Giáo án vật lý 7 tháng 9

Năm Giáo án: Vật l ý học : 2017 - 2018 Tuần : - Tiết : Ngày soạn : 20/08/2017 Ngày dạy : 22/08/2017 Dạy lớp: 7B,A Bài : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I – Mục tiêu: Nhận biết rằng, ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Nêu ví dụ nguồn sáng vật sáng II – Chuẩn bị: - Một hộp kín mơ tả SGK - Đèn pin III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: (1 phút) Tổ chức tình học tập: (5 phút) - GV yêu cầu HS xem trang đầu chương, tìm chữ viết tờ giấy - HS trả lời MÍT TÌM GV khẳng định chữ TÌM - Những HS trả lời sai thắc mắc GV dẫn vào chương Tìm hiểu ta nhận biết ánh sáng: (12 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS  Yêu cầu HS đọc phần quan sát thí nghiệm Kiến thức trọng tâm I – NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG: C1:  Dựa vào kinh nghiệm sống Giống có ánh sáng truyền vào mắt ta ? Khi mắt ta nhận biết hàng ngày để trả lời (2 3) có ánh sáng?  Thảo luận nhóm tìm từ thích Kết luận: Mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt  Yêu cầu HS thảo luận trả lời hợp điền vào chỗ trống ta câu hỏi C1 rút kết luận Tìm hiểu ta nhìn thấy vật: (14 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS  Tổ chức cho HS xem bên  HS thực thí nghiệm, hộp đen hình mơ tả thí quan sát bên hộp đen nghiệm  Suy nghĩ trả lời C2  Yêu cầu HS trả lời C2  Thảo luận nhóm tìm từ thích  Yêu cầu HS thảo luận rút hợp điền vào chỗ trống kết luận Dương Thị Thanh Hương Kiến thức trọng tâm II – NHÌN THẤY MỘT VẬT: C2: Trường hợp a Ví ánh sáng từ đèn đến giấy hắt vào mắt ta Kết luận: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta - Trang Năm Giáo án: Vật l ý học : 2017 - 2018 Tìm hiểu phân biệt nguồn sáng vật sáng: (8 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm  Yêu cầu HS đọc trả lời  Dựa vào kinh nghiệm thực III – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG: C3 tiễn, HS đưa câu trả lời: C3: bóng đèn tự phát sáng, tờ giấy Bóng đèn tự phát ánh sáng Tờ giấy hắt ánh sáng hắt lại ánh sáng chiếu vào  Trao đổi với nhau, tìm từ  Cho HS tự tìm hiểu từ thích hợp điền vào chỗ trống Kết luận: điền vào Kết luận Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng gọi nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát sáng mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào gọi chung vật sáng Vận dụng, củng cố giao nhiệm vụ nhà: (5 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm  Yêu cầu HS đọc trả lời  Hoạt động cá nhân C4,C5 IV – VẬN DỤNG:  Tổng kết củng cố: Thanh Vì đèn sáng khơng có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta ta khơng thấy đèn sáng -  u cầu HS đọc ghi nhớ - ? Khi ta nhận biết ánh sáng? - ? Ta nhìn thấy vật nào? - ? Thế nguồn sáng vật sáng? Cho ví dụ nguồn sáng  Xem Ghi nhớ C4: C5: Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti, trở thành vật hắt lại ánh sáng từ đèn nên chúng vật sáng Các vật sáng xếp gần tạo thành vệt sáng ta nhìn thấy  Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT, xem trước học Dương Thị Thanh Hương - Trang Giáo án: Vật l ý Năm học : 2017 - 2018 Tuaàn : Tiết : Ngày soạn : 27/08/2017 Ngày daïy : 29/08/2017 Dạy lớp: 7A,B Bài : SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I – Mục tiêu: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biểu diễn đường truyền ánh sáng (tia sáng) đoạn thẳng có mũi tên Nhận biết ba loại chùm sáng: song song, hội tụ phân kì II – Chuẩn bị: - Đèn pin, ống nhựa: thẳng cong - bìa làm chắn có đục lỗ III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra cu: (5 phút) - Khi ta nhận biết ánh sáng? - Ta nhìn thấy vật nào? - Thế nguồn sáng vật sáng? Cho ví dụ nguồn sáng Tổ chức tình học tập: (1 phút) - Nêu thắc mắc: muốn nhìn thấy vật, phải có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Vậy, ánh sáng đã theo đường để đến mắt ta? Tìm hiểu đường truyền ánh sáng: (20 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm  Bố trí thí nghiệm hình 2.1 Gọi  Dùng ống nhựa GV cung I – ĐƯỜNG TRUYỀN CỦA HS lên sử dụng ống nhựa quan cấp quan sát hình Ghi ÁNH SÁNG: sát hình nhận tượng quan sát C1:  Yêu cầu HS trả lời C1  Nhìn thấy bóng đèn có Ánh sáng từ bóng đèn truyền  Bố trí thí nghiệm hình 2.2 ánh sáng từ đèn phát vào trực tiếp đến mắt ta theo ống mắt Chỉ nhìn thấy bóng thẳng Dịch chuyển bìa số đặt câu đèn lỗ A, B, C thẳng hỏi trường hợp ta nhìn Kết luận: Đường tryền ánh hàng thấy bóng đèn? sáng khơng khí đường  Rút kết luận thẳng  Yêu cầu HS tự rút kết luận ghi nhận kết luận  Gọi HS phát biểu định luật truyền  Phát biểu định luật Định luật truyền thẳng ánh thẳng ánh sáng  Ghi nhận tượng sáng: Trong môi trường  Ví dụ mơi trường khơng đồng thường gặp sống, suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng tính ánh sáng khơng theo đường nâng cao vốn hiểu biết thẳng: cắm que: nửa nước, nửa nằm ngồi khơng khí có tượng gãy khúc Dương Thị Thanh Hương - Trang Giáo án: Vật l ý Năm học : 2017 - 2018 Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Tìm hiểu tia sáng chúm sáng: (12 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm  Yêu cầu HS phát biểu quy ước  Đọc SGK để phát biểu quy II – TIA SÁNG VÀ CHÙM SÁNG: biểu diễn đường truyền ánh ước sáng Biểu diễn đường truyền ánh sáng: đường  Hướng HS quan sát hình 2.4, so  Ghi nhận cách vẽ tia sáng thẳng có mũi tên sánh với hình 2.3 để HS nhớ kỹ hướng tia sáng  Thông báo thực tế không nhìn thấy tia sáng mà nhìn thấy chùm sáng Giới thiệu hình ảnh loại chùm sáng thường gặp hình 2.5  Dựa vào kinh nghiệm sống kiến thức đã học trả lời câu C3  Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3 Đồng thời vẽ lên bảng loại chùm sáng  Yêu cầu HS xác định vài vị trí xem có ánh sáng hay khơng dựa theo kinh nghiệm sống Ba loại chùm sáng: a) Chùm sáng song song: tia sáng không giao đường truyền chúng b) Chùm sáng hội tụ: tia sáng giao đường truyền chúng c) Chùm sáng phân kỳ: tia sáng loe rộng đường truyền chúng Vận dụng, củng cố giao nhiệm vụ nhà: (7 phút) Trợ giúp GV  Yêu cầu HS đọc trả lời C4,C5 Hoạt động HS  Hoạt động cá nhân  Tổng kết củng cố: -  Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - ? Trình bày định luật truyền thẳng ánh sáng - ? Cách biểu diễn đường truyền ánh sáng Dương Thị Thanh Hương  Xem Ghi nhớ Kiến thức trọng tâm III – VẬN DỤNG: C4: Sử dụng ống thẳng nhìn bóng đèn C5: Cắm kim lên bàn, ngắm trùng nhau, ghim lại vào cho bị kim che khuất Bởi ánh sáng từ kim đến mắt theo - Trang Giáo án: Vật l ý Năm học : 2017 - 2018 Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm - ? Các loại chùm sáng Đặc điểm chúng đường thẳng Ngày tháng năm 2017 Duyệt tổ chuyên môn Ngô Thị Hiếu Tuần : - Tiết :3 Ngày soạn : 03/9/2017 Ngày dạy : 05/9/2017 Dạy lớp:7A,B Bài : ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẰNG CỦA ÁNH SÁNG I – Mục tiêu: Giải thích số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế: ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực, nguyệt thực II – Chuẩn bị: - bóng đèn pin, bóng đèn dây tóc lớn - bìa làm vật cản.3 - chắn - bảng phụ vẽ nhật thực nguyệt thực III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra cu: (5 phút) - Trình bày định luật truyền thẳng ánh sáng - Cách biểu diễn đường truyền ánh sáng Vẽ hình - Các loại chùm sáng Đặc điểm chúng Vẽ hình Tổ chức tình học tập: (1 phút) - GV cho HS đọc câu hỏi đầu để tạo hứng thú tìm hiểu Hình thành khái niệm bóng tối bóng nửa tối: (14 phút) Tìm hiểu nhật thực nguyệt thực: (20 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm ? Mặt Trời, Mặt Trăng Trái Đất,  Đọc SGK dựa vào II – NHẬT THỰC – NGUYỆT vật đứng yên, vật quay kiến thức đã biết để trả lời THỰC: xung quanh vật nào? * Nhật thực toàn phần (hay  Nêu trường hợp: Mặt Trăng quay phần) quan sát chỗ có  Có tượng nhật thực, bóng tối (hay bóng nửa tối) xung quanh Trái Đất, đến lúc bầu trời hôm tối lại Mặt Trăng Trái Đất đó, MTrăng TĐất MTrời tượng xảy Dương Thị Thanh Hương - Trang Giáo án: Vật l ý Năm học : 2017 - 2018 Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm TĐất? ? Ở vị trí có nhật thực tồn phần, vị trí nhật thực phần?  Đọc SGK, xem hình vẽ để  Thông báo: Mặt Trăng sáng trả lời * Nguyệt thực xảy Mặt hắt lại ánh sáng từ Mặt Trời Trăng bị Trái Đất che khuất ? Khi Mặt Trăng đến vị trí (1), khơng Mặt Trời chiếu sáng tượng xảy ra?  Có nguyệt thực, Mặt Trăng  Yêu cầu HS vận dụng trả lời C4 không Mặt Trời chiếu sáng Vận dụng, củng cố giao nhiệm vụ nhà: (5 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm  Yêu cầu HS đọc trả lời C5,C6  Hoạt động cá nhân III – VẬN DỤNG:  Tổng kết củng cố: C5: -  Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - ? Trình bày định luật truyền thẳng ánh sáng  Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT, xem trước học  Xem Ghi nhớ Bóng tối bóng nửa tối thu bị hẹp dần lại Khi bìa gần chắn bóng tối biến mất, bóng tối C6: Vì kích thước nguồn sáng đèn ống lớn, nên ta che ánh sáng từ đèn tạo nhât bóng tối, nên ta đọc sách Còn đèn dây tóc có kích thước nguồn sáng nhỏ, khơng tạo bóng tối mà tạo bóng tối nên ta khơng thể đọc sách Ngày tháng năm 2017 Duyệt tổ chuyên môn Ngô Thị Hiếu Tuần tiết Ngày soạn : 10/09/2017 Ngày dạy : 12/09/2017 Dạy lớp: 7A,B Dương Thị Thanh Hương - Trang Giáo án: Vật l ý Năm học : 2017 - 2018 Bài : ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I – Mục tiêu: Nhận biết tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Nêu ví dụ tượng phản xạ ánh sáng Vẽ tia phản xạ biết trước tia tới gương phẳng ngược lại, theo cách áp dụng định luật phản xạ ánh sáng II – Chuẩn bị: - bóng đèn pin, nguồn sáng hẹp - gương phẳng có giá đỡ, thước đo độ III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra cu: (5 phút) - Thế bóng tối bóng nửa tối? - Giải thích tượng nhật thực nguyệt thực Tổ chức tình học tập: (3 phút) - GV làm thí nghiệm phần mở đầu SGK Đặt vấn đề: đặt đèn pin để chiếu sáng vào điểm A  Chúng ta cần tìm hiểu mối quan hệ tia sáng chiếu tới tia hắt lên từ gương Tìm hiểu gương phẳng: (3 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm ? Khi soi gương, nhìn  Nhìn thấy ta gương, I – GƯƠNG PHẲNG: thấy gương? thấy vật dụng xung quanh Hình vật quan sát  GV thơng báo: hình vật  Lắng nghe ghi nhớ gương gọi ảnh vật tạo gương quan sát gương gọi ảnh vật tạo gương C1: Mặt nước, mặt kiếng bàn,  Trả lời C1 mặt kim loại bóng…  Yêu cầu HS trả lời C1 Tìm hiểu tượng phản xạ ánh sáng: (7 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm  Yêu cầu HS bố trí thí nghiệm  Thực thí nghiệm hình 4.2 II – ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG:  Hướng dẫn HS nhận biết tia tới  Theo dõi ghi nhận tia phản xạ Định luật phản xạ ánh sáng:  Kết luận tượng phản xạ ánh sáng - Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới đường pháp tuyến gương điểm tới  Yêu cầu HS trả lời C2 rút kết  Thảo luận nhóm rút kết - Góc phản xạ góc tới luận luận  Lắng nghe ghi chép Dương Thị Thanh Hương - Trang Giáo án: Vật l ý Năm học : 2017 - 2018 Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm  Thông báo góc tới góc phản xạ ? Mối quan hệ góc tới góc  Từ thí nghiệm rút kết phản xạ? luận  Thông báo nội dung hai kết  Phát biểu nội dung định luận nội dung luật Định luật phản xạ ánh sáng  Yêu cầu HS phát biểu nội dung  Thực theo hướng Định luật phản xạ ánh sáng dẫn GV  Hướng dẫn HS vẽ gương phẳng, dựng tia tới SI, dựng đường pháp  Dựng tia phản xạ tuyến I ? Theo nội dung định luật phản xạ ánh sáng, hãy vẽ tia phản xạ IR Vận dụng, củng cố giao nhiệm vụ nhà: (5 phút) Trợ giúp GV  Yêu cầu HS đọc trả lời C4 Hoạt động HS  Hoạt động cá nhân III – VẬN DỤNG: C4:  Tổng kết củng cố: -  Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Kiến thức trọng tâm  Xem Ghi nhớ - ? Trình bày định luật phản xạ ánh sáng  Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT Ngày tháng năm 2017 Duyệt tổ chuyên môn Ngô Thị Hiếu Dương Thị Thanh Hương - Trang Giáo án: Vật l ý Năm học : 2017 - 2018 Tuần : Tiết :5 Ngày soạn : 17/09/2017 Ngày dạy : 19/09/2017 Bài : ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I – Mục tiêu: Nêu đặc điểm chung ảnh vật tạo gương phẳng, ảnh ảo, có kích thước vật, khoảng cách từ gương đến vật đến ảnh Dựng ảnh vật qua gương phẳng II – Chuẩn bị: - gương phẳng, giá đỡ - kính có giá đỡ , cục pin tiểu III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra cu: (5 phút) - Trình bày định luật phản xạ ánh sáng - Vẽ tia phản xạ trường hợp sau: Tổ chức tình học tập: (2 phút) - GV đặt câu hỏi: Ở hình 5.1, nhìn thấy bên mặt nước?  Nhìn thấy ảnh lộn ngược Tháp Rùa - GV: Vậy lại có bóng đó? Chúng ta đã biết mặt nước phẳng lặng tương đương gương phẳng nên ảnh tháp Bài học hôm giúp nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng Tìm hiểu tính chất ảnh tạo gương phẳng? (18 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm  Hướng dẫn HS bố trí thí nghiệm  Tiến hành t.nghiệm I – TÍNH CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG: hình 5.2 hướng dẫn GV Dương Thị Thanh Hương - Trang Giáo án: Vật l ý Năm học : 2017 - 2018 Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm  Yêu cầu HS quan sát ảnh cục  Đọc phần C1 thực  TN: (SGK) pin viên phấn gương  thí nghiệm mơ tả Ảnh vật tạo GP Đặt câu hỏi mục có hứng chắn khơng?  u cầu HS kết luận, điền từ  Kết luận lại điều vừa TN thích hợp vào chỗ trống Kết luận: Ảnh vật tạo GP không hứng  Hướng dẫn HS bố trí thí nghiệm  Thực thí nghiệm chắn, gọi ảnh ảo hình 5.3 Độ lớn ảnh có độ  Yêu cầu HS đưa phương án đo chiều cao vật  Đưa phương án giống lớn vật không? ảnh gương Kết luận: Độ lớn ảnh hướng dẫn C2 vật tạo gương phẳng  Yêu cầu rút KL  Đưa kết luận độ lớn vật So sánh khoảng cách từ  Yêu cầu HS dùng lại thí nghiệm điểm vật đến gương  Thực TN xác hình 5.3 Đặt viên phấn vào vị khoảng cách từ ảnh điểm trí ảnh viên thứ nhất, đo  Đo khoảng cách vật ảnh đến gương: khoảng cách đến gương Kết luận: Điểm sáng ảnh  Yêu cầu HS tìm từ điền  Đưa kết luận tạo gương phẳng cách vào chỗ trống gương khoảng Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng: (12 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm  Yêu cầu HS vận dụng  Đọc tìm hiểu cách vẽ II – GIẢI THÍCH SỰ TẠO THÀNH ẢNH BỞI GƯƠNG đã học để trả lời C4 hình C4 PHẲNG:  Yêu cầu HS kết luận  Kết luận C4:  Thông báo ảnh vật tập hợp ảnh tất điểm vật  Cho HS vận dụng số trường  Vẽ ảnh điểm S qua hợp khác gương phẳng Vận dụng, củng cố giao nhiệm vụ nhà: (8 phút) Dương Thị Thanh Hương - Trang 10 Giáo án: Vật l ý Năm học : 2017 - 2018 Trợ giúp GV  Yêu cầu HS trả lời C5, C6 Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm  Hoạt động cá nhân III – VẬN DỤNG: C5:  Tổng kết củng cố: -  Yêu cầu HS đọc ghi nhớ  Xem Ghi nhớ - ? Trình bày tính chất ảnh vật tạo GP?  Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT C6: Ngày tháng năm 2017 Duyệt tổ chun mơn Ngơ Thị Hiếu Tuần : Tiết :6 Ngày soạn : 24/09/2017 Ngày dạy : 26/09/2017 Dy lp 7A,B Bi Thực hành : quan sát vẽ ảnh vật tạo gơng phẳng I – Mục tiêu: Dựng ảnh vật tạo gương phẳng II – Chuẩn bị: - GV chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm chuẩn bị:1 gương phẳng ,1 bút chì , thước chia độ , mẫu báo cáo SGK III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra cu: (5 phút) - Vẽ ảnh mũi tên đặt trước gương phẳng: Tổ chức thực hành: (2 phút) - GV cho nhóm cố định chỗ ngồi phân phối dụng cụ Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: (12 phút) Dương Thị Thanh Hương - Trang 11 Giáo án: Vật l ý Năm học : 2017 - 2018 Trợ giúp GV  Gọi HS đọc C1 Hoạt động HS  Đọc C1 Kiến thức trọng tâm Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: ? Đặt viết chì để ảnh  Thực hành: sử dụng viết chì gương song song và gương phẳng để giải C1: a) … song song … chiều với vật? Cùng phương vấn đề … vng góc … ngược chiều với vật? b)  Yêu cầu HS vẽ lại ảnh  Vẽ hình trường hợp đã trường hợp vừa tìm thực hành Hồn thành báo cáo: (10 phút) - GV yêu cầu HS hoàn thành báo cáo để GV thu hết - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ Dặn dò: (1 phút) - Ơn tập cách vẽ ảnh điểm sáng, vật sáng AB qua gương phẳng - Xem trước học Ngày tháng năm 2017 Duyệt tổ chun mơn Ngơ Thị Hiếu Tuần : Tiết :7 Ngày soạn : 01/10/2017 Ngày dạy : 03/10/2017 Dạy lớp 7A,B Bài GƯƠNG CẦU LỒI I – Mục tiêu: Nêu đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lồi Nêu ứng dụng gương cầu lồi tạo vùng nhìn thấy rộng II – Chuẩn bị: Mỗi nhóm hs gồm: - gương cầu lồi - gương phẳng kích thước - viên pin tiểu III – Tổ chức hoạt động dạy học: Dương Thị Thanh Hương - Trang 12 Giáo án: Vật l ý Năm học : 2017 - 2018 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: (1 phút) - Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số Tổ chức tình học tập: (2 phút) GV đưa cho hs xem gương phẳng gương cầu lồi Yêu cầu hs nhận xét khác hình dạng gương phẳng gương cầu lồi Sau đặt vấn đề nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lồi Tìm hiểu ảnh vật tạo gương cầu lồi: (21 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm - Yêu cầu hs thực thí - Thực thí nghiệm H7.1 I - Ảnh vật tạo nghiệm SGK, quan sát ảnh quan sát ảnh vật gương gương cầu lồi: vật tạo gương cầu lồi ! Ảnh ảnh ảo Vì ta nhìn ? Ảnh có phải ảnh ảo thấy ảnh gương mà khơng khơng? Vì sao? hứng ! Ta nhìn thấy ảnh nhỏ vật ? Nhìn thấy ảnh lớn hay nhỏ vật? H7.1 - Yêu cầu hs thực thí nghiệm hình 7.2 H7.2 Ảnh vật tạo gương cầu lồi có tính chất sau đây: Là ảnh ảo không hứng ? So sánh độ lớn ảnh vật tạo gương? ! Ảnh tạo gương phẳng lớn chắn ảnh tạo gương cầu Ảnh nhỏ vật Tìm hiểu vùng nhìn thấy gương cầu lồi: (11 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS - Yêu cầu hs đưa phương án xác - Nêu phương án thí nghiệm định vùng nhìn thấy gương SGK cầu lồi so sánh với vùng nhìn thấy gương phẳng - Thực thí nghiệm kích thước Có thể gợi ý hs phương án thí nghiệm sau: để gương phẳng trước mặt, đặt cao đầu, quan sát cảnh vật sau lưng Sau thay gương cầu lồi làm tương tự Kiến thức trọng tâm II – Vùng nhìn thấy gương cầu lồi: Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan sát vùng rộng so với nhìn vào gương phẳng có kích thước ? So sánh bề rộng vùng nhìn thấy gương? Vận dụng, củng cố giao nhiệm vụ nhà: (10 phút) Dương Thị Thanh Hương - Trang 13 Giáo án: Vật l ý Năm học : 2017 - 2018 Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm III – Vận dụng:  Yêu cầu HS trả lời C3, C4  Hoạt động cá nhân - GV thông báo hs biết gương cầu lồi hình gặp nhiều  Xem Ghi nhớ đường đèo, khúc quanh  Tổng kết củng cố: -  Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - ? Hãy nêu đặc điểm ảnh tạo gương cầu lồi - ? So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi với gương phẳng có kích thước C3: Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan sát vùng rộng so với nhìn vào gương phẳng có kích thước C4: Giúp người lái xe nhìn thấy gương người, xe cộ khác bên đường bị vật cản che khuất, tránh tai nạn  Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT H7.4 Ngày 02 tháng 10 năm 2017 Duyệt tổ chuyên môn Ngô Thị Hiếu Dương Thị Thanh Hương - Trang 14 ... Trang Giáo án: Vật l ý Năm học : 20 17 - 2018 Tuần : Tiết : Ngày soạn : 27/ 08/20 17 Ngày dạy : 29/ 08/20 17 Dạy lớp: 7A,B Bài : SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I – Mục tiêu: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh... ta nhận biết ánh sáng? - Ta nhìn thấy vật nào? - Thế nguồn sáng vật sáng? Cho ví dụ nguồn sáng Tổ chức tình học tập: (1 phút) - Nêu thắc mắc: muốn nhìn thấy vật, phải có ánh sáng từ vật truyền... nghiệm thực III – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG: C3 tiễn, HS đưa câu trả lời: C3: bóng đèn tự phát sáng, tờ giấy Bóng đèn tự phát ánh sáng Tờ giấy hắt ánh sáng hắt lại ánh sáng chiếu vào  Trao đổi