 40,82 (dm) c x x 3,14 = 3,14 Bài 3: HS đọc Vở + BL Giải Chu vi bánh xe 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) ĐS: 2,355m Củng cố, dặn dò - Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nào? - Nhận xét học - Về: ôn tập làm văn luyện tập tả ngời (Dựng đoạn kết bài) I Mục tiêu - Củng cố kiến thức dựng đoạn kết - Viết đợc đoạn kết cho văn tả ngời theo kiểu: Mở rộng không mở rộng II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS đọc tập trớc Dạy a Giới thiệu bµi b HD HS lun tËp Bµi tËp (14): Làm việc lớp - HS đọc yêu cầu, nội dung - Chỉ khác - KB a: Kết theo kiểu không cách kết bµi a vµ kÕt bµi b më réng (TiÕp nèi lời tả bà), nhấn mạnh tình cảm với ngời đợc tả KB b: Kết theo kiểu mở rộng (sau tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trò ngời nông dân xã hội) Bài tập (14) - HS đọc yêu cầu - Đọc lại đề văn trớc - Chọn đề để viết - GV quan sát chung - HS viết vào - Chấm bài, nhận xét - HS trình bày trớc lớp Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về xem lại viết + chuẩn bị tuần sau Lịch sử Bài 19: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ I Mục tiêu Học xong HS biết: - Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ - Sơ lợc diễn biến chiến dịch ĐBP - Nêu đợc ý nghĩa chiến thắng ĐBP II Chuẩn bị - Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Những thành tựu mà ta đạt đợc mặt trị, kinh tế, VHGD có ý nghÜa nh thÕ nµo? Bµi míi a Giíi thiƯu b Nội dung Nguyên nhân: - HS quan sát SGK tranh H1,2 - Mùa đông năm - Mùa đông năm 1953, chiến khu VB, TW 1953 chiến khu Đảng Bác Hồ họp nêu tâm VB, TW đảng giành thắng chiến dịch ĐBP để kết Bác Hồ làm gì? thúc kháng chiến - Để chuẩn bị cho - Cả tiền tuyến hậu phơng sẵn chiến dịch sàng với tinh thần cao nhân dân ta - Hơn nửa triệu chiến sỹ từ mặt trận làm gì? hành quân Điện Biên, hàng vạn chiến sỹ đợc vận chuyển vào trận địa Gần vạn ngêi tõ hËu ph¬ng tham gia vËn chun l¬ng thùc, thực phẩm, quần áo, thuốc men Diễn biến: HĐ nhóm - GV treo đồ - Nhóm 1+2+3,4 SGK - Thuật lại diễn - Đợt 1: ngày 13-3-1954 quân ta nổ súng mở biến chiến chiến dịch ĐBP Trong suốt ngày đêm dịch ĐBP? chiến đấu dũng cảm ta lần lợt tiêu diệt vị trí phòng ngự địch để đồng đội xông lên tiêu diệt địch - Đợt 2: Ngày 30-3-1954 - Đợt 3: ngày 1-5-1954 ta mở công gi- ơng cờ tráng hàng Nêu kiện nhân vật tiêu biểu chiến dịch ĐBP? - Nêu nguyên nhân thắng lợi chiến dịch ĐBP? - Đại diện nhóm b¸o c¸o, nhãm kh¸c bỉ sung - GV nhËn xÐt ý nghÜa: H§ nhãm - Nhãm 1+2 - ChiÕn thắng lịch sử ĐBP chiến - ví với chiến thắng ví với chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng, thắng lịch sử chống giặc Đống Đa ngoại xâm dân tộc ta? - Chiến thắng lịch sử ĐBP chiến - cho tinh thần anh dũng thắng tiêu biểu cho tinh thần quật cờng dân tộc ta dân tộc ta, kháng chiến kháng chiến trnào? ờng kỳ chống thực dân Pháp xâm lợc can thiệp Mỹ - ĐBP biểu trng sụp đổ nào? - ĐBP biểu trng sụp đổ pháo đài thực dân Pháp - Đại diện c¸c nhãm b¸o c¸o - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhận xét Củng cố, dặn dò - H4: ghi lại khoảnh khắc thiêng liêng - Cờ chiến thắng tung bay lịch sử VN? hầm tớng Đơcátxtơ-ri - Để có đợc khoảnh khắc dân tộc - HS phát biểu Trong ta phải trải qua gian khổ hy khoảng thời gian từ 1858 sinh nào? khoảng thời gian 1954 nào? - HS đọc phần tóm tắt - Về: su tầm câu chuyện chiến dịch ĐBP - Nhận xét học Địa lý Bài 19: Châu I Mục tiêu Học xong HS biết: - Nhớ tên châu lục đại dơng - Biết dựa vào lợc đồ đồ nêu đợc vị trí giới hạn châu - Nhận biết đợc độ lớn đa dạng thiên nhiên châu - Đọc đợc tên dãy núi cao, đồng lớn châu - Nêu đợc số cảnh thiên nhiên châu nhận biết chúng thuộc khu vực châu II Chuẩn bị - Quả địa cầu - Bản đồ tự nhiên III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: không Bài a Giới thiệu b Nội dung Vị trí giới hạn địa lý - GV treo lợc đồ H1 SGK - HS quan sát - HĐ1: Thảo luận nhóm - Cho biết tên đại dơng - Các đại dơng : Bắc Băng Dcác châu lục trái đất? Chỉ ơng, Thái Bình Dơng, Đại Tây vị trí chúng địa Dơng, ấn Độ dơng cầu? - Tên châu lục: Châu á, châu âu, châu Phi, châu Mỹ, châu đại Dơng, châu Nam Cực - Châu tiếp giáp với đại d- - Châu tiếp giáp với: ơng châu lục nào? + Các đại dơng: phía bắc giáp với Bắc Băng Dơng, phía đông giáp với Thái Bình Dơng, phía nam giáp với ấn Độ Dơng + Các châu lục: phía tây tây nam giáp châu âu châu Phi - Đại diện c¸c nhãm b¸o c¸o -Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xét KL: Châu nằm bán cầu Bắc có phía giáp với biển đại dơng * HĐ 2: thảo luận nhóm đôi - So sánh diện tích châu với - S châu gấp lần S châu châu lục khác? đại Dơng, lần S châu Âu , gấp gần 1,5 lần S châu Phi, lần S Châu Nam Cực, Hơn S châu Mỹ triệu Km2 - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét KL: châu có S lớn châu lục giới Đặc điểm tự nhiên * HĐ 3: HS quan sát đồ tự nhiên châu - Nêu khu vực châu á? Bắc á, Trung á, Tây á, Nam á, Đông á, Đông Nam - Nêu tên cảnh thiên nhiên -HS nêu châu ¸ ë H2 SGK theo ký hiÖu a, b, c, d làm việc theo nhóm - Vì rừng Tai-Ga có tuyết - Vì khu vực Bắc nằm phủ? đới khí hậu lạnh có khí hậu khắc nghiệt có mùa đông lạnh dới 00C nên có tuyết rơi - Dãy núi Hy-ma-lay-a có đỉnh - Cho-mô-lung-ma núi cao giới? - GVKL: Thiên nhiên châu phong phú đa dạng * HĐ 4: - HS dựa vào H3 nhận biết ký Các dãy núi lớn: Dãy Hy-ma-lay-a, hiệu núi, đồng ghi tên dãy U-ran, dãy Thiên Sơn, dãy chúng giấy Côn Luân - Kể tên lợc đồ - Đồng Tây-xi-bia, đồng dãy núi, đồng lớn? Lỡng Hà, ấn Hằng, Hoa Bắc, Hoa Trung - GVKL: Châu có dãy núi đồng lớn, núi cao nguyên chiếm 3/4 S châu Củng cố, dặn dò - HS đọc ghi nhí SGK - NhËn xÐt giê häc - VỊ: «n bµi _ ... chuyện anh - Anh Lê đến gặp anh Thành để Thành anh Lê nhiều lúc báo tin xin anh Thành không không ăn nhập với Hãy nói đến điều Anh Thành thờng tìm chi tiết thể không trả lời vào câu hỏi anh lê... hiểu - Anh Lê giúp anh Thành - Tìm việc làm Sài Gòn việc gì? - Những câu nói - Chúng ta đồng bào, máu anh Thành cho tháy anh đỏ, da vàng với đồng bào nghĩ tới dân, tới nớc? không? Vì anh với... thang AMCD ( + ) x : = 36 (cm2) VËy S h×nh thang AMCD = S h×nh thang MNCD, MBCD có đáy chiều cao b S hình chữ nhật x = 54 (cm2) nên gấp S hình thang AMCD Củng cố, dặn dò - Muốn tính S hình thang