Giáo án sử 6 tuần 6 10

Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 Tiết Bài 6: VĂN HOÁ CỔ ĐẠI Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: - Qua nghìn năm tồn tại, thời cổ lại cho loài người di sản văn hoá đồ sộ, quý giá - Tuy mức độ khác người phương Đông người phương Tây cổ đại sáng tạo nên thành tựu văn hoá đa dạng, phong phú, bao gồm chữ viết, chữ số, lịch, khoa học, nghệ thuật… Về tư tưởng: - Tự hào thành tựu văn minh loài người thời cổ đại - Bước đầu giáo dục ý thức việc tìm hiểu thành tựu văn minh cổ đại Về kỹ năng: Tập mô tả cơng trình kiến trúc hay nghệ tht lớn thời cổ đại qua tranh ảnh II.CHUẨN BỊ: - GV: + Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án … + Tranh ảnh sồ cơng trình văn hố tiêu biểu như: Kim tự tháp Ai Cập, chữ tượng hình, tượng lực sĩ ném đĩa - HS : Học củ, soạn III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rô-ma gồm giai cấp nào? 3.Bài mới: a Giới thiệu mới: Thời cổ đại, nhà nước hình thành, lồi người bước vào xã hội văn minh Trong buổi bình minh lịch sử, dân tộc phương Đông phương Tây sáng tạo nên nhiều thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày thừa hưởng b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Các dân tộc phương Đơng thời cổ đại có Gọi HS đọc mục SGK - HS đọc mục SGK thành tựu văn Để cày cấy - Tri thức thiên văn hố gì? thời vụ, người phương Đơng có kiến thức gì? - Có kiến thức thiên Làm nơng nghiệp cần biết - Cần, làm lịch, chủ yếu văn làm lịch, biết ngày tháng hay không, âm lịch sau nâng lên làm đồng hồ đo thời gian thành âm – dương lịch cách gì? (tính tháng theo Mặt trăng, Có cách tính thời tính năm theo Mặt trời) - HSYK tìm hiểu thơng tin - Dùng chữ tượng hình gian người xưa? SGK trả lời Giáo viên: Hong Th Thờm Trng THCS Ngư Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 Làm để lưu lại cho người sau? - Gải thích: chữ tượng hình dùng hình giản lược vật để làm chữ gọi vật dùng số đường nét làm chữ để thể ý Chữ tượng hình viết đâu? - Nghĩ chữ viết - HS lắng nghe - Trên giấy Papirút, mai rùa, thẻ tre, phiến đất sét ướt đem nung khô - Sáng tạo chữ số để ghi Ngoài người ta dùng - Họ nghĩ phép đếm đến ngày tháng, tính tốn, đo đạc… để ghi ngày tháng, tính 10 để tính tốn đo đạc tốn đo đạt? - Giải thích: Người Ấn Độ - HS lắng nghe sáng tạo thêm số Tính số pi=3,14 - Xây dựng công Các dân tộc phương Đơng - HSYK tìm hiểu thơng tin trình kiến trúc đồ sộ: Kim tự tháp, thành Babylon xây dựng cơng SGK trả lời trình kiến trúc gì? Hoạt động 2: Người Hi Lạp RôNgười phương Tây + Phương Đơng: tính ma có đóng phương Đơng có cách tháng theo Mặt trăng góp văn hố? tính khác lịch + Phương Tây: tính năm - Dựa theo di chuyển theo Mặt trời ? Trái Đất quay quanh Trên sở học tập chữ - Sáng tạo hệ chữ a, Mặt Trời để làm lịch viết người phương b, c, lúc đầu gồm 20 chữ, - Sáng tạo hệ chữ a, Đông, người Hi Lạp sau 26 chữ b, c cho ngày Rô-ma sáng tạo chữ - Các ngành khoa học viết sao? bản: số học, vật lý, thiên Còn ngành khoa học - Đọc SGK để tìm văn, triết học, lịch sử, địa nào? đóng góp ngành khoa lý… có trình độ cao học - Văn học nghệ thuật Nêu thành tựu - HSYK tìm hiểu thơng tin - Kiến trúc, tạo hình, điêu chung văn học, kiến SGK trả lời khắc trúc, điêu khắc, tạo hình? Củng cố: Nêu thành tựu văn hoá lớn quốc gia cổ đại phương Đông người Hi Lạp, Rơ ma? Dặn dò: - Chuẩn bị mới: Bài 7: “Ôn tập” Giáo viên: Hong Th Thêm Trường THCS Ngư Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 Tiết Bài 7: ÔN TẬP Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: Giúp HS nắm phần kiến thức lịch sử giới cổ đại: xuất loài người, xã hội nguyên thuỷ, quốc gia cổ đại thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại Về tư tưởng: - HS thấy vai trò lao động lịch sử phát triển người - Trân trọng thành tựu văn minh nhân loại Về kỹ năng: - Xây dựng kỹ tìm hiểu thành tựu văn hố - Đánh giá, nhận xét thơng qua quan sát tranh ảnh lịch sử II CHUẨN BỊ: - GV:+ Nghiên cứu SGV, SGK, tài liệu tham khảo + Lược đồ quốc gia cổ đại + Tranh ảnh có liên quan đến : Tranh ảnh cơng trình văn hố cổ đại - HS: + Đọc sách giáo khoa trả lời câu hỏi vào soạn, nghiên cứu kênh hình 1, 2, SGK + Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến III TIẾN TRèNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Các quốc gia cổ đại phương Đơng đạt đựơc thành tựu văn hố tiêu biểu nào? - Kể tên kỳ quan văn hoá giới thời cổ đại Bài mới: a Giới thiệu mới: b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Những dấu vết Người tối cổ GV yêu cầu HS đọc lại - HS đọc SGK phần (bài 3-T8) - Những hài cốt người Những dấu vết Người - Nêu địa điểm tối cổ tìm thấy tối cổ (vượn người) phát dấu vết Người nhiều nơi như: Đông Phi, Nam Âu, châu Á (Bắc phát địa bàn nào? tối cổ Kinh, Gia va) Điểm khác Hoạt động 2: Người tinh khôn GV yêu cầu HS quan sát - Quan sát hình Người tối cổ hình (T9) Tổ chức HS HĐ nhóm Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Trường THCS Ngư Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 theo bàn Nêu nhận xét đặc điểm Người tinh khôn Người tối cổ + Đặc điểm thể + Công cụ lao động + Tổ chức XH - Gọi đại diện nhóm trình bày Yờu cầu HS nhận xét bổ sung ý kiến GV thống nội dung Hoạt động 3: GV yêu cầu HS quan sát lược đồ quốc gia cổ đại trang 14-SGK, thảo luận theo nhóm Kể tên xác định vị trí quốc gia cổ đại phương Đơng phương Tây lược đồ ? - Gọi HS lên bảng kể xác định lược đồ - GV xác định lại để HS nắm Hoạt động 4: GV yêu cầu HS đọc mục (trang 12) mục ( trang 15) SGK Em kể tên giai cấp, tầng lớp xã hội phương Đông, Hy Lạp Rôma thời cổ đại ? GV thống nội dung Hoạt động 5: GV yêu cầu đọc phần (trang 13) mục (trang 15) Nhà nước cổ đại phương Đơng nhà nước ? Nhà nước cổ đại phương - HĐ nhóm nêu nhận xét theo hướng dẫn GV Người tối cổ Người tinh khơn - Trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến - HS lắng nghe Các quốc gia thời cổ - Quan sát lược đồ, thảo đại luận theo nhóm - Phương Đơng: Ai Cập, - Kể tên quốc cổ đại, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung nhận xét bổ sung ý Quốc - Phương Tây: Hy Lạp kiến Rôma - Đọc SGK thảo luận theo hướng dẫn GV - Trình bày nội dung nhận xét bổ sung ý Các tầng lớp kiến xã hội cổ đại - HS đọc SGK - Ở quốc gia cổ đại - HSYK tìm hiểu thơng phương Đơng gồm: q tộc, nông dân công xã tin SGK trả lời nô lệ - Ở Hi Lạp Rôma gồm: chủ nô nô lệ - HS lắng nghe Các loại hình nhà - HS đọc phần (trang nước thời cổ đại 13) mục (trang 15) - Nhà nước cổ đại phương Đông nhà nước chuyên chế (vua đứng đầu - Nhà nước chuyên chế định việc) Giáo viên: Hong Th Thờm Trng THCS Ngư Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 Tây nhà nước ? Gọi HS giải thích đặc - HS suy nghĩ trả lời điểm nhà nước cổ đại phương Đông phương - HS giải thích Tây Hoạt động 6: GV yêu cầu HS xem lại nội dung (văn hoá cổ - HS xem lại nội dung đại) quan sát hình SGK nêu thành tựu văn hóa cổ đại theo gợi ý + Thiên văn học - HSYK tìm hiểu thơng + Chữ viết tin SGK trả lời + Toán học ngành KH khác + Kiến trúc điêu khắc Củng cố: - Hệ thống lại nội dung học qua đồ tư - Nhà nước cổ đại phương Tây nhà nước dân chủ chủ nô Aten Những thành tựu văn hố thời cổ đại Phương Đơng Hy Lạp Rơ ma Dặn dò: - Học lại nắm kiến thức - Chuẩn bị mới: Bài 8: “Thời nguyên thuỷ đất nước ta” Giáo viên: Hong Th Thờm Trng THCS Ngư Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 Tiết Bài 8: THỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: - Trên đất nước ta, từ thời xa xưa có người sinh sống - Trải qua hàng chục vạn năm, người chuyển thành Người tối cổ đến Người tinh khôn - Giúp HS phân biệt hiểu giai đoạn phát triển người nguyên thuỷ đất nước ta Về tư tưởng: Bồi dưỡng cho HS ý thức về: - Lịch sử lâu đời đất nước ta - Về lao động xây dựng xã hội Về kỹ năng: Rèn luyện cách quan sát bước đầu biết so sánh II.CHUẨN BỊ: - GV: + Bản đồ Việt Nam + Tranh ảnh, vài chế công cụ - HS: học củ, soạn III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Không 3.Bài mới: a Giới thiệu mới: Cũng số nước giới, nước ta có lịch sử lâu đời, trải qua thời kỳ xã hội nguyên thuỷ xã hội cổ đại b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động GV Nội dung Hoạt động 1: Những dấu tích Gọi HS đọc mục SGK - HS đọc mục SGK Người tối cổ tìm Sử dụng đồ giới thiệu - HS quan sát lắng thấy đâu ? cảnh quan vùng nghe có liên quan đến người xưa sinh sống ? Người tối cổ - HSYK tìm hiểu thơng tin người ? SGK trả lời - Lạng Sơn: tìm thấy Những dấu vết Người - Những răng, nhiều người tối cổ, cách tối cổ tìm thấy cơng cụ đá ghè đẽo thô sơ 40-30 vạn năm đất nước ta gồm có - Thanh Hố, Đồng Nai: ? tìm thấy đâu ? phát nhiều cơng cụ Em có nhận xét địa - Người tối cổ sinh sống đá, ghè đẽo thô sơ… điểm sinh sống người khắp đất nước ta  Người tối cổ sinh sống tối cổ đất nước ta? khắp đất nước ta Hoạt động 2: Ở giai đoạn đầu, Giáo viên: Hong Th Thờm Trng THCS Ngư Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK Người tối cổ chuyển thành Người tinh khôn dựa sở nào? Người tinh khôn đất nước ta xuất vào khoảng thời gian nào? Dấu vết Người tinh khơn tìm thấy đâu? Công cụ lao động Người tinh khôn giai đoạn nào? Hoạt động 3: Gọi HS đọc mục SGK Người tinh khôn phát triển xuất vào khoảng thời gian ? Khi chuyển hố thành Người tinh khơn, cơng cụ rìu đá đặc sắc điểm ? So sánh công cụ hình 20 với cơng cụ hình 21,22,23 ? Theo em, giai đoạn có thêm điểm ? - HS nghiên cứu thơng tin Người tinh khôn sống SGK nào? - Dựa lao động sản xuất - HSYK tìm hiểu thông tin - Biết chế tác công cụ đá SGK trả lời tăng thêm nguồn thức ăn, mở rộng vùng sinh sống - Được tìm thấy: Thái Nguyên, Phú Thọ, Lai Châu, Sơn La, Bắc Giang, Thanh Hoá, Nghệ An… - Công cụ đá - Công cụ chủ yếu rìu ghè đẽo thơ sơ có đá ghè đẽo, hình thù hình thù rõ ràng rõ ràng Giai đoạn phát triển - HS đọc mục SGK Người tinh khơn có - HSYK tìm hiểu thơng tin ? SGK trả lời -Biết mài lưỡi cho săc - Công cụ cải tiến, dùng nhiều loại đá, mài lưỡi cho sắc - Hình thù rõ ràng hơn, lưỡi rìu sắc hơn, có hiệu - Biết làm đồ gốm - Sống định cư lâu dài, - Sống định cư lâu dài xuất loại hình cơng cụ mới, đặc biệt đồ gốm Củng cố: - Em lập bảng hệ thống giai đoạn phát triển người nguyên thuỷ đất nước ta theo mẫu: thời gian, địa điểm chính, cơng cụ - Giải thích tiến rìu mài lưỡi so với rìu ghè đẽo Dặn dò: - Học kỹ, làm tập sách thực hành - Xem trước 9: “Đời sống người nguyên thuỷ đất nước ta” ******************************** Giáo viên: Hong Th Thờm Trng THCS Ng Thu Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 Phần hai: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN THẾ KỈ X Chương I: BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA Tiết Bài 8: THỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: - Trên đất nước ta, từ thời xa xưa có người sinh sống - Trải qua hàng chục vạn năm, người chuyển thành người tối cổ đến Người tinh khôn - Giúp HS phân biệt hiểu giai đoạn phát triển người nguyên thuỷ đất nước ta Về tư tưởng: Bồi dưỡng cho HS ý thức về: - Lịch sử lâu đời đất nước ta - Về lao động xây dựng xã hội Về kỹ năng: Rèn luyện cách quan sát bước đầu biết so sánh II CHUẨN BỊ: - GV: + Bản đồ Việt Nam + Tranh ảnh, vài chế công cụ - HS: học củ, soạn III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: a Giới thiệu mới: Cũng số nước giới, nước ta có lịch sử lâu đời, trải qua thời kỳ xã hội nguyên thuỷ xã hội cổ đại b Nội dung : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: - Sử dụng đồ giới thiệu cảnh quan vùng có liên quan đến người xưa sinh sống ? Tại thực trạng cảnh quan lại cần thiết người nguyên thuỷ ? Người tối cổ người ? - Đọc đoạn SGK từ : “Thời xa xưa … đến người” - Vì họ sống chủ yếu dựa vào thiên nhiên 1.Những dấu tích Người tối cổ tìm thấy đâu ? Năm 1960 – 1965 nhà khảo cổ tìm thấy di tích Người tối cổ đất nước ta - Lạng Sơn: tìm thấy người tối cổ, cách 40-30 vạn năm - Khi ngã phía trước, tay dài q gối, ngón tay vụng Sống theo bầy, biết chế tạo - Thanh Hoá, Đồng Nai: công cụ lao động, biết sử phát nhiều công cụ dụng lửa đá, ghè đẽo thô sơ… Những dấu vết Người - HSYK tìm hiểu thơng Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Trường THCS Ngư Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 tối cổ tìm thấy tin SGK trả lời  Người tối cổ sinh sống đất nước ta gồm có khắp đất nước ta ? tìm thấy đâu ? Em có nhận xét địa - Người tối cổ sinh sống điểm sinh sống người khắp đất nước ta tối cổ đất nước ta? Hoạt động 2: Gọi HS đọc mục SGK Người tối cổ chuyển thành Người tinh khôn dựa sở nào? Người tối cổ làm để nâng cao thu hoạch, nâng cao sống? Người tinh khôn đất nước ta xuất vào khoảng thời gian nào? Dấu vết Người tinh khơn tìm thấy đâu? Cơng cụ lao động Người tinh khôn giai đoạn nào? Hoạt động 3: Gọi HS đọc mục SGK Người tinh khôn phát triển xuất vào khoảng thời gian ? Khi chuyển hoá thành Người tinh khơn, cơng cụ rìu đá đặc sắc điểm ? So sánh cơng cụ hình 20 với cơng cụ hình 21,22,23 ? Theo em, giai đoạn có thêm điểm ? Củng cố: Ở giai đoạn đầu, - HS đọc mục SGK Người tinh khôn sống - Dựa lao động sản nào? xuất - Vào khoảng 3-2 vạn năm Người tối cổ chuyển thành - Họ cải tiến dần việc chế Người tinh khôn tạo công cụ đá, làm tăng thêm nguồn thức ăn - Vào khoảng 3-2 vạn - Biết chế tác công cụ đá năm trước tăng thêm nguồn thức ăn, mở rộng vùng sinh sống - Được tìm thấy: Thái Nguyên, Phú Thọ, Lai Châu, Sơn La, Bắc Giang, Thanh Hố, Nghệ An… - Cơng cụ đá - Cơng cụ chủ yếu rìu ghè đẽo thơ sơ có đá ghè đẽo, hình thù hình thù rõ ràng rõ ràng Giai đoạn phát triển - HS đọc mục SGK Người tinh khơn có - Người tinh khơn  ? Người tinh khôn phát - Công cụ cải tiến, triển vào khoảng từ dùng nhiều loại đá, mài lưỡi cho sắc 10.000 đến 4.000 năm - Biết mài lưỡi cho săc - Biết làm đồ gốm - Sống định cư lâu dài - Hình thù rõ ràng hơn, lưỡi rìu sắc hơn, có hiệu - Sống định cư lâu dài, xuất loại hình cơng cụ Giáo viên: Hong Th Thờm Trng THCS Ngư Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 - Em lập bảng hệ thống giai đoạn phát triển người nguyên thuỷ đất nước ta theo mẫu: thời gian, địa điểm chính, cơng cụ - Giải thích tiến rìu mài lưỡi so với rìu ghè đẽo Dặn dò: - Học kỹ, làm tập sách thực hành - Xem trước “Đời sống người nguyên thuỷ đất nước ta” Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam Hồ Chí Minh ********************************** Giáo viên: Hong Th Thờm Trng THCS Ngư Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 TiÕt Bµi 9: ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: Giúp HS: - Hiểu ý nghĩa quan trọng đổi đời sống vật chất ngưới ngun thuỷ thời Hồ Bình – Bắc Sơn - Ghi nhận tổ chức xã hội người nguyên thuỷ ý thức nâng cao đời sống tinh thần họ Về tư tưởng: Bồi dưỡng cho HS ý thức lao động tinh thần cộng đồng Về kỹ năng: Tiếp tục bồi dưỡng kỹ nhận xét, so sánh II CHUẨN BỊ: - GV: Bản đồ Việt Nam Tranh ảnh - HS: Học củ, soạn III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Những dấu tích Người tối cổ tìm thấy đâu đất nước ta? - Ở giai đoạn đầu, người tinh khôn sống nào? - Giai đoạn phát triển Người tinh khơn có mới? Bài mới: a Giới thiệu mới: Thời nguyên thuỷ, người muốn tồn phải lao động sáng tạo nhiều loại công cụ khác đồ dùng cần thiết Nhu cầu sống buộc họ phải định cư sử dụng công cụ lao động để trồng trọt chăn nuôi Từng bước tổ chức xã hội nguyên thuỷ hình thành, đời sống vật chất tinh thần nâng lên b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Đời sống vật chất Gọi HS đọc mục SGK - HS đọc mục SGK Em hiểu đời - Ăn mặc, ở, lại  - Người tinh khôn thường sống vật chất ? phục vụ sống cho xuyên cải tiến đạt bước tiến chế tác người Người thời Sơn Vi, Hoà - Đọc SGK từ “Trong q cơng cụ Bình, Bắc Sơn sống, trình … đồ gốm” lao động sản xuất - Thời Sơn Vi: người ? ghè đẽo cuội Em nêu cơng - Cơng cụ: chủ yếu đá thành rìu cụ, đồ dùng mới? - Đồ dùng mới: Rìu, bơn, - Thời HB-BS: dùng loại đá khác để mài chày, đồ gốm Giáo viên: Hong Th Thờm Trng THCS Ng Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 Trong số này, công cụ, đồ dùng quan trọng ? Việc làm đồ gốm có khác so với việc làm cơng cụ đá ? Ý nghĩa quan trọng kỹ thuật mài đá đồ gốm ? Những điểm công cụ sản xuất thời Hồ Bình – Bắc Sơn ? Trong sản xuất có tiến nào? Ý nghĩa việc trồng trọt chăn nuôi? Hoạt đông Người nguyên thuỷ thời kỳ đầu sống nào? Vì phải sống thành nhóm? Dấu tích họ tìm thấy đâu ? Cuộc sống họ ? Tại biết thời họ sống định cư lâu dài ? Thế thị tộc ? Trong thị tộc, lao động đơn giản nên nhóm người làm việc nhiều ? Xã hội thay đổi ? - Rìu mài lưỡi, đồ gốm, thành loại cơng cụ ngồi có cuốc đá (rìu, bơn, chày) - Làm đồ gốm - Biết làm đồ gốm phát minh quan trọng phải phát đất - Biết trồng trọt, chăn ni sét, qua q trình nhào nặn thành đồ đựng, đem nung cho khơ cứng - Tăng thêm ngun liệu loại hình đồ dùng cần thiết - Thời Sơn Vi: ghè đẽo - Hồ Bình-Bắc Sơn: mài cho lưỡi sắc, làm đồ gốm - Biết trồng trọt chăn nuôi,  Giúp người tự tạo lương thực, thức ăn cần thiết Tổ chức xã hội - Sống thành nhóm - Sống thành nhóm, định -Chống thú dữ, dễ dàng cư lâu dài kiếm ăn - HSYK tìm hiểu thơng tin SGK trả lời - Định cư lâu dài - Số người tăng lên, quan - Trong hang động có hệ xã hội hình thành lớp vỏ sò dày 3-4m, chứa nhiều công cụ, xương thú - Dựa quan hệ huyết thống - Lúc kinh tế hái - Những người huyết lượm đóng vai trò thống sống với nhau, chủ yếu, người đàn người mẹ lớn tuổi bà làm chủ gia đình  làm chủ  Chế độ thị tộc mẫu hệ Thị tộc mẫu hệ -Xã hội có tổ chức Giáo viên: Hong Th Thờm Trng THCS Ng Thu Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 Hoạt động 3: Đời sống tinh thần Những điểm - Biết làm đồ trang sức đời sống tinh thần ? (vỏ ốc xuyên lỗ, - Biết làm đồ trang sức vòng tay đá, hạt chuỗi đất nung) Được tìm thấy đâu ? - Hồ Bình, Bắc Sơn, Hạ Long (các di khảo cổ) - Vẽ vách hang động Theo em, xuất - Con người biết làm hình mơ tả đồ trang sức đẹp, tạo điều kiện cho sống tinh thần di nói có ý nghĩa hình thành nhu cầu đồ gì? trang sức Tại người ta lại chơn - Thể tình cảm, mối cất người chết cẩn thận ? quan hệ gắn bó - Quan hệ thị tộc ngày người sống người gắn bó chết Trong mộ người chết - HSYK tìm hiểu thơng người ta phát tin SGK trả lời - Biết chôn cất người chết ? cơng cụ Việc chơn theo người chết -Vì người ta nghĩ lưỡi cuốc đá có ý nghĩa chết chuyển sang ? giới khác người  Cuộc sống người phải lao động nguyên thuỷ Bắc SơnCuộc sống người - Phát triển cao tất Hạ Long phát triển nguyên thuỷ Bắc Sơn, mặt cao mặt Hạ Long có tiến ? Củng cố: - Những điểm đời sống vật chất xã hội người ngun thuỷ thời Hồ Bình-Bắc Sơn-Hạ Long? (HSYK trả lời) - Những điểm đời sống tinh thần người ngun thuỷ gì? Em có suy nghĩ việc chơn cơng cụ sản xuất theo người chết ? Dặn dò: - Học kỹ, làm tập sách thực hành - Vẽ hình 27 SGK trang 29 - Tiết sau kiểm tra tiết ***************************** Giáo viên: Hong Th Thờm Trng THCS Ngư Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 Tiết 10: KIỂM TRA TIẾT Ngày soạn: Ngày kiểm tra: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Về kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức học - Nhập môn Lịch sử: sơ lược mơn Lịch sử; cách tính thời gian lịch sử - Phần lịch sử giới: xã hội nguyên thủy, xã hội cổ đại phương Đông phương Tây, văn hóa cổ đại - Buổi đầu lịch sử nước ta: thời nguyên thủy đời sống người nguyên thủy đất nước ta Về tư tưởng: - Nhận thức tầm quan trọng việc học tập nghiên cứu lịch sử; vai trò lao động lịch sử tiến hóa xã hội loài người; tự hào thành tựu văn hóa rực rỡ nhân loại, cội nguồn tổ tiên dân tộc - Có ý thức tích cực chủ động học tập Về kỹ năng: - Kỹ làm kiểm tra theo dạng trắc nghiệm bán trắc nghiệm - Tự trình bày vấn đề lịch sử cụ thể II CHUẨN BỊ - GV đề kiểm tra đáp án phù hợp với trình độ HS - HS ôn tập lại kiến thức học III TIẾN TRÌNH KIỂM TRA Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Không Bài mới: GV phát đề kiểm tra phô tô cho học sinh làm bài, coi kiểm tra nghiêm túc Đề A Câu 1: (3 điểm) Đời sống Người tinh khơn có điểm tiến so với Người tối cổ? Câu 2: (4 điểm) Hãy nêu thành tựu văn hố lớn quốc gia phương Đơng cổ đại trình bày thành tựu văn hố sử dụng đến ngày ? Câu 3: (3 điểm) Xã hội cổ đại phương Đông, phương Tây gồm tầng lớp nào? Đề B Câu 1: (3 điểm) So sánh khác Người tối cổ Người tinh khơn? Câu 2: (3 điểm) Vì xã hội nguyên thủy tan rã? Giáo viên: Hong Th Thêm Trường THCS Ngư Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 Câu 3: (4 điểm) Hãy nêu thành tựu văn hoá lớn quốc gia phương Tây cổ đại ? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đề A Câu 1: Đời sống Người tinh khơn có điểm tiến so với Người tối cổ: - Người tinh khôn không sống theo bầy mà theo nhóm nhỏ, gồm vài chục gia đình, có họ hàng gần gũi với gọi thị tộc (1,0) - Những người thị tộc làm chung, ăn chung, giúp đỡ công việc (1,0) - Họ biết trồng rau, trồng lúa, biết chăn nuôi gia súc, làm đồ gốm, dệt vải Biết làm đồ trang sức vòng tay, vòng cổ (0,5) - Con người không kiếm thức ăn nhiều mà sống tốt hơn, vui (0,5) Câu 2: (4 điểm) * Những thành tựu văn hoá lớn quốc gia phương Đơng cổ đại - Có kiến thức thiên văn làm lịch, biết làm đồng hồ đo thời gian (0,75) - Dùng chữ tượng hình (0,75) - Tốn học: phát minh phép đếm đến 10, chữ số từ đến số 0, tính số Pi 3,16 (0,75) - Xây dựng cơng trình kiến trúc đồ sộ: Kim tự tháp Ai Cập, thành Babylon Lưỡng Hà (0,75) * Trình bày thành tựu văn hố sử dụng đến ngày nay: (1,0) Câu 3: (3 điểm) Xã hội cổ đại phương Đông, phương Tây gồm tầng lớp: * Phương Đơng Có tầng lớp chính: - Nơng dân cơng xã: chiếm số đơng, giữ vai trò chủ yếu sản xuất (0,5) - Quý tộc: có nhiều cải quyền (0,5) - Nô lệ: phục dịch cho quý tộc (0,5) * Phương Tây Các tầng lớp xã hội: - Giai cấp chủ nơ: chủ xưởng, chủ lò, chủ thuyền bn  giàu có, lực kinh tế trị (0,75) - Giai cấp nơ lệ, với số lượng đông, lực lượng lao động xã hội , bị chủ nơ bóc lột đối xử tàn bạo (0,75) Đề B Câu 1: - Ở Người tối cổ: trán thấp bợt sau, u mày cao; thể phủ lớp lơng ngắn, dáng còng, lao phía trước, thể tích sọ não từ 850 cm3 đến 1100cm3 (1,5) - Ở Người tinh khôn: mặt phẳng, trán cao, khơng lớp lơng người, dáng thẳng, tay nhỏ, khéo léo, thể tích sọ não lớn: 1450 cm3 (1,5) Câu 2: (3 điểm) Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Trường THCS Ngư Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 - Khoảng 4000 năm TCN, người phát kim loại, dùng kim loại để chế tạo công cụ (0,5) - Nhờ công cụ kim loại, người khai phá đất hoang, tăng diện tích trồng trọt, xẻ gỗ, đóng thuyền, làm nhà (0,5) - Họ làm sản phẩm khơng ni sống mà dư thừa (0,5) - Một số người có khả lao động chiếm phần cải dư thừa người khác trở nên giàu có (0,5) - Những người thị tộc không làm chung, hưởng chung (0,5) - Xã hội nguyên thủy tan rã, nhường chỗ cho xã hội có giai cấp (0,5) Câu 3: (4 điểm) Những thành tựu văn hoá lớn quốc gia phương Tây cổ đại: - Thiên văn lịch: Sáng tạo lịch (dương lịch) năm có 365 ngày giờ, chia làm 12 tháng (0,75) - Chữ viết: Sáng tạo hệ chữ a, b, c ban đầu 20 chữ, sau 26 chữ ngày dùng (0,75) - Các ngành khoa học : Số học, hình học, vật lý, thiên văn, triết học, sử học, địa lý với nhiều nhà khoa học lớn (0,75) - Văn học: Nổi tiếng sử thi kịch thơ (0,75) - Kiến trúc điêu khắc với nhiều cơng trình tiếng đền Pác-tê-nông (0,5) Hi Lạp, Rô Ma cổ lại thành tựu khoa học lớn, làm sở cho việc xây dựng ngành khoa học mà học ngày (0,5) Củng cố - GV thu bài, nhận xét làm HS - Xem lại BT từ tiết đến tiết ( VBT lịch sử) Dặn dò: - Về nhà học kỹ - Xem trước 10 Giáo viên: Hong Th Thờm Trng THCS Ng Thu Nam ... Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Trường THCS Ngư Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012 – 2013 Phần hai: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN THẾ KỈ X Chương I: BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC... động, biết sử phát nhiều công cụ dụng lửa đá, ghè đẽo thô sơ… Những dấu vết Người - HSYK tìm hiểu thơng Giáo viên: Hong Th Thờm Trường THCS Ngư Thuỷ Nam Giáo án lịch sử Năm học... ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam Hồ Chí Minh ********************************** Giáo viên: Hong Th Thờm Trng THCS Ng Thu Nam Giáo án lịch sử Năm học 2012