TUầN Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015 Đọc th viện Toán: Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS - Nắm vững cách viết số đo độ dài dới dạng số TP trờng hợp đơn giản - Luyện kĩ viết số đo độ dài dới dạng số TP II Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: hs đọc lại bảng đơn vị đo độ dài Dạy a Giới thiệu bµi b HD HS lµm bµi tËp Bµi (45) - HS đọc yêu cầu 23 - HS TB làm bảng a 35m 23cm = 35 m = 35,23m 100 lớp - chữa b 51dm 3cm = 51 dm = 51,3dm 10 c 14m 7cm = 14 m = 14,07m 100 Bµi (45) 234cm = 2,34m 506m = 5,06m 34dm = 3,4m Bµi (45) 245 km = 3,245km 1000 34 b 5km 34m = km = 5,034km 1000 307 c 307m = km = 0,307km 1000 a 3km 245m = Bµi (45) - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng lớp - chữa - HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào - Chữa - Dành cho HS kh¸, giái a 12,44m = 12m 44cm b 7,4dm = 7dm 4cm c 3,45km = 3450m c 34,3km = 34300m Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về xem lại + Xem trớc Tập đọc: Cái quý ? A Mục tiêu - Đọc tiếng khó, trôi chảy diễn cảm toàn Biết ngắt nghỉ cụm từ sau dấu câu Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nhận vật - Hiểu từ khó -ND tranh luận: Cái quý nhất? Hiểu ngời lao động quý B Đồ dùng : Tranh SGK, Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: Đọc thuộc lòng " -1HS đọc trả lời câu hỏi Trớc cổng trời "? -? Bài văn có nội dung ? II Bài Giới thiệu Luyện đọc *Luyện đọc đoạn cá nhân -GV đọc mẫu, chia đoạn -GV kết hợp sửa lỗi, luỵện đọc từ khó, Giải nghĩa từ khó -HS luyện đọc nối tiếp đoạn +Đ1: Từ đầu sống đợc đâu +Đ2: Tiếp phân giải * Luyện đọc đoạn +Đ3: lại -HS luyện đọc đoạn theo nhóm nhóm đôi -Gv nhận xét - nhóm đọc trớc lớp Tìm hiểu -Gv cho HS đọc lớt đoạn - HS đọc toàn trả lời câu hỏi -?Theo Hùng, Quý, Nam - Hùng: Lúa gạo quý quý đời ? - Quý: Vàng bạc ? Mỗi bạn đa lí lẽ nh - Nam : để bào vệ ý kiến - HS nêu ? -? ý kiến thầy giáo nh - Thầy giáo cho : Ngời lao động quý ? - Vì ngời lao động -? Vì thầy giáo cho lúa gạo , vàng ngời lao động quý nhất? bạc trôi qua cách vô ích -? Hãy chọn tên gọi khác cho -HS nêu nối tiếp ? Đọc diễn cảm -5 HS đọc -GV gọi HS đọc theo vai -HS nêu -? Tìm giọng đọc nhân vật? -HS luyện đọc diễn cảm -GV HD đọc diễn cảm đoạn nhóm tranh luận bạn - nhóm thi đọc trớc lớp -Thi đọc nhóm tìm ngời đọc hay - Nhận xét đánh giá - HS nêu III Củng cố - dặn dò -? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? => ND - VN học -*** - ChÝnh t¶ (Nhớ viết) : Tiếng đàn ba la lai ca sông Đà I Mục tiêu 1.Nhớ viết tả thơ Tiếng đàn ba - la - lai ca sông Đà Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể tự 2.Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/ l âm cuối n / ng II Đồ dùng - Bảng phụ III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - 2HS lên bảng viết tiếng có chứa nguyên âm đôi ya, yê - lớp làm bảng - HS nhận xÐt - GV nhËn xÐt Bµi míi a.Giíi thiƯu b.Hớng dẫn HS nhớ - viết - 3HS đọc lần lợt khổ thơ -1HS đọc lần lợt thơ - Bài gồm khổ thơ? Trình bày khổ thơ nh nào? Những chữ phải viết hoa? Viết tên đàn ba - la - lai - ca nh nào? -HS viết tiếng khó : ba -lai -ca, lấp loáng, chơi vơi - GV nhắc HS cách trình bày viết *HS viết vào - GV đọc cho HS xoát lỗi - HS mở SGK để xoát lỗi - GV thu lớp để kiểm tra 4.Luyện tập Bài tập : HS đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải a la na lẻ nẻ lở – në la hÐt - nÕt na lỴ loi- nøt nẻ đất lở - bột nở la - na tiền lẻ - nẻ mặt lở loét - nở hoa lê la - nu na nu nống đứng nẻ -nẻ toác lở mồm long móngnở mày nở mặt b man mang vần - vầng buôn vơn vơng buông lan man - mang vần thơ - vầng buôn làng vơn lên- vơng vác trăng buông vấn khai man - vần cơm- vầng buôn bánvơn tay- vơng mang trán buông trôi vấn nghĩ miên man ma vần vũbuông làngvơn cổ -vấn v- phụ nữ có vầng mặt trời buông trôi ơng mang Bài tập 3: HS đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm - HS thi tìm từ láy ý a - Đại diện nhóm lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét tìm xem đội tìm đợc nhiều từ lày đội thắng - GV nhận xét động viên HS *Lời giải -Từ láy âm đầu l : la liƯt, la lèi, l¶ lít 4.Cđng cè dăn dò -Nhận xét học -Về viết lại tiếng viết sai, chuẩn bị sau *** Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2015 Toán: Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân I Mục tiêu Giúp HS ôn - Bảng đơn vị đo khối lợng - Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lợng thờng dùng - Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số TP với đơn vị đo khác II Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Đọc bảng đơn vị đo khối lợng từ đơn vị lớn đến bé? Dạy a Giới thiệu b HD HS cách viết - Hai đơn vị đo khối lợng liền kề - HS trả lời (kém) lần? Lấy VD? * GV nêu ví dụ - HS lên bảng điền kết 132 5tấn 132kg = .tÊn 5tÊn 132kg = tÊn = 1000 *GV KL: 5,132tÊn VËy: 5tÊn 132kg = 5,132tÊn c HD HS làm tập Bài (45) a 4tân 562kg = 4,562tÊn b 3tÊn 14kg = 3,014tÊn c 12tÊn 6kg = 12,006tÊn d 500kg = 0, 5tÊn Bµi (46) a 2kg 50g = 2,050kg 45kg23g = 45,023kg 10kg 3g = 10,003kg 500g = 0,5kg b 2t¹ 50kg = 2,5t¹ 34kg = 0,34t¹ 3t¹ 3kg = 3,03t¹ 450kg = 4,5t¹ Bài (46) s tử ăn ngày hết số thịt là: x = 54(kg) s tử ăn 30 ngày hết số thịt là: - HS đọc yêu cầu - 2HS TB làm BL - chữa - HS đọc yêu cầu - HS làm BL - chữa - HS đọc toán - Làm vào - chữa 54 x 30 = 1620(kg) = 1,62(tấn) Đáp số: 1,62tấn Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về xem lại + Xem trớc tiÕp theo *** Lun tõ vµ câu Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên I Mục tiêu 1.Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thiên nhiên: biết số từ ngữ thể so sánh nhân hóa bầu trời 2.Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên II Đồ dùng -Bảng phụ III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ -GV thu vë BT3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1:2HS ®äc nèi tiÕp mÈu chun - GV ®äc Bài tập 2:HS đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm nhóm làm vào bảng nhóm- dán bảng -Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhËn xÐt KL: - Nh÷ng tõ ng÷ thĨ hiƯn sù xanh nh mỈt níc mƯt mái ao so sánh - Những từ ngữ thể bầu trời đợc rửa mặt sau ma, nhân hóa bầu trời dịu dàng,bầu trời buồn bã, bầu trời trầm ngâm Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - HS làm vào - GV gọi HS đọc nối tiếp viết - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Củng cố Dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau Kể chuyện: Ôn kể chuyện Cây cỏ nớc Nam I Mục tiêu 1.Rèn kỹ nói: - Nhớ lại nội dung câu chuyện - Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cho chuyện thêm sinh động 2.Rèn kỹ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Câu chuyện cỏ nớc Nam có ý nghĩa gì? - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài míi a.Giíi thiƯu bµi b.Híng dÉn HS kĨ chun -GV chép đề lên bảng - HS nối tiếp đọc đề - Đề yêu cầu kể lại câu chun g×? *KĨ nhãm: HS kĨ chun theo nhãm đôi (5 phút) * Thi kể trớc lớp: - Đại diƯn nhãm kĨ chun tríc líp - C¶ líp nhËn xÐt – GV nhËn xÐt - C¶ líp nhËn xÐt bạn kể - GV nhận xét - HS bình chän b¹n kĨ hay nhÊt - GV nhËn xÐt 4.Củng cố dặn dò - HS nêu lại ý nghÜa c©u chun - NhËn xÐt giê häc -VỊ chn bị sau Khoa học: Thái độ ngời nhiễm HIV/ AIDS I Mục tiêu - Sau học HS có khả năng: + Xác định hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV + Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV gia đình họ II Đồ dùng dạy học Bảng nhóm III Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ: HIV lây truyền qua đờng nào? Dạy a, Giới thiệu b, Các hoạt động Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV nêu câu hỏi + HIV lây truyền qua đờng nào? - HS nối tiếp trả lời + Dùng chung bơm kim tiêm Nghịch bơm kim tiêm qua sử dụng Băng bó vết thơng chảy máu mà không đeo bao tay bảo vệ Truyền máu không rõ nguồn gốc Dùng chung dao cạo Xăm chung dụng cụ + HIV không lây truyền qua + Bơi bể bơi công cộng đờng nào? Bị muỗi đốt Cầm tay, ngồi học bàn, khoác vai, mặc chung quần áo, nói chuyện, an ủi bệnh nhân mắc bệnh HIV, ôm, chơi bi, uống chung cốc nớc, ăn cơm mâm, ngủ bên cạnh, * GVKL: HIV/ AIDS không lây qua tiếp xúc thông thờng Hoạt động 2: Đóng vai Tôi bị nhiễm HIV - GV chia nhóm (nhóm 5) - Các nhóm phân vai(1 ngời bị mắc bệnh HIV cồn lại ngời chơi) - GV quan sát chung - Các nhóm thảo luận cách chơi cách ứng xử - Tiêu chí nhận xét: - Các nhóm lên thể tiểu + Các em nghĩ phẩm nhóm cách ứng xư? - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt theo + Em nghĩ ngời nhiễm HIV có tiêu chí bên cảm nhận nh tình huống? Hoạt động 3: Quan sát trả lời - HS quan sát tranh 1,2,3 sgk - Nªu néi dung cđa tõng tranh? - Tranh1: Các bạn chơi bi em bị nhiễm HIV tới xin chơi cùng, bạn đồng ý Tranh2: Hai chị em nhà dỗ đừng buồn, khóc bố họ bị nhiễm HIV bạn khác lại xa lánh họ điều Tranh3: Các bạn nghe tâm với bạn có mẹ bị nhiễm HIV Các bạn tỏ thông cảm Tranh4: Các bạn tham gia Diễn đàn Chúng em nói HIV/ AIDS Đây sân chơi lý thú giúp em có hiểu biết bệnh - Theo bạn, bạn hình - Các bạn tranh 1, 3, có cách ứng xử với ngời bị nhiễm HIV gia đình họ? - Nếu bạn hình ngời - HS trả lời quen bạn, bạn đói xử nh nào? Tại sao? * GVKL: - HS đọc mục bạn cần biết sgk T37 Củng cố Dặn dò - GV nhận xét học - Về xem lại chuẩn bị sau Toán: Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân I Mục tiêu Giúp HS ôn - Quan hệ đơn vị đo diện tích thêng dïng - Lun tËp viÕt sè ®o diƯn tÝch dới dạng số TP với đơn vị đo khác II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Đọc bảng đơn vị đo diện tích từ đơn vị lớn đến bé? Dạy a Giới thiệu b HD HS cách viết - HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích? - Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề? - Khi viết đơn vị đo diện tích ứng với chữ số? * GV ®a VD: 3m25dm2 = m2 42dm2 = m2 - HS nêu cách làm 3m25dm2 = m2 = 100 3,05m2 42dm2 = 42 m2 = 100 0,42m2 c HD HS lµm bµi tËp Bµi 1(47) 56dm2 = 0,56m2 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 23cm2 = 0,23dm2 2cm25mm2 = 2,05cm2 Bµi (47) 1654m2 = 0,1654ha 5000m2 = 0,5ha 1ha = 0,01km2 15ha = 0,15km2 Bµi (47) 5,34km2 = 534ha 16,5m2 = 16m25dm2 6,5km2 = 650ha 7,6256ha = 76256m Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về xem lại + Xem trớc - HS đọc yêu cầu - HS TB yếu làm BL - Chấm, chữa - HS đọc yêu cầu - HS làm BL - Nhận xét, chữa - HS khá, giỏi Tập đọc : Đất Cà Mau I Mục tiêu 1.Đọc lu loát diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tính cách kiên cêng cđa ngêi cµ mau 2.HiĨu ý nghÜa cđa bµi văn: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc lên tính cách kiên cờng ngời Cà Mau II Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ- 2HS đọc câu chuyện Cái quý trả lời câu hỏi SGK, nêu nội dung học? - HS nhận xÐt - GV nhËn xÐt Bµi míi a.Giíi thiƯu b.Luyện đọc - 1HS đọc toàn - GV chia đoạn : Đoạn - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc từ khó bài: sớm nắng chiều ma, rạn nứt, san sát, phập phều, lu truyền - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc câu văn dài - HS đọc giải - hS đọc theo cặp - GV đọc mẫu c.Tìm hiểu - Ma đất Cà Mau có - Ma đất Cà Mau ma dông: khác thờng? đột ngột, dội nhng chóng tạnh - Cây cối đất Cà Mau - Cây cối mọc thành chòm, thành mọc ? rặng ; rễ dài cắm sâu vào lòng đất để chống chọi đợc với thời tiết khắc nghiệt - Ngời Cà Mau dựng nhà cửa - Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, dới nh ? hàng đớc xanh rì ; từ nhà sang nhà phải leo cầu thân đớc - Ngời dân Cà Mau có tính - Ngời dân Cà Mau thông minh, cách nh ? giàu nghị lực, thợng võ,thích kể thích nghe chuyện kì lạ sức mạnh trí thông minh ngời - Bài văn có đoạn ? - Đoạn văn có đoạn : Em đặt tên cho + Đoạn1 : Ma cà Mau đoạn văn? + Đoạn : Cây cối nhà cửa Cà Mau + Đoạn : Tính cách ngời Cà Mau - Qua văn em cảm nhận ND : Thiên nhiên Cà Mau góp phần đợc điều thiên nhiên hun đúc tính cách kiên cờng ngời Cà Mau ? ngời Cà Mau - HS đọc nối tiếp ghi vào - d.Đọc diễn cảm 3HS ®äc nèi tiÕp C¶ líp nhËn xÐt HS ®äc diƠn cảm đoạn 2,3 HS đọc theo cặp HS thi đọc diễn cảm HS Cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay GV nhận xét 4 Củng cố dặn dò - Nêu nội dung bài? - Nhận xét học - Về đọc lại bài, chuẩn bị sau Tập làm văn: Luyện tập thuyết trình, tranh luận I Mục tiêu Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luận II Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu điều kiện cần có muốn tham gia thuyết trình, tranh luận vấn đề ? - Khi muốn thuyết trình tranh luận ngời nói cần có thái ®é nh thÕ nµo ? Bµi míi a.Giíi thiƯu bµi b.Híng dÉn HS lun tËp Bµi tËp 1: HS đọc yêu cầu nội dung - Các nhân vật truyện nói vấn đề gì? - ý kiến nhân vật nh nào? - ý kiến em vấn đề nh nào? *GVKL: đất, nớc, không khí, ánh sáng ĐK quan trọng xanh.Nếu thiếu điều kiện xanh phát triển đợc *Hoạt động nhóm HS trao đổi để mở rộng lí lẽ dẫn chứng cho nhân vật - Đại diện nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung - Bài tập yêu cầu thuyết trình hay tranh luận? - BT yêu thuyết trình vấn đề gì? - Nếu có trăng chuyện sảy ra? - Nếu có đèn chuyện sảy ra? - Vì nói trăng đèn cần thiết cho sống? - Trăng đền có u điểm hạn chế nào? - HS đọc - Cả lớp làm vào - HS nối tiếp phát biểu - Cả lớp GV nhận xét 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau - To¸n: Lun tËp chung I Mục tiêu Giúp HS ôn - Củng cố viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số TP theo đơn vị đo khác - luyện giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ: không Dạy a Giới thiệu b HD HS lµm bµi tËp Bµi (47) - HS đọc yêu cầu 42m 34cm = 42,34m 6m 2cm = - HS TB yếu làm bảng 6,02m lớp 56m 29cm = 562,9dm 4352m = - Nhận xét, chữa 4,352km Bài (47) - Tơng tự 500g = 0,5kg 347g = 0,347kg 1,5 tÊn = 1500kg Bµi (47) - Tơng tự 2 7km = 7000000m 30dm = - HS TB làm BL 0,3m 4ha = 40000m2 300dm2 = 3m2 8,5ha = 85000m2 515dm2 = 5,15m2 Bài (47) - HS đọc toán Đổi 0,15km = 150m - HS làm vào Chiều rộng sân trờng là: - chữa 150 : (3+2) x = 60(m) - Bài toán có liên quan chiều dài sân trờng là: đến dạng 150 - 60 = 90(m) toán nào? Diện tích sân trờng là: 60 x 90 = 5400(m2) = 0,54(ha) Đáp số: 5400m2 0,54(ha) Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về xem lại + Xem trớc Luyện từ câu: Đại từ I.Mục tiêu 1.Nắm đợc khái niệm đại từ; nhận biết đại từ thực tế Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn II.Hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ - 2HS đọc văn tả cảnh đẹp quê em BT3 - Cả lớp nhận xét - GV nhËn xÐt 3.Bµi míi a.Giíi thiƯu bµi b.Phần nhận xét Bài tập 1: GV chép lên bảng - HS đọc nối tiếp - Các từ in đậm đoạn a - Những từ in đậm tớ, cậu đợc dùng đợc dùng làm gì? để xng hô - Các từ in đậm đoạn - Từ in đậm đoạn b dùng để xng b( nó) đợc dùng làm gì? hô, đồng thời thay cho danh từ (chích bông) câu cho khỏi lặp lại từ *GV: Các từ tớ, cậu ,nó đại từ Từ( tớ, cậu) đợc dùng để xng hô thay cho nhân vật chuyện Hùng, Quý,Nam Từ( nó) từ xng hô đồng thời thay cho danh từ (chích bông) câu trớc để tránh lặp lại từ câu Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: + Từ thay thÕ cho tõ “thÝch”.C¸ch dïng Êy gièng nh BT để tránh lặp từ + Từ Thế thay cho từ quý.cách dùng giống tập để tránh lặp từ câu GVKL: Từ vậy, đại từ dùng thay cho động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại từ - Qua hai BT trên, em hiểu đại từ? - Đại từ dùng để làm gì? *Ghi nhớ:SGK HS đọc nối tiếp 4.Luyện tập Bài tập 1:HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Từ in đậm dùng để Bác Hồ, từ đợc viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng: Các đại từ ca dao là: mày ( cò) ông (chỉ ngời nói), ( cò), ( diệc) * Lu ý: Cò ,vạc nông, diệc danh từ Bài tập 3: HS đọc yêu cầu vµ néi dung - HS lµm bµi vµo vë - HS nêu miệng lớp nhận xét - GV nhận xét 4.Củng cố dặn dò - Thế đại từ? - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau - ạo đức: Bài 5: Tình bạn (tiết 1) I Mục tiêu Kiến thức: HS hiểu đợc sống, cần có bạn bè trẻ em có quyền tự kết giao với Kỹ năng: Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày Thái độ: Thân ái, đoàn kết với bạn bè II Tài liệu phơng tiện - Bài hát Lớp đoàn kết, nhạc lời: Mộng Lân III Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ - Kể lại truyện Thăm mộ - Em cần làm để biết ơn tổ tiên, gia đình, dòng họ? Dạy a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hớng dẫn tìm hiểu Hoạt động 1: Thảo luận lớp * Mục tiêu: HS biết đợc ý nghĩa tình bạn quyền đợc kết giao bạn bè trẻ em * Cách tiến hành: Bớc 1: Cả lớp hát Lớp đoàn kết Bớc 2: HS thảo luận lớp theo câu hỏi: - Bài hát nói lên điều gì? - Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng? - Điều xảy xung quanh ta bạn bè? - Trẻ em có quyền tự kết bạn không? Em biết điều từ đâu? Bớc 3: GV kết luận: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè có quyền đợc tự kết giao bạn bè Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn * Mục tiêu: HS hiểu đợc bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn * Cách tiến hành: Bớc 1: 1HS đọc truyện Đôi bạn Bớc 2: Một số HS lên đóng vai theo nội dung truyện Bớc 3: Cả lớp thảo luận theo câu hỏi SGK Bớc 4: GV kết luận Hoạt động 3: Làm tập 2, SGK * Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp tình có liên quan đến bạn bè * Cách tiến hành: Bớc 1: HS làm việc cá nhân Bớc : HS trao đổi theo cặp đôi Bớc 3: Một số HS trình bày cách ứng xử tình Bớc 4: GV đánh giá kết luận Hoạt động4: củng cố * Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc biểu tình bạn đẹp * Cách tiến hành: - Mỗi HS nêu biểu tình bạn đẹp - GV ghi ý kiến lên bảng - Lớp GV nhËn xÐt, GV rót kÕt ln; c¸c biĨu tình bạn đẹp là: tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ tiến bộ, biết chia sẻ buồn vui nhau, - HS liên hệ tình bạn đẹp lớp, trờng - Ba HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố dăn dò - Nhận xét học - Dặn học bài; su tầm vài mẩu chuyện, ca dao, tục ngữ , thơ, hát, chủ đề Tình bạn Liên hệ: cần đối xử tốt với bạn bè xung quanh Lịch sử: Bài 9: Cách mạng mùa thu I Mục tiêu Học xong này, HS biết: - Sự kiện tiêu biểu cách mạng tháng Tám cc khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi, H Sài Gòn - Ngày 19 - trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nớc ta - ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám - Liên hệ với khởi nghĩa giành quyền địa phơng II Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Thuật lại diễn biến biểu tình ngày 12 - - 1930? - Trong thêi kú 1930 - 1931 thôn xã Nghệ Tĩnh diễn điều ? 3.Bài a Giới thiệu b.Các hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động lớp , HS nghiên cứu SGK Nguyên nhân Cuối năm 1940, nhân dân ta - Cuối năm 1940, nhân dân ta phải chịu cảnh ? Vì ? cổ hai tròng áp quân Nhật kéo vào xâm lợc nớc ta - Tháng năm 1945, Nhật - Tháng 3/1945, Nhật đảo làm ? Pháp, giành quyền đô hộ nớc ta - Vì tháng 8/1945, - Giữa tháng 8/1945, đợc tin Đảng Bác Hồ lệnh toàn Nhật đầu hàng đồng minh, dân khởi nghĩa? chớp thời ngàn năm có một, Đảng Bác Hồ lệch toàn dân khởi nghĩa - Cách mạng tháng giành đợc - Cách mạng tháng Tám giành đthắng lợi thành phố lớn ợc thắng lợi thành phố nào? lớn: Huế, Sài Gòn, Hà Nội *Hoạt động 2: Làm việc lớp Diễn biến - HS đọc SGK - Không khí khởi nghĩa Hà - Ngày 18/8/ 1945, Hà Nội nội nh ? xuất cờ đỏ vàng, tràn ngập khí cách mạng Thái độ lực lợng phản cách - Khi đoàn biểu tình kéo đến mạng sao? phủ Khâm sai, lính Bảo an đợc lệnh sẵn sàng nổ súng Trớc sức mạnh đông đảo quần chúng, lính Bảo an phải hạ vũ khí đầu hàng cách mạng - Phủ Khâm sai nằm đâu? - Phđ Kh©m sai: trơ së chÝnh qun tay sai Nhật Bắc Kì, nhà khách phủ phố Ngô Quyền Hà Nội - Lính Bảo an lính gì? - Lính ngời Việt, phục vụ cho phủ thân Nhật - Nêu kết khëi nghÜa - ChiỊu 19/8/1945, cc khëi giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi? nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi giành thắng lợi - Hãy tờng thuật lại khởi - HS tờng thuật lại diễn biến nghĩa giành qun ë Hµ cc khëi nghÜa Néi ngµy 19/ 8/1945? - Sau Hà Nội, địa ph- - Sau Hà Nội, đến Huế, Sài Gòn ơng giành đợc đến ngày 18/8/1945, quyền? Tổng khởi nghĩa thành công nớc ý nghĩa,kết * Hoạt động 3: Thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo nhóm đôi - Nhóm khác nhận xét, bổ - Nêu ý nghĩa khởi nghĩa sung giành quyền hà nội? - GV nhận xét * Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - Em biết khởi nghĩa - Từng nhóm lên trình bày kết giành quyền năm 1945 hợp giới thiệu tranh, ảnh quê hơng em? - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tổng kết lại *Hoạt động 5: Thảo luận nhóm 4: - Khí cách mạng tháng - Thể lòng yêu nớc, tinh tám thể điều gì? thần cách mạng Cuộc vùng lên nhân dân - Giành đợc quyền đạt đợc kết gì? Kết mang lại tơng lai - Đa nhân dân ta thoát khỏi ách cho nớc nhà? đô hộ - Nêu ý nghĩa lich sử Cách - Đập tan hai tầng xiềng xích nô mạng tháng Tám năm 1945 ? lệ Pháp, Nhật, lật nhào chế độ phong kiến tồn níc ta gÇn 10 thÕ kØ Cđng cè – dặn dò - HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau _ Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số TP theo đơn vị đo khác II Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ: không Dạy a Giới thiệu b HD HS lµm bµi tËp Bµi tËp (48) - HS đọc yêu cầu 3m 6dm = 3,6m 34m 5cm = - Làm bảng lớp + 34,05m - chữa 4dm = 0,4m 345cm = 3,45m Bµi (48) - HS đọc yêu cầu 3,2 3200kg - Thảo luận nhóm 0,502 502kg đôi 2,5 2500kg - Trình bµy miƯng 0,021tÊn 21kg Bµi tËp (48) - HS đọc yêu cầu 42dm 4cm = 42,4dm 26m 2cm = - Làm BL + 26,02m - chữa 56cm 9mm = 56,9cm Bài tập (48) - Tơng tự bµi 3kg 5g = 3,005kg 1103g = 1,103kg 30g = 0,03kg Bài (48) -HS đọc toán a 1,8kg b 1800g - Trả lời miệng để biết túi cam nặng ta làm - Tính số cân nặng nào? cân Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về xem lại + Xem trớc Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận I Mục tiêu Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luận II Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu điều kiện cần có muèn tham gia thuyÕt tr×nh, tranh luËn mét vÊn đề ? - Khi muốn thuyết trình tranh luận ngời nói cần có thái độ nh ? Bµi míi a.Giíi thiƯu bµi b.Híng dÉn HS luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu nội dung - Các nhân vật truyện nói vấn đề gì? - ý kiến nhân vật nh nào? - ý kiến em vấn đề nh nào? *GVKL: đất, nớc, không khí, ánh sáng ĐK quan trọng xanh.Nếu thiếu điều kiện xanh phát triển đợc *Hoạt động nhãm HS trao ®ỉi ®Ĩ më réng lÝ lÏ dẫn chứng cho nhân vật - Đại diện nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung - Bài tập yêu cầu thuyết trình hay tranh luận? - BT yêu thuyết trình vấn đề gì? - Nếu có trăng chuyện sảy ra? - Nếu có đèn chuyện sảy ra? - Vì nói trăng đèn cần thiết cho sống? - Trăng đền có u điểm hạn chế nào? - HS đọc - Cả lớp làm vào - HS nối tiếp phát biểu - Cả lớp GV nhận xét 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau Địa Lý: Các dân tộc, phân bố dân c I Mục tiêu Học song HS - Biết dựa vào bảng số liệu, lợc đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số phân bố dân c nớc ta - Nêu đợc số đặc điểm dân tộc nớc ta - Có ý thức tôn trọng đoàn kết dân tộc II Đồ dùng dạy học Tranh số dân tộc Bản đồ mật độ dân số Việt Nam III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Theo em dân số tăng nhanh dẫn tới hậu gì? Bài a.Giới thiệu b Các hoạt động (1) Các dân tộc * Hoạt động 1: Làm việc cá - HS đọc sgk trả lời câu hỏi nhân - Nớc ta có dân tộc? - Có 54 dân tộc - Dân tộc có số dân đông - Dân tộc Kinh nhÊt? - D©n téc Kinh sèng chđ u ë - DT Kinh sống chủ yếu thành đâu? Các dân tộc ngời sống thị đồng ven biển, DT chủ yếu đâu? ngời sống chủ yếu vùng núi cao nguyên - Kể tên số dân tộc mà em - Kinh, Hmông, Tày, Nùng, Dao, biết? Thái, - Yêu cầu HS giới thiệu sè d©n - HS giíi thiƯu téc qua tranh ¶nh? - GV treo b¶n ®å - HS chØ vïng phân bố dân tộc Kinh dân tộc ngời *GVKL: DT Kinh (Việt) có số dân đông nhất, chiếm khoảng 86%, dân tộc ngời chiếm khoảng 14% (2) Mật độ dân số * Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV đa VD: Quận A có diƯn - HS thùc hµnh tÝnh tÝch 9,29km , sè d©n 245000 245000 : 9,29 = 26372 (ngêi/ ngêi Tính số dân trung bình km2) sống km2 - Vậy muốn biết mật độ dân - Lấy tổng dân số thời số thời điểm cđa mét vïng hay mét qc gia ta lµm thÕ nào? - Mật độ dân số gì? - Nêu nhận xét mật độ dân số nớc ta so với mật độ dân số giới số nớc khác châu á? * GVKL: Nớc ta có mật ®é d©n sè cao (3) Ph©n bè d©n c * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi - GV treo lợc đồ mật độ dân số VN - Dân c nớc ta tập trung đông đúc vùng nào? Tha thớt vùng nào? Các vùng thuộc ®ång b»ng hay miỊn nói? ®iĨm cđa mét vïng hay mét qc gia chia cho diƯn tÝch ®Êt ë - Là số dân trung bình sống 1km2diện tích đất tự nhiên - Dân số nớc ta gấp 5,3 lần mật độ dân số châu á; 1,8 lần TQ; 5,3 lần Cam pu chia; 10 lần dân số Lào - HS QS đọc thông tin sgk + trả lời - Vùng đông dân: ĐB sông Hồng, ĐB sông Cửu Long, vùng ven biển - Những vùng dân: Vùng núi cao nguyên - Đại diện cặp trình bày - Chủ yếu nông thôn ngời dân sống chủ yếu nghề nông - HS ®äc ghi nhí sgk - D©n c níc ta sống chủ yếu thành thị hay nông thôn? Vì sao? * GVKL: Dân c nớc ta phân bố không Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị tranh ảnh vùng trồng lúa, ăn - Khoa học: Phòng tránh bị xâm hại I Mục tiêu - Sau học HS có khả + Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý để phòng tránh bị xâm hại + Rèn kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại + Liệt kê danh sách ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại II đồ dùng dạy- học Hình minh hoạ sgk T38,39 Bảng nhóm III Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ: - HIV lây qua đờng tiếp xúc nào? Dạy a, Giới thiệu b, Các hoạt động * Trò chơi khởi động: Chanh chua, chanh cắp - GVtổ chức, HD trò chơi Lớp đứng thành vòng tròn, tay trái giơ lên gần ngang vai, bµn tay ngưa, x ra, ngãn tay trá bàn tay phải để vào lòng bàn tay trái ngời đứng liền bên cạnh phía tay phải Khi ngời điều khiển hô chanh lớp hô chua, tay để yên, ngời điều khiển hô cua lớp hô cắp, đồng thời bàn tay trái nắm lại để cắp ngời khác, ngón tay phải rút nhanh để khỏi bị cắp, ngời bị cắp thua - Chơi thử 1-2 lần Sau lớp chơi - Các em rút học qua trò chơi? Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Thảo luận nhóm - GV chia nhóm - Các nhãm quan s¸t tranh 1,2,3 sgk - GV giao nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận ghi vào nhóm bảng nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét, bổ xung - Nêu néi dung cđa tõng tranh? - Tranh 1: Hai b¹n nhỏ chơi muộn , đờng tắt vắng ngời gặp chuyện không may ngời giúp đỡ Tranh 2: Hai bạn nhỏ chơi cá ngựa với Một bạn muốn sớm sợ muộn gặp chuyện chẳng lành Tranh 3: Một bạn gái học có ngời lạ rủ lên xe đèo Bạn từ chối - Nêu số tình - Đi nơi tối tăm, vắng nguy dẫn đến bị xâm hại? vẻ, nhờ xe ngời lạ, nhận quà có giá trị đặc biệt chăm sóc đặc biệt ngời - Bạn làm để phòng tránh nguy bị xâm hại? * GVKL hỏi thêm - Em hiểu bị xâm hại? khác, - Không nơi tối tăm, vắng vẻ, không phòng kín với ngời lạ, không nhờ xe ngời lạ, không nhận quà có giá trị đặc biệt mà không rõ lí do, không cho ngời lạ vào nhà có nhà, không ngời lạ tới gần đến mức họ chạm tay vào ngời - Xâm hại xúc phạm đến thân thể ngời khác; bắt ép ngời khác phải làm việc mà ngời ta không thích, Hoạt động 2: Đóng vai ứng phó - Thảo luận nhóm với nguy bị xâm hại - GV chia nhóm giao nhiệm - Các nhóm tự thảo luận, đa vụ cho nhóm tình cách xử hợp lí - Nhóm 1: Phải làm có - Từng nhóm lên trình bày cách ngời lạ tặng quà cho mình? ứng xử tình nhóm - Nhóm 2: Phải làm có - Các nhóm khác nhận xét, góp ngời lạ muốn vào nhà mình? ý kiến - Nhóm 3: Phải làm có ngời lạ theo rủ lên xe để đèo giúp nhà? - Nhóm 4: Phải làm có ngời trêu ghẹo có hành vi gây rối với thân? * GV nhận xét chung hỏi thêm - Trong trờng hợp bị xâm hại - Tìm cách tránh xa kẻ lạ mặt, cần phải làm gì? nhanh chóng bỏ đi, hét to cách kiên quyết, Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy ( làm việc cá nhân) - GV HD cách thực + Vẽ bàn tay với ngón xoè tờ giấy A4 Sau ngón tay ghi tên ngời mà tin cậy để sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ - HS thực hành giấy trình bày trớc lớp * GVKL: (sgk- T39) Củng cố Dặn dò - HS đọc mục bạn cần biết sgk T39 - GVnhận xét học - VỊ xem tríc bµi tiÕp theo ... ngày 12 - - 193 0? - Trong thời kỳ 193 0 - 193 1 thôn xã Nghệ Tĩnh diễn điều ? 3.Bài a Giới thiệu b.Các hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động lớp , HS nghiên cứu SGK Nguyên nhân Cuối năm 194 0, nhân dân... năm 194 0, nhân dân ta phải chịu cảnh ? Vì ? cổ hai tròng áp quân Nhật kéo vào xâm lợc nớc ta - Tháng năm 194 5, Nhật - Tháng 3/ 194 5, Nhật đảo làm ? Pháp, giành quyền đô hộ nớc ta - Vì tháng 8/ 194 5,... * Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV ®a VD: Qn A cã diƯn - HS thùc hành tính tích 9, 29km , số dân 245000 245000 : 9, 29 = 26372 (ngêi/ ngêi TÝnh sè d©n trung bình km2) sống km2 - Vậy muốn biết mật