Giáo án MT 8 tuần 1 5

Bài 1, Tiết 1: Thường thức mỹ thuật: SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ Từ kỷ XV Đến đầu kỷ XVIII Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012 I.Mục tiêu học: - Học sinh khái quát mỹ thuật thời Lê - thời kỳ hưng thịnh mỹ thuật Việt Nam - Học sinh hiểu biết yêu quí giá trị nghệ thuật dân tộc có ý thức bảo vệ di tích lịch sử văn hóa quê hương II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Một số hình ảnh cơng trình kiến trúc, tượng, phù điêu trang trí thời Lê Sưu tầm ảnh chùa Bút pháp b Học sinh: Đọc trước mới, sưu tầm tư liệu mỹ thuật thời Lê Phương pháp dạy học: Trực quan, thảo luận, vấn đáp III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp (0,5p) Bài cũ: (5p) Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: (1,5p) Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:(10p) GV giới thiệu lịch sử thời Lê, đặt câu hỏi để HS tìm hiểu trả lời ? Em biết lịch sử thời Lê I.Vài nét bối cảnh lịch sử HS: Lắng nghe ,tìm hiểu trả lời -Đánh đuổi quân Minh xâm lược khỏi đất nước, nhà Lê HS: Trả lời theo hiểu xây dựng nhà nước pktw tập ? Kể tên vị anh hùng thời Lê quyền hoàn thiện tạo nên xh thái biết GV: Sau 10 năm kháng chiến chống Lê Lợi bình thịnh trị quân Minh thắng lợi, nhà Lê xây Cả lớp lắng nghe, bổ dựng nhà nước PKTW tập quyền -Tư tưởng nho giáo tư tưởng sung ý kiến hoàn thiện với nhiều sách KT, thống QS, CT, VH, ngoại giao tích cực tiến -MT VN đạt đến đỉnh cao, tạo nên XH thái bình thịnh trị, HS: Lắng nghe, ghi mang đậm đà sắc dân tộc sau có biến động Thời kỳ bị ảnh hưởng tư tưởng nho giáo văn hoá Trung Hoa mỹ thuật VN đạt đến đỉnh cao, mang đậm đà sắc dân tộc Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu mỹ thuật thời Lê (20p) II.Sơ lược mỹ thuật thời Lê ? MT thời Lê thể loại hình nghệ thuật 1.Kiến trúc GV: Chia lớp thành nhóm thảo a.Kiến trúc cung đình luận -Kinh thành Thăng Long: xây N1: Tìm hiểu kiến trúc HS: (TB) Có loại hình tiếp nhiều cung điện TL N2,: Tìm hiểu điêu khắc N3: Tìm hiểu chạm khắc trang trí N4: Tìm hiểu nghệ thuật gốm GV: Cho nhóm trả lời GV: Kết luận ghi bảng 1.Kiến trúc:Thể loại a.Kiến trúc cung đình -Kiến trúc Thăng Long b.Kiến trúc tơn giáo *GV: Từ 1593-1788, thời kì trở lại nắm quyền danh nghĩa nhà Lê, sau nội chiến nhà Lê-nhà Mạc 2.Điêu khắc chạm khắc trang trí: GV giới thiệu số đk qua tranh sgk -Điêu khắc chạm khắc Tác dụng: phục vụ cơng trình KT, làm đẹp hơn, lộng lẫy *GV: Hiện nay, chùa Bút ThápBắc Ninh có 58 chạm khắc đá 3.Nghệ thuật gốm Gốm thời Lê có nét trau chuốt khoẻ khoắn qua cách tạo dáng, thể theo phong cách thực kiến trúc, điêu khắc, điện Kính Thiên, điện Cần gốm Chánh, Vạn Thọ -Kiến trúc Lam Kinh: xây từ HS: Hoạt động theo năm 1433, nơi sinh sống nhóm Cử nhóm trưởng, hồng thân quốc thích nhà thư kí vua b.Kiến trúc tơn giáo -Thời kì đầu: Nho giáo -Thời kì sau: phật giáo (15931788) -Nho giáo: xây dựng miếu thờ Khổng Tử, trường dạy Nho HS: Nhóm trả lời, học, xây dựng văn miếu, mở lớp lắng nghe bổ sung ý mang Quốc Tử Giám kiến -Phật giáo:(Lê Trung Hưng) xây dựng chùa Keo, Thái Lạc… HS: Ghi 2.Điêu khắc chạm khắc trang trí a.Điêu khắc -Chất liệu: đá, gỗ… -Nội dung: hình ảnh người Cả lớp quan sát tranh vật… SGK -TP: tượng phật bà quan âm Nhóm trình bày, b Chạm khắc trang trí lớp bổ sung -Chất liệu: đá, gỗ… Lắng nghe , ghi -Nội dung: hình rồng, sóng nước, hoa lá, cảnh sinh hoạt Nhóm 3,4 trình bày, lớp nhân dân bổ sung 3.Nghệ thuật gốm: Lắng nghe, ghi -Gốm men xanh đồng, gốm men rạn -Liễn, lư hương, choé… -Đặc điểm: gốm thời Lê có nét trau chuốt khoẻ khoắn qua cách tạo dáng, thể theo phong cách thực Củng cố(7p) - GV nêu số câu hỏi kiểm tra HS ? Kể tên cơng trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê - HS:(TB) Trả lời ? Kể tên số TP điêu khắc thời Lê - HS: (Yếu) trả lời *GV: MT thời Lê có nhiều cơng trình kiến trúc to đẹp: điện Lam Kinh, chùa Thầy, chùa Bút Tháp nhiều tượng phật phù điêu trang trí xếp vào loại đẹp MT cổVN - GV: cho HS cố BĐTD Dặn dò (1p) - Học thuộc học - Chuẩn bị học sau Bài 2, Tiết 2: Thưòng thức mỹ thuật: MỘT SỐ CƠNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÊ Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012 I.Mục tiêu học: -Giúp học sinh hiểu biết thêm số cơng trình mỹ thuật thời Lê -Học sinh biết yêu quý bảo vệ giá trị nghệ thuật cha ông để lại II.Chuẩn bị Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Tranh ảnh mỹ thuật thời Lê b Học sinh: Đọc trước Phương pháp dạy học Trực quan, vấn đáp, thảo luận III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp(0,5p) Bài cũ: (5p) ? Nêu sơ lược mĩ thuật thời Lê Bài mới: (1,5p)Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1:Hướng dẫn HS tìm hiểu số cơng trình kiến trúc thời Lê(14p) GV treo tranh chùa Keo: Đây cơng trình điển hình nghệ thuật kiến trúc phật giáo Việt Nam GV: Chia lớp nhóm thảo luận N1: Tìm hiểu kiến trúc N2: Tìm hiểu điêu khắc N3: Tìm hiểu chạm khắc N4: Tìm hiểu vê trang trí GV: Cho nhóm trả lời GV: Kết luận ghi bảng *Gác chng: KT gỗ, có cách lắp ráp kết cấu xác, đẹp hình dáng Ba tầng mái theo lối chồng diêm, tầng mái có 84 cửa dàn thành tầng, 28 cụm Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh tác phẩm điêu khắc(10p) GV yêu cầu HS quan sát tượng phật bà quan Âm SGK, KL: tượng có tính tượng trưng cao, lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà mạch lạc bố cục, hài hoà -Toàn tượng thống trọn vẹn tạo hoà nhập chung tránh đơn điệu Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu hình tượng rồng bia đá (8p) GV yêu cầu HS tìm hiểu qua hình ảnh SGK GVKL: Hình rồng thời Lê dù kế thừa tinh hoa văn hoá thời Lý Trần song qua bàn tay nghệ nhân, Việt hố phù hợp với truyền thống văn hóa dân tộc Ghi bảng I.Kiến trúc HS: Quan sát, lắng nghe HS: Hoạt động theo nhóm Cử thư kí , nhóm trưởng HS: Các nhóm trình bày, lớp lắng nghe bổ sung ý kiến Chùa keo; -Địa điểm: xã Duy Nhất, huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình -Xây dựng: từ thời Lý (1061) bên cạnh biển, 1611 bị lụt lớn, 1603 dời vị trí, xây lại -Quy mơ lớn: 154 gian có tường bao quanh, diện tích 528 mẫu -Kiến trúc: cơng trình nối tiếp: tam quan nội, khu tam bảo thờ phật, gác chuông HS: Ghi HS: Lắng nghe ghi II.Điêu khắc HS: Quan sát tượng phật bà quan âm sgk Lắng nghe ghi HS: Tìm hiểu hình ảnh sgk trả lời Lắng nge ghi Tượng phật bà quan âm nghìn tay nghìn mắt -Tính ước lệ dân gian: nghìn tay nghìn mắt Địa điểm: chùa Bút Tháp, Bắc Ninh -1656 -Chất liệu: Gỗ -Gồm 42 tay lớn 952 tay nhỏ toạ lạc sen cao 2m, bệ 3.7m III.Chạm khắc trang trí Con rồng bia đá -Đặt lăng vua Lê Thái Tổ -Đặc điểm: mặt trán bia chạm khắc hàng chục hình lớn nhỏ -Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn linh hoạt đường nét Cuối thời Lê, hình rồng có dáng mạnh mẽ 4.Củng cố(5p) - GV đặt số câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh ? Nêu đặc điểm chùa Keo, Phật bà quan âm - HS: (Khá) trả lời ? Đặc điểm hình rồng lăng vua Lê Thái Tổ - HS:(TB) trả lời ? Đặc điểm hình rồng thờiLê - HS:(Yếu) trả lời - GV: Kết luận toàn - HS: Lắng nghe ghi nhớ 5.Dặn dò: (1p) -Tập chép hình rồng bia đá Vĩnh Lăng -Học cũ -Chuẩn bị sau: giấy, thước, màu… Bài 3, Tiết 3: Vẽ trang trí: TRANG TRÍ QUẠT GIẤY Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2012 / 2012 I.Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy Kỹ năng: - Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy Thái độ: - Trang trí quạt giấy hoạ tiết học vẽ màu tự II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Một vài quạt giấy số loại quạt khác có hình dáng kiểu trang trí khác - Hình vẽ gợi ý bước tiến hành trang trí quạt giấy - Bài vẽ học sinh năm trước b Học sinh: Sưu tầm hình ảnh loại quạt Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ Phương pháp dạy học: Vấn đáp, thảo luận, luyện tập III Tiến trình dạy: Ổn định lớp (0,5 p) Bài củ: (3 p) Kiểm tra dụng cụ học tập hs Bài mới: (1,5 p) Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:(5 p) GV: cho học sinh xem số quạt HS: quan sát quạt giấy giấy thật sgk, đặt câu hỏi Sgk , tìm hiểu trả lời ? Tác dụng quạt giấy HS: (TB) Quạt mát, biểu ? Cách làm quạt giấy diễn nghệ thuật ,trang trí ? Quạt giấy trang trí HS: (Khá) trả lời HS: (TB)Trang trí hoạ tiết hoa văn cách ? Màu sắc điệu GV: Kết luận chung HS: (Yếu) trả lời HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh cách trang trí quạt giấy -Quạt (7 p) ? Qu ? Quạt giấy có hình ? Quan sát hình 2ab sgk cho biết HS: Hình bán nguyệt cách tạo dáng quạt giấy Quan sát hình 2b SGK GV: minh hoạ lên bảng cho học tìm hiểu trả lời sinh nắm bước tạo dáng Quan sát *GV: giới thiệu cách trang trí quạt giấy: có nhiều cách:trang trí đối xứng không đối xứng HS: Lắng nghe, quan sát học tiết hoa hình mảng, để thấy cách trang tranh trí , cách vẽ hoạ tiết, vẽ GV minh hoạ cách phác màu mảng trang trí, cách vẽ hoạ tiết, cách vẽ màu Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh làm bài:(22 p) GV cho HS xem vẽ số HS năm trước, sau cất Gợi ý thêm cho HS cách tìm hoạ HS:Quan sát vẽ tham tiết, tìm màu theo ý thích khảo GV khuyến khích học sinh vẽ hình, vẽ màu lớp HS: Làm thực hành cá nhân Ghi bảng I Quan sát nhận xét Tác dụng: -Quạt mát, biểu diễn nghệ thuật, trang trí Cách làm: nan tre, bồi giấy mặt -Trang trí hoạ tiết hoa văn cách điệu, tranh phong cảnh, cảnh sinh hoạt người -Màu sắc phong phú, phù hợp với hoạ tiết II.Cách tạo dáng trang trí 1,Tạo dáng: -Vẽ nửa đường tròn đồng tâm có kích thước khác -Vẽ nan quạt: hình 2ab 2,Trang trí: -Trang trí hoạ tiết hoa lá, đường diềm, tranh phong cảnh, cảnh sinh hoạt -Vẽ hoạ tiết -Vẽ màu III.Thực hành: Trang trí quạt giấy có bán kính 20cm 10 cm Củng cố (5 p) -GV: treo số vẽ cho học sinh nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc -HS: Đánh giá , nhận xét bạn theo cảm nhận riêng -GV: nhận xét, cho điểm, khuyến khích học sinh có làm tốt, xếp loại học -HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm 5.Dặn dò (1 p) -Hoàn thành vẽ, chưa xong -Xem trước Bài 4, Tiết 4: Vẽ trang trí: TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU Ngày soạn: Ngày giảng: I.Mục tiêu học: Kiến thức: -Học sinh biết cách bố cục dòng chữ Kỹ năng: -Trình bày hiệu có màu sắc bố cục hợp lý Thái độ: -Nhận vẻ đẹp hiệu trang trí II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Một số câu hiệu b Học sinh: Giấy, thước kẻ, chì, màu vẽ… Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, so sánh, luyện tập III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp.(0,5p) Bài cũ: (5p) Chấm vẽ HS (4-5 em) Bài mới: (1,5p) Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:(7p) GV giới thiệu vài hiệu thực tế, ĐDDH, SGK ? Khẩu hiệu thường trưng bày đâu ? Chất liệu làm hiệu ? Màu sắc hiệu (màu nền, màu chữ?) ? Thế hiệu / / 2012 / / 2012 Ghi bảng I.Quan sát nhận xét Quan sát câu hiệu HS: (TB) Trưng bày nơi công cộng HS: (Yếu) giấy, vải HS: (TB) bật -ĐN: Khẩu hiệu câu ngắn gọn, súc tích mang nội dung tuyên truyền cổ động trình bày vải, tường, giấy -Chất liệu: Giấy, vải, HS: (TB) Khẩu hiệu tường câu ngắn gọn, súc GV: Kết luận ghi bảng GV treo vài hiệu ? Kiểu chữ ? Cách xếp trình bày dòng chữ GVKL: Dựa vào nội dung, ý thích mà có cách trình bày khác Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách trình bày hiệu(5p) GV nêu cách trình bày, vừa nêu vừa minh hoạ lên bảng GV gợi ý cách xếp dòng chữ, ngắt dòng phải ngắt hợp lý nội dung GV: Chú ý chữ từ, dòng phải quán kiểu chữ Vẽ màu: nên vẽ màu trước màu chữ sau GV: Cho học sinh xem số tham khảo Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh làm bài:(22p) GV hướng dẫn HS nghiên cứu câu hiệu, ngắt chữ, ngắt dòng cho đúng, tìm kiểu chữ, bố cục, tìm màu nền, màu chữ nhắc HS kẻ quán kiểu chữ tích -Màu sắc: tương phản mạnh, HS: Quan sát, trả lời câu bật hỏi giáo viên -Kiểu chữ: Nhất quán kiểu chữ HS:Trả lời theo thực tế dòng chữ -Tuỳ thuộc vào nội dung, để có cách xếp HS: Lắng nghe , ghi II.Cách trình bày hiệu -Sắp xếp chữ thành dòng, chọn kiểu chữ phù hợp với nội HS: Lắng nghe quan sát để dung(H3a sgk) thấy cách xếp dòng chữ -Ước lượng khn khổ dòng chữ(chiều cao, ngang) -Vẽ phác khoảng cách chữ -Phác nét chữ, kẻ chữ hình trang trí -Tìm vẽ màu chữ, màu nền, HS: xem số mẩu hoạ tiết trang trí III.Thực hành: Kẻ hiệu: HS: Làm thực hành cá HỌC TẬP TỐT nhân Củng cố(5p) - GV cho HS nhận xét số vẽ bố cục, kiểu chữ, màu sắc - HS: Đánh giá nhận xét bạn theo cảm nhận riêng - GV nhận xét, cho điểm, khen ngợi HS có vẽ tốt - GV đánh giá dạy - HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm Dặn dò: (1p) -Hồn thành vẽ, chưa xong -Chuẩn bị mẫu vẽ cho sau: lọ sành sứ loại Bài5, Tiết 5: Vẽ theo mẫu: VẼ TĨNH VẬT: LỌ VÀ QUẢ (T1: Vẽ hình ) Ngày soạn: Ngày giảng: I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức: -HS biết cách trình bày mẫu hợp lý 2.Kĩ năng: -Biết cách vẽ hình gần giống mẫu 3.Thái độ: -Hiểu vẽ đẹp tranh tĩnh vật qua vẽ II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Hình gợi ý cách vẽ, số tranh tĩnh vật, mẫu vẽ b Học sinh: Giấy vẽ, bút chì, mẫu vẽ Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập III.Tiến trình dạy Ổn định lớp:(0,5p) Bài cũ: (5p) Chấm số trình bày hiệu, nhận xét Bài mới: (1,5p) Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:(7p) -GV đặt mẫu vẽ lọ hoa theo vị trí khác nhau, cho HS nhận xét để tìm vị trí thích hợp ? Cấu tạo lọ ? Khung hình chung lọ ? Tỷ lệ lọ chiều cao-ngang ? Độ đậm nhạt lọ phụ thuộc vào đâu GV: góc nhìn khác nhìn thấy mẫu khac nhau, cần vẽ vị trí ngồi Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ.(5p) GV nêu trình tự cách vẽ minh hoạ lên bảng GV: Chú ý HS vẽ có nét đậm nét nhạt để vẽ sinh động Cho HS xem số vẽ tĩnh vật / / /2012 / 2012 Ghi bảng I.Quan sát nhận xét HS: Quan sát mẫu để tìm vị trí thích hợp - Cấu tạo lọ: miệng, cổ, vai, HS: (Khá) miệng , cổ , vai , thân, đáy -Quả thân , đáy -Khung hình: Hình chữ nhật HS: (Yếu) HCN đứng đứng -Tỷ lệ HS: (Khá) trả lời -Độ đậm nhạt phụ thuộc vào HS: (Giỏi) trả lời phụ hướng chiếu sáng thuộc vào hướng chiếu sáng HS: Lắng nghe , ghi nhớ HS: Quan sát lắng nghe II.Cáchvẽ -Ước lượng chiều cao chiều ngang mẫu để tìm tỷ lệ chung, vẽ khung hình chung, Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh làm bài:(20p) GV: theo dõi quan sat, hướng dẫn thêm cho học sinh cách vẽ khung hình chung, khung hình lọ cho xác GV:H ướng dẫn thêm cho số HS yếu riêng -Vẽ phác hình HS: Xem vẽ tham -Ước lượng tỷ lệ, vẽ khảo phận lọ -Vẽ hình chi tiết, hồn thiện hình vẽ HS: Làm thực hành cá III.Thực hành: nhân Vẽ hình: tĩnh vật : lọ HS quan sát phác hình (vẽ màu t1) theo mẫu, so sánh tỷ lệ lọ Củng cố(5p) - GV chọn số vẽ tốt chưa tốt, cho học sinh nhận xét bố cục, hình vẽ tỷ lệ - HS: Đánh giá , nhận xét bạn theo cảm nhận riêng - GV rút nhận xét chung, cho điểm, biểu dương HS có vẽ tốt - HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét đánh giá học Dặn dò:(1p) - Chuẩn bị mẫu vẽ cho vẽ màu giống vẽ màu t1 - Mẫu vẽ, giấy vẽ, bút chì, màu… - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau vẽ tiếp  ... Hoạt động theo năm 14 33, nơi sinh sống nhóm Cử nhóm trưởng, hồng thân quốc thích nhà thư kí vua b.Kiến trúc tơn giáo -Thời kì đầu: Nho giáo -Thời kì sau: phật giáo ( 15 9 31 788 ) -Nho giáo: xây dựng... tỉnh Thái Bình -Xây dựng: từ thời Lý (10 61) bên cạnh biển, 16 11 bị lụt lớn, 16 03 dời vị trí, xây lại -Quy mơ lớn: 15 4 gian có tường bao quanh, diện tích 5 28 mẫu -Kiến trúc: cơng trình nối tiếp:... gốm GV: Cho nhóm trả lời GV: Kết luận ghi bảng 1. Kiến trúc:Thể loại a.Kiến trúc cung đình -Kiến trúc Thăng Long b.Kiến trúc tơn giáo *GV: Từ 15 93 -1 788 , thời kì trở lại nắm quyền danh nghĩa nhà Lê,