Giáo án lí 8 tuần 1 5

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ TIẾT BÀI TÊN BÀI Chuyển động học 2 Vận tốc 3 Chuyển động đều- Chuyển động không 4 Biểu diễn lực 5 Sự cân lực- Qn tính 6 Lực ma sát Ơn tập - Bài tập Kiểm tra tiết Áp suất 10 Áp suất chất lỏng 11 Bình thơng - Máy nén thủy lực 12 Bài tập 13 Áp suất khí 14 10 Lực đẩy Acsimet 15 11 Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy Acimet 16 12 Sự 17 Ôn tập 18 Kiểm tra học kì I 19 13 Cơng học 20 14 Định luật cơng Sự chuyển hố bảo tồn 21 15 22 Cơng suất Bàitập 23 16 Cơ năng: 24 18 Ôn tập 25 Kiểm tra tiết 26 19 Các chất cấu tạo 27 20 Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên 28 21 Nhiệt 29 22 Dẫn nhiệt 30 23 Đối lưu, Bức xạ nhiệt 31 24 Cơng thức tính nhiệt lượng 32 25 Phương trình cân nhiệt 33 34 35 Bàitập 29 Ôn tập Kiểm tra học kì II Ngày soạn: /8 /2012 Ngày dạy: / 8/2012 Tiết CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I- MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ chuyển động học sống ngày - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động đứng yên, đặc biệt biết xác định trạng thái vật vật chọn làm mốc - Nêu thí dụ dạng chuyển động học thường gặp: Chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn II- CHUẨN BỊ: - Các tranh vẽ hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1)Ổn định : (1p) 2)Bài cũ: Chuẩn bị đầu năm(4p) 3)Bài mới: (35p) HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GHI BẢNG THẦY TRÒ Hoạt động 1: Tổ chức tình Tiết 1: CHUYỂN ĐỘNG học tập: (3’) CƠ HỌC -GV treo tranh hình vẽ 1.1 -HS quan sát SGK SGK yêu cầu HS quan sát theo dõi hoạt động, đặt vấn đề đầu Hoạt động 2: Làm I.LÀM THẾ NÀO ĐỂ để nhận biết vật BIẾT MỘT VẬT chuyển động hay đứng CHUYỂN ĐỘNG HAY yên? (12p) ĐỨNG YÊN? -GV yêu cầu HS đọc câu1, - HS đọc thảo luận thảo luận theo nhóm để trả trả lời Để nhận biết vật lời câu hỏi chuyển động hay đứng -Yêu cầu HS đọc phần -HS đọc thông tin yên người ta dựa vào vị thông tin phần SGK trí vật so với vật -GV giới thiệu -HS ghi khác chọn làm -GV giới thiệu tiếp vật -HS theo dõi mốc(vật mốc) mốc SGK Khi vị trí vật so ?Vậy chuyển động học -HS trả lời với vật mốc thay đổi theo thời gian vật chuyển -Yêu cầu HS trả lời -HS trả lời, thảo luận động so với vật mốc, gọi C2, C3 SGK chuyển động học (hay chuyển động) Hoạt động 3: Tìm hiểu II.TÍNH TƯƠNG ĐỐI tính tương đối đứng CỦA CHUYỂN ĐỘNG yên chuyển động: (10p) -GV treo tranh vẽ hình 1.2 SGK giới thiệu cho HS -Yêu cầu HS trả lời câu C4, C5 -HS trả lời tiếp câu C6 (HS yếu-kém) -Yêu cầu HS trả lời tiếp câu C7, C8.(GV HD cho HS yếu-kém) Hoạt động 4: Giới thiệu số chuyển động thường gặp: (5p) -GV treo tranh hình vẽ 1.3a, b, c yêu cầu học sinh quan sát để nhận biết số chuyển động -Yêu cầu HS trả lời câu C9 Hoạt động 5: Vận dụng(5p) - Hướng dẫn trả lời thảo luận C10, C11 - HS quan sát theo dõi Một vật chuyển -HS trả lời động vật lại đứng yên đối - HS yếu-kém trả lời với vật khác ghi Ta nói: Chuyển động hay -HS trả lời đứng n có tính tương đối III.MỘT SỐ CHUYỂN ĐỘNG THƯỜNG GẶP (SGK) -HS quan sát tranh, nhận biết chuyển động - trả lời câu C9 IV.VẬN DỤNG C10 C11:Nói khơng phải lúc có trường hợp vật chuyển động tròn 4) Củng cố: (3p) ?Làm để nhận biết vật chuyển động hay đứng yên? Cho ví dụ - Gọi HS đọc lại ghi nhớ(HS yếu-kém) 5) Hướng dẫn nhà: (2p) - Học theo ghi nhớ SGK - Đọc thêm phần “có thể em chưa biết” - Làm tập 1.1 đến 1.6 SBT - Chuẩn bị mới: Vận tốc Ngày soạn: /9/2012 Ngày dạy: /9/2012 Tiết VẬN TỐC I- MỤC TIÊU: KT: Từ VD, so sánh quảng đường chuyển động 1giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động (gọi vận tốc) Nắm vững cơng thức tính vận tốc v = S ý nghĩa khái niệm vận tốc t Đơn vị hợp pháp vận tốc m/s, km/h, cách đổi đơn vị vận tốc KN: Vận dụng cơng thức để tính quảng đường, thời gian chuyển động II- CHUẨN BỊ: - Đồng hồ bấm giây - Tranh vẽ tốc kế III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1)Ổn định : (1p) 2)Bài cũ: (4p) ?Thế gọi chuyển động, đứng yên? Tại nói chuyển động hay đứng n có tính tương đối ?Làm tập 1.1, 1.2 SBT 3)Bài mới: (35p) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GHI TRỊ BẢNG Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập: (3’) Tiết 2: VẬN TỐC - Đvđ: 1, ta biết làm -HS theo dõi để nhận biết vật chuyển động hay đứng yên? Treo tranh 2.1: ? Làm để biết nhanh hay chậm chuyển động? Hoạt động 2: Tìm hiểu vận I.VẬN TỐC LÀ GÌ? tốc(10p) -Yêu cầu HS đọc bảng kết -HS đọc bảng 2.1, trả Quảng đường chạy 2.1 trả lời câu C1 lới câu C1 giây gọi -GV hướng dẫn HS vào vấn -Hãy xếp thứ tự vận tốc đề so sánh nhanh chậm nhanh chậm dựa vào Độ lớn vận tốc cho chuyển động yêu cầu kinh nghiệm biết nhanh, chậm HS xếp thứ tự nhanh chuyển động chậm *Độ lớn vận tốc -Yêu cầu HS trả lời câu C2 -Hs thực câu C2 tính độ dài SGK ghi kết vào cột ghi kết quảng đường -GV thông báo: -HS ghi đơn vị thời -Yêu câu HS thực tiếp -HS thảo luận điền gian câu C3(HS yếu-kém) từ hs yếu-kém phát biểu Hoạt động 3: Thông báo cơng thức tính vận tốc: (7p) -u cầu HS đọc SGK phần II ghi nhớ ?Nêu công thức tính, ý nghĩa, đơn vị đo đại lượng -GV giới thiệu SGK -Yêu cầu HS thực câu C4 -Gv thông báo: -GV giới thiệu tốc kế Hoạt động 5: Vận dụng (15p) -Muốn so sánh phải đổi đơn vị vận tốc HD HS cách đổi đơn vị -GV hướng dẫn HS làm câu vận dụng C5, C6, C7, C8.(GV trực tiếp HD cho HS yếu-kém) -HS đọc SGK, ghi - Cá nhân trả lời -HS theo dõi -HS làm viếc cá nhân với câu C4 -HS ghi -HS lắng nghe -HS theo dõi đỏi đơn vị theo hướng dẫn GV -HS làm vận dụng theo câu C5, C6, C7, C8 II.CƠNG THỨC TÍNH VẬN TỐC S v= Trong đó: t S quảng đường được(m) t thời gian (s) Đơn vị hợp pháp vận tốc mét giây (m/s) kilômét (km/h) 1km/h = 0.28m/s Dụng cụ đo độ lớn vận tốc tốc kế III.VẬN DỤNG C5:a) Mỗi ô tô 36Km, xe đạp 10,8Km Mỗi giây tàu hoả 10m b) Ơ tơ, tàu hoả chuyển động nhanh nhau, xe đạp chuyển động chậm C6: vận tốc tàu v= s 81 = = 54km / h = 15m / s t 1,5 C7: s=v.t=12.2/3=8km C8: t=30ph=1/2h, v=4km/h s=v.t=4.1/2=2km 4) Củng cố : (3p) - Giáo viên tóm tắt kiến thức giảng - HS đọc phần ghi nhớ ?Viết cơng thức tính vận tốc? đơn vị đo? 5) Hướng dẫn nhà: (2p) - Đọc phần: “có thể em chưa biết” Làm tập : 2.1 đến 2.5 SBT - Đọc trước 3: Chuyển động đều, chuyển động không Ngày soạn: /9/2012 Ngày dạy: /9/2012 Tiết CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU-CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I- MỤC TIÊU: -Phát biểu định nghĩa chuyển động nêu ví dụ chuyển động -Nêu ví dụ chuyển động không thường gặp Xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động vận tốc thay đổi theo thời gian -Vận dụng để tính vận tốc trung bình đoạn đường II- CHUẨN BỊ: Máng nghiêng, bánh xe Macxoen, máy gõ nhịp Hình vẽ phóng to hình 3.1 SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1)Ổn định : (1p) 2)Bài cũ: (4p) ?Vận tốc gì? Viết cơng thức tính vận tốc đơn vị 3)Bài mới: (35) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GHI BẢNG TRÒ Hoạt động 1: Tổ chức tình Tiết CHUYỂN ĐỘNG học tập:(5p) ĐỀU-CHUYỂN ĐỘNG -GV cung cấp thơng tin -HS theo dõi KHƠNG ĐỀU dấu hiệu chuyển động chuyển động không -Yêu cầu HS rút định -HS rút định nghĩa nghĩa chuyển động -Yêu cầu HS tìm vài TD -HS tìm thí dụ chuyển động Hoạt động 2: Tìm hiểu I ĐỊNH NGHĨA: chuyển động không Chuyển động chuyển đều:(10p) động mà vận tốc có độ lớn -GV sử dụng máng nghiêng -HS quan sát TN không thay đổi theo thời mô tả TN gian -GV treo bảng 3.1, yêu cầu -Thảo luận theo nhóm, Chuyển động không HS quan sát gợi ý HS tính vận tốc chuyển động mà vận tốc có phân tích kết để trả lời đoạn đường AD độ lớn thay đổi theo thời câu C1 DF gian C1: Quảng đường DE, EF CĐ Quảng đường AB, BC, CD CĐ không -Yêu cầu HS trả lời câu C2 -HS trả lời câu C2 C2:a) CĐ (HS yếu-kém) b), c), d) CĐ khơng Hoạt động 3: Tìm hiểu II.VẬN TỐC TRUNG vận tốc trung bình chuyển động không đều: (10p) -Yêu cầu HS đọc SGK phần thông tin -Yêu cầu HS trả lời câu C3 (HD HS yếu-kém) -GV thơng báo: Nếu vận tốc trung bình kí hiệu vtb cơng thức tính nào? BÌNH CỦA CHUYỂN ĐỘNG KHƠNG ĐỀU C3:vAB=0,017m/s -HS đọc SGK vBC=0,05m/s vCD=0,08m/s -HS thảo luận theo CĐ từ A đến D nhanh nhóm trả lời C3 dần -HS suy nghĩ trả lời *Gọi vtb vận tốc trung bình thì: vtb = S Trong đó: t - S quảng đường - t thời gian hết quảng đường III VẬN DỤNG: C4:CĐ ô tô không 50km/h vận tốc trung bình C5: C6:s=vtb.t=30.5=150km Hoạt động 4: Vận dụng: (10p) -Yêu cầu HS làm câu -HS làm việc cá nhân C4 C5, C6, C7 +Gợi ý HS cách làm +Theo dõi gợi ý +Cho HS tự làm.(GV trực +HS làm tiếp HD cho HS yếu-kém) +Gọi lên bảng trình bày +Lên bảng trình bày 4) Củng cố: (3p) - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ(HS yếu-kém) - Nêu đ/n cđ đều, cđ không đều? Công thức tính vận tốc TB? s1 + s2 Chú ý: Vận tốc TB quảng đường vtb= t + t không viết vtb= 5) Hướng dẫn nhà: (2p) - Đọc thêm phần: “:có thể em chưa biết” - Làm tập 3.1 đến 3.6 - Đọc trước 4: Biểu diễn lực Ngày soạn: /9/2012 Ngày dạy: /9/2012 Tiết BIỂU DIỄN LỰC vtb1 + vtb 2 I MỤC TIÊU: -Nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc vật -Nhận biết lực đại lượng vectơ -Biểu diễn vectơ lực II CHUẨN BỊ: Nhắc HS đọc lại kiến thức Lực-Hai lực cân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định lớp:(1p) 2) Kiểm tra cũ:(4p) ? Thế chuyển động đều, chuyển động không ? Vận tốc trung bình chuyển động khơng tính 3) Nội dung mới:(35p) HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GHI BẢNG THẦY TRÒ Hoạt động 1: Tổ chức Tiết 4: BIỂU DIỄN LỰC tình học tập:(3p) -GV đặt vấn đề đầu -HS theo dõi, dự đoán đặt thêm câu hỏi:? Lực vận tốc có liên quan khơng Hoạt động 2: Ôn lại khái I) ÔN LẠI KHÁI NIỆM niệm lực tìm hiểu LỰC: mối quan hệ lực C1: Lực hút nam châm thay đổi vận tốc (7p) lên miếng thép,xe chuyển -GV giới thiệu -HS theo dõi động SGK - Lực tác dụng vợt lên -Yêu cầu HS thực -HS làm theo nhóm bóng,làm bóng câu C1 phân tích câu biến dạng.và ngược lại Hoạt động 3: Thông báo II)BIỂU DIỄN LỰC: đặc điểm lực cách 1)Lực đại lượng biểu diễn lực vectơ: vectơ: (15p) Một đại lượng vừa có độ -Yêu cầu HS nhắc lại -HS nhắc lại lớn, vừa có phương đặc điểm lực học chiều đại lượng lớp vectơ -Yêu cầu HS yếu đọc -HS yếu đọc SGK, theo Lực đại lượng SGK mục GV giới dõi, ghi vectơ thiệu 2)Cách biểu diễn kí -Yêu cầu HS đọc SGK -HS đọc SGK thảo luận hiệu vectơ lực: mục trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi a)Biểu diễn vectơ lực - Biểu diễn vectơ lực -Cá nhân trả lời mũi tên có: nào? Dùng gì? - Gốc điểm mà lực tác Biểu diễn yếu tố dụng lên vật nào? - Phương chiều -GV ghi bảng -GV treo hình 4.3, lấy ví dụ giảng cho HS yếu tố lực mũi tên -HS ghi phương chiều lực - Độ dài biễu diễn cường độ lực theo tỉ xích cho trước -HS quan sát tranh theo b)Vectơ lực kí hiệu dõi chữ F có mũi tên F Cường độ lực kí hiệu F III)VẬN DỤNG: C2:m= 5kg=> p =50 N -HS trả lời theo câu hỏi C3:F điểm đặt A.F1= cuả GV 20N Câuc: phương nghiêng -HS làm việc cá nhân góc 30 độ câu C2, câu C3 Hoạt động 4: Vận dụng: (5p) -GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS trả lời kiến thức học -Hướng dẫn HS làm câu C2, C3 SGK Chú ý:lực tác dụng lên vật ?(GV trực tiếp HD cho HS yếukém) 4)Củng cố:(3p) - Hệ thống lại kiến thức qua BĐTD - Cách biểu diễn ký hiệu véc tơ lực? Lưu ý: Khi biểu diễn lực phải đầy đủ yếu tố 5) Hướng dẫn nhà:(2p) - Học theo ghi - Làm tập 4.1 đến 4.5 SBT BT - Đọc trước 5.Sự cân lực - quán tính Ngày soạn: / 9/2012 Ngày dạy: //2012 Tiết SỰ CÂN BẰNG LỰC - QUÁN TÍNH I MỤC TIÊU: *Kiến thức: -Nêu số ví dụ lực cân bằng, nhận biết đặc điểm lực cân biểu thị vectơ lực -Dự đốn làm thí nghiệm kiểm trả dự đoán để khẳng định: Vật chịu tác dụng lực cân vận tốc khơng thay đổi, vật đứng yên chuyển động mãi -Nêu thí dụ quán tính Giải thích tượng qn tính *Kĩ năng: -Biết suy đốn -Kĩ tiến hành thí nghiệm phải có tác phong nhanh nhẹn, chuẩn xác *Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác làm vệc II CHUẨN BỊ: - Dụng cụ thí nghiệm Atut - Cho HS ôn lại lực cân lớp - Búp bê, xe lăn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định lớp:(1p) 2) Kiểm tra cũ:(4p) ? Vì gọi lực đại lượng vectơ? Biểu diễn vectơ lực nào? Bài tập 4.4 SBT ? Biểu diễn trọng lực vật A có độ lớn 150N, tỉ xích tuỳ chọn? 3) Nội dung mới:(35p) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GHI BẢNG TRÒ Hoạt động 1: Tổ chức tình Tiết 5: SỰ CÂN BẰNG học tập(3p) LỰC QUÁN TÍNH -Yêu cầu HS đọc SGK, quan -HS đọc SGK, quan sát sát hình 5.1 trả lời: Bài học hình nêu vấn đề nghiên nghiên cứu vấn đề gì? cứu vấn đề học Hoạt động 2: Nghiên cứu lực I Lực cân bằng: cân bằng(17p) 1)Hai lực cân gì? -Hai lực cân gì? -HS nhớ lại kiến thức Hai lực cân hai lực Tác dụng hai lực cân lớp 6, trả lời tác dụng lên vật, lên vật đứng yên vận phương ngược tốc vật nào? chiều, có cường độ -Yêu cầu HS phân tích tác -HS thảo luận phân dụng lực cân lên tích vật câu SGK - GV vẽ vật lên bảng yêu -3 HS lên bảng biểu cầu HS lên biểu diễn diễn - Qua thí dụ trên, em thấy -HS trả lời: Không thay Hai lực cân tác dụng lực cân tác dụng đổi lên vật đứng yên lên vật đứng yên vận tốc vật đứng yên vật nào? - Nguyên nhân làm cho vận -HS trả lời: Lực tốc vật thay đổi gì? -Yêu cầu HS đọc SGK dự đoán +Cho HS đọc SGK phần thí nghiệm, quan sát hình 5.3 +GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm +Mơ tả q trình thí nghiệm +Tiến hành thí nghiệm -HS đọc SGK dự đốn -HS đọc SGK, quan sát hình 5.3 -HS theo dõi -HS theo dõi -HS quan sát đọc kết -Yêu cầu HS trả lời câu -HS thảo luận theo C2, C3, C4 nhóm trả lời -Yêu cầu HS dựa vào kết -HS nhận xét đỗi chiếu thí nghiệm nêu nhận xét, đối chiếu dự đoán 2)Tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động a, Dự đốn: b,Thí nghiệm kiểm tra: r r C2: Vì P A= T dây C3: lúc PA+ PA, lớn T nên A A, chuyển động xuống,B lên C4: Còn lực PA T cân với nhau,A tiếp tục chuyển động *KL: Một vật chuyển động mà chịu tác dụng hai lực cân tiếp tục chuyển động thẳng mãi II Qn tính: 1)Nhận xét: Khi có lực tác dụng, vật thay đổi vận tốc đột ngột vật có qn tính 2)Vận dụng: C6: Ngã sau quán tính C7: Ngã trước Hoạt động 3: Quán tính gì? Vận dụng qn tính đs kt(15p) -Y/c HS đọc nhận xét SGK -Đọc SGK phần nhận xét -Yêu cầu HS nêu thêm vài ví -Nêu TD chứng minh dụ chứng minh nhận xét -Cho nhóm làm thí -HS làm thí nghiệm nghiệm câu C6, câu C7 theo nhóm, thảo luận giải thích kết trả lời câu 6, câu -Yêu cầu thảo luận theo -HS thảo luận trả lời nhóm trả lời câu C8 4) Củng cố:(HS yếu-kém)(3p) ? Hai lực cân có đặc điểm ? Vật đứng yên, chuyển động chịu tác dụng hai lực cân vận tốc Vận dụng quán tính giải thích tượng 5)Hướng dẫn nhà:(2p) - Học theo “ghi nhớ” Làm lại câu C8 SGK Làm tập 5.1 đến 5.8 SBT - Đọc mục “có thể em chưa biết” Chuẩn bị Lực ma sát ... C5:a) Mỗi ô tô 36Km, xe đạp 10 ,8Km Mỗi giây tàu hoả 10 m b) Ơ tơ, tàu hoả chuyển động nhanh nhau, xe đạp chuyển động chậm C6: vận tốc tàu v= s 81 = = 54 km / h = 15 m / s t 1, 5 C7: s=v.t =12 .2/3=8km... 21 15 22 Công suất Bàitập 23 16 Cơ năng: 24 18 Ôn tập 25 Kiểm tra tiết 26 19 Các chất cấu tạo 27 20 Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên 28 21 Nhiệt 29 22 Dẫn nhiệt... vẽ hình 1. 1, 1. 2, 1. 3 SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1) Ổn định : (1p) 2)Bài cũ: Chuẩn bị đầu năm(4p) 3)Bài mới: (35p) HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GHI BẢNG THẦY TRỊ Hoạt động 1: Tổ chức