Bài 10. Nghị luận trong văn bản tự sự tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...
Trang 2KIỂM TRA BÀI CŨ
* Thế nào là miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự ?
A Tái hiện những ý nghĩ, cảm xúc và diễn biến tâm trạng của nhân vật làm cho nhân vật thêm sinh động.
B Đánh giá, nhận xét đi sâu vào nhân vật.C Nêu khái quát chung về nhân vật
Trang 3Đoạn a:
“Chao ôi ! Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không
cố mà tìm hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi … toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là người đáng thương, không bao giờ ta thương… Vợ tôi không ác, nhưng thị khổ quá rồi Một người đau chân có lúc nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái gì khác đâu? Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn gì nghĩ đến ai được nữa Cái bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất Tôi biết vậy, nên tôi chỉ buồn chứ không nỡ giận”.
Trang 42(a) Đoạn trích (Lão Hạc của Nam Cao) - Ông Giáo đã đưa ra các luận điểm và lập luận theo lôgíc sau:
- Nêu vấn đề: Nếu ta không tìm mà hiểu những người ở xung quanh ta thì ta luôn thấy họ gàn dở, xấu xa… độc ác.
- Phát triển vấn đề: Vợ tôi không phải là người ác, nhưng sở dĩ thị trở nên ích kỉ, tàn nhẫn là vì thị đã quá khổ: Vì sao?
+ Khi người ta đau chân thì chỉ nghĩ đến cái chân đau
+ Khi người ta khổ thì người ta không còn nghĩ đến ai được nữa
+ Vì cái bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất.
- Kết thúc vấn đề: “Tôi biết vậy nên tôi chỉ buồn chứ không nỡ giận”.
*Về hình thức: Nhiều câu mang tính chất nghị luận đó là các câu hô ứng thể hiện các phán đoán như: Nếu …thì, vì thế …cho nên, sở dĩ …là vì,…
Trang 5Đoạn b:
Thoắt trông nàng đã chào thưa:“Tiểu thư cũng có bây giờ đến đây !
Đàn bà dễ có mấy tay,
Đời xưa mấy mặt đời này mấy gan !Dễ dàng là thói hồng nhan,
Càng cay nghiệt lắm, càng oan trái nhiều” Hoạn Thư hồn lạc phách xiêu,
Khấu đầu dưới trướng liệu điều kêu ca.Rằng: “Tôi chút phận đàn bà,
Ghen tuông thì cũng người ta thường tình.Nghĩ cho khi gác viết kinh
Đến khi khỏi cửa dứt tình chẳng theo.Lòng riêng riêng những kính yêu,Chồng chung ai dễ ai chiều cho ai.
Trót lòng gây việc chông gai,
Còn nhờ lượng bể thương bài nào chăng”.Khen cho: “Thật đã nên rằng,
Khôn ngoan đến mực nói năng phải lời.Tha ra thì cũng may đời,
Làm ra mang tiếng con người nhỏ nhen.
Trang 6- Cuộc đối thoại giữa Thuý Kiều và Hoạn Thư được diễn ra dưới
hình thức nghị luận
- Thuý Kiều: mỉa mai, đay nghiến (xưa nay đàn bà có mấy người ghê gớm, cay nghiệt như bà … càng cay nghiệt thì càng chuốc lấy oan trái.
- Hoạn Thư biện minh:
+ Tôi đàn bà nên ghen tuông cũng là chuyện thường tình
(nêu lên một lẽ thường)
+ Tôi cũng đã đối xử rất tốt với cô: khi ở gác viết kinh, khi trốn khỏi nhà cũng không đuổi theo (Kể công)
+ Tôi với cô đều trong cảnh chồng chung …
+ Nhưng dù sao tôi cũng trót gây đau khổ cho cô nên bây giờ chỉ biết trông chờ vào sự khoan dung rộng lớn của cô.
(Nhận tội và đề cao, tâng bốc Kiều)
Lập luận chặt chẽ
Trang 72b Trao đổi nhóm để hiểu nội dung và vai trò của yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự Yếu tố nghị luận làm cho đoạn văn sâu sắc như thế nào?
-Nghị luận thực chất là các cuộc đối thoại với các nhận xét, phán đoán các lí lẽ, dẫn chứng nhằm thuyết phục người đọc, người nghe phải suy nghĩ về một vấn đề, một tư tưởng, một quan điểm nào đó.Trong đoạn văn nghị luận, người viết ít dùng câu miêu tả, trần thuật mà thường dùng nhiều loại câu khẳng định, phủ định và câu có các cặp quan hệ từ như:
không những …mà còn, vì thế…cho nên…
- Dùng nhiều từ ngữ như: tại sao, thật vậy, tuy thế, trước hết, sau cùng, nói chung, tóm lại -Yếu tố nghị luận làm cho đoạn văn có lập luận chặt
Trang 8- Nghị luận trong văn bản tự sự là:
+ Nêu các ý kiến, nhận xét, phán đoán cùng lý lẽ và dẫn chứng, … + Diễn đạt bằng hình thức lập luận.
- Sử dụng yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự:
+ Để người đọc (người nghe) phải suy nghĩ về một vấn đề nào đó, hoặc nhằm thuyết phục người nghe, người đọc (có khi thuyết phục chính mình) về một vấn đề, một quan điểm, tư tưởng nào đó.
+ Làm cho câu chuyện thêm phần triết lý
- Các loại từ và câu thường sử dụng:
+ Câu khẳng định, phủ định, câu ghép có cặp từ hô ứng: nếu … thì …,
không những … mà còn …, càng … càng …, vì thế … cho nên …
+ Các từ mang tính chất lập luận: Tại sao, thật vậy, trước hết, sau
Trang 9II Luyện tập:
1 Lời văn trong đoạn trích Lão Hạc ở mục I.1 là lời của ai? Người ấy đang thuyết phục ai? Thuyết phục điều gì?
Trả lời:
-Lời của ơng Giáo
-Ơng Giáo đang thuyết phục chính mình, rằng vợ ông không ác để “chỉ buồn chứ không nỡ giận”
Trang 10II Luyện tập:
2 Ở đoạn trích (b) mục I.1 Hoạn Thư đã lập luận như thế nào mà nàng Kiều phải khen rằng: “Khôn ngoan đến mực, nói năng phải lời”? Hãy tóm tắt các nội dung lí lẽ trong lập luận của Hoạn Thư để làm sáng tỏ lời khen của nàng Kiều.
Trả lời: - Hoạn Thư giây phút đầu “ Hồn lạc phách xiêu” nhưng sau đó “Liệu điều kêu ca” + “Rằng tôi … thường tình”->Lí lẽ này xóa sự đối lập giữa Kiều và Hoạn Thư Từ đối lập trở thành cùng cảnh ngộ
“chồng chung…cho ai” Hoạn Thư từ tội nhân -> nạn nhân của chế độ đa thê
Trang 11Câu hỏi kiểm tra đánh giá năng lực học sinh:Câu 1: Mục đích của việc đưa yếu tố nghị
luận vào bài văn tự sự là gì?
A Làm cho câu chuyện sinh động hấp dẫnB Làm cho câu chuyện gợi cảm
Trang 13HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
- Hoàn thiện bài tập