GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 22 2015

Tuần 22 Thứ hai ngày tháng năm 2015 Tập đọc: Lập làng giữ biển I Mục tiêu - Đọc lu loát, diễn cảm với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi, biết phân biệt lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi ngời dân chài táo bạo, dám dời mảnh đất quê hơng quen thuộc tới lập làng đảo biển khơi để xây dựng sống mới, giữ vùng biển khơi tổ quốc II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS đọc "Tiếng rao đêm" + Trả lời câu hỏi Dạy a Giới thiệu b HD HS luyện đọc - HS đọc toàn - đọc - Lớp theo dõi sgk giải - Chia đoạn:4 đoạn - HS đọc nối tiếp Đoạn 1: Từ đầu đến tỏa - Đọc từ khó muối - HS đọc theo cặp Đoạn 2: Tiếp đến - Đại diện cặp đọc trớc lớp Đoạn 3: Tiếp đến quan trọng nhờng Đoạn 4: Còn lại - HD đọc đúng, đọc diễn cảm - HS đọc lại toàn toàn c Tìm hiểu - Bài văn có nhân vật - Nhụ, ông Nhơ, Bè Nhơ, thÕ nµo? hƯ gia đình - Bố ông Nhụ bàn với - Họp làng để di dân đảo, việc gì? đa dần nhà Nhụ đảo - Bố Nhụ nói:"Con họp làng" - Bố Nhụ phải cán lãnh chứng tỏ ông ngời nào? đạo làng xã - Theo lời bố Nhụ việc - Ngoài đảo có đất rộng, bãi lập làng đảo có lợi dài, buộc đợc thuyền gì? - Hình ảnh làng chài - Làng đảo, đất nh qua lời rộng hết tầm mắt, dân chài nói bố Nhụ? thả sức phơi lới, buộc thuyền Làng giống làng đất liền: có chợ, có trờng học, có nghĩa trang, - Tìm chi tiết cho thấy - Ông bớc võng, ngồi xuống ông Nhụ suy nghĩ kĩ võng, vặn mình, hai má phập cuối đồng tình với kế phồng nh ngời xúc miệng hoạch lập làng giữ biển bố khan Ông hiểu ý tNhụ? ởng hình thành suy tính trai ông quan trọng nhờng - Nhụ nghĩ kế hoạch bố - Nhụ đi, sau nhà nh nào? Một làng Bạch Đằng Giang đảo Mõm Cá Sấu bồng bềnh mơ tởng làng - Nội dung nói lên điều gì? - ND: Phần mục I d Đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm theo phân vai - GV HD giọng đọc theo nhân - HS đọc diễn cảm đoạn vật theo nhóm - HD đọc diễn cảm đoạn - Đại diện nhóm đọc trớc lớp - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa học - GV nhận xét học - Về đọc lại §äc tríc bµi tiÕp theo - Toán: Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS - Củng cố công thức tính Sxq Stp HHCN - Luyện tập vận dụng công thức tính Sxq Stp HHCN số tình đơn giản II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chøc KiĨm tra bµi cò - Mn tÝnh Sxq vµ Stp cđa HHCN ta lµm nh thÕ nµo? Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung Bµi 1: HS đọc đề toán Vở + BL Giải Đổi: 1,5m = 15dm a DiƯn tÝch xung quanh lµ: ( 25 + 15 ) x x 18 = 1440 (dm2) Diện tích toàn phần là: 1440 + ( 25 x 15 ) x 2 = 2190 (dm ) b DiƯn tÝch xung quanh lµ: ( (m2) DiƯn tÝch toàn phần là: 1 17 + )x2x = 30 17 +( x )x2= 30 11 (m2) 10 - Muèn tÝnh Sxq vµ Stp cđa HHCN ta lµm nh thÕ nµo? - Muốn cộng phân số khác mẫu ta quy đồng nh nào? - Muốn nhân phân số ta làm nh nào? Bài 2: HS đọc đề toán - Thảo luận nhóm đôi - Vở + BL Đổi 1,5 m = 15 dm 0,6 m = dm Giải Diện tích xung quanh thùng là: ( 15 + ) x x = 336 ( dm2) Diện tích quét sơn là: 336 + 15 x = 420 2 (dm ) = 4,2 (m ) ĐS: 4,2 m2 Bài 3: HS đọc YC a § c S b S d § Cñng cè, dặn dò - Muốn tính Sxq, Stp HHCN ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc - Về: ôn + chuẩn bị sau Đạo đức Bài 9: Em yêu quê hơng ( tiết 2) I Mục tiêu Học xong này, HS biết: - Mọi ngời cần phải yêu quê hơng - Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với nội dung - Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hơng Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hơng II Chuẩn bị - Thẻ, thơ, hát III Hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ - Vì phải yêu quê hơng? Bài a Giới thiệu b hoạt động *H§ 1: TriĨn l·m nhá (BT 4) - TL nhãm - Các nhóm trng bày giới thiệu tranh - Cả lớp xem tranh trao đổi bình luận - GV nhận xét * HĐ : Làm BT - HS đọc yêu cầu nội dung BT - HS bày tỏ thái độ giơ thẻ - HS gi¶i thÝch lÝ - C¶ líp nhËn xét - GV nhận xét KL: Tán thành với ý kiến (a), (d), không tán thành với ý kiến(b), (c) * HĐ 3: Sử lí tình (BT 3) - TL nhãm - HS ®äc néi dung BT thảo luận - Đại diện nhóm báo c¸o - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhận xét KL: + Tình (a): bạn Tuấn góp sách báo mình; vận động bạn tham gia dóng góp; nhắc nhở bạn giữ gìn sách + Tình (b): bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với bạn đội, việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm * HĐ 4: Trình bày KQ su tầm - HS trình bày KQ su tầm đợc cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân quê hơng thơ, hát - HS trao đổi thơ, hát - GV nhắc nhở HS thể tình yêu quê hơng việc làm 4 Củng cố ,dặn dò - Vì cần phải yêu quê hơng - Nhận xét học - Về: thể tình yêu quê hơng việc làm _ Khoa häc: Bµi 43: Sử dụng lợng chất đốt (tiếp) I Mục tiêu : Sau học HS biết - Nắm đợc số tác dụng số loại chất đốt - nêu đợc số cách sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt Có ý thức sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt II Đồ dùng dạy - học - Bảng nhóm - Phiếu câu hỏi để gắp thăm III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Năng lợng chất đốt đợc sử dụng sống nh ? Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động 1: QS thảo - HS QS tranh luận nhóm 7,8,9,10,11,12 (88 - 89) - Đại diƯn nhãm b¸o c¸o tríc líp - NhËn xÐt, bỉ sung - Tại không nên chặt - Rừng bị tàn phá- Lũ lụt, hạn bừa bãi để lấy củi đun, đốt hán, đất đai bạc màu than? - Than đá, dầu mỏ, khí tự - Không phải nguồn lợng nhiên có phải nguồn lvô tận ợng vô tận không? - Kể tên số nguồn l- nguồn lợng thay thế: ợng khác thay lợng mặt trời, lợng nchúng ớc chảy, - Bạn gia đình bạn - Giữ nhiệt nớc uống, đuin nấu làm để tránh lãng phí chất vừa chín tới, dùng bếp đun cải đốt? tiến, - Tại tắc đờng lại gây lãng phí xăng, dầu? - GV KL: Chặt cây, lấy củi, ảnh hởng đến tài nguyên rừng, môi trờng Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có nguy cạn kiệt ngời tìm kiếm nguồn lợng khác để thay Hoạt động 2: Gắp thăm để trả lời câu hỏi - GV đa phiếu câu hỏi + Nêu VD lãng phí chất đốt? - Tại cần sử dụng lợng cách tiết kiệm, chống lãng phí? + Nêu việc làm thể hiƯn sù tiÕt kiƯm, chèng l·ng phÝ chÊt ®èt ë gia đình bạn? - Gia đình bạn sử dụng loại chất đốt nào? - Khi sử dụng chất đốt gặp nguy hiểm gì? - Cần làm để phòng tránh tai nạn xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt? - Tác hại việc sử dụng chất đốt môi trờng không khí gì? - Khi tắc đờng, xe cộ tạm dừng lại nhng máy để nổ tức cần lợng từ xăng dầu để trì hoạt động động mà xe không di chuyển đợc bao - HS gắp trả lời - Đun nớc sôi lâu, nổ xe mà cha - Vì chất đốt nguồn lợng vô tận - Chuẩn bị xong xuôi bật bếp ga nấu liên tục, dùng phích giữ nhiệt cho nớc, đun nớc sôi dïng lu«n, - Cđi, than, ga, - Do tợng cháy nổ gây - Không đun nấu tắt bếp, tắt nguồn nhiệt - Khi cháy chất đốt sinh khí - bô - níc nhiều loại khí chất độc khác làm nhiễm bẩn không khí - Các biện pháp hạn chế - Có biện pháp khử độc với khói đợc tác hại sử dụng thải công nghiệp trớc đa chất đốt gây ra? môi trờng, làm ống khói đa khí thải lên cao, trồng nhiều xạnh * GVKL: Chúng ta cần tiết kiệm ý sử dụng để đảm bảo không lãng phí an toàn dùng chất đốt Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Chuẩn bị cho sau Thø ba ngµy tháng năm 2015 Nghỉ dự lễ kỉ niệm ngày thành lập Đảng (tại Đảng TT Hơng Sơn) Thứ t ngày tháng năm 2014 Nghỉ: Đi duyệt báo cáo Đại hội Công Đoàn ( Tại : Phòng Giáo Dục) Thứ năm ngày tháng năm 2015 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS - Hệ thống củng cố lại quy tắc tÝnh Sxq, Stp cđa HHCN vµ HLP - VËn dơng quy tắc tính S để giải số BT có yêu cầu tổng hợp liên quan đến HLP HHCN II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Cho HLP cã c¹nh 5dm, tÝnh Stp cđa HLP? - Cho HHCN cã CD=7cm, CR=5cm, chiỊu cao=4cm TÝnh Sxq vµ Stp HH đó? - HS lên bảng giải Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Lun tËp Bµi 1: HS đọc YC Vở + BL a, Sxq là: ( 2,5 + 1,1 ) x x 0,5 = 3,6 Stp lµ: 3,6 + ( 2,5 x 1,1 ) x = 9,1 b, Đổi: 3m=30dm Sxq là: ( 30 + 15 ) x x = 810 (dm2) Stp lµ: 810 + ( 30 x 15 ) x2 = 1710 (dm2) Bài 2: HS đọc YC Vở + BL Hình hộp chữ nhật (1) (2) (3) Chiều dµi 4m ChiỊu réng 3m ChiỊu cao 5m Chu vi mặt đáy 14m Diện tích xung quanh 70m2 Diện tích toàn phần 94m2 cm cm cm 0,4dm 2cm 1,6dm 0,64dm2 cm2 86 cm2 75 0,4dm 0,4dm 0,96dm2 Bài 3: HS đọc YC Vở + BL Giải Sxq HLP là: ( x ) x = 64 (cm2) Stp cña HLP lµ: ( x ) x = 96 (cm2) Nếu gấp cạnh HLP lên lần Sxq, Stp HLP gấp lên lần số cạnh gấp S gấp lên nhiêu lần Củng cố, dặn dò - Nêu cách tính Sxq, Stp HLP HHCN - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị bµi sau - Tập làm văn: Ôn tập văn kể chuyện I Mục tiêu - Củng cố kiến thức văn kể chuyện - Làm tập thực hành, thể khả hiểu chuyện kể (nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa chuyện) II Đồ dùng dạy học - Phiếu khổ to II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Chấm đoạn văn viết lại em Dạy bµi míi a Giíi thiƯu bµi b HD HS lµm tập - Bài (42) - HS đọc yêu cầu thảo luận nhóm đôi - Thế kể chuyện? - Là kể chuỗi việc có đầu, có cuối, liên quan đến hay số nhân vật Mỗi câu chuyện nói điều có ý nghĩa - Tính chất nhân - Hành động nhân vật, lời nói, ý vật đợc thể qua nghĩa nhân vật, đặc mặt nào? điểm ngoại hình tiêu biểu nhân vật - Bài văn kể chuyện có - Có cấu tạo phần cấu tạo nh nào? + Mở đầu: (Trực tiếp gián tiếp) + Diễn biến (Thân bài) + Kết thúc: (Kết mở rộng không mở rộng) - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung Bài 2(42) - HS nối tiếp đọc yêu cầu a Câu chuyện có - Lớp đọc thầm nội dung nhân vật (Bốn) - Làm vào tập b Tính chất nhân - Chữa bảng phụ vật thể qua (Cả lời nói hành động) mặt nào? - ý nghĩa câu - Khuyên ngời ta biết lo xa chăm chuyện gì? làm việc Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về ôn lại Đọc trớc đề văn tiết Luyện từ câu: Nối vế câu ghép quan hƯ tõ I Mơc tiªu - HS hiĨu thÕ câu ghép thể QH tơng phản - Biết tạo câu ghép có QH tơng phản cách nối vế câu ghép QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí vế câu II Đồ dùng dạy học -Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Nhắc lại cách nối câu ghép ĐK (GT) - KQ quan hệ từ? Ví dụ? Dạy a Giới thiệu b Phần nhận xét - Bài (44) - HS đọc nội dung - Câu ghép: Tuy bốn mùa nhng mùa - HS tự tìmHạ Long lại có nét riêng biệt, hấp dẫn trình bày trớc lòng ngời lớp + Hai vế câu đợc nèi víi b»ng cỈp quan + NhËn xÐt hƯ tõ nhng Bµi (44) - HS làm theo cặp - Dù trời rét, chúng em đến trờng - Đại diện cặp - Mặc dù đêm khuya nhng Na miệt trình bày trớc mài làm tập lớp * Để thể quan hệ tơng phảngiữa vế - Nhận xét vâu ghépta dùng QHT cặp QHT - Ghi nhớ sgk nào? 44 - HS đọc nối tiếp c Luyện tập Bµi (44) - HS lµm vë bµi tËp - Mặc dù giặc Tây tàn nhng chúng - Phân tích ngăn bảng lớp c v c - Nhận xét, v chữa cản - Tuy rét kéo dài, mùa xuân đẫ đến bên bờ sông Lơng c v c v - Các vế câu câu ghép đợc nối với dấu hiệu nµo? Bµi (45) - HS lµm bµi VD: Tuy hạn hán kéo dài nhng ngời dân quê vào bảng nhóm em không lo lắng - Trình bày trớc Mặc dù trời đứng bóng nhng cô lớp miệt mài Tuy trời xẩm tối nhng cô miệt mài đồng ruộng Bài (45) - HS làm vào - Mặc dù tên cớp hăng, gian xảo nhng tập cuối - Phân tích c v BL phải đa tay vào còng số - Nhận xét, c v chữa - Tính khôi hài mẩu chuyện vui chỗ nào? Củng cố - dặn dò - HS đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét học - Về ôn lại Xem tríc bµi tiÕp theo _ Thứ sáu ngày tháng năm 2015 Toán: Thể tích hình I Mục tiêu Giúp HS - Có biểu tợng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hình số tình đơn giản III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chøc KiĨm tra bµi cò - Mn tÝnh Sxq vµ Stp cđa HLP ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Hình thành biểu tợng thể tích hình * VD 1: - GV cho HS quan sát hình vµ nhËn xÐt - HLP nhá so víi HLP to? ( HLP nhá n»m hoµn toµn HLP lín ) ⇒V HLP bÐ h¬n V HHCN hay V HHCN lín h¬n V HLP? * VD 2: GV cho HS quan sát hình C D - Hình C gồm HLP nhá? ( Gåm HLP nhá ) - H×nh D gåm mÊy HLP nhá? ( Gåm HLP nhá ) - ThĨ tÝch h×nh C so víi h×nh D nh nào? ( V hình C = Vhình D ) ⇒ GVKL: ThĨ tÝch h×nh C b»ng thĨ tÝch hình D * VD 3: HS quan sát hình P, M, N - H×nh P cã mÊy HLP nhá? ( Cã HLP nhá ) - Tỉng h×nh M, N gåm mÊy HLP nhá? ( h×nh M, N gåm HLP nhá ) - So s¸nh sè HLP nhá cđa h×nh P víi h×nh M, N? ( Sè HLP ë h×nh P b»ng tỉng sè HLP ë h×nh M, N ) ⇒ GVKL: ThĨ tÝch h×nh lËp phơng P tổng thể tích hình M, N Luyện tập Bài 1: HS đọc YC - Hình A gåm bao nhiªu HLP nhá? - 16 HLP nhá - Hình B gồm HLP nhỏ? - 18 HLP nhỏ - Thể tích hình lớn hơn? - V h×nh B > V h×nh A - HS tr×nh bày miệng Bài 2: HS đọc YC - HS nêu miƯng - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Gi¶i - H×nh A gåm 45 HLP - H×nh B gåm 26 HLP - ThĨ tÝch h×nh A > thĨ tÝch hình B Bài 3: HS đọc YC - Thảo luận nhóm - HS thực hành xếp - Nêu cách xếp xếp lại - HS nhận xét _ GV nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị bµi sau _ Tập làm văn Kể chuyện (Kiểm tra viết) I Mục tiêu - Dựa vào hiểu biết kĩ có, HS viết đợc hoàn chỉnh văn kể chuyện II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra bµi cò: KiĨm tra giÊy, bót cđa HS Bµi a GV đọc chép đề lên bảng (Cả đề) - HS đọc lại đề - Nối tiếp nói tên đề em chọn - Giải đáp thắc mắc HS b HS làm vào - GV quan sát chung - Thu nhà kiểm tra 4 Củng cố, dặn dò - NhËn xÐt giê häc - VỊ: Chn bÞ tríc néi dung cho tiết tập làm văn tuần sau _ Khoa học: Bài 44: Sử dụng lợng gió lợng nớc chảy I Mục tiêu : Sau học HS biết - Trình bày tác dụng lợng gió lợng nớc chảy tự nhiên - Kể thành tựu việc khai thác để sử dụng lợng gió , lợng nớc chảy II Đồ dùng dạy - học - Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Chúng ta cần lu ý sử dụng chất đốt sinh hoạt? Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động 1: - HS thảo luận dựa vào sgk - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung - Vì có gió? - Gió tợng tự nhiên có chênh Nêu số tác dụng lệch nhiệt độ khối không khí: lợng giã Chun tõ cao xng thÊp tù nhiªn? - T/d: Gió thổi làm nớc chảy, mây bay - Con ngời sử dụng - Phơi hong đồ cho khô, đẩy thuyền lợng gió buồm khơi, chạy động cối xay việc gì? gió, chạy tua bin phát điện, thổi bay vỏ Liên hệ thực tế? trấu sàng sẩy thóc, - HS liên hệ - Yêu cầu HS QS - H1: Gió thổi làm cho thuyền di chuyển hình nêu sông nớc ND tranh? H2: Các tháp cao với cánh quạt quay đợc nhờ lợng gió, cánh quạt quay làm HĐ tua bin máy phát điện, tạo dòng điện phục vụ sống H3 Bà vùng cao tận dung lợng gió để sàng sẩy thóc Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Nêu số tác dụng lợng nớc chảy tự nhiên? - Con ngời sử dụng lợng nớc chảy việc gì? Liên hệ thực tế? - Nêu nội dung hình 4,5,6? - HS QS hình đọc sgk thảo luận - Tạo dòng điện phục vụ sinh hoạt, tạo phong cảnh đệp hang động, - Tạo dòng điện, quay bánh xe nớc, xây dựng nhà máy thủy điện lớn - HS liên hệ thực tế - H4: Đập nớc nhà máy thủy điện sông Đà H5: Dùng sức nớc để tạo dòng điện phục vụ sinh hoạt vùng núi H6: bánh xe nớc (cọn nớc) * GVKL: Hoạt động 3: Thực hành - GV đật mô hình lên bàn - GV HD thêm - Yêu cầu HS đa giải pháp dự tính hoạt động - HS thực hành đổ nớc từ cao xuống làm quay tua bin Củng cố - dặn dò - Sử dụng nguồn lợng có gây ô nhiễm môi trờng không? - GV nhận xét học - Chuẩn bị cho sau - ... dặn dò - GV nhận xét học - Chuẩn bị cho sau Thø ba ngày tháng năm 2015 Nghỉ dự lễ kỉ niệm ngày thành lập Đảng (tại Đảng TT H¬ng S¬n) ... Đoàn ( Tại : Phòng Giáo Dôc) Thứ năm ngày tháng năm 2015 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS - Hệ thống củng cố lại quy tắc tính Sxq, Stp HHCN... ghi nhí - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ ôn lại Xem trớc _ Thø s¸u ngày tháng năm 2015 Toán: Thể tích hình I Mục tiêu Giúp HS - Có biểu tợng thể tích hình - Biết so sánh thể tích