Giáo án GDCD 8 tuần 6 10

BÀI 6, TIẾT 6: XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG, LÀNH MẠNH Ngày soạn: Ngày giảng: / / / 2012 / 2012 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Hiểu tình bạn - Nêu biểu tình bạn sáng, lành mạnh - Hiểu ý nghĩa tình bạn sáng, lành mạnh Kĩ năng: - Biết xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh bạn lớp, trường cộng đồng Thái độ: - Tơn trọng mong muốn xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - SGK, SGV - Sưu tầm ca dao tục ngữ nói tình bạn sống - Một số hát, câu chuyện tình bạn b Học sinh: Đọc trước Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại, giải tình giáo dục III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: phút ? Thế Pháp luật? Thế Kỷ luật? Làm tập SGK Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ 1: Hướng dẫn Hs tìm hiểu phần đặt vấn đề (10 phút) Gv gọi Hs đọc truyện phần Đặt vấn đề Gv chia lớp theo nhóm (hai bàn nhóm) N1, 3: ?Nêu việc làm Ăng ghen Mác Tình bạn dựa sở HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG I Đặt vấn đề: - Hs đọc truyện, lớp theo dõi Tình bạn Cac - dãy bàn nhóm thảo Mác Ăngghen luận tình bạn sáng vĩ đại dựa sở Nhóm trưởng nhóm đồng cảm sâu sắc, có HOẠT ĐỘNG CỦA GV N2, 4: ? Em có nhận xét tình bạn Cacmác Ăngghen Gv: Kết luận HĐ 2: Tìm hiểu tình bạn sáng lành mạnh (5 phút) ? Em lấy vài ví dụ tình bạn mà em biết HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG trình bày, lớp nhận xét bổ chung xu hướng hoạt sung động, chung lí tưởng Lắng nghe, ghi - Hs khá, tb: Đôi bạn tiến, nhóm nhạc dòng kẻ, nhóm Bức tường ? Qua tìm hiểu em cho biết họ lại kết bạn với - Hs giỏi: Họ hợp tính cách, sở thích có chung xu hướng hoạt động HĐ 3: Rút nội dung học (15 phút) ? Vậy tình bạn - Hs yếu: Tình bạn tình cảm gắn bó hai nhiều người ? Tình bạn sáng lành mạnh có đặc điểm gì, có ý - Hs TB phù hợp với nghĩa quan niệm sống, bình sống đẳng tơn trọng lẫn Tình bạn sáng lành mạnh có người bạn khác giới *Gv lưu ý: quan điểm sống suy nghĩ cách sống HĐ 4: Luyện tập (5 phút) Gv cho Hs đọc tập (dùng bảng phụ) + Tình a, Vd: Đơi bạn tiến, nhóm nhạc dòng kẻ, nhóm Bức tường - Hợp tính cách, sở thích có chung xu hướng hoạt động II Nội dung học: 1.Tình bạn tình cảm gắn bó hai nhiều người sở hợp tính tình, sở thích có chung xu hướng hoạt động có lí tưởng * Đặc điểm: phù hợp với quan niệm sống, bình đẳng tơn trọng lẫn nhau, chân thành, tin cậy có trách nhiệm với nhau, biết thông cảm đồng cảm Ý nghĩa: Giúp người cảm thấy ấm áp, tự tin, yêu sống hơn, biết tự hồn thiện để sống tốt III Bài tập: b: - Bài tập 2: Đồng ý HOẠT ĐỘNG CỦA GV ? Em làm thấy bạn - Gv cho Hs thảo luận Gv cho Hs chọn tình tập để đóng vai - Gv nhận xét - Gv cho Hs làm tập Gv: Kết luận toàn HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Khuyên ngăn bạn với ý kiến + C: Hỏi thăm, an ủi, giúp - Bài tập đỡ, động viên +D: Chúc mừng +E: Coi chuyện bình thường, quyền bạn khơng khó chịu, không giận Củng cố: phút - Y/c Hs vẽ đồ tư Dặn dò phút - Học thuộc cũ - Chuẩn bị trước ***************************************** BÀI 8, TIẾT 7: TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Thế tôn trọng học hỏi dân tộc khác - Nêu biểu tôn trọng học hỏi dân tộc khác - Hiểu ý nghĩa tôn trọng, học hỏi dân tộc khác Kĩ năng: - Biết học hỏi, tiếp thu tinh hoa, kinh nghiệm dân tộc khác Thái độ: - Tôn trọng học hỏi dân tộc khác II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh GDCD, bảng phụ - Ví dụ thành tựu, tinh hoa b Học sinh: Đọc trước Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại, thảo luận nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: phút ? Thế Tình bạn? Đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG HĐ 1: Hướng dẫn Hs tìm hiểu đặt vấn đề (10 phút) - Gv cho Hs đọc phần thông I Đặt vấn đề: tin SGK - Hs đọc, lớp theo dõi ? Vì Bác Hồ - Bác tượng coi danh nhân văn - Hs giỏi trả lời kiệt xuất tâm hố giới tồn dân tộc Bác HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ? Việt Nam có đóng góp đáng tự hào vào - Hs khá: Các di sản văn văn hố giới Cho ví hố Thế Giới Cố Đô dụ? Huế, Vịnh Hạ Long, Phong nha ?Lí khiến Trung Quốc có kinh tế trỗi dậy mạnh mẽ ? Nước ta tiếp thu sử dụng thành tựu mặt giới khơng? Nêu ví dụ GHI BẢNG cống hiến đời cho nghiêph giải phóng dân tộc - Cố đô Huế, Phong nha, ẩm thực , áo dài - Hs TB: mở rộng qua hệ, hợp tác phát triển - Hs quan Nhật điện màu khá: Học hỏi cách hệ ngoại giao Bản: Máy vi tính, tử viễn thơng, tivi Bài học: Phải biết tôn trọng ? Chúng ta rút học hỏi dân tộc học - Hs rút học khác để góp phần xây Gv: Kết luận: Qua chúng dựng bảo vệ tổ quốc ta thấy dân tộc phải có học hỏi lẫn HĐ 2: Thảo luận nhóm - Gv chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập - Thảo luận nhóm, cử thư N1: ? Chúng ta cần tơn trọng kí, nhóm trưởng học hỏi dân tộc khác - N1 trình bày, lớp bổ * - Tơn trọng chủ khơng? Vì sao? sung quyền, lợi ích, văn N2: ? Chúng ta nên học tập hố tiếp thu dân - N2 trả lời: Khoa học - Chúng ta học tập tộc khác?Hãy nêu ví dụ? cơng nghệ, quản lí thành tựu KHKT, trình N3: ? Nên học tập dân người độ quản lí, văn học tộc khác Lấy ví nghệ thuật dụ số trường hợp nên , VD: Máy móc, vũ khí, khơng nên học tập dân tộc - N3 trả lời: Chúng ta phải viễn thơng, vi tính khác tích cực học tập, tìm hiểu N4: ? Hs cần làm để thể đời sống văn hố - Học tập , tiếp thu có tôn trọng học hỏi dân tộc, chọn lọc, phải tự chủ dân tộc khác - Hs tự trình bày Gv Kết luận chung HĐ 3: Tìm hiểu nội dung học (15 phút) ? Thế tôn trọng học hỏi dân tộc khác - Hs TB: tôn trọng chủ II Nội dung học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV ? Ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác ? u cầu việc tơn trọng học hỏi dân tộc khác HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG quyền, lợi ích văn Khái niệm: tơn hố dân tộc trọng học hỏi dân tộc khác tơn trọng chủ quyền, lợi ích văn hố dân tộc, ln tìm hiểu tiếp thu điều tốt đẹp kinh tế, văn hoá xã hội dân tộc, đồng thời thể lòng tự hào đáng - Hs yếu: Đó vốn quý Ý nghĩa: Đó vốn loài người quý loài người cần tôn trọng tiếp thu - Hs khá: Chúng ta phải Yêu cầu: Chúng ta tích cực học tập phải tích cực học tập, tìm hiểu đời sống văn hoá dân tộc, tiếp thu cách có chọn lọc, phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh truyền thống dân tộc ta HĐ 4: Luyện tập (5 phút) - Gv cho Hs làm tập 1, 2, SGK lớp - Thảo luận, trả lời cá III Bài tập: Bài tập nhân - Bài tập 1, 2, - Cho Hs thảo luận - Bài tập 4: Đồng ý Gv: Kết luận - Thảo luận tập với ý kiến Hồ vì: Củng cố - Gv gọi Hs yếu đọc lại nội dung học - Y/c Hs vẽ đồ tư Dặn dò - Học thuộc cũ - Làm tập Tìm hiểu truyền thống, KHKT nước khác - Ôn tập từ đến chuẩn bị cho kiểm tra tiết *********************************** Tiết KIỂM TRA TIẾT Ngày soạn: Ngày dạy: / / 2012 / / 2012 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Kiểm tra mức độ nắm kiến thức học sinh từ tiết 1đến tiết Kỷ năng: - Rèn luyện cho học sinh kĩ vận dụng kiến thức học để giải số vấn đề tình xảy sống Thái độ: - Xây dựng thái độ trung thực kiểm tra thi cử II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Phiếu kiểm tra b Học sinh: Chuẩn bị phương tiện kiến thức Phương pháp: Làm cá nhân III TIẾN TRÌNH KIỂM TRA Ổn định lớp, thu tài liệu Phát đề Đề đáp án ĐỀ A Câu (3 điểm): Thế giữ chữ tín? Có ý kiến cho rằng: “Giữ chữ tín giữ lời hứa” Em có đồng tình với ý kiến khơng? Vì sao? Câu (3 điểm): Thế tôn trọng học hỏi dân tộc khác? Nêu ví dụ tơn trọng học hỏi dân tộc khác Câu (4 Điểm): Đã 23 giờ, Hòa bật nhạc to, bác Trung chạy sang bảo: “Cháu nghe nhạc nhỏ đêm khuya rồi” Theo em, Hòa có cách ứng xử nào? Nếu Hòa em chọn cách nào? Vì sao? Đáp án: Câu 1: Giữ chữ tín là: Coi trọng lòng tin người mình, trọng lời hứa biết tin tưởng - Không đồng ý với ý kiến đó, ngồi giữ lời hứa có suất, chất lượng, hiệu cơng việc Câu 2: Tôn trọng học hỏi dân tộc khác: Tơn trọng chủ quyền, lợi ích văn hóa dân tộc - việc làm: Câu 3: Hòa có cách xử sự: a Vẫn để nhạc to b Mở nhỏ nhạc có thái độ khó chịu với bác Trung c Tắt nhạc ngủ - Chọn phương án c ĐỀ B Câu (3 điểm): Pháp luật gì? Kỉ luật gì? Bản nội qui nhà trường, quy định quan coi pháp luật khơng, sao? - Pháp luật quy tắc xử có tính bắt buộc nhà nước ban hành - Kỉ luật quy định, quy ước cộng đồng, tập thể - Có thể coi pháp luật quy định dựa quy định pháp luật vi phạm xử theo quy định pháp luật Câu (3 điểm): Tình bạn sáng, lành mạnh có đặc điểm gì? Em có đồng ý với ý kiến: “Bạn bè phải che, bảo vệ trường hợp” khơng? Vì sao? - Đặc điểm: phù hợp với quan niệm sống, bình đẳng tôn trọng lẫn nhau, chân thành, tin cậy - Khơng đồng ý bạn làm sai cần phải nhắc nhở bạn để bạn rút kinh nghiệm Câu (4 điểm): Nhà cách trường không xa hôm Hà mẹ đưa đón xe máy Quần áo Hà mẹ giặt cho Thấy vậy, Lan hỏi: “Đã học sinh lớp cậu không tự xe đạp giặt áo quần”? Hà hồn nhiên trả lời: “Bố mẹ thương làm chứ, chuyện nhỏ thơi mà chăm sóc trách nhiệm bố mẹ” a) Em có đồng ý với ý kiến Hà khơng? Vì sao? b) Nếu bạn thân Hà, em nói với Hà? - Em khơng đồng ý Vì bạn Hà lớn cần phải tự lo cho - Em khun bạn khơng nên ỷ lại vào bố mẹ thế, đól tính xấu Thu IV KẾT QUẢ KIỂM TRA Lớp 8A 8B Tổng số Có mặt Vắng 29 30 Điểm -> SL % TB trở lên SL % Khá, Giỏi SL % IV NHẬN XÉT Ưu điểm: Đa số học sinh nắm bài, biết vận dụng kiến thức học để giải tập đề kiểm tra Học sinh độc lập, làm ý thức học làm tập tốt Nhược điểm: Khả diễn đạt số em yếu nên việc giải thích ý kiến chưa thấu đáo Một số em viết sai lổi tả, chấm phẩy, viết hoa, viết tắt tuỳ tiện Một số em đọc đề không kỷ dẫn đến làm sai nên số bạn đạt kết thấp Biện pháp khắc phục: Quan tâm, giúp đỡ em yếu cách thường xuyên kiểm tra cũ, tiết học lớp phải ý nhiều hơn, thường xuyên gọi em trả lời làm tập lớp, để em nắm khắc sâu thêm kiến thức học *************************************** Bài 9, Tiết GĨP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂNHỐ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ (T1) Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hiểu cộng đồng dân cư xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư - Hiểu dược ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư Kĩ năng: - Thực quy định nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư hoạt động thực chủ trương II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: -Một số mẫu truyện số dân tộc thiểu số có tập tục lạc hậu, Bảng phụ b Học sinh: Đọc trước học Phương pháp : Đàm thoại ,Thảo luận nhóm vấn đáp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra tiết Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1: Hướng dẫn Hs tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv gọi Hs đọc mục phần đặt vấn đề - Hs đọc bài, lớp theo dõi ? Những tượng tiêu cực mục - Hs TB tảo hơn, gả chồng sớm, thầy cúng trừ ? Những tượng có ảnh ma hưởng tới sống - Hs (Khá) xa gia đình người dân sớm, khơng học, Gv: Kết luận bỏ nhau, đói nghèo Gv gọi Hs đọc mục đặt - Hs đọc bài, lớp theo vấn đề dõi ? Vì làng Hinh cơng nhận làng văn hoá - Hs (Yếu) vệ sinh sạch, dùng nước sạch, xoá mù chữ, bỏ tập tục lạc hậu ? Những thay đổi làng Hinh có ảnh hưởng tới - Hs (Khá) người dân sống người dân yên tâm sản xuất kinh tế, nâng cao đời sống Gv kết luận, chuyển ý Lắng nghe, ghi GHI BẢNG I Đặt vấn đề: - Những tượng tiêu cực ảnh hưởng đến sống người dân - Làng Hinh công nhận làng văn hoá giúp người dân yên tâm sản xuất, nâng cao đời sống cho người dân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ 2: Hs thảo luận tìm biểu nếp sống văn hoá dân cư Gv cho Hs thảo luận chơi trò chơi tiếp sức (sd bảng phụ cột) ? Tìm biểu nếp sống văn hoá HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG - Hs thảo luận, chơi trò chơi tiếp sức tìm biểu văn hố thiếu văn hố - Có văn hố: Các gia đình giúp làm ăn kinh tế, ? Tìm biểu nếp Lắng nghe, ghi tham gia xố đói giảm sống thiếu văn hố nghèo, đồn kết, phòng Gv kết luận chống tệ nạn xã hội, sinh đẻ có kế hoạh - Thiếu văn hoá: Tụ tập quán xá, vứt rác bừa bãi, chơi đề, mê tín dị đoan, tảo hôn, lấn chiếm vỉa hè HĐ 3: Thảo luận để giúp học sinh hiểu ý nghĩa biện pháp xây dựng nếp sống văn hoá khu dân cư ? Những tập quán lạc hậu có ảnh hưởng tới người dân - Hs (Khá) Ảnh hưởng tới sức khoẻ tinh thần, tính mạng, kinh tế ? Tìm biện pháp để khắc phục tượng - Hs (Giỏi) Đấu tranh lạc hậu,thiếu văn hoá trừ lạc hậu, mê tín, tệ khu vực dân cư nạn xã hội, tránh việc làm xấu GVKL: Gia đình hạnh phúc, cộng đồng dân cư bình yên Lắng nghe góp phần cho xã hội văn minh tiến Dặn dò - Học thuộc - Làm tập lại Bài 9, Tiết 10 GĨP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂNHỐ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ (T2) Ngày soạn: Ngày giảng: / / 2012 / / 2012 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nêu trách nhiệm học sinh việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư Kĩ năng: - Tham gia hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư hoạt động thực chủ trương II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Một số mẫu truyện số dân tộc thiểu số có tập tục lạc hậu Bảng phụ b Học sinh: Đọc trước học Phương pháp : Đàm thoại ,Thảo luận nhóm vấn đáp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: ? Tìm biểu nếp sống văn hố ? Tìm biểu nếp sống thiếu văn hoá Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ 1: Tìm hiểu nội dung học ? Cộng đồng dân cư HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs yếu toàn thể người sinh sống khu vực lãnh thổ ? Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư - Hs TB làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày lành mạnh phong phú - Ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hoá - Hs làm cho cộng đồng dân cư sống bình yên hạnh phúc GHI BẢNG II Nội dung học: Khái niệm: Cộng đồng dân cư toàn thể người sinh sống khu vực lãnh thổ đơn vị hành chính, gắn bó thành khối, họ có liên kết hợp tác để thực lợi ích lợi ích chung Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư HOẠT ĐỘNG CỦA GV ? Đội phát động hoạt động địa bàn dân cư góp phần xây dựng nếp sống văn hố cộng đồngdân cư ? Học sinh làm để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư.Cần tránh việc làm xấu nào?Ví dụ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs vệ sinh đường làng ngõ xóm,khu vực gần UB xã, hoạt động đội tuyên truyền Măng Non, giáo dục học tập, ATGT, chống tệ nạn xã hội - Tuyên truyền cho người thân bạn bè hoạt động có ý nghĩa Tránh xã rác bừa bãi, gây đoàn kết với người xung quanh Gv: Kết kuận chung HĐ 2: Củng cố, luyện tập Gv cho học sinh làm tập 1, 2, SGK Gv nhận xét bổ sung, gọi hs nhắc lại nội dung học GHI BẢNG làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày lành mạnh phong phú giữ gìn trật tự an ninh vệ sinh nơi ở, bảo vệ cảnh quan môi trường Ý nghĩa: làm cho sống bình yên hạnh phúc, bảo vệ phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc Việc phải làm học sinh: tránh việc làm xấu tham gia hoạt động vừa sức việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư III Bài tập: Làm tập SGK, phát Bài tập1: biểu ý kiến Bài tập 2: Hs: (Yếu) đọc lại nội Đáp án: Việc làm đúng: dung a, c, d, đ, g, i, k,o Việc làm sai: b, e, h, l, n, m Dặn dò - Về nhà làm hết tất tập SGK tập - Xem trước 11 ***************************************** ... cảm gắn bó hai nhiều người ? Tình bạn sáng lành mạnh có đặc điểm gì, có ý - Hs TB phù hợp với nghĩa quan niệm sống, bình sống đẳng tơn trọng lẫn Tình bạn sáng lành mạnh có người bạn khác giới... tộc khác Thái độ: - Tôn trọng học hỏi dân tộc khác II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh GDCD, bảng phụ - Ví dụ thành tựu, tinh hoa b Học sinh: Đọc trước Phương pháp: Giảng... cũ: phút ? Thế Tình bạn? Đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG HĐ 1: Hướng dẫn Hs tìm hiểu đặt vấn đề (10 phút) - Gv cho Hs đọc phần thông I Đặt