1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 19 l5

33 148 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 33
Dung lượng 180 KB

Nội dung

Tuần 19 Thứ hai ngày Tiết 1: tháng năm 2007 Đạo đức Em yêu quê hơng ( Tiết 1) A Mục tiêu : Học xong HS biết - Mọi ngời cần phải yêu quê hơng -Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc phù hợp với khả - Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hơng Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hơng B Đồ dùng: - Thẻ màu C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: ? Vì phải hợp tác với ngời xung quanh? -? Việc làm có lợi gì? II Bài *HĐ1:Tìm hiểu truyện " Cây đa làng em " - GV cho HS đọc chuyện " Cây đa làng em " SGK - Cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi thời gian 5' - Cho nhóm báo cáo kết thảo luận =>GVKL:Bạn Hà góp tiền để chữa cho ®a lµng khái bƯnh ViƯc lµm ®ã thĨ hiƯn tình yêu quê hơng Hà *HĐ2: làm tập SGK - Gọi HS nêu yêu cầu -2HS trả lời -2HS đọc - HS thảo luận nhóm để hoàn thành câu hỏi cuối - Đại diện nhóm báo cáo kết -1HS nêu - Cho HS thảo luận theo cặp - HS thảo luận nhóm - Cho nhóm trình bày kết - Các nhóm cử đại diện nhóm báo cáo +) Trêng hỵp a, b, c, d, e thĨ hiƯn tình yêu quê hơng - HS đọc => Ghi nhớ ( SGK) *HĐ3: Liên hệ thực tế - HS nối tiếp nêu ? Quê bạn đâu? Bạn biết quê hơng ? -? Bạn làm đợc việc làm để thể tình yêu quê hơng? - HS nêu => GV KL III Củng cố - dặn dò -? Vì cần yêu quê hơng? - GV nhËn xÐt giê häc - DỈn HS vỊ nhà chuẩn bị cho thực hành Tiết 2: Tập đọc Ngời công dân số A Mục tiêu -Đọc thành tiếng : Trôi chảy lu loát toàn , ngắt ghỉ sau dấu câu , cụm từ, nhấn giọng từ ngữ thể tính cách tâm trạng nhân vật - Hiểu từ ngữ :Phắc -tuya,đốc học, nghị định , đèn toạ đăng - Hiểu ND : Tâm trạng day dứt trăn trở tìm đờng cứu nớc ngời niên Nguyễn Tất Thành B Đồ dùng: ảnh chụp bến cảng Nhà Rồng C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC:KT sách kì II II Bài Giới thiệu Luyện đọc -GV chia đoạn +)Đ1: Từ đầu làm gì? +) Đ2: Tiếp +)Đ3: Còn lại - GV cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn cá nhân kết hợp đọc từ , câu, đoạn khó - GV đọc mẫu toàn Tìm hiểu -?Anh Lê giúp anh Thành việc gì? -? Thái độ anh Thành nghe anh Lê nói việc làm nh ? -?Theo em anh Thành lại nói nh ? -? Những câu nói anh cho thấy anh nghĩ đến dân, đến nớc? -?Em có nhận xét câu chuyện anh Lê anh Thành? -? Vì câu chuyện anh Lê anh Thành nhiều lúc không ăn khớp ? -1HS đọc toàn - HS đọc nối đoạn - HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo nhóm đôi - 3nhóm đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - Tìm việc Sài Gòn - Anh Thành không để ý -Vì anh không nghĩ đến mà nghĩ đến dân đến nớc - Chúng ta - Vì anh với Câu chuyện ngời không ND ngời nói chuyện -Anh Thành thờng không trả lời câu hỏi anh Lê anh Lê nghĩ đến cá nhân anh Thành nghĩ đến dân , đến nớc -? Phần trích đoạn kịch - HS nêu cho em biết điều gì? => ND Đọc diễm cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -3HS đọc -? Nêu giọng đọc ? -HS nªu - GV tỉ chøc cho HS lun - HS luyện đọc theo cặp đọc diễn cảm theo vai - Các cặp thi đọc trớc lớp -Thi đọc trớc lớp - Cả lớp bình chọn nhóm đọc III Củng cố - dặn dò -GV nhận xét học - VN học hay Tiết 3:Toán Diện tích hình thang A Mục tiêu: Giúp HS -Hình thành công thức tình diện tích hình thang -Nhớ niết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải tập có liên quan B.Đồ dùng: - Bảng phụ -1số mảnh bìa, thớc kẻ , kéo C.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: KT sách phục vụ kì II II Bài 1.Hình thành công thức tính diện tích hình thang - Cho HS xác định trung điểm M cạnh BC cắt rời hình tam giác ABM sau ghép hai hình thành tam giác ADK -?So sánh S hình thang ABCD S hình tam giác ADK vừa tạo thành -? Nêu cách tính S tam giác ADK? -? So sánh yếu tố hình thang hình tam giác ? Thực hành *Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm làm Hoạt động học - HS xác định - HS thao tác -Diện tích hình thang gấp đôi diện tích S tam giác ADK - HS nêu - HS nêu -1HS nêu - HS tự làm vào -2HS lên bảng chữa -1HS nêu - Cả lớp vào + 2HS làm bảng lớp em làm ý chữa - Tổ chức chữa cho HS - GV nhËn xÐt vµ KL bµi lµm *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm - GV tổ chức chữa , nhận xét KL làm -? Thế hình thang vuông? -? Muốn tính diện tích hình thang ta lµm nh thÕ nµo ? *Bµi 3: Gäi HS nêuyêu cầu - Cho HS tự làm chữa - GV chấm nhận xét - HS nêu -1HS nêu - Cả lớp làm vào vở+ 1HS lamlf bảng phụ Giải Chiều cao hình thang lµ ( 110 + 90 , ):2= 100, 1(m) Diện tích ruộng hình thang ( 110 + 90,2) x 100,1 : = 10020,01(m2) Đáp số: III Củng cố - Dặn dò -? Nêu cách tính diện tích hình thang? - VN học Tiết4: Chính tả ( nghe viết ) Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực A.Mục tiêu - Nghe viết xác , đẹp : Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực -Làm tập phân biệt r/ d / gi B Đồ dùng: bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: KT sách kì II HS II Bài Giới thiệu HD nghe viết a Tìm hiểu ND - Gọi HS đọc đoạn văn -?Em biết nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực ? -? Nhà yêu nớc NTT có câu nói đợc lu danh muôn đời? b HD viết từ khó - GV cho HS nêu từ khó viết cho HS tập viết từ khó vào bảng lớp + Bảng -? Trong đoạn văn cần viết hoa chữ ? c Viết tả - GV đọc cho HS viÕt bµi vµo vë - GV chÊm bµi vµ nhËn xét kết chấm Thực hành *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm theo cặp -Cho cặp làm bảng phụ - Tổ chức chữa cho HS - GVnhận xét KL *Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thi ®iỊn tiÕng nhanh theo nhãm - GV nhËn xÐt tỉng kÕt cc thi III Cđng cè - dỈn dò - GV hệ thống ND nhận xét học - VN học -2HS đọc đoạn văn - Bao giê th»ng T©y hÕt cá níc Nam hết ngời Nam đánh Tây - HS nêu viết vào nháp bảng lớp từ: chài lới , dậy , khởi nghĩa , khẳng khái -HS viÕt bµi vµo vë - HS më SGK + Đổi soát -1HS nêu - Các cặp làm + 1Cặp làm bảng phụ - HS nhận xét - 1HS đọc lại thơ -1HS nêu - 2Nhóm thi điền tiếng tiếp sức Thứ ba ngày 2008 tháng năm Tiết 1: Toán Luyện tập A Mục tiêu: Giúp HS - Rèn luyện kĩ vận dụng công thức tính diện tích hình thang ( Kể hình thang vuông) tình khác B.Đồ dùng: -Bảng phụ C.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: ?Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nh ? II.Bài Giới thiệu 2.HD giải tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS vËn dơng trùc tiÕp c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch hình thang - Tổ chức cho HS chữa => GV KL *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS vận dụng công thức để giải toán - Tổ chức chữa cho HS =>GVKL -? Nêu cách tính diện tích hình thang? *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS quan sát hình vận dụng công thức tính để tính -ổ chức chữa cho HS => GV đánh giá chung làm HS III Củng cố - dặn dò -1HS trả lời -1HS nêu -HS tự làm vào + 1HS làm bảng phụ - Treo bảng phụ chữa - HS nhận xét giải thích cách làm -1HS nêu -Cả lớp làm vào + 1HS làm bảng phụ - Treo bảng phụ chữa - HS nhận xét bổ sung -1HS nêu -Cả lớp làm vào + 1HS làm bảng phụ -Treo bảng phụ chữa - HS đổi chéo KT kết -1HS nêu -?Nêu cách tính diện tích hình thang? - GV nhËn xÐt giê häc - VN häc bµi Tiết 2: Luyện từ câu Câu ghép A Mục tiêu - Hiểu câu ghép - Xác định đợc câu ghép đoạn văn , xác định vế câu ghép -Đặt đợc câu ghép theo yêu cầu B.Đồ dùng: Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I.KTBC: KT sách kì II II Bài Giới thiệu 2.Tìm hiểu VD *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đánh STT câu đoạn văn -? Nêu thứ tự câu đoạn văn ? -? Muốn tìm chủ ngữ , vị ngữ câu em đặt câu hỏi nh ? - GV cho HS chữa -? Yêu cầu HS giải thích cách xác định chủ ngữ , vị ngữ câu ? => GV nhận xét KL *Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu -? Em có nhận xét số vế câu câu HS đọc yêu cầu ND nối tiếp đọc nhận xét - 1HS nêu -HS nối tiếp trả lời - HS làm tập theo cặp -1cặp làm bảng phụ -1HS nêu - Câu có vÕ c©u - C©u 2,3,4 cã vÕ c©u đoạn văn ? -? Thế câu đơn? Thế câu ghép? => GVKL -? Hãy xếp câu đoạn văn vào nhóm : Câu đơn câu ghép -Câu đơn : câu - C©u ghÐp : c©u 2, 3, - 2HS đọc lại câu ghép đoạn văn -1HS nêu -HS thảo luận theo cặp * Trả lời: Không thể tách cụm C-V câu ghép thành câu đơn Vì câu rời rạc , không liên quan với nghĩa - HS Nêu *Bài 3: Gọi HS nêu ND yêu cầu - GV yêu cầu HS tách vế câu ghép nói thành câu đơn nhận xét nghĩa câu sau tách - Nhiều HS nhắc lại - HS nối tiếp nêu VD -? Thế câu ghép ? -? Câu ghép có đặc điểm gì? => GV KL => Ghi nhí ( SGK) -? L©ý VD vỊ c©u ghép ? Thực hành *Bài 1: Gọi HS Nêu ND yêu cầu - Cho HS làm theo cặp -1HS nêu - HS làm theo cặp -1Cặp làm bảng phụ - HS đọc nối tiếp - HS nối tiếp trả lời -1HS nêu - HS tự làm chữa - ? Hãy đọc câu ghép có đoạn văn ? -? Căn vào đâu em xác định câu ghép ? -? Hãy xác định vế câu câu ghép ? => GV nhËn xÐt vµ KL *Bµi 2: Gäi HS nêu yêu cầu -? Có thể tách vế câu -1HS nêu - Cả lớp làm vào + 2HS làm bảng phụ - HS nối tiếp đọc câu đặt ghép vừa tìm đợc tập -HS nêu thành câu đơn đợc không ? Vì sao? *Bài 3: Gọi HS nêuyêu cầu - Gvcho HS tù lµm bµi vµo vë - Tỉ chức chữa cho HS - GV nhận xét cho điểm III Củng cố - dặn dò - ? Thế câu ghép ? Nêu đặc điểm câu ghÐp ? -GV nhËn xÐt giê häc - VN häc Tiết 3: Kể chuyện Chiếc đồng hồ A Mục tiêu - Dựa vào tranh minh hoạ lời kể GV học sinh kể lại đợc truyện , biết phối hợp cử điệu - Biết đánh giá nhận xét lời kể bạn hiểu đợc ý nghĩa truyện B Đồ dùng: Tranh minh hoạ ND truyện Bảng tiêu trí đánh giá C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: KT sách kì II II Bµi míi Giíi thiƯu trun HD kĨ chun - GV kể chuyện lần ( Kết hợp - HS nghe ghi lại tên giải nghĩa từ khã ) nh©n vËt chun - GV kĨ chun lần theo tranh Tìm hiểu chuyện - Năm 1954 -? Câu chuyện xảy vào thời gian nào? - Đi học lớp tiếp quản thủ đô -? Mọi ngời dự hội nghị bàn Hà Nội tán chuyện gì? 10 Thứ năm ngày tháng năm 2007 Tiết 1: Luyện từ câu Cách nối vế câu ghép A Mục tiêu - Hiểu đợc cách nối vế câu ghép Nối từ có tác dụng nối nối trực tiếp -Phân tích đợc cấu tạo câu ghép - Đặt đợc câu ghép theo mẫu B Đồ dùng: - bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: - Gọi HS lên bảng đặt câu ghép ? II Bài Giới thiệu Tìm hiểu VD *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm tập - GV tổ chức chữa cho HS ? Mỗi câu ghép có vế câu ? Ranh giới vế câu đợc đánh dấu từ ngữ hay dấu câu ? Hoạt động học -2HS lên bảng -1HS nêu - Cả lớp làm tập + HS làm bảng phụ - HS nối tiếp nêu vế câu ghép câu - HS nhận xét bổ sung +) ý a: có câu ghép câu ghép có vế câu Câu 1: Các vế câu ngăn cách từ Câu :Các vế câu ngăn cách dấu phẩy +) ý b: Có vế câu ngăn cách dấu chấm hỏi - Câu c có vế câu Các vế câu ngăn cách dấu hai 19 -? Vậy có cách để nối vế câu ghép ? => GVKL => Ghi nhí ( SGK) Thùc hµnh *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào - GVtổ chức chữa cho HS => GV KL làm *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - ? Ngời em định tả ai? -? Em tả đặc điểm ngoại hình bạn? - Cho HS tự làm vào - Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn - Treo bảng phụ chữa - GV nhận xét - cho điêm III Củng cố - dặn dò -? Có cách nối vế câu ghép ? cách ? - GV hệ thèng ND bµi vµ nhËn xÐt giê häc - VN học Tiết 2: chấm -Có cách : * Nối từ nối ( Thì , , , hay , ) *Nối dấu câu ( DÊu phÈy, chÊm phÈy, dÊu hai chÊm) -1HS nªu - Cả lớp làm tập - 1HS chữa bảng lớp -1HS nêu - HS tự làm vào +1HS viết bảng phụ - HS nêu Toán Hình tròn , đờng tròn A Mục tiêu - Nhận biết hình tròn yếu tố hình nh tâm , bán kính, đờng kính - Biết sử dụng com pa để vẽ đờng tròn B Đồ dùng: - Com pa + Thớc kẻ - Bảng phụ 20 C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC:KT tập nhà HS II Bài Giới thiệu hình tròn , đờng tròn - GV dùng mô hình hình tròn để giới thiệu => Đây hình tròn -? Những đồ vật có dạng hình tròn? -GVHD HS vẽ hình tròn => Đầu chì com pa vạch đờng tròn +) GV Giới thiệu cách tạo dựng bán kính - Lấy điểm A đờng tròn, nối tâm O với điểm A, đoạn thẳng OA bán kính -? Vậy hình tròn cã hay nhiỊu b¸n kÝnh? -? So s¸nh c¸c bán kính hình tròn? - GV Giới thiệu tiếp cách dựng đờng kính - ? So sánh đờng kính hình tròn ? => GVKL 2.Thực hành *Bài 1,2 : Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tù lµm bµi vµo vë III Cđng cè - dặn dò - Nêu yếu tố hình - HS quan sát - HS nêu nối tiếp - HS thực hành vẽ hình tròn - HS thực theo HD GV - Một hình tròn có nhiều bán kính - Các bán kính hình tròn - Các đờng kính hình tròn -2HS nèi tiÕp nªu - HS tù dïng com pa để vẽ hình tròn -1HS nêu - HS vẽ phối hợp nửa đờng tròn - HS nêu 21 tròn ? - GVnhËn xÐt giê häc - VN häc bµi Tiết 3: Lịch sử Chiến thắng Điện Biên Phủ A Mục tiêu: HS biết - Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ - Sơ lợc diễn biến chiến dịch ĐBP - Nêu đợc ý nghĩa chiến thắng lịch sử ĐBP B Đồ dùng: Bản đồ Việt Nam Phiếu học tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: -? Nêu thành -1HS trả lời tựu mà ta đạt đợc ba mặt trị , kinh tế , văn hoá, giáo dục có ý nghĩa nh ? II Bài Quân ta chuẩn bị chiến - Họp nêu tâm giành dịch ĐBP thắng lợi chiến dịch ĐBP -? Mùa đông năm 1953 Việt để kết thúc chiến tranh Bắc trung ng Đảng Bác Hồ làm gì? -? Để chuẩn bị cho chiến dịch nhân dân ta làm gì? => GVKL: Hậu phơng tiền -HS làm việc theo nhóm tuyến dốc sức cho chiến dịch - Các nhóm cử đại diện thuật Diễn biến chiến lại diễn biến chiến dịch dịch - GV cho HS th¶o luËn nhãm thêi gian 5' -?ThuËt lại diễn biến chiến dịch ĐBP? -Thắng lợi hoàn toàn 22 -? Nêu kiện , nhân vật tiêu biểu chiến dịch ĐBP? - Các nhóm báo cáo kết thảo luận Kết ý nghĩa -? Chiến dịch ĐBP thi đợc kết gì? -? Vì ta thu đợc kết ? -? Chiến dịch ĐBP thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nh ? III Củng cố - dặn dò -? Kể gơng chiến đấu dũng cảm đội ta chiến dịch ĐBP? - VN học Tiết 4: -Là chiến thắng tiêu biểu cho tinh thần anh dũng quật cờng dân tộc ta - ĐBP biểu trng sụp đổ pháo đài thực dân Địa lí Châu A Mục tiêu - Nhớ tên gọi châu lục đại đơng -Biết dựa vào đồ , lợc đồ nêu vị trí giới hạn Châu B Đồ dùng - Quả địa cầu - Bản đồ TN Châu C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: KT Sách kì II II Bài Vị trí giới hạn *HĐ nhóm -? Chỉ nêu tên đại dơng châu lục trái đất? Hoạt động học - HS làm việc theo nhóm -HS đồ nêu tên - Giáp đại dơng: BBD, TBD, ÂĐ 23 -? Châu tiếp giáp với đại dơng châu lục ? - Cho nhóm báo cáo kết - GV Nhận xét chốt ý - GV giới thiệu cách chia đới khí hậu khác giới -? Vì châu lại có đủ đới khí hậu ? => GVKL: Châu nằm Bắc bán cầu có phía giáp với biển đại dơng - Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu SGK -? So sánh S châu với S châu lục khác ? => GVKL: Châu cã diƯn tÝch lín nhÊt trªn thÕ giíi Đặc điểm tự nhiên -? Nêu tên khu vực châu ? -? Nêu tên cảnh thiên nhiên có hình SGK? -? Hãy nhìn tranh mô tả thiên nhiên châu á? -? Vì rõng Tai Ga cã tut phđ ? D - Gi¸p châu lục : châu âu châu phi - Đại diện nhóm báo cáo kết - Vì vị trí châu trải dài từ vùng gần cực Bắc đến xích đạo - HS quan sát đọc bảng số liệu -HS so sánh - HS nêu - HS nêu - HS nhìn tranh mô tả - Vì khu vực Bắc nằm đới khí hậu lạnh - Đỉnh chô mô lung ma ( Hay gọi Ê - vơ - rét cao 8,848m) -? D·y Hy ma lay a cã ®Ønh nói cao giới? => GVKL: Thiên nhiên châu phong phú đa dạng => Bài học - HS nêu (SGK) III Củng cố - dặn dò - HS nêu - ?Nêu vị trí đặc điểm tự nhiên châu á? 24 -GVhệ thống ND nhận xét học - VN học Thứ sáu ngày Tiết 1: tháng năm 2008 Tập làm văn Luyện tập tả ngời A Mục tiêu -Củng cố cách viết đoạn kết không mở rộng mở rộng - Thực hành viết đoạn kết cho văn tả ngời theo kiểu không mở rộng mở rộng B Đồ dùng - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt I KTBC: Gọi HS đọc đoạn mở theo kiểu cho văn tả ngời II Bài Giới thiệu -? Có kiểu kết ? -? Thế kết tự nhiên ? -? THế kÕt bµi më réng? HD lµm bµi tËp *Bµi 1: -? Kết a b nói lên điều gì? -? Kết có thêm phần động học -2HS đọc - HS nêu - HS nêu yêu cầu a, Nói lên tình cảm bạn nhỏ bà b, Nói lên tình cảm bác nông dân công sức lao động bác - Kết b - Đoạn a: Kết tự nhiên - Đoạn b: Kết mở rộng - Kết b khác kết a 25 bình luận? -? Mỗi đoạn tơng ứng với kiểu kết ? -? Hai cách mở có khác nhau? chỗ bộc lộ tình cảm ngời viết suy luận , liên hệ vai trò ngời nông dân - HS đọc -2 HS nối tiếp nêu - GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc kiểu kết *Bài 2: Gọi HS nêu ND yêu cầu -?Em lựa chọn đề ? -? Tình cảm em ngời nh ? -?Em có suy nghĩ ngời ? - Cho HS tù lµm bµi - GV tỉ chøc chữa cho HS - GV nhận xét chỉnh sưa - GV chÊm vµ nhËn xÐt chung III Cđng cố - dặn dò -? Thế kết tự nhiên? Kết mở rộng ? - GVnhận xét giê häc - VN häc bµi TiÕt 2: - HS nêu - Cả lớp tự làm vào + 1HS làm bảng phụ -HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS nêu Toán Chu vi hình tròn A.Mục tiêu - Nắm đợc quy tẵc công thức tính chu vi hình tròn - Vận dụng đợc quy tắc công thức tính chu vi hình tròn để giải toán B Đồ dùng: - 1Hình tròn giấy có bán kÝnh 2cm - Thíc kỴ , com pa , kÐo , C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 26 I KTBC: ? Nêu yếu tố hình tròn ? II Bài 1.Giới thiệu Nhận biết chu vi hình tròn -? Thế chu vi hình ? -? Theo em chu vi hình tròn ? => GVKL: Độ dài đờng tròn chu vi hình tròn +) GV nêu nhiệm vụ: Tìm chu vi hình tròn có bán kính 2cm? -1HS trả lời - Chu vi hình tổng độ dài cạnh hình - HS phát biểu theo ý hiểu - HS làm việc theo nhóm đôi theo HD GV - HS dùng quấn quanh hình tròn có bán kính 2cm chuẩn bị sau đo thớc - Các nhóm báo cáo kết đo nhóm -Chu vi hình tròn có bán kính 2cm 12,56 cm => GVKL:Độ dài đờng x 3, 14 = 12,56 cm tròn chu vi hình tròn Giới thiệu quy tắc - Lấy đờng kính nhân với công thức tính chu vi hình 3,14 tròn - Trong toán học ngời ta - HS nêu tính chu vi hình tròn đờng kính 4cm cách lấy đờng C = d x 3,14 kÝnh nh©n víi sè 3,14 -? Mn tÝnh chu vi hình tròn -Lấy bán kính nhân nhân ta làm nh ? 3,14 => Quy tắc ( SGK) - HS nêu - Gọi C chu vi, d đờng C= r x x 3,14 kính Hãy viết công thức tính 27 chu vi hình tròn ? -? Muốn tính chu vi hình tròn theo bán kính ta làm nh ? => Quy tắc ( SGK) -? Hãy viết công thức tính chu vi hình tròn theo bán kính? -Vận dụng tính chu vi hình tròn có đờng kính cm ? có bán kính 5cm? Thực hành *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa - GVNhận xét KL làm *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào - Gọi HS chữa giải thích cách làm - GV nhận xét KL làm - HS áp dụng công thức tính -1HS nêu - Cả lớp tự làm vào -3HS lên bảng làm Kết : a, 1,884 cm b, 7,85 dm c, 2,512 m -1HS nêu - lớp làm vào + HS làm bảng lớp kết qu¶: a, 17,27 cm b, 40, 82 dm c, 3,14 dm -1HS nêu - Cả lớp tự làm + 1H Slàm bảng phụ Giải Chu vi bánh xe 0,75 x 3,14 = Đ/S *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa - GV chấm nhận xét III Củng cố - dặn dò -? Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nh ? - GV nhận xÐt giê häc 28 _ VN häc bµi TiÕt 3: Khoa học Sự biến đổi hoá học A Mục tiêu - Nêu đợc khái niệm biến đổi hoá học -Phân biệt đợc biến đổi hoá học biến đổi vật lí - Yêu thích khám phá cách làm thí nghiệm B Đồ dùng: - Hình SGK - Phiếu học tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: -? Để tạo dung dịch cần có điều kiện gì? II Bài *HĐ1: Làm thí nghiệm - GV yêu cầu HS đọc SGK làm thí nghiƯm theo HD SGK - Sau GV cho nhóm báo cáo kết -? Khi cháy tờ giấy trông nh lúc đầu không?Nó thay đổi ? - ? Hoà tan đờng vào nớc ta đợc gì? Đờng nớc có bị thay đổi thành chất khác không ? -? Đem chng cất dung dịch nớc đờng ta thu đợc gi? =>GVKL: Hiện tợng chất bị biến đổi thành chất khác nh thí nghiệm -1HS trả lời' - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm đọc SGK làm thí nghiệm - Cử đại diện báo cáo kết -Nó bi đen lại , nát vụn Nó thành chất khác: Than - Hoà tan đờng ta đợc dung dịch nớc đờng , đờng hào tan giữ nguyên đợc tính chất nớc giữ nguyên đợc tính chất -Ta thu đợc đờng lại ống nghiệm - Sự biến đổi hoá học biến đổi từ chất thành chất khác 29 gọi biến đổi hoá học -? Vậy biến đổi hoá học gì? *HĐ2: Thảo luận - Cho HS quan sát hình 79 SGK thảo luận câu hỏi: -? Trờng hợp có biến đổi hoá học? Tại sao? -? Trờng hợp có biến đổi vật lí? Tại sao? - Cho nhóm trình bày kết -? Vậy biến đổi hoá học biếnđổi vật lí có khác nhau? => GVKL: Sự biến đổi từ chất sang chất khác gọi biến đổi hoá học => Bài học( SGK) III Củng cố - dặn dò -? THế biến đổi ho¸ häc ? - GV nhËn xÐt giê häc - VN häc bµi TiÕt 4: ThĨ dơc - HS quan sát hình thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi - trờng hợp hình 2, 5, có biến đổi hoá học - Trờng hợp hình 3, 4, có biến đổi vậtlí - Sự biến đổi hoá học biến đổi chất biến đổi vật lí biến đổi thể, hình dạng - HS nêu - HS nêu Tung bắt bóng Trò chơi " Bóng chuyền sáu" A Mục tiêu -Ôn tung bắt bãng b»ng tay , tung bãng b»ng tay bắt bóng tay, ôn nhảy dây kiểu chụm chân - Làm quen trò chơi"Bóng chuyền sáu" Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động B Chuẩn bị - Sân tập , an toàn -Bóng, dây nhảy C Nội dung phơng pháp 30 I Phần mở đầu *B1: GV nhận lớp , phổ biến ND yêu cầu học *B2: KT trang phục sức khoẻ HS *B3: Khởi động *B4: KTBC:Gọi HS lên bảng - Cán tập hợp lớp , điểm số báo cáo GV - HS chỉnh đốn trang phục - Xoay khớp tay chân -Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Thực II Phần *B5: Ôn tung bắt bóng nhảy dây kiểu chụm hai ch©n - GV phỉ biÕn ND lun tËp - Cho HS tËp c¶ líp - GV theo dâi sưa sai - Chia tỉ cho HS tËp lun - Thi tập tổ *B6: Trò chơi " Bóng chuyền sáu " - GV nêu tên trò chơi , phổ biến cách chơi , luật chơi - Cho HS chơi nháp - Tổ chức cho HS chơi - Gvtheo dõi động viên HS chơi tích cực - GV làm trọng taì công bố kết chơi III Phần kết thúc - HS tập đồng loạt dới điều khiĨn cđa c¸n sù líp - TËp lun theo tỉ - Tõng tỉ tËp tríc líp - HS nghe vµ ghi nhớ cách chơi -HS chơi thử - HS chơi 7' - Cúi ngời thả lỏng khớp hÝt thë s©u *B7: Håi tÜnh : GV cho HS tập số động tác thả lỏng chỗ *B8:GVnhận xét học - VN ôn tập ND vừa học Tiết 5: Kĩ thuật Nuôi dỡng gà A.Mục tiêu : HS cần phải 31 - Nêu đợc mục đích , ý nghĩa việc nuôi dỡng gà - Biết cách cho gà ăn uống - Có ý thức nuôi dỡng chăm sóc gà B Đồ dùng: - Tranh minh hoạ - Phiếu học tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: KT sách kì II II Bài *HĐ1: Tìm hiểu mục đích việc nuôi dỡng gà - Trong lớp gia đình em nuôi gà? - ? Nhà em cho gà ăn uống thức ăn gì? Lợng thức ¨n hµng ngµy cho gµ ¨n sao? => GVKL: Nuôi dỡng gà gồm công việc cho gà ăn cho gà uống *HĐ2: Tìm hiểu cách cho gà ăn , uống _ Cho HS đọc ND mục 2a thảo luận để trả lời câu hái SGK - Cho c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt thảo luận =>GVKL: Khi nuôi gà cần cho gà ăn uống đủ lợng , đủ chất hợp vệ sinh *HĐ3: Đánh giá kết học tập - GV Nhận xét trình học tập HS III Củng cố - dặn dò -?Cần cho gà ăn uống nh ? - GV nhận xét học Hoạt ®éng häc - HS nèi tiÕp kÓ - HS nghe - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HS nghe - HS nêu 32 - VN häc bµi 33 ... ghi lại tên giải nghĩa tõ khã ) nh©n vËt chun - GV kĨ chuyện lần theo tranh Tìm hiểu chuyện - Năm 195 4 -? Câu chuyện xảy vào thời gian nào? - Đi học lớp tiếp quản thủ đô -? Mọi ngời dự hội nghị... phẩy +) ý b: Có vế câu ngăn cách b»ng dÊu chÊm hái - C©u c cã vÕ câu Các vế câu ngăn cách dấu hai 19 -? Vậy có cách để nối vÕ cđa c©u ghÐp ? => GVKL => Ghi nhí ( SGK) Thực hành *Bài 1: Gọi HS nêu... míi Quân ta chuẩn bị chiến - Họp nêu tâm giành dịch ĐBP thắng lợi chiến dịch ĐBP -? Mùa đông năm 195 3 Việt để kết thúc chiến tranh Bắc trung ng Đảng Bác Hồ làm gì? -? Để chuẩn bị cho chiến dịch

Ngày đăng: 11/12/2017, 01:08

w