THÔNG TIN TÀI LIỆU
I Tìm yếu tố nghị luận văn tự Bài tập: “Lão chua chát bảo: - Ông giáo nói phải Kiếp chó kiếp khổ ta hố kiếp cho để làm kiếp người, may sung sướng chút kiếp người kiếp tơi chẳng hạn! Tơi bùi ngùi nhìn lão, bảo: - Kiếp thôi, cụ ạ! Cụ tưởng tơi sung sướng chăng? - Thế khơng biết kiếp người khổ nốt ta nên làm kiếp cho thật sướng?” Yếu tố nghị luận đoạn trích muốn nói lên điều gì? =>Nói lên suy ngẫm sâu sắc, triết lí đau khổ kiếp người bần ? Vai trò yếu tố nghị luận văn tự Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Dế Choắt nói với Dế Mèn: -Thơi, ốm yếu rồi, chết Nhưng trước nhắm mắt, tơi khun anh Ở đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn mang vạ vào (Tơ Hồi) Câu văn có yếu tố nghị luận câu nào?Cách thức đưa yếu tố nghị luận gì? =>Đan xen yếu tố nghị luận lời nói trực tiếp nhân vật Bài tập: Bạn xem đoạn phim sau Bạn nêu vấn đề nghị luận đoạn phim trên? Cách đưa yếu tố nghị luận đoạn phim gì? Đọc câu chuyện BÀN TAY CƠ GIÁO Trong ngày Lễ Tạ Ơn, cô giáo dạy lớp bảo học sinh vẽ tranh điều mà em biết ơn Cô muốn biết xem đứa trẻ từ vùng phụ cận nghèo nàn thật mang ơn Tuy nhiên cô nghĩ hầu hết học sinh cô vẽ tranh gà tây hay bàn đầy thức ăn Nhưng cô sửng sốt với tranh bé Douglas, tranh bàn tay vẽ nét trẻ thơ đơn giản Nhưng bàn tay ai? Cả lớp bị hút với hình trừu tượng - Em nghĩ bàn tay Chúa mang thức ăn đến cho – em nói - Của người nơng dân – em khác lên tiếng – ơng ta nuôi gà tây Cuối học sinh khác làm bài, cô giáo đến bên bàn Douglas hỏi:- Đó bàn tay cơ- thưa cơ- em thầm Cơ nhớ lại vào giải lao, thường hay dắt tay Douglas, đứa bé cô độc nói Cơ thường làm với bạn khác với Douglas điều có ý nghĩ lớn Có lẽ Lễ Tạ Ơn dành cho người , cho vật chất mà nhận được, mà cho điều , dù nhỏ nhoi, ta trao tặng cho người khác Tìm câu văn có yếu tố nghị luận câu chuyện ình Có lẽ Lễ Tạ Ơn dành cho người , cho vật chất mà nhận được, mà cho điều , dù nhỏ nhoi, ta trao tặng cho người khác Ý nghĩa yếu tố nghị luận gì? -Trong sống, phải biết yêu thương , giúp đỡ người người có hồn cảnh sống khó khăn -Phải biết nhớ ơn người giúp đỡ dù nhỏ ình Bạn nêu ý nghĩa câu truyện -Nghị luận thực chất đối thoại với nhận xét, phán đốn lí lẽ, dẫn chứng nhằm thuyết phục người đọc, người nghe phải suy nghĩ vấn đề, tư tưởng, quan điểm -Trong đoạn văn nghị luận, người viết dùng câu miêu tả, trần thuật mà thường dùng nhiều loại câu khẳng định, phủ định câu có cặp quan hệ từ như: khơng …mà còn, thế…cho nên… Dùng nhiều từ ngữ như: sao, thật vậy, thế, trước hết, sau cùng, nói chung, tóm lại -Yếu tố nghị luận làm cho đoạn văn có lập luận chặt chẽ, sức thuyết phục cao Các cách đưa yếu tố nghị luận vào văn tự sự: -Cho nhân vật suy nghĩ vấn đề nghị luận đó(độc thoại) -Đưa yếu tố nghị luận vào lời nói trực tiếp nhân vật -Yếu tố nghị luận đưa hàm ý câu chuyện II Luyện tập Các bạn xây dựng câu chuyện có yếu tố nghị luận vấn đề đề cập ảnh( Hoạt động theo tổ đại diện trình bày đóng tình huống) ... tố nghị luận làm cho đoạn văn có lập luận chặt chẽ, sức thuyết phục cao Các cách đưa yếu tố nghị luận vào văn tự sự: -Cho nhân vật suy nghĩ vấn đề nghị luận đó(độc thoại) -Đưa yếu tố nghị luận. .. Hồi) Câu văn có yếu tố nghị luận câu nào?Cách thức đưa yếu tố nghị luận gì? =>Đan xen yếu tố nghị luận lời nói trực tiếp nhân vật Bài tập: Bạn xem đoạn phim sau Bạn nêu vấn đề nghị luận đoạn... cho thật sướng?” Yếu tố nghị luận đoạn trích muốn nói lên điều gì? =>Nói lên suy ngẫm sâu sắc, triết lí đau khổ kiếp người bần ? Vai trò yếu tố nghị luận văn tự Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
Ngày đăng: 13/12/2017, 00:57
Xem thêm: