PHẦN : LỊCH SỬ THẾ GIỚI TIẾT 3: XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ Ngày soạn: 6.9.2017 Ngày dạy : 8.9.2017 A.Mục tiêu học : 1.Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nguồn gốc loại người trình chuyển biến từ người tối cổ thành người Hiện đại - Đời sống vật chất tổ chức xã hội người nguyên thuỷ 2.Tư tưởng: - Hinh thành nhận thức đắn vai trò lao động sản xuất phát triển xã hội loài người 3.Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh B.Thiết bị dạy học : -Tranh ảnh công cụ lao động, đồ trang sức người nguyên thuỷ - Một sổ tư liệu người nguyên thuỷ C.Tiến trình dạy học: 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: - Tại phải xác định thời gian ? - Người xưa xác định thời gian ? 3.Bài mới: Giới thiệu HĐ GV Hoạt động 1: Con người xuất nào? HĐ HS Nội dung cần đạt Đọc Hướng dẫn HS nắm SGK trình chuyển biến từ thảo vượn cổ thành người tối cổ luận Yêu cầu HS đọc SGK gợi theo ý thảo luận 1.Con người xuất nào? - Cách hàng chục triệu năm, Trái Đất có lồi vượn cổ sinh sống khu vực rậm - Đến khoảng 3-4 triệu năm, vượn cổ tiến hố thành Người gợi ý Hỏi :Lồi vượn cổ xuất Trái Đất vào thời gian Đại đâu? diện Hỏi : Cuộc sống người tối cổ diễn nào? nhóm Hỏi :Nhận xét em trả lời câu hỏi sống họ? GV đồ giới HS nơi người xuất theo dỏi Hoạt động 2: Người tinh khôn sống tối cổ - Đặc điểm: Thoát khỏi giới động vật, chân ,đôi tay trở nên khéo léo - Người tối cổ sống theo bầy, hái lượm săn bắt, hạng động mái đá, chế tác cơng cụ đá biết dùng lửa-> tình trạng “ăn lơng, lổ” - Nơi tìm thấy di cốt: Đơng Phi, Đông Nam Á, Trung Quốc, Châu Âu Hướng dẫn HS nắm HS đọc 2.Người tinh khôn sống nào? nét đời sống SGK - Khoảng vạn năm trước đây, Người tinh khôn mục Người tối cổ tiến hố thành Người tinh khơn Hỏi: Người tinh khôn xuất vào thời gian nào? HS Hỏi: Cuộc sống họ diễn trả lời ra sao? HS yếu nhắc GV đồ giới lại nơi người xuất HS ý theo Hoạt động 3: Vì XHNT dỏi - Đặc điểm: Cơ thể người ngày nay, thể tích sọ não lờn, tư phát triển - Nơi tìm thấy di cốt: Khắp châu lục - Người tinh khơn sống theo nhóm nhỏ gồm nhiều gia đình có quan hệ huyết thống- thị tộc - Người tinh khôn biết trồng trọt chăn nuôi, làm đồ gốm, đồ trang tan rã? Hướng dẫn HS nắm HS đọc sức => Cuộc sống ổn định vui vẻ nguyên nhân dẫn đến tan thầm mục rã XHNT -Yêu cầu HS đọc SGK SGK gợi ý thảo luận 3.Vì xã hội nguyên thủy tan Hỏi: Công cụ kim loại xuất vào thời gian nào? Hỏi: Nó tác động ntn đến xã hội Người tinh khôn? rã? HS trả lời cá nhân - Khoảng 4000 năm TCN, người phát kim loại (đồng quặng sắt) dùng kim loại làm công cụ lao động - Nhờ công cụ kim loại-> sản phẩm lao động tăng lên, số người giàu lên-> hình thành giai cấp - Xã hội nguyên thủy tan rã Củng cố: Lập bảng so sánh đặc điểm Người tối cổ người tinh khôn theo gợi ý thời gian xuất hiện, đặc điểm thể đời sống Người tối cổ Trán thấp bợt phía sau, u mày cao Người tinh khơn - Mặt phẳng, trán cao khơng có lớp Cơ thể phủ lớp lông ngắn, dáng lơng người cong, lao phía trước - Dáng thẳng, bàn tay nhỏ, khéo léo thể tích sọ não lớn 450cm2 -Thể tích sọ não từ 850cm2 đến 1100cm2 E Dặn dò: - Trả lời câu hỏi 1,2,3 cuối SGK - Sưu tầm thêm số tư liệu, tranh ảnh mô tả công cụ sống người NT - Làm tập đọc trước ( Các quốc gia cổ đại phương Đông TIẾT 4: BÀI 4: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG Ngày soạn: 21.9.2017 Ngày dạy : 23.9.2017 A Mục tiêu học : Kiến thức: Giúp HS nắm được: - Sự tan rã XHNT hình thành XH có giai cấp Nhà nước - Những Nhà nước hình thành Phương Đông ( tên gọi thời gian) - Nền tảng kinh tế thể chế Nhà nước quốc gia 2.Tư tưởng: -Thấy phát triển cao xã hội cổ đại, bước đầu ý thức bất bình đẳng, phân chia giai cấp xã hội Nhà nước chuyên chế Kỹ năng: - Quan sát đọc đồ, phân tích vấn đề lịch sử B.Thiết bị dạy học: - Bản đồ quốc gia phương Đơng cổ đại C.Tiến trình dạy học : Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Đời sống Người tinh khôn tiến người tối cổ điểm nào? - Công cụ kim loại tác động đời sống người nguyên thuỷ? Bài mới: Giới thiệu HĐ GV HĐ Nội dung cần đạt HS Đọc 1.Các quốc gia cổ đại Phương Hoạt động 1: Các quốc gia cổ SGK Đông hình thành đại Phương Đơng hình thảo luận đâu từ thành đâu từ theo gợi - Địa điểm: Ai Cập,khu vực Hướng dẫn HS nắm địa ý Đại bàn thời gian xuất diện quốc gia cổ đại phương nhóm trả lời Đơng Lưỡng Hà, Ấn Độ Trung Yêu cầu HS đọc SGK gợi ý Quan sát thảo luận Hỏi: Các quốc gia cổ đại phương Đông đời đồ nơi nào? Phơ Rát Ti-Gơ-Rơ Lưởng Quốc ngày nay, + Trên lưu vực dòng sơng lớn như: Sơng Nin Ai Cập ,ƠHà ,Hồng Hà Trường Giang (Trung Quốc), Sơng ấn, sông Hằng ( Ấn Độ) Hỏi: Hãy đồ HS - Các quốc gia đời từ quốc gia? cuối kỷ IV, đầu thiên niên kỷ trả lời Hãy đồ quốc III TCN gia cổ đại phương Đơng Hỏi:Vì quốc gia đời lưu vực sông lớn? GV gọi HS trả HS yếu - Đây quốc gia sớm nhắc lại lịch sử loài người lời Hoạt động 2: Xã hội phương Đông bao gồm tầng lớp nào? Làm Hướng dẫn HS nắm tầng tập lập lớp XH phương Đông cổ sơ đồ máy nhà đại nước -Yêu cầu HS đọc SGK gợi theo ý thảo luận hướng Hỏi: XH cổ đại phương Đông dẫn 2.Xã hội phương Đông bao gồm tầng lớp nào? - Xã hội cổ đại phương Đông gồm tầng lớp: +Nông dân công xã: Là tầng lớp đông đảo xã hội ,lao động, sản xuất xã hội + Quý tộc ( vua, quan, địa chủ) tầng lớp có nhiều cải quyền + Nô lệ: Là người hầu bao gồm tầng lớp nào? GV Hỏi: Đặc điểm tầng phận khơng khác vật HS dựa vào SGK -Tầng lớp quý tộc sức bóc lột trả lời nơng dân nơ lệ-> nơ lệ lớp? +Nông dân công xã + Quý tộc + Nô lệ HS trả lới cá nhân hạ, phục dịch cho quý tộc ,thân dân nghèo nhiều lần dậy đấu tranh ( Lưỡng Hà, Ai Cập…) G/v gọi hs trả lời, Gv kết luận Hỏi: Vì nô lệ dân nghèo 3.Nhà nước chuyên chế cổ đại quốc gia cổ đại phương HS hoạt động Đơng đứng lên đấu tranh? nhóm Hoạt động 3: Nhà nước chuyên bàn Phương Đông chế cổ đại Phương Đông GV Hướng dẫn HS lập sơ đồ máy Nhà nước chuyên chế cổ đại phương Đông GV vẻ sơ đồ bảng phụ sau đối chiếu với kết HS - Vua-> quý tộc ( quan lại) -> nơng dân-> nơ lệ + Vua có quyền đặt luật Vẻ sơ đồ pháp , huy quân đội, xét xử bảng phụ người có tội + Được coi đại diện thần HS trả lời HS yếu nhắc lại Hỏi: Trình bày đặc điểm giai cấp xã họi cổ đại ? GV phân tích ,giảng thêm cho HS rõ D Cũng cố - GV cho HS trả lời số câu hỏi: thánh trần gian + Bộ máy hành từ trung ương đến địa phương : giúp việc cho vua, lo việc thu thuế, xây dựng cung điện đền tháp huy quân đội ?Kể tên quốc gia cổ đại phương Đông? ?Xã hội cổ đại phương Đơng có tầng lớp? Kể tên tầng lớp đó? ?Vua quốc gia cổ đại phương Đơng có vai trò nào? E Dặn dò: - Các em học theo câu hỏi cô cho - Sưu tầm hình ảnh cơng trình kiến trúc quốc gia cổ đại phương Đông (Kim tự tháp Ai Cập, Vạn lý tường thành Trung Quốc TIẾT 5: BÀI 5: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY Ngày soạn: 28 9.2017 Ngày dạy : 30 9.2017 A.Mục tiêu học : 1.Kiến thức: -HS nắm tên vị trí quốc gia cổ đại phương Tây -Những đặc điểm tảng kinh tế, cấu thể chế Nhà nước Hi Lạp Rô ma cổ đại -Những thành tựu lớn quốc gia cổ đại Phương Tây 2.Tư tưởng: - Giúp HS thấy rõ bất bình đẳng xã hội có giai cấp 3.Kỹ năng: - Bước đầu tập liên hệ điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế B Thiết bị day học : - Bản đồ giới cổ đại - Sơ đồ tầng lớp xã hội Hi Lạp, Rô Ma cổ đại C.Tiến trình dạy : 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: - Kể tên quốc gia cổ đại Phương Đông? Xã hội quốc gia cổ đại Phương đông bao gồm tầng lớp, giai cấp nào? 3.Bài mới: - Giới thiệu HĐ HS HĐ GV Hoạt động 1: Sự hình thành quốc Quan gia cổ đại phương Tây sát Giáo viên: Hướng dẫn HS nắm đồ trình hình thành hai quốc gia Hi Lạp xác định Rô ma cổ đại - GV treo đồ giới HS đọc đồ SGK Nội dung cần đạt 1.Sự hình thành quốc gia cổ đại phương Tây - Đầu thiên niên kỷ I TCN hai quốc gia phương Tây cổ đại Hy Lạp Rô ma bắt đầu hình thành - Nghành kinh tế thủ công nghiệp( luyện kim, làm đồ gốm, Hỏi: Các quốc gia cổ đại phương Tây HS nấu rượu…) thương nghiệp trả lời, (xuất mặt hàng thủ công: xuất vào thời gian nào? HS yếu rượu nho, dầu lưu, nhập lúa mì Hỏi: Thuộc địa bàn Châu Âu nhắc súc vật) ngày nay? lại - Ngồi trồng trọt lâu Hỏi: Điều kiện tự nhiên Hi Lạp niên (nho,ô liu ,cam, chanh) Rô Ma cổ đại khác với quốc gia cổ đại phương Đông nào? Hỏi: Cư dân Hi Lạp Rô Ma phát HS trả lời cá triển ngành kinh tế nào? nhân Xã hội cổ đại Hy Lạp Rô Hoạt động 1: Xã hội cổ đại Hy Lạp ma gồm giai cấp và tầng Rô ma gồm giai cấp và tầng Đọc lớp ? lớp ? GV: Hướng dẫn HS nắm giai SGK * Các tầng lớp xã hội: cấp xã hội Hi Lạp cổ đại thảo - Giai cấp chủ nô: gồm chủ luận quan hệ giai cấp xưởng thủ công, thuyền theo gợi buôn ,chủ trang trại giàu -Yêu cầu HS đọc SGK gợi ý thảo ý có lực trị, sở luận hữu nhiều nơ lệ Hỏi: Nền kinh tế Hy Lạp - Giai cấp nô lệ: với số lượng Rô Ma ảnh hưởng đến Đại diện hình thành giai cấp XH Hy Lạp nào? nhóm Hỏi: Quan hệ chủ nô nô lệ trả lời diễn nào? Nơ lệ làm câu hỏi đơng lực lượng xã hội, bị chủ nơ bóc lột đối xử tàn bạo để chống lại chủ nô? - Chủ nô nắm quyền hành GV: Giới thiệu cho HS nắm khái niệm “Chế độ chiếm hữu nô lệ” HS ý nghe đặc điểm hình thái XH GV -Yêu cầu HS đọc SGK gợi ý thảo giảng luận + Nhà nước chủ nô bầu ra, làm việc theo thời hạn * Tổ chức xã hội: - Xã hội cổ đại Phương Đông xã hội “chiếm hữu nơ lệ” - Là chế độ xã hội hình thành phát triển dựa quan hệ đối kháng chủ nô nô lệ Hỏi: Trong xã hội cổ đại phương Tây HS vai trò giai cấp thể trung nào? bình trả - Đặc điểm : Xã hội Hi Lạp- Rô lời Lớp Ma cổ đại chế độ dân chủ, chủ Hỏi: Theo em hiểu chế độ ý chiếm hữu nơ lệ? nơ khơng có vua D Củng cố: Lập bảng so sánh khác quốc gia cổ đại phương Đơng, phương Tây (Sự hình thành, phát triển kinh tế thể chế trị) E.Dặn dò: -Trả lời câu hỏi tập chuẩn bị tiết ... bảng so sánh đặc điểm Người tối cổ người tinh khôn theo gợi ý thời gian xuất hiện, đặc điểm thể đời sống Người tối cổ Trán thấp bợt phía sau, u mày cao Người tinh khôn - Mặt phẳng, trán cao khơng... Người tinh khôn - Mặt phẳng, trán cao khơng có lớp Cơ thể phủ lớp lông ngắn, dáng lông người cong, lao phía trước - Dáng thẳng, bàn tay nhỏ, khéo léo thể tích sọ não lớn 450cm2 -Thể tích sọ não... quốc gia cổ đại phương Đông TIẾT 4: BÀI 4: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG Ngày soạn: 21 .9. 2017 Ngày dạy : 23 .9. 2017 A Mục tiêu học : Kiến thức: Giúp HS nắm được: - Sự tan rã XHNT hình thành XH có