Giáo án sử 8 tuần 6 10

Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 Tiết 11 Bài 7: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: Giúp HS nắm -Cuối kỉ XIX, CNTB chuyển mạnh sang giai đoạn CNĐQ, mâu thuẩn gay gắt giai cấp vô sản tư sản dẫn đến PTCN phát triển Quốc tế thành lập - Ăng-ghen Lê-nin đóng góp cơng lao to lớn phát triển phong trào - Cuộc cách mạng Nga 1905-1907, ý nghĩa ảnh hưởng Về tư tưởng: - Nhận thức đắn đấu tranh giai cấp vô sản chống giai cấp tư sản quyền tự do, tiến xã hội - Bồi dưỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vơ sản, lòng biết ơn lãnh tụ cách mạng giới, niềm tin vào thắng lợi cách mạng vô sản Về kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử CNĐQ II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh ảnh phong trào Tranh Lê-nin - HS: SGK, SBT III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Nêu vài nét nước Mĩ? Bài mới: a Giới thiệu mới: Sự phát triển mạnh mẽ công nghiệp nước tư cuối kỉ XIX làm cho giai cấp vô sản tăng nhanh số lượng chất lượng Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản ngày trở nên gay gắt Đó nội dung học hơm b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc thêm - HS đọc thêm phần I: “Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX Quốc tế thứ hai” Gi¸o viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Ni dung chớnh I Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX Quốc tế thứ hai (Đọc thêm) II Phong trào công nhõn Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm häc: 2012 – 2013 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét phong trào công nhân Nga Lê-nin việc thành lập Đảng Vô sản kiểu Nga u cầu HS đọc thơng tin SGK Em trình bày hiểu biết Lênin? Lê-nin có vai trò đời Đảng xã hội dân chủ Nga? Nga cách mạng 1905 – 1907 Lê-nin việc thành lập Đảng vô sản kiểu Nga - Lê-nin sinh 22-4-1870 - HS đọc thông tin SGK gia đình tiến Thơng minh, sớm tham gia - HSYK tìm hiểu thơng PT cách mạng tin SGK trả lời - Vai trò Lê-nin: - HS suy nghĩ trả lời, + Hợp tổ chức nhận xét, bổ sung Mac-xit thành Hội liên hiệp đấu tranh giải phóng công nhân + Tháng 7-1903 Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm thành lập nhóm Tại nói Đảng Cơng - Đại diện nhóm trình => Đảng xã hội dân chủ nhân xã hội dân chủ Nga bày, nhận xét, bổ sung Nga đảng kiểu Đảng kiểu mới? giai cấp vô sản GV kết luận: - HS lắng nghe + Đấu tranh quyền lợi giai cấp CN, mạng tính giai cấp, tính chiến đấu triệt để + Chống chủ nghĩa hội, tuân thủ theo nguyên lí chủ nghĩa Mác (đánh đổ CNTB, xây dựng xã hội XHCN) + Đảng dựa vào quần chúng nhân dân, lãnh đạo quần chúng làm CM Yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu thông tin Cỏch mng Nga 1905Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 – 2013 thông tin SGK - GV dùng đồ giới thiệu ĐQ Nga cuối TK XIX đầu TK XX GV: Nước Nga nước đế quốc phong kiến quân phiệt, tồn nhiều mâu thuẩn … Nét bật tình hình nước Nga đầu kỉ XX gì? SGK - HS quan sát 1907 a Nguyên nhân: - Đầu kỉ XX, nước Nga - HS lắng nghe lâm vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng, mâu thuẩn xã hội diễn gay gắt - Nước Nga lâm vào - Cách mạng bùng nổ khủng hoảng, mâu thuẫn giai cấp gay gắt, hậu chiến tranh NgaNhật b Diễn biến: - HSYK tìm hiểu thơng - Năm 1905 – 1907 cách tin SGK trả lời mạng bùng nổ liệt - HS đọc thông tin chữ - Ngày 9-1-1905 ngày chủ nhỏ nhật đẫm máu - HS lắng nghe - Tháng 12-1905 khởi nghĩa vũ trang bùng nổ Matxcơva - HS quan sát - Đến năm 1907, cách mạng chấm dứt - HSYK tìm hiểu thơng c Kết quả: Thất bại tin SGK trả lời d Ý nghĩa: - HS liên hệ - Giáng đòn chí tử vào GCTS địa chủ - HS thảo luận - Làm suy yếu chế độ Nga Trả lời, nhận xét, bổ sung hoàng - Là bước chuẩn bị cho - HS lắng nghe CMXHCN năm 1917 Trước tình hình thái độ ND với chế độ Nga hoàng sao? - Hướng dẫn HS đọc thơng tin chữ nhỏ GV trình bày diễn biến cách mạng Nga năm 1905-1907 GV yêu cầu HS quan sát H36/SGK Nêu kết cách mạng? Liên hệ tác phẩm Đường cách mệnh HCM Cho HS thảo luận: “Ý nghĩa lịch sử cách mạng Nga 1905-1907?” GV kết luận: Củng cố: - Tìm hiểu trình bày nét đời hoạt động cách mạng Lênin? (HSYK trả lời) - Nguyên nhân diễn biến cách mạng Nga 1905-1907? (HSYK trả lời) - Ý nghĩa lịch sử cách mạng Nga? Dặn dò: Gi¸o viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 - Chuẩn bị 8: “Sự phát triển kĩ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật” ******************************** Tiết 12 Bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII – XIX Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: Giúp HS nắm được: - Vài nét nguyên nhân đưa tới phát triển mạnh mẽ kỉ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỉ XVIII – XIX - Những thành tựu bật cấc lĩnh vực khoa học, văn học nghệ thuật kỉ XVIII – XIX ý nghĩa Về tư tưởng: Nhận thức CNTB với cách mạng KHKT chứng tỏ CNTB tiến CĐPK Về kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm, thành tựu KHKT II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh ảnh thành tựu - HS: SGK, SBT III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: - Vì Lê-nin gọi Đảng cơng nhân xã hội dân chủ Nga Đảng vô sản kiểu mới? - Ý nghĩa cách mạng Nga 1905 – 1907? Bài mới: a Giới thiệu mới: “Thế kỉ XVIII – XIX kỉ phát minh vĩ đại tự nhiên xã hội, kỉ phát triển rực rỡ trào lưu văn học ngh Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 thuật với tên tuổi sống với thời gian” Vì Mác Ăng-ghen nói thế? Bài học hơm ta hiểu điều b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động 1: Yêu cầu HS đọc thơng tin SGK Để chiến thắng hồn tồn chế độ phong kiến, giai cấp tư sản cần phải làm gì? Hoạt động HS - HS đọc thơng tin SGK - Tiến hành cải tiến kĩ thuật sản xuất, sản xuất máy móc: Cách mạng cơng nghiệp nổ Nêu thành tựu Anh cơng nghiệp? - HSYK tìm hiểu thơng Các thành tựu giao tin SGK trả lời thông vận tải thơng tin? - Đóng tàu thủy, xe lửa, Tiến nơng máy điện tín nghiệp? Thành tựu lĩnh vực - Sử dụng phân hóa học, quân sự? máy kéo, máy cày Thảo luận câu hỏi: Vì - HS thảo luận nhóm nói kỉ XIX kỉ Đại diện nhóm trình sắt, máy móc động bày, nhận xét, bổ sung nước? GV: + Sắt trở thành - HS lắng nghe nguyên liệu để chế tạo máy móc + Máy móc sử dụng rộng rãi phổ biến + Phát minh máy nước, tiến công nghiệp, giao thông vận tải, nông nghiệp, quân Hoạt động 2: Yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu thông tin thông tin SGK SGK Hãy kể tên nh khoa - HSYK tỡm hiu thụng Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Ni dung chớnh I Nhng thnh tựu chủ yếu kĩ thuật - Công nghiệp: chế tạo máy móc: máy nước - Giao thơng vận tải, thơng tin: đóng tàu thủy, chế tạo xe lửa, máy điện tín - Nơng nghiệp: sử dụng phân hóa học, máy kéo, máy cày - Quân sự: nhiều nước sản xuất nhiều loại vũ khí đại đại bác, súng trường bắn nhanh, ngư lơi, khí cầu phục vụ cho chiến tranh II Những tiến khoa học tự nhiên khoa học xã hội Khoa học tự nhiên Trêng THCS Ng Gi¸o ¸n Lịch sử Năm học: 2012 2013 học phát minh vĩ tin SGK trả lời đại kỉ XIX mà em biết? Nêu phát minh khoa học xã hội? Yêu cầu HS thảo luận nhóm Vai trò khoa học xã hội đời sống xã hội loài người ? - Niu-tơn: vật lý - Lơmơnơxốp: vật lý – hóa học - Puốc-kin-giơ, Đác-uyn: + Chủ nghĩa vật sinh học phép biện chứng: Phoi-ơ- Khoa học xã hội bach Hê-ghen + Chính trị kinh tế học tư - Chủ nghĩa vật sản: X-mít Ri-cac-đơ phép biện chứng - HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày, - Chính trị kinh tế học tư nhận xét, bổ sung sản (+ Đã phá ý thức hệ phong kiến, công vào - CNXH không tưởng nhà thờ + Giải thích rõ quy luật - CNXH khoa học vận động giới thúc đẩy xã hội phát triển) Củng cố: - Hệ thống lại nội dung hc qua bn t Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 - Vì nói kỉ XIX kỉ sắt, máy móc, động nước? - Nêu tiến kĩ thuật lĩnh vực công nghiệp, giao thông vận tải, nông nghiệp quân ? (HSYK trả lời) Dặn dò: - Học cũ - Chuẩn bị cho 9: “ Ấn Độ kỉ XVIII – u th k XX ********************************** Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 Chương 3: CHÂU Á THẾ KỶ XVIII – ĐẦU THẾ KỶ XX Tiết 13 Bài 9: ẤN ĐỘ THẾ KỶ XVIII – ĐẦU THẾ KỶ XX Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: Giúp HS nắm được: - Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ cuối kỉ XVIII - đầu kỉ XX phát triển mạnh mẽ kết tất yếu ách thống trị, bóc lột thực dân Anh - Vai trò giai cấp tư sản Ấn Độ việc giải phóng dân tộc - Nhận thức thời kì châu Á thức tỉnh phong trào giải phóng dân tộc thời kì CNĐQ Về tư tưởng: Giúp HS đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến, có ý thức cách mạng quốc tế Về kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện II CHUẨN BỊ: - GV: Lược đồ Ấn Độ - HS: SGK, SBT III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: - Nêu tiến kĩ thuật lĩnh vực công nghiệp, giao thông vận tải, nông nghiệp quân ? Bài mới: a Giới thiệu mới: Năm 1498 Vaxcơđờgama tìm tới Ấn Độ đất nước rộng lớn, có lịch sử phát triển lâu đời Từ nước phương Tây xâm nhập thống trị Ấn Độ, phong trào giải phóng dân tộc Ấn Độ diễn nào? Bài học hôm giúp hiểu b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: I S xõm lc v chớnh Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 Yêu cầu HS đọc thông tin - HS đọc thông tin SGK SGK Thực dân Anh xâm - HSYK tìm hiểu thơng lược Ấn Độ nào? tin SGK trả lời Sử dụng thống kê, - HS quan sát nhận nhận xét xét sách thống trị hậu Ấn Độ Chính sách bóc lột - HS suy nghĩ trả lời Anh Ấn Độ có điểm khác so với Pháp bóc lột Việt Nam? Hoạt động 2: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ? - HS đọc thông tin SGK - Nhân dân bất mãn trước sách thống trị bóc lột tàn bạo thực dân Anh Tóm tắt phong trào - HSYK tìm hiểu thơng giải phóng dân tộc tiêu tin SGK trả lời biểu Ấn Độ? Vì phong trào -HS suy nghĩ trả lời bị thất bại? Sự phân hố Đảng - Tính chất hai mặt Quốc đại chứng tổ điều giai cấp tư sản gì? + Vì quyền lợi giai cấp đấu tranh chống TD Anh + Sẵn sàng thoả hiệp nhượng quyền lợi Các phong trào có ý - HS suy nghĩ trả lời nghĩa, tác dụng nh th no i vi cuc u Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam sỏch thng tr ca Anh - Đến TK XIX, TD Anh hoàn thành việc xâm lược áp đặt ách thống trị Ấn Độ - Chính sách thống trị TD Anh + Về trị: Chính phủ Anh cai trị trực tiếp Ấn Độ + Thực sách: “chia để trị”, khoét sâu cách biệt chủng tộc, tôn giáo đẳng cấp xã hội II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ * Nguyên nhân: Nhân dân bất mãn trước sách thống trị bóc lột tàn bạo thực dân Anh * Các phong trào diễn sôi nổi: - Khởi nghĩa Xi-pay - Hoạt động Đảng Quốc dân Đại hội chống thực dân Anh - Khởi nghĩa Bom – bay * Nguyên nhân thất bại - Sự đàn áp, chia rẽ thực dân Anh - Chưa có lãnh đạo thống nhất, liên kết, chưa có đường lối * Ý nghĩa: Cổ vũ tinh thần yêu nước, thúc đẩy Trêng THCS Ng Gi¸o ¸n Lịch sử Năm học: 2012 2013 tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ phát triển mạnh mẽ Củng cố: - Nêu hậu thống trị Anh Ấn Độ? (HSYK trả lời) - Trình bày diễn biến khởi nghĩa Xi-pay ? 5.Dặn dò - Làm tất tập SGK - Chuẩn bị 10: “Trung Quốc cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX” Tiết 14 Bài 10: TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: Giúp HS nắm được: - Những nguyên nhân dẫn đến việc Trung Quốc bị biến thành thuộc địa cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX triều đình Mãn Thanh suy yếu hèn nhát, tạo điều kiện cho nước Đế quốc xâu xé - Các phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống phong kiến đế quốc - Giải thích khái niệm “Nữa thuộc địa, phong kiến”; “Vận động tân” Về tư tưởng: Biết nhận xét đánh giá trách nhiệm triều đình phong kiến Mãn Thanh Về kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện II CHUẨN BỊ: - GV: Bản đồ Trung Quốc - HS: SGK, SBT III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ ? Bài mới: a Giới thiệu mới: Các em theo dõi giảng để giải thích cuối kỉ XIX, nước Trung Hoa rộng lớn, đông dân giới lại bị nước đế quốc xâm lược xâu xé Nhân dân Trung Quốc tiến hành đấu tranh để giành độc lập dân tộc? b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động ca HS Ni dung chớnh Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 Tiết 16 Bài 12: NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: Giúp HS nắm được: - Những cải cách tiến Minh Trị Thiên Hoàng 1868; cách mạng Tư sản nhằm đưa nước Nhật Bản phát triển nhanh chóng sang CNĐQ - Hiểu sách xâm lược sớm giới thống trị Nhật Bản đấu tranh giai cấp vô sản Nhật cuối XIX đầu XX - Nhận thức vai trò, ý nghĩa tiến cải cách phát triển xã hội Nắm khái niệm “cải cách” Về tư tưởng: Biết nhận xét đánh giá cải cách tiến phát triển xã hội Về kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện II CHUẨN BỊ: - GV: Bản đồ Nhật Bản - HS: SGK, SBT III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Nguyên nhân dẫn đến phong trào giải phóng dân tộc nước Đơng Nam Á? Bài mới: a Giới thiệu mới: b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: I Cuộc Duy Tân Minh - GV treo đồ nước - HS quan sát Trị Nhật cuối kỷ XIX đầu Hoàn cảnh kỷ XX giới thiệu cho - CNTB phương Tây nhòm HS vị trí địa lý, tình ngó hình nước Nhật - Chế độ PK suy yếu Tình hình nước Nhật cuối - Đều bị nước TB - Tháng năm 1868 thiên kỷ XIX có điểm phương Tây nhòm ngó, hồng Minh Trị lên ngơi giống với nước Châu Á chế độ phong kiến ngày Nội dung nói chung ? già cỗi suy yếu a Kinh tế - GV: Tình hình đặt - HS lắng nghe - Thống tin t, xoỏ Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 – 2013 nước Nhật trước đường + Tiếp tục trì chế độ PK + Canh tân để phát triển đất nước - GV yêu cầu HS nghiên - HS nghiên cứu SGK cứu SGK để trình bày trình bày vấn đề + Nội dung cải cách Minh Trị + Kết cải cách - HSYK tìm hiểu thơng tin SGK trả lời Tại lại coi cải - HS suy nghĩ trả lời cách Duy Tân Minh Trị cách mạng tư sản ? - GV: Đây cách - HS lắng nghe mạng tư sản liên minh quý tộc tư sản tiến hành, có nhiều hạn chế Nhưng mở đường cho CNTB phát triển, đưa nước Nhật trở thành nước có kinh tế cơng thương nghiệp phát triển châu Á Hoạt động 2: - GV yêu cầu HS trình bày - HS đọc SGK sau vấn đề trình bày ĐK để NB + Điều kiện để Nhật Bản chuyển sang CNĐQ chuyển sang giai đoạn đường lối ngọai giao CNĐQ NB + Đường lối ngoại giao Nhật Bản sau chuyển sang giai đoạn CNĐQ - GV giới thiệu cho HS sơ - HS lắng nghe qua cỏc cụng ty c Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam bỏ độc quyền ruộng đất - Tăng cường phát triển kinh tế TBCN - Xây dựng sở hạ tầng b Chính trị, xã hội - Bãi bỏ chế độ nơng nơ đưa q tộc, đại tư sản lên nắm quyền c Quân - Được tổ chức, huấn luyện theo kiểu Phương Tây Kết - Đưa nước Nhật thoát khỏi nguy trở thành thuộc địa - Phát triển thành nước TBCN II Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc - Nhiều công ty độc quyền đời => Chuyển sang giai đoạn CNĐQ - Đường lối ngoại giao: + Đối nội : Hạn chế quyền tự dân chủ, đàn áp nhân dân + Đối ngoại : Tìm cách xố bỏ hiệp Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 – 2013 quyền Nhật Bản: Mít sưi, Mít- su-bi-si - Yêu cầu HS trả lời câu - HS trả lời hỏi SGK ước bất bình đẳng, thực sách ngoại giao xâm lược bành trướng => Là CNĐQ quân phiệt hiếu chiến Củng cố: - Tại gọi chủ nghĩa đế quốc Nhật Bản chủ nghĩa đế quốc phong kiến quân phiệt hiếu chiến ? - GV yêu cầu HS chữa tập tập, sau làm HS, GV nhận xét kết luận Dặn dò: - Học cũ; làm tất tập SGK, SBT tit sau ụn Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 Tiết 17: ÔN TẬP Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Qua tiết học giúp HS khắc sâu kiến thức lịch sử học - Rèn luyện cho HS kĩ trình bày, thao tác nhanh, xác làm tập - Cho HS làm quen với nhiều dạng tập lịch sử II CHUẨN BỊ - GV : Hệ thống tập, phiếu học tập, bảng phụ - HS : SGK, ghi III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: - Tại gọi chủ nghĩa đế quốc Nhật Bản chủ nghĩa đế quốc phong kiến quân phiệt hiếu chiến ? Bài mới: a Giới thiệu mới: b Nội dung: - Các hoạt động : GV đưa số tập nhiều dạng khác cho HS làm GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS làm tập theo nhóm Nhóm trưởng trình bày, nhóm khác nhận xét sau GV đánh giá Bài tập 1: Khoanh tròn vào đáp án 1.Cuộc cách mạng tư sản diễn a Ở Anh b Ở Pháp c Ở Hà Lan d Ở Mỹ 2.Cách mạng công nghiệp diễn Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 – 2013 a Ở Anh vào năm 60 cuả kỷ XVIII b.Ở Pháp vào năm 60 kỷ XVIII c Ở Mỹ vào năm 40 kỷ XIX 3.Điền từ thích hợp vào chỗ chấm Hệ quan trọng công nghiệp hình thành Giai cấp XHTB giai cấp giai cấp Bài tập 2: Hãy chọn ý trả lời ý tính chất phong trào đấu tranh nhân dân Ấn Độ từ TK 19 đến đầu TK 20 : a) Tính chất nơng dân ; b) Tính chất tư sản giải phóng dân tộc ; ( Đ ) c) Tính chất tư sản ; d) Tính chất vơ sản giải phóng dân tộc; Bài tập 3: Đánh dấu vào nguyên nhân đưa đến thất bại phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối Tk XIX - XX : a) Sự cấu kết triều đình Mãn Thanh với nước đế quốc b) Các phong trào chưa có liên kết, diễn lẻ tẻ c) Thiếu giai cấp lãnh đạo tiên tiến, đường lối c/m đắn d) Vì quyền lợi giai cấp TS * Lập bảng niên biểu tóm tắt phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc (Thời gian diễn biến đấu tranh, mục đích, kết quả) từ 1840 đến 1911 Bài tập 4: Lập bảng niên biểu đấu tranh nhân dân ĐNA : Thời gian 1905 1908 1920 1896 -1898 1866 - 1867 1901 - 1907 1885 1884 - 1913 Sự kiện lịch sử Củng cố: Dặn dò: - Làm tập - Học chuẩn bị tiết sau kim tra mt tit Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm häc: 2012 – 2013 *********************************** Tiết 18 KIỂM TRA TIẾT Ngày soạn: Ngày kiểm tra: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp HS nắm được: - Biết vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra - Rèn kĩ làm viết tiết II CHUẨN BỊ - GV đề kiểm tra đáp án phù hợp với trình độ HS - HS ơn tập lại kiến thức học III TIẾN TRÌNH KIỂM TRA Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Không Bài mới: GV phát đề kiểm tra phô tô cho học sinh làm bài, coi kiểm tra nghiêm túc Đề A Câu 1: (3 điểm) Nêu hoàn cảnh đời, nội dung ý nghĩa Tuyên ngôn Đảng Cộng sản ? Câu 2: (3 điểm) Trình bày khởi nghĩa ngày 18-3-1871? Nêu ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm Cụng xó Pa-ri? Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 – 2013 Câu 3: (4 điểm) Hãy trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa Cách mạng Tân Hợi (năm 1911)? Tại nói Cách mạng tư sản không triệt để? Đề B Câu 1: (3 điểm) Trình bày nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa cách mạng Nga năm 1905 – 1907? Câu 2: (3 điểm) Nêu thành tựu chủ yếu kỹ thuật kỷ XVIII - XIX? Tại nói kỷ XIX kỷ máy móc, sắt thép động nước? Câu 3: (4 điểm) Hoàn cảnh, nội dung, kết Duy tân Minh Trị Nhật Bản? Tại nói Cách mạng tư sản? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đề A Câu 1: (3 điểm) - Hoàn cảnh đời: Do yêu cầu thiết phải có lý luận khoa học cách mạng cho phong trào công nhân quốc tế (0,75) - Nội dung chủ yếu: (1,5) + Nêu rõ quy luật phát triển xã hội loài người thắng lợi XHCN + GCVS lực lượng lật đổ chế độ tư sản xây dựng chế độ XHCN + Nêu cao tinh thần đồn kết quốc tế vơ sản - Ý nghĩa đời tun ngơn: (0,75) + Là vũ khí lý luận giai cấp công nhân đấu tranh chống giai cấp tư sản Câu 2: (3 điểm) * Diễn biến - Ngày 18-3-1871, Chi-e cho quân đánh úp đồi Mông-mác thất bại (0,5) - Nhân dân làm chủ Pa-ri đảm nhiệm vai trò Chính phủ lâm thời (0,5) - Ngày 26-3-1871, nhân dân Pa-ri tiến hành bầu cử Hội đồng Công xã (0,5) - Ngày 28-3 1871 Công xã tuyên bố thành lập (0,5) * Ý nghĩa lịch sử: - Cơng xã hình ảnh thu nhỏ chế độ xã hội (0,25) - Đem lại tương lai tốt đẹp cho nhân dân lao động (0,25) * Bài học kinh nghiệm: (0,5) - Muốn CM vơ sản thắng lợi phải cú ng cỏch mng chõn chớnh lónh o Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 - Phải thực liên minh công nông phải kiên trấn áp kẻ thù từ đầu Câu 3: ( điểm) * Diến biến - Ngày 10/10/1911 khởi nghĩa vũ trang nổ Vũ Xương thắng lợi, lan rộng khắp nước (0,5) - Ngày 29/12/1911 Chính phủ lâm thời thành lập (0,25) -2-1912, Viên Thế Khải lên làm tổng thống * Kết quả: Lật đổ chế độ phong kiến, thành lập phủ cộng hòa * Ý nghĩa: - Mở đường cho CNTB phát triển - Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc Châu Á * Đây Cách mạng tư sản không triệt để vì: + Khơng nêu vấn đề đánh đuổi đế quốc + Khơng tích cực chống phong kiến + Chưa đụng chạm đến giai cấp địa chủ phong kiến + Không giải vấn đề ruộng đất cho nông dân (0,25) (1,0) (0,5) (0,5) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) Đề B Câu (3 điểm) a Nguyên nhân: - Đầu kỉ XX, nước Nga lâm vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng, mâu thuẩn xã hội diễn gay gắt (0,5) - Cách mạng bùng nổ (0,5) b Diễn biến: - Năm 1905 – 1907 cách mạng bùng nổ liệt (0,25) - Ngày 9-1-1905 ngày chủ nhật đẫm máu (0,25) - Tháng 12-1905 khởi nghĩa vũ trang bùng nổ Matxcơva (0,25) - Đến năm 1907, cách mạng chấm dứt (0,25) c Ý nghĩa: (1,0) - Giáng đòn chí tử vào GCTS địa chủ - Làm suy yếu chế độ Nga hoàng - Là bước chuẩn bị cho CMXHCN năm 1917 Câu (3 điểm) a Những thành tựu chủ yếu kỹ thuật kỷ XVIII – XIX - Công nghiệp: chế tạo máy móc: máy nước (0,5) - Giao thơng vận tải, thơng tin: đóng tàu thủy, chế tạo xe lửa, máy điện tín (0.5) - Nơng nghiệp: sử dụng phân hóa học, máy kéo, máy cày (0,5) Gi¸o viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 - Quân sự: nhiều nước sản xuất nhiều loại vũ khí đại đại bác, súng trường bắn nhanh, ngư lơi, khí cầu phục vụ cho chiến tranh (0,5) b Thế kỷ XIX kỷ máy móc, sắt thép động nước: (1,0) - Sắt trở thành nguyên liệu để chế tạo máy móc - Máy móc sử dụng rộng rãi phổ biến - Phát minh máy nước, tiến công nghiệp, giao thông vận tải, nông nghiệp, quân Câu (4 điểm) * Hoàn cảnh (0,5) - CNTB phương Tây nhòm ngó - Chế độ PK suy yếu - Tháng năm 1868 thiên hoàng Minh Trị lên tiến hành loạt cải cách tiến * Nội dung: + Về trị: xác lập quyền thống trị tầng lớp quý tộc tư sản; ban hành Hiến pháp năm 1889, thiết lập chế độ quân chủ lập hiến (0,5) + Về kinh tế: thống thị trường, tiền tệ, phát triểnkinh tế tư chủ nghĩa nông thôn, xây dựng sở hạ tầng, đường sá, cầu cống (0,5) + Về quân sự: tổ chức huấn luyện quân đội theo kiểu phương Tây, thực chế độ nghĩa vụ quân sự, phát triển kinh tế quốc phòng (0,5) + Về giáo dục: thi hành sách giáo dục bắt buộc, trọng nội dung khoa học-kĩ thuật, cử học sinh ưu tú du học phương Tây (0,5) * Kết quả: Nhật Bản thoát khỏi nguy trở thành thuộc địa, phát triển thành nước tư công nghiệp (0,5) * Đây cách mạng khơng triệt để quyền thành lập sở liên minh quý tộc - tư sản (1,0) Dặn dò - Chuẩn bị mới: Chiến tranh giới thứ (1914 – 1918) KẾT QUẢ KIỂM TRA: TT 8A 34 8B 32 NHẬN XÉT: * Ưu điểm 0-2