Giao an hinh 7 tháng 9 từ tuần 1 đến tuần 6

Ngày dạy: 25/8/2017 Tiết Tiết 11 HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I MỤC TIÊU: -Hiểu hai góc đối đỉnh ,nêu tính chất hai góc đối đỉnh -Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước.Nhận biết góc đối đỉnh hình - Bước đầu tập suy luận II CHUẨN BỊ: - GV:SGK, thước thẳng , thước đo góc , phấn màu , bảng phụ vẽ hình khung -HS: SGK, thước thẳng , thước đo góc ,giấy rời ,bảng nhóm III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (3 phút) Giới thiệu nội dung chương I C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng HĐ 1:Tiếp cận khái 1-Thế hai góc đối niệm hai góc đối đỉnh đỉnh(8phút) -Hs quan sát hình vẽ -Gv cho hs quan sát hình bảng phụ x vẽ hai góc đối đỉnh hai y’ O góc không đối đỉnh (như phần đầu SGK) y x’ Em nhận xét quan hệ -HS suy nghĩ, trả lời câu đỉnh , cạnh , hỏi Hai góc O1và góc O3 hai cặp góc góc đối đỉnh -Quan sát hình -Quan sát, bổ sung *Định nghĩa : Hai góc đối - Y/c hs làm ?1 - Cá nhân trả lời đỉnh hai góc mà -Giới thiệu: Góc 01 góc -Theo dõi cạnh góc tia đối 03 hai góc đối đỉnh góc -Thế hai góc đối đỉnh ? -1 số HS trả lời -Gv hd hs trả lời theo nhiều cách chốt lại đ/n -HS yếu đọc lại đ/n -HS làm ?2 SGK Hoạt động 2:Thể khái niệm hai góc đối đỉnh (10 phút) -yêu cầu hs vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước AOB -1HS yếu trả lời.HS khác nhận xét -vẽ đường thẳng cắt ,tạo thành cặp góc đối đỉnh? đặt tên cho góc đối đỉnh tạo thành -Y/c HS giải thích cặp góc lại bảng phụ đầu khơng phải góc đối đỉnh Hoạt động 3:Tính chất (15 phút) -Yêu cầu hs ước lượng mắt số đo hai góc đối đỉnh -Cho hs làm theo yêu cầu ?3 -vẽ hai đường thẳng cắt giấy gấp giấy cho góc trùng với góc đối đỉnh -yêu cầu hs phát biểu nhận xét số đo hai góc đối đỉnh sau thực nghiệm quan sát Hoạt động 4: Tập suy luận - không thực nghiệm đo đạc ta suy luận góc O1=O3 khơng ? Gợi ý: Ơ1 Ơ2 có quan hệ gì? Ơ2 vàƠ3 có quan hệ gì? Từ suy điều gì? -1 hs lên bảng vẽ , lớp vẽ vào -HS yếu lên bảng vẽ trả lời: đường thẳng cắt tạo thành cặp góc đối đỉnh -1 số HS chổ giải thích để khắc sâu thêm k/n 2-Tính chất hai góc đối đỉnh HS ước lượng mắt số đo hai góc đối đỉnh -dùng thứơc đo góc để kiểm tra trả lời kết -C¸á nhân gấp giấy -1 số HS yếu nêu nhận xét Tập suy luận: Ơ1+Ơ2=1800 (vì góc kề bù )(1) Ơ2+Ơ3=1800(kề bù)(2) Từ (1)và(2)=>Ơ1+Ơ2= Ơ2+Ơ3=>Ơ1=Ơ3 -Suy nghĩ, trả lời.(HĐ chung lớp, trả lời theo gợi ý GV) +HS trả lời: Ơ1+Ơ2=1800 (vì góc kề bù )(1) +HS yếu trả lời: Ơ2+Ơ3=1800(kề bù)(2) Hai góc đối đỉnh -Vậy có kết luận số Từ (1)và(2)=>Ơ1+Ơ2= đo hai góc đối đỉnh? Ô2+Ô3=>Ô1=Ô3 -HS yếu nêu kết luận D Củng cố luyện tập:(7 phút) -Khắc sâu định nghĩa tính chất hai góc đối đỉnh -Hs làm tập 1;2;3 sgk(BT 1;2 bảng phụ) E Hướng dẫn nhà:(2 phút) -Học thuộc định nghĩa tính chất góc đối đỉnh Học cách suy luận Biết vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước , vẽ góc đối đỉnh -BTVN: 4;5;6;7;8;9/sgk;1;2;SBT/73 Ngày dạy: 26/8/2017 Tiết Tiết22 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -HS nắm định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất: hai góc đối đỉnh bằnh -Nhận biết góc đối đỉnh hình -Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước -Bước đầu tập suy luận biết cách trình bày tập II CHUẨN BỊ: -GV: Thước đo góc, bảng phụ -HS: Thước đo góc, bảng nhóm, ơn đ/n t/c hai góc đối đỉnh III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (5 phút) HS1: Nêu định nghĩa hai góc đối đỉnh.Vẽ hình, đặt tên cặp góc đối đỉnh (HS yếu) HS2: Nêu tính chất hai góc đối đỉnh? Vẽ hình? Bằng suy luận giải thích hai góc đối đỉnh lại (HS khá) (2 HS lên bảng trả lời,HS khác nhận xét, đánh giá) C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng *Tổ chức HS làm Bài tập 6-SGK.(10 phút) -1HS đọc đề SGK -Y/c HS đọc đề y x’ -Suy nghĩ,trả lời -Để vẽ hai đường thẳng cắt tạo thành góc o 47o ta vẽ nào? -Gọi 1HS lên bảng vẽ -1HS lên bảng vẽ, lớp x hình y’ vẽ nháp -Cho biết số đo góc 01, -HS yếu trả lời em tính góc 03 khơng? Vì sao? -Biết góc 01 ta tính Giải:* Ơ1=Ơ3=470 (hai góc -Trả lời góc 02 khơng?Vì đối đỉnh) sao? *Có: Ơ1+Ơ2=1800 (hai góc -Vậy em tính Ơ4 kề bù) -Cá nhân trả lời(HS yếu) khơng? Hay:470+ Ơ2=1800 -GV HD cách trình bày Vậy: Ơ2=1800-470=1330 theo kiểu chứng minh để HS quen dần với tốn hình học *Tổ chức HS làm 7SGK.(8 phút) -Y/c HS đọc đề HS hoạt động theo nhóm bảng nhóm Y/c câu trả lời phải có lí -Sau phút y/c HS treo bảng nhóm để nhận xét -Chú ý cách trình bày -1HS đọc đề SGK -HĐ nhóm, làm bảng nhóm * Ô4=Ô2=1330 Bài 7: ( Bảng phụ) x x’ z Bài 8: *Tổ chức HS làm 8SGK(5 phút) -Y/c HS đọc đề -Y/c HS vẽ -1HS đọc đề -2HS lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp -Trả lời: Hai góc -Qua hình vẽ 8, em có chưa đối thể rút nhận xét gì? đỉnh *Tổ chức HS làm 9SGK.(10 phút) - Y/c HS đọc đề -Muốn vẽ góc vng xAy ta làm nào? -Muốn vẽ góc x’Ay’ đối đỉnh với góc xAy ta làm nào? -Hai góc vng khơng đối đỉnh hai góc vng nào? -Ngồi cặp góc vng em tìm cặp góc vng khác khơng đối đỉnh khơng? -Trên hình vẽ ta thấy hai đường thẳng cắt tạo thành góc vng góc lại vng Dựa vào sở ta có điều đó? Hãy trình bày? y’ O y -Nhận xét nhóm bạn z’ y x y’ O x’ Bài 9: -1HS yếu đọc đề -vẽ tia Ax Dùng êke vẽ tia Ay cho góc xAy=900 -Vẽ tia đối Ax’ tia Ax, vẽ tia Ay’ tia đối tia Ay -1HS yếu trả lời -HS khác trả lời y x A y’ Hai góc vng khơng đối đỉnh là: xAy yAx’ -1HS lên bảng trình bày, lớp làm nháp D Củng cố luyện tập:(6 phút ) x’ -GV y/c HS nhăc lại định nghĩa, tính chất hai góc đối đỉnh -Y/c HS làm SBT E Hướng dẫn nhà:(2 phút) -Chuẩn bị êke, thước Xem trước -Làm lại làm Ngy soạn : 28/8/2017 ; Tiết Tiết 33 Ngày dạy: 30/8/2017 HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I MỤC TIÊU: HS hiểu hai đường thẳng vng góc với -Cơng nhận tính chất: Có đường thẳngb qua A b vng góc với a -Hiểu đường trung trực đoạn thẳng -Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước vng góc với đường thẳng cho trước -Vẽ đường trung trực đoạn thẳng , dùng thành thạo ê ke thước thẳng -Bước đầu tập suy luận II CHUẨN BỊ: - GV: ê ke, thước thẳng , giấy rời , SGK - HS: ê ke, thước thẳng , giấy rời , SGK,bảng nhóm.Ơn hai góc đối đỉnh, hai góc kề bù III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (5 phút) -Thế hai góc đối đỉnh? Tính chất hai góc đối đỉnh? Vẽ ∠ xAy=900, vẽ góc x’Ay’ đối đỉnh với góc xAy (HS TB) (1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp) C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng HĐ 1: Tiếp cận khái 1-Thế hai đường niệm hai đường thẳng thẳng vng góc ? vng góc :(15 phút) y -Cho Hs làm ?1 -Hs gấp giấy theo yêu Gấp tờ giấy lần trải cầu ?1 phẳng tờ giấy cho -Các góc vng ( hs O x x’ hai nếp gấp hình ảnh đo) hai đường thẳng vng góc bốn góc tạo hành y’ góc vng -Hướng dẫn HS quan sát -HS quan sát hình ảnh hình vẽ hai đường thẳng hai đường thẳng vng vng góc góc -cho Hs tập suy luận ?2 theo thảo luận nhóm Đặt vấn đề : hai đường thẳng cắt góc tạo thành có góc vng góc lại vng ? -Lần lượt nhóm lên trình bày - Thế hai đường thẳng vng góc -Gv giới thiệu cách diễn đạt khác HĐ 2: Vẽ hình( phút) -yêu cầu hs làm theo ?3 -cho điểm M nằm đt a.Vẽ đt b qua M vng góc với a -Cho điểm N nằm ngồi đt a vẽ đt n qua M vng góc với m (khơng áp đặt trình tự dụng cụ vẽ ) -Nêu tính chất -Hs tập suy luận theo nhóm bảng nhóm Tâp suy luận: Ơ1=900 (theo điều kiện cho trước ) Ơ2=1800-Ơ1=900 (t/c hai góc kề bù ) -Đại diện nhóm trình Ơ3=Ơ1=900( t/c hai góc đối bày đỉnh) -HS yếu trà lời định Ơ4=Ơ2=900 (t/c hai góc đối nghĩa đỉnh ) -Theo dõi * Định nghĩa : Hai đường thẳng xx’, yy’ cắt -HS yếu lên bảng vẽ góc tạo thành có phác góc vng gọi hai -Cá nhân vẽ theo y/c đường thẳng vng góc GV * Ký hiệu : xx' l yy' 2- Vẽ hai đường thẳng vng góc : SGK • Tính chất : Có -2HS yếu đọc lại t/c đường thẳng a’ SGK qua điểm vng góc với đường thẳng a cho trước 3-Đường trung trực đoạn thẳng : -HS quan sát hình SGK • Nhận xét : -HS trả lời định nghĩa x HS yếu nhắc lại HĐ3: Đường trung trực đoạn thẳng (8 phút) -Cho HS quan sát hình 7SGK -Yêu cầu hs trả lời câu hỏi:đường trung trực đoạn thẳng gì? -HS vẽ trình bày cách -cho đoạn thẳng CD=3cm vẽ vẽ đường trung trực d đoạn CD ê ke ,và thước gấp giấy tô lại nếp gấp bút thước thẳng -Theo dõi -Gv giới thiệu hai điểm đối xứng A I B x’ Định nghĩa : Đường thẳng vng góc với đoạn thẳng trung điểm gọi đường trung trực đoạn thẳng D Củng cố luyện tập:( phút) -Cho HS nhắc lại đ/n hai đường thẳng vng góc, đ/n đường trung trực đoạn thẳng *T/c HS làm tập 12,13 (cá nhân làm nháp, 2HS điền bảng phụ) E Hướng dẫn nhà:(1 phút) *Học theo SGK *Bài VN:13;SGK.,11;12;14 SBT Ngy soạn :04/9/2017 ; Ngày dạy : 06/9/2017 Tiết Tiết 44 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Giải thích hai đường thẳng vng góc với -Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước vng góc với đưởng thẳng cho trước -Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng -Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng -Bước đầu tập suy luận II CHUẨN BỊ: -Ê ke ; thước thẳng, giấy rời, bảng phụ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (5 phút) HS1: Thế hai đường thẳng vng góc? Cho đường thẳng xx’ thuộc xx’ vẽ đường thẳng yy’ qua vng góc với xx’ (HS TB) HS2: Thế đường trung trực đoạn thẳng? Cho AB=4cm Hãy vẽ đường trung trực đoạn AB (HS TB) (2 HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét) C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng *T/c HS làm 18Bài 18: SGK (10 phút) -Cho Hs lớp làm 18 -Cả lớp làm vào -Gv lưu ý học sinh kỹ nháp vẽ -Theo dõi x +dùng góc 1vng ê ke để vẽ đưởng vng d1 góc B +cách đặt thước A -Gọi HS lên bảng vẽ 1HS lên bảng vẽ C O y HS khác nhận xét *T/c HS làm 19: (10 d2 phút) Bài 19: Cho HS làm 19 -HS làm phiếu học C1: -vẽ đt d1 tuỳ ý phiếu học tập - GV thu số phiếu có tình khác để sữa chữa cần thiết ( có nhiều cách vẽ ) -Gv gọi số HS đứng lên đọc phiếu học tập nhận xét *T/c HS làm 20: sgk/87(7 phút) (vẽ trường hợp điểm thẳng hàng; không thẳng hàng) Bài trắc nghiệm : (5 phút) Trong câu sau ,câu ,câu sai ? a) đường thẳng qua trung điểm đoạn thẳng AB đườngtrung trực AB b)Đường thẳng vng góc với đoạn AB đường trung trực AB c)Hai mút đoạn thẳng đối xứng qua đường trung trực d) Đường thẳng qua trung điểm đoạn AB vng góc đoạn thẳng AB đường trung trực AB tập 19 -Vẽ d2 cắt d1 Ovà -Hs vẽ hình theo diễn đạt tạo với d1 góc 600 sau trình bày -Vẽ điểm A tuỳ ý nằm góc d1Od2 -Vẽ AB vuông d1 B Vẽ BC vuông d C -HS yếu đọc phiếu học c2: Vẽ đt d1 d2 cắt tập nhận xét O tạo thành góc -HS khác sữa sai có 600 -Lấy B tuỳ ý nằm Od1 -Vẽ BC vng góc với Od2 C -VẽBA vng Od1điểm A nằm góc d1O d2 ( nhiều cách ) Bài 20: d2 d1 -Hai học sinh lên vẽ hai A trường hợp -HS khác nhận xét -Hs yếu trả lới a) Sai b) sai c) d) + B Trắc nghiệm : a) đường thẳng qua trung điểm đoạn thẳng AB đườngtrung trực AB (S) b)Đường thẳng vng góc với đoạn AB đường trung trực AB (S) c)Hai mút đoạn thẳng đối xứng qua đường trung trực (Đ) d) Đường thẳng qua trung điểm đoạn AB vng góc đoạn thẳng AB đường trung trực AB (Đ) D Củng cố luyện tập: (6 phút) ?Định nghĩa hai đường thẳng vng góc với , đ/n đường trung trực đoạn thẳng, cách vẽ đường trung trực C c a 4A b -Phát biểu tính chất đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước B E Hướng dẫn nhà:(2 phút) - BTVN :15;16;17 sgk; 13;14;15 sbt -Ôn kiến thức học trước -Chuẩn bị 3:góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng Ngày soạn : 04/9/2017 ; Ngày dạy: 08/9/2017 Tiết Tiết 55 CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I MỤC TIÊU: -Hs hiểu tính chất : cho hai đường thẳng át tuyến Nếu có cặp góc so le :Hai góc so le lại , hai góc đồng vị hai góc phía bù -Nhận biết cặp góc so le , cặp góc đồng vị , cặp góc phía - Tập suy luận II CHUẨN BỊ: -GV:SGK, thước thẳng , thước đo góc -HS: SGK, thước thẳng , thước đo góc , ơn cách suy luận III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (4 phút) Nêu định nghĩa hai đường thẳng vng góc, định nghĩa đường trung trực đoạn thẳng (HS TB) C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng HĐ 1:Nhận biết cặp góc so le 1- Góc so le -góc , cặp góc đồng vị (17 đồng vị : phút) -HS yếu lên bảng vẽ -yêu cầu HS vẽ đường đt cắt hai đt , đặt tên thẳng cắt hai đường thẳng , đường thẳng , đặt tên đt, góc góc tạo thành Gv :giải thích : *hai đt // ngăn mp thành -HS vừa quan sát giải : giải giải vừa tiếp nhận kiến *đường thẳng cắt đường thức thẳng gọi cát tuyến *mỗi cặp góc gồm góc đỉnh A góc đỉnh B *Các cặp góc so le *Cặp góc slt nằm giải trong:A3vàB1; A4vàB2 nằm hai phía (so le) *Các Cặp góc đồng vị cát tuyến A1và B1 ; A2 B2 ; *cặp goc đồng vị gồm góc giải góc giải ngồi nằm phía cát tuyến *hai góc nằm giải phía cát tuyến gọi cặp góc phiá -Y/c HS kể tên cặp góc so le trong,các cặp góc đồng vị -Y/c HS làm ?1 -Theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS yếu HĐ 2:Phát quan hệ góc tạo hai đường thẳng cát tuyến (9 phút) -yêu cầu hs vẽ đường thẳng cắt hai đường thẳng cho có cặp góc so le -Đo góc lại xếp góc thành cặp -trong cặp góc cặp slt, cặp đồng vị ? A3 B3; A4 B4 2-Tính chất : -HS yếu kể tên cặp góc slt,kể tên cặp góc đồng vị A -HS làm ?1 nháp 1HS lên bảng làm HS khác nhận xét -HS phát kiến B thức qua trình tự sau : +vẽ đường thẳng cắt đt cho cặp góc so le +Đo góc lại , xếp thành cặp -yêu cầu HS phát biểu nhận xét góc HĐ 3: Tập suy luận (4 phút) +chỉ cặp góc ?2 (Bảng phụ) -Cho hs làm theo yêu cầu ? slt, đồng vị 2-sgk +phát biểu dự đốn *Tính chất: Nếu đường -Theo dõi giúp đỡ thêm cho thẳng c cắt hai đường số nhóm yếu *HS kiểm trta dự trẳng a,b góc -Sau phút, thu bảng nhóm đốn phép suy tạo thành có cặp góc để kiểm tra luận ?2 theo nhóm so le thì: phút a, Hai góc so le -Các nhóm lại -Đưa bảng phụ đáp án, y/c nhận xét nhóm b, Hai góc đồng vị nhóm lại tự kiểm tra bạn -Các nhóm kiểm tra -Y/c HS khẳng định lại nhận xét => nội dung tính chất HĐ 4: Cũng cố (10 phút) -hs nhắc lại nội dung tính chất -Làm tập 22 -Gv giới thiệu cặp góc phía ? Nêu đường thẳng cắt hai đường thẳng tạo cặp góc slt thỉ hai góc phía có tổng ntn? bổ sung theo đáp án -Nêu tính chất -HS yếu nhắc lại -Hs làm 22 Bài 22: Tiếp nhận khái niệm A hai góc phía (Â1 B2) -tổng hai góc phía 180 B Có Â1=1400=>Â3=1400 Â2=Â4=400 Â4 =B2(so le ) Mà B3+B2=1800(kề bù ) =>Â4+B3=1800 D Hướng dẫn nhà: (1 phút) - Bài VN: 21;23sgk; Bài 16,20-sbt/77 -Đọc : hai đường thẳng song song Ngày soạn : 10/9/2017 ; Ngày dạy: 7B : 12/9/2017 ; 7A 22/9/2017 Tiết Tiết 66 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: -Ôn lại đường thẳng song song Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song -Biết vẽ 9ường thẳng qua điểm nằm đường thẳng cho trươc1 song son với đường thẳng -Sữ dụng thành thạo ê ke thước thẳng , riêng thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song II CHUẨN BỊ: -GV: sgk ; thước thẳng , ê ke ; thước đo góc -HS: sgk ; thước thẳng , ê ke ; thước đo góc, ơn k/n hai đường thẳng song song III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (5 phút) -HS lên bảng làm 21sgk (HS kh¸) -Nêu định nghĩa hai đt //? (HS TB) ? với đt phân biệt ta gặp trường hợp ? C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ 1: Nhắc lại kiến thức lốp 6(4 phút) -Cho Hs nhắc lại kiến thức lớp sgk HĐ 2: Nhận biết hai đường thẳng song (15 phút) -yêu cầu hs làm ?1 -cho hs quan sát hình bên mắt xem a có song song với b không HĐ học sinh Ghi bảng 1-Nhắc lại kiến thức lớp ( sgk) -HS nhắc lại khái niệm đường thẳng //, -Vị trí đường thẳng 2- Dấu hiệu nhận biết hai phân biệt đường thẳng song song (sgk) c -HS làm ?1 a//b m//n -quansát hình sau mắt xem a có song song với b không? c a 45o b 45o a -yêu cầu HS kiểm tra lại dụng cụ -phát biểu cơng nhận dấu hiệu HĐ 3: Vẽ hình (10 phút) -cho điểm M nằm đt a , vẽ đt bđi qua M //a -GV hướng dẫn hs vẽ sgk -chú ý :có thể dùng ê e thước thẳng dùng ê ke -dùng góc nhọn ê ke ( 300; 600; 450) -vẽ cặp gó so le cặp góc đồng vị HĐ 4: luyện tập sữ dụng b -kiểm tra dụng cụ(vẽ đt c cắt a b -đo cặp góc slt ? -HS yếu phát biểu dấu hiệu *nếu đt a b song song với ta ký hiệu : a//b 3-Vẽ hai đường thẳng -HS vừa quan sát vừa song song thực hành cách vẽ Sgk *Trình tự vẽ: -HS trao đổi để nêu Dùng góc nhọn 600,(300; trình tự vẽ 450)của ê ke vẽ đường thẳng c tạo với a góc 600(300;450) - dùng góc nhọn vẽ đt b tạo với đt c góc nhọn vị trí slt(hoặc đồng vị ) -Theo dõi với góc thứ =>a//b ngôn ngữ (4 phút) 2đt //; 2đt//với nhau; đt //đt *các mệnh đề toán học : ( đ/n; t/c; ?2) *ký hiệu a//b -GV giới thiệu hai đoạn thẳng song song , hai tia song song -HS tự tìm nhóm từ tương đương Bài tập :24 -HS yếu phát biểu lại đn; a) … ký hiệu : a//b t/c nhận xét rút từ b)… Thì a//b cách vẽ - D Củng cố luyện tập: (6 phút) -Nhắc lại mệnh đề cần nhớ -Làm 24 sgk E Hướng dẫn nhà: (1 phút) -BTVN: 25-sgk;23;25;26 sbt/78 -Chuẩn bị : luyện tập Ngày soạn : 18/9/2017 ; Ngày dạy: 7B : 19/9/2017 ; 7A : 23/9/2017 Tiết Tiết 77 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận biết hai đường thẳng - Rèn kỹ vẽ hai đường thẳng song song - HS tập suy luận II CHUẨN BỊ: - SGK , thước đo góc , ê ke - HS: Làm tập giao III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (5 phút) HS1:nêu dấu hiệu nhận biết hai đt song song (HS TB) cho đt m điểm H nằm đt m vẽ đt n qua H n//m trình bày trình tự vẽ HS2: Sữa 25/sgk/91 (HS khá) -Yêu cầu học sinh vẽ nêu trình tự vẽ -Gv yêu cầu hs khác cho biết trình tự vẽ khác C Dạy học mới: Hoạt động GV *T/c HS làm 25-SGK(10 phút) Yêu cầu hs vẽ hình 25 ? Để vẽ hình ta cần sữ dụng dụng cụ ? Hoạt động HS -cụng cụ để vẽ hình thước thẳng, thước đo Ghi bảng Bài 25- sgk A B a b -Trình tự vẽ ? -HS lên bảng vẽ , lớp thực hành -Gọi hs lên bảng kiểm tra hình vừa vẽ xong *T/c HS làm 26-SGK(10 phút) -Y/c HS đọc đề -Dùng dụng cụ để vẽ? -Y/c HS vẽ -Hai đường thẳng Ax By có song song với khơng ? góc -trình bày cách vẽ -HS yếu lên bảng vẽ, lớp làm nháp nhận xét -1HS kiểm tra xem hai đường thẳng có song song khơng -HS trả lời câu hỏi trình tự vẽ : C1:vẽ đt a qua A, vẽ đt AB , vẽ đt b qua B cho a//b ( vẽ cặp goc so le , cặp góc đồng vị C2: vẽ đt AB Vẽ đt a qua điểm Asao cho có góc tạo thành góc ê ke vẽ đt b qua B b//a Bài 26: -1HS yếu đọc đề -dùng thước thẳng, B y thước đo góc 120o - Học sinh lớp o 120 vẽ vào - hs lên bảng x A thể lại cho -Vẽ góc ABy =1200 lớp quan sát -Vẽ tia Ax cho góc - HS giải thích BAx =1200 * Ax //By Ax By cắt đt AB có cặp góc so le (=1200) 28: *T/c HS làm 28-SGK(8 phút) Cho hs vẽ hình theo 28 - Nêu cách vẽ hình ? - Dụng cụ để vẽ ? - HS lên bảng thực -1HS nêu cách vẽ -HS yếu trả lời -1HS yếu lên bảng thực hiện, lớp làm nháp x x' y’’ y ’’’ M y N y y đường thẳng tuỳ ý Vẽ (xx') Lấy điểm M tuỳ ý nằm đt xx' x’ vẽ qua M đt yy' cho x'//yy' x O ’ O y y’ Bài 29: *T/c HS làm 29-SGK(7 phút) -Yêu cầu hs tìm hiểu 29 vẽ hình vào - Góc xOy góc x'O'y' có khơng ? + Học sinh đo trả lời +Dùngsuy luận để giải thích ? -1HS đọc đề -Cá nhân vẽ hình vào vỡ,1HS lên bảng vẽ,đo trả lời -Thảo luận nhóm nhỏ giải thích thấy góc xOy góc x'O'y' Oy//O'y' => Ơ1=Â1 (đồng vị), ta lại co: Ox//O'x =>Â1 =Ơ'1(vì so le ) Vậy Ơ1= Ơ'1 hay góc xOy góc x'O'y' D Củng cố luyện tập: (4 phút) -khắc sâu cách vẽ hai đt //, trường hợp thường gặp -dấu hiệu đt // -trình tự vẽ hình E Hướng dẫn nhà: (1 phút) *BTVN 27;30 sgk +Bài 25; 26 sbt/76 Ngày soạn : 18/9/2017 ; Ngày dạy: 7B : 23/9/2017 ; 7A : 29/9/2017 Tiết Tiết 88 TIÊN ĐỀ ƠCLIT VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: -Hiểu nội dung tiên đề Ơ Clít cong nhận tính đươpng2 thẳng b qua M nằm a cho b//a nhờ có tiên đề ƠClít suyra t/c hai đt // -Cho hai đt song song cát tuyến cho biết số đo góc tính góc lại -Bước đầu tiếp cận với suy luận phản chứng II CHUẨN BỊ: -GV: SGK; thước thẳng , thước đo góc,bảng phụ ghi nội dung 32 -HS: Thước thẳng, thước đo góc, ơn góc đối đỉnh, góc kề bù III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (4 phút) Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song? Cho đường thẳng a điểm A đờng thẳng a, vẽ đường thẳng b qua A song song với a (HS TB) (1 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét ) C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng HĐ 1:Tìm hiểu tiên đề Ơ 1- Tiên đề Ơ Clít : Clít đt song song : (SGK) b (10phút) M -yêu cầu Hs vẽ hình : cho -HS vẽ hình vào ghi điểm M nằm đt a vẽ - 1HS yếu lên bảng vẽ a M ∉ a; đường thẳng b qua đt b qua M b//a ? vẽ đt b? - Hs trả lời có đt b M b//a -? qua điểm đt ? tavẽ đt // đt - phát biểu tổng quát ? suy nội dung tiên đề => nội dung tiên đề -hs yếu phát biểu nhiều -Cho HS phân tích nội lần làm 32 Bài 32-SGK dung tiên đề qua 32 sgk( nội dung có bảng (bảng phụ) SGK phụ) HĐ 2: Tính chất đt song song : (15 phút) Yêu cầu hs làm theo ? sgk -Gọi HS làm câu theo thứ tự a,b,c,d,của ? -Kiểm tra xem góc phìa có quan hệ ntn? -Qua tốn em có nhận xét ? sau hs quan sát trực quan => cơng nhận tính chất yêu cầu học sinh ghi kết - Tính chất cho điều suy điều ? - Gv hướng dẩn HS lập luận theo phản chứng 2-Tính chất hai - Vẽ a//b đt c cắt đường thẳng song song : ( a A , cắt b B SGK) - Đo cặp góc so le A , cặp góc đv phát biểu kết dự đoán * Aˆ ≠ Bˆ qua A vẽ B Ax cho góc xAB=B2 => Ax//b (dấu hiệu ).khi qua A có a//b; vừa có a//b; c cắt a b thì: Â4=B2 ; Â3=B1 Ax//b trái với tiên đề Ơ Clit Axvà đt a Â2=B2 ;Â1=B1 Â3+B2=Â4+B1=1800 hay xAB=Â4 nghĩa Â4=B2 (tương tự cặp góc đồng vị Bài tập 34 /94: Hoạt động 3: Vận dụng tính chất hai đt //(10 phút) -yêu cầu hs làm 34/SGK/94 (có nhiều cách tính ) -Lưu ý tính toán phải nêu lý *Bài :32 : Gv đưa đề lên bảng phụ Gọi HS trả lời -HS làm tập 34 -sgk/94 a ) Bˆ1 = Aˆ = 37 b) Aˆ1 = Bˆ = 180 − 37 (có thể c) Bˆ = 1430 -HS đứng chỗ trả lời dùng nhiều cách kề bù,slt,đđ,tcp *Bài 32: a) Đúng b) Đúng c)Sai d)Sai D Củng cố luyện tập: (4 phút) Y/c HS nhắc lại tiên đề Ơclit Nhắc lại t/c hai đường thẳng song song E Hướng dẫn nhà: (2 phút) - Học theo SGK -Làm tập 31;33-sgk,làm lại 34 vào -Ôn tập học để ktra 15' Ngày soạn : 25/9/2017 ; Tiết Tiết 99 Ngày dạy: 7A : 30/9/2017 ; 7B : 26/9/2017 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Cũng cố kiến thức tính chất hai đường thẳng song , tiên đề Ơ clít - Rèn kỹ vận dụng tiên đề Ơ Clít - tính chất hai đường thẳng song song để giải tập - HS tập suy luận giải tập II CHUẨN BỊ: -GV: Bảng phụ ghi nội dung 38 -HS: Ôn tiên đề ơclit, t/c hai đường thẳng song song III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (4 phút) * Nêu nội dung tiên đề Ơ Clít tính chất hai đường thẳng song song ? dùng kiến thức ? (1HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét đánh giá.) C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng HĐ 1: Bài luyện lớp Bài 35/94: (21phút) A a -1HS yếu đọc đề *T/c HS làm 35 sgk/94 -HS lên bảng làm b -Y/c HS đọc đề 35 số lại làm vào -Y/c hs lên bảng làm C B (GV tranh thủ giúp đỡ HS yếu) -Y/c hs nhận xét -Hỏi thêm: đt a b có // khơng? ? -Nhận xét bạn -Suy nghĩ, thảo luận trả lời -HS khác nhận xét, bổ sung *T/c HS làm 36-SGK -Y/c HS đọc đề -Cho hs hoạt động nhóm 36 (GV tranh thủ giúp đỡ cho HS yếu) -1HS đọc đề -HS thảo luận nhóm 36 -Đại diện nhóm lên trình bày bảng phụ -Gv hướng dẫn học sinh theo dõi sữa -Cùng nhận xét bạn *T/c HS làm 38-SGK -Gọi hs lên bảng làm 38 , hs làm câu -Y/c HS lớp làm vào nháp sau nhận xét *GV lưu ý HS phần bảng bên phải (sgk )nếu cho hai góc phía ta đưa hai góc slt đv để 2đt // không trực tiếp từ góc phía bù suy -HS lên bảng làm 38 -cả lớp làm sau đối chứng bảng , nhận xét -Hs ghi nhớ -HS yếu nhắc lại Theo tiên đề Ơ Clít đường thẳng song song, ta vẽ đương thẳng a qua A song song với đường thẳng BC , đường thẳng b qua B song song với đường thẳngAC ** đường thẳng a b cắt a//BC,b cắt BC B nên b cắt a Thật : b khơng cắt a b//a Vậy qua B có đt //a Điều trái với tiên đề clít đt // Bài 36 : a A b B Biết a//b , c cắt a A , cắt b B điền vào a,Â1=B3(vì cặp góc so le ) b,Â2 =B2 (vì cặp góc đồng vị c,B3+ Â4 =1800 (vì phía.) d,B4 =Â2 ( ) Bài 38 : Bảng phụ a) Biết d//d' suy : * Â1=B3 vàÂ2=B2; Â1+B2=1800 *Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng song song : -cặp góc so le - cặp góc đồng vị 2đt // HĐ2 : cố - dặn dò (5 phút) -BVN : 37;39 sgk Bài 29 SBT /79 *cho hình vẽ m//n H m n K K1-H3 =70 tính H4 K2 -cặp góc phía bù -Theo dõi GV hướng dẫn nhà ng-hn tuyt6 HS lên bảng mmmnnnbv hbbujp **** KIỂM TRA 15' ĐỀ RA : 1- phát biểu tiên đề Ơ Clít (2 điểm) 2- hình vẽ cho biết a//b , Â2=500 a) tính B2 (2,5 điểm ) b) so sánh Â3 B1(3 điểm ) c)tính Â2+B1 (2,5đ) A 500 a B b Ngày soạn: 25/9/2017; Ngày dạy: 7B: 30/9/2017; 7A: 06/10/2017 Tiết Tiết10 10 TỪ VNG GĨC ĐẾN SONG SONG I MỤC TIÊU: - Biết quan hệ hai đường thẳng vng góc song với đường thẳng thứ ba - Biết phát biểu xác mệnh đề toán học - Tập suy luận II CHUẨN BỊ: -GV: ê ke, thước thẳng,bảng phụ ghi ?2, tập 40,41 -HS: Bảng nhóm, ơn dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (4 phút) -Phát biểu tiên đề Ơclit, phát biểu t/c hai đường thẳng song song? (HS yu) (1 HS yếu lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét đánh giá) HĐ giáo viên HĐ 1: Hai đường thẳng vng góc với đường thẳng (17 phút) -Y/c HS quan sát hình 27 sgk/96 -Y/c HS làm ?1 +Hãy nêu dự đốn +Dùng dấu hiệu để giải thích dự đốn? -Qua ?1 em có nhận xét gì? -Chốt lại nêu t/c -?em tòm tắt tính chất dạng hình vẽ ký hiệu ? -So sánh nội dung tính chất tính chất 2? -Y/c HS làm 40 GV đưa toán 40 lên bảng phụ Lần lượt cho hs lên diền vào chỗ … HĐ 2: Hai đường thẳng song song với đường thẳng (15 phút) -Y/c hs đọc hình vẽ -Hãy nêu dự đốn -Theo gọi ý SGK suy d'//d'' (có vẽ hình trả lời câu hỏi )] -Sau phút thu nhóm để kiểm tra -Thống đáp án,y/c nhóm khác tự kiểm tra nêu kết -Qua ?2 , em có kết luận gì? -Chốt lại nêu t/c C Dạy học mới: HĐ học sinh Ghi bảng 1-Quan hệ tính vng góc với tính song song -Cá nhân quan sát hình 27 sgk -Cá nhân đọc ?1 SGK +HS yếu nêu dự đoán -Cá nhân chổ trả lời -Suy nghĩ, trả lời Tính chất 1,2: SGK -HS yếu đọc lại t/c -HS tóm tắt tính chất -Nội dung tính chất ngược -Cá nhân làm 40 HS yếu lên bảng điền -HS khác nhận xét c⊥a; b⊥c ⇒ b // a (TC1) c⊥a, b // a ⇒ b⊥c (TC 2) Bài 40- (Bảng phụ) c a -HS đọc hình vẽ 28a sgk (vẽ lại hình ) -Hs yếu nêu dự đốn -HĐ nhóm làm bảng nhóm -Nhận xét nhóm bạn -Các nhóm tự kiểm tra thông báo kết -Cá nhân nêu kết luận -HS yếu đọc lại tính chất -theo dõi 2-Ba đường thẳng song song ?2 (Hình vẽ bảng b phụ) tính chất : a//b, b//c a//c -GV giới thiệu ba đt // ký hiệu -Y/c hs làm 41 sgk GV đưa hình tập 41 lên bảng phụ ) -Cá nhân làm 41 1HS lên bảng điền vào chỗ trống HS khác nhận xét Bài 41 : a b c b//a; c//a b//c D Củng cố luyện tập: (5 phút) -Yêu cầu HS nhắc lại tính chất quan hệ tính vng góc tính song song hoạt động cố thể hoạt động E Hướng dẫn nhà: (4 phút) -VN học theo SGK ( TC) Tâp diễn đạt TC hình vẽ kí hiệu -làm tập 32;33;34 SBT/ 80 -chuẩn bị : luyện tập /98 sgk ... -Làm 24 sgk E Hướng dẫn nhà: (1 phút) -BTVN: 25-sgk;23;25; 26 sbt /78 -Chuẩn bị : luyện tập Ngày soạn : 18 /9/ 20 17 ; Ngày dạy: 7B : 19 / 9/20 17 ; 7A : 23 /9/ 20 17 Tiết Tiết 77 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp... so sánh Â3 B1(3 điểm ) c)tính Â2+B1 (2,5đ) A 500 a B b Ngày soạn: 25 /9/ 20 17 ; Ngày dạy: 7B: 30 /9/ 20 17 ; 7A: 06 /10 /20 17 Tiết Tiết10 10 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG I MỤC TIÊU: - Biết quan hệ hai đường... đt // -trình tự vẽ hình E Hướng dẫn nhà: (1 phút) *BTVN 27; 30 sgk +Bài 25; 26 sbt / 76 Ngày soạn : 18 /9/ 20 17 ; Ngày dạy: 7B : 23 /9/ 20 17 ; 7A : 29/ 9/20 17 Tiết Tiết 88 TIÊN ĐỀ ƠCLIT VỀ HAI ĐƯỜNG