GIÁO án vật lý 7

Giáo án: Vật lí Năm học: 2016-2017 Ngày dạy: 25/8/2016 Chương I QUANG HỌC Tiết Bài NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG, NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm định nghĩa nguồn sáng vật sáng - Biết cách nhận biết ánh sáng, nguồn sáng vật sáng Kĩ năng: - Biết điều kiện để nhìn thấy vật - Phân biệt ngồn sáng với vật sáng Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích số tượng thực tế - Nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đèn pin, mảnh giấy trắng Học sinh: - Hộp cát tông, đèn pin, mảnh giấy trắng, hương, bật lửa, phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tổ chức tình dẫn đến câu hỏi ta nhận biết ánh sáng Bật đèn pin chiếu Nhận thấy ánh sáng I Nhận biết ánh sáng phía học sinh để học sinh Mắt ta nhận biết thấy đèn bật sáng hay ánh sáng có ánh sáng tắt truyền vào mắt ta Để đèn pin ngang mặt Không thấy ánh sáng nêu câu hỏi SGK Chú ý: Phải che đèn để HS khơng nhìn thấy vật sáng đèn chiếu lên tường Yêu cầu Hs đọc trường Đọc mục quan sát thí hợp SGK nghiệm Tìm điểm giống khác Thảo luận nhóm rút trường hợp kết luận Mắt ta nhận biết ánh Khi có ánh sáng truyền sáng nào? vào mắt ta Hoạt động 2: Nghiên cứu điều kiện ta nhìn thấy vật Khi ta nhìn thấy Khi có ánh sáng lọt vào II Nhìn thấy vật vật mắt ta Ta nhìn thấy vật u cầu nhóm làm thí Các nhóm tiến hành hoạt có ánh sáng truyền nghiệm hình 1.2a SGK động làm thí nghiệm để vào mắt ta Dựa vào đâu ta trả lời C2 khẳng định nhìn thấy vật Cho ví dụ Giáo viên: Hồ Xuân Lảm Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí có ánh sáng từ vật đến mắt Năm học: 2016-2017 Nêu nội dung phần kết luận Hoạt động 3: Phân biệt nguồn sáng vật sáng Yêu cầu HS đọc C3 SGK Đọc C3 III nguồn sáng vật Thí nghiệm 1.2a 1.3 ta Giống: hai có ánh sáng nhìn thấy tờ giấy trắng sáng truyền tới mắt * Kết luận dây tóc bóng đèn phát sáng Khác: Dây tóc bóng đèn Dây tóc bóng đèn tự chúng có đặc điểm tự phát ánh sáng phát ánh sáng gọi giống khác nhau? Giấy trắng ánh nguồn sáng sáng từ đèn truyền tới Dây tóc bóng đèn phát ánh sáng truyền từ giấy tới ánh sáng mảnh giấy mắt  giấy trắng không trắng hắt lại ánh sáng từ Thơng báo: Dây tóc bóng tự phát náh sáng vật khác chiếu vào gọi đèn gọi nguồn sáng chung vật sáng Phát Yêu cầu HS hoàn thành Hắt lại phần kết luận Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố Yêu cầu HS vận dụng kiến Suy nghĩ trả lời C4 IV Vận dụng thức học trả lời câu C4, Bạn Thanh ánh C5 sáng từ đèn pin khơng Cho HS trả lời câu hỏi chiếu vào mắt  mắt sau: khơng nhìn thấy Ta nhận biết ánh sáng nào? Lần lượt HS trả lời Ta nhận thấy vật câu hỏi GV nào? Thế nguồn sáng vật sáng 3: Củng cố - Đọc ghi nhớ SGK - Có thể em chưa biết 4: Hướng dẫn nhà - Xem lại câu trả lời câu hỏi C1, C2, C3 - Học Đọc mục em chưa biết - Làm tập 1.1 đến 1.5 SBT trang - Xem trước “Sự truyền ánh sáng chủ yếu phần đường truyền ánh sáng” ************************ Ngày dạy: 01/9/2016 Tiết Bài SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết định nghĩa Tia sáng Chùm sáng Kĩ năng: Giáo viên: Hồ Xuân Lảm Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Năm học: 2016-2017 - Nhận biết loại chùm sáng đặc điểm chúng - Làm thí nghiệm đơn giản học để kiểm chứng Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích số tượng đơn giản - Nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - ống ngắm, đèn pin, miếng bìa Học sinh: - Đèn pin, miếng bìa có lỗ, đinh ghim, tờ giấy III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra: Câu hỏi: Nêu điều kiện để nhìn thấy vật? Đáp án: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt ta Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Nghiên cứu tìm quy luật đường truyền ánh sáng Cho HS hoạt động nhóm Các nhóm bố trí thí I Đường truyền làm thí nghiệm hình 2.1 nghiệm hình 2.1 ánh sáng Yêu cầu HS trả lời C1 Từ kết thí nghiệm Kết luận: trả lời C1 Ống thẳng Đường truyền ánh Cho HS đọc C2 làm thí Các nhóm làm thí sáng khơng khí nghiệm hình 2.2 nghiệm kiểm tra hình đường thẳng u cầu HS hồn thành 2.2 Từ trả lời C2 phần kết luận Hồn thành kết luận: Định luật truyền thẳng Thông báo: Nội dung định Đường thẳng ánh sáng luật truyền thẳng ánh Đọc ghi nội dung Trong môi trường sáng định luật vào suốt đồng tính, ánh Giới thiệu: Ngồi khơng sáng truyền theo đường khí ta có nước, thuỷ Đọc phần thơng tin thẳng tinh, dầu hoả nằm SGK mơi trường suốt đồng tính Hoạt động 2: Thông báo tia sáng chùm sáng II Tia sáng chùm Thông báo: Quy ước biểu Đọc phần tia sáng SGK sáng diễn đường truyền ánh vẽ tia sáng từ SM Đường truyền ánh sáng đường thẳng có sáng biểu diễn mũi tên đường thẳng có hướng S M Làm thí nghiệm cho HS Quan sát hoàn thành mũi tên gọi tia sáng nhận biết ba dạng chùm câu trả lời câu hỏi Có loại chùm sáng: sáng: song song, hội tụ, phân C3.a Không giao Chùm sáng song song, kì chùm sáng hội tụ, chùm a Giao sáng phân kì b Loe rộng Hoạt động 3: Vận dụng Giáo viên: Hồ Xuân Lảm Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Năm học: 2016-2017 Yêu cầu HS hoạt động cá nhân đọc trả lời C4 Cá nhân hs trả lời Đọc trả lời C4 Aùnh sáng từ đèn phát truyền đến mắt ta theo đường thẳng Đọc suy nghĩ để trả lời C5 Cho HS đọc trả lời C5 Cho HS trả lời câu hỏi sau: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Lần lượt HS trả lời Thế tia sáng? câu hỏi theo yêu cầu Có loại chùm sáng, kể GV tên? 3: Củng cố - Học thuộc ghi nhhớ SGK - Đọc mục em chưa biết 4: Hướng dẫn nhà - Xem trước “Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng” - Xem làm tập sách tập, từ 2.1 đến 2.4 ************************ Ngày dạy: 08/9/2016 Tiết Bài ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhớ lại định luật truyền thẳng ánh sáng - Nắm định nghĩa Bóng tối Nửa bóng tối Kĩ năng: - Giải thích tượng Nhật thực Nguyệt thực Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản - Nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh vẽ tượng Nhật thực Nguyệt thực Học sinh: - Đèn pin, miếng bìa, chắn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra: Câu hỏi: Nêu định luật truyền thẳng ánh sáng? Đáp án: Trong môi trường suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Giáo viên: Hồ Xuân Lảm Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Năm học: 2016-2017 Hoạt động 1: Tổ chức HS làm thí nghiệm quan sát hình thành khái niệm bóng tối bóng nửa tối Cho HS đọc làm thí Các nhóm tiến hành hoạt I Bóng tối – bóng nửa nghiệm hình 3.1 động làm thí nghiệm tối hình 3.1 Trên chắn đặt phía Vì chắn lại có Đo vật cản sau vật cản có vùng vùng hồn tồn khơng nhận khơng nhận ánh ánh sáng từ nguồn sáng sáng từ nguồn tới gọi đến bóng tối Yêu cầu HS đọc trả lời Từ kết thí nghiệm Trên chắn đặt phía C1 HS trả lời câu hỏi C1 sau vật cản có vùng Cho HS hoàn thành phần Nhận xét: Nguồn nhận ánh sáng từ nhận xét phần nguồn sáng Yêu cầu HS làm thí Tiến hành làm thí tới gọi bóng nửa tối nghiệm với nến để phân nghiệm theo hướng dẫn biệt bóng tối bóng nửa GV tối Để tạo bóng tối bóng nửa tối rộng làm Quan sát hồn thành thí nghiệm với bóng đèn nhận xét bóg nửa tối 220V Hoạt động 2: Hình thành khái niệm nhật thực, nguyệt thực Yêu cầu HS đọc phần Đọc thông tin SGK II Nhật thực, nguyệt thông tin SGK thực Cho HS đọc câu hỏi C3 Đọc câu hỏi C3 Hãy cho nguồn Nguồn sáng: Mặt trời Nhật thực phần sáng, vật cản, Vật cản: Mặt trăng đứng vừng nửa tối Màn: Trái đất nhìn thấy phần mặt Giới thiệu tượng nhật Mặt trời, mặt trăng, trái trời thực phần nhật thucụ đất nằm đường toàn phần thẳng Nhật thực hoàn toàn Khi trái đất thành vật Khi mặt trời, mặt trăng, đứng vùng tối cản trái đất nằm khơng nhìn thấy mặt trời đường thẳng (trái đất Vậy mặt trăng gì? giữa) Nguyệt thực xãy Cho Hs đọc trả lời C3 Mặt trăng chắn mặt trăng bị trái đất che Giới thiệu Trả lời C3 khuất mặt trời nguyệt thực Đọc phần nguyệt thực chiếu sáng Ở vị trí nguyệt thực SGK nào? Nguyệt thực tonà phần Mặt trăng vị trí người đứng điểm A Trả lời C4 trái đất thấy trăng sáng, thấy Vị trí 1: Có nguyệt thực có nguyệt thực Vị trí 3: Trăng sáng Giáo viên: Hồ Xuân Lảm Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Năm học: 2016-2017 Hoạt động 3: Vận dụng Yêu cầu HS trả lời C5 Làm thí nghiệm trả Cho Hs trả lời câu hỏi lời C5 sau: Khái niệm bóng tối – bóng Cá nhân hs trả lời Lần lượt Hs trả lời nửa tối câu hỏi theo yêu cầu Khi có tượng nhật GV thực Khi có tượng nguyệt thực 3: Củng cố - Đọc gj nhớ SGK - Có thể em chưa biết 4: Hướng dẫn nhà - Học bài, làm C6 - Đọc mục em chưa biết - Xem trước “Định luật phản xạ ánh sáng” ************************************* Ngày dạy: 17/9/2016 Tiết Bài ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết đường tia sáng phản xạ gương phẳng - Xác định góc tới, góc phản xạ, tia tới, tia phản xạ - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Kỹ năng:- Biết ứng dụng đl phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng ánh sáng theo ý muốn Thái độ:- Trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận TN - Có tinh thần hợp tác II CHUẨN BỊ: Giáo viên: 1gương phẳng có giá đỡ, đèn pin có khe, tờ giấy kẻ vng, thước đo góc Học sinh: Thước kẻ, thước đo góc, tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra : - Hãy giải thích tượng nhật thực nguyệt thực ? - Vì nguyệt thực thường xảy vào đêm rằm âm lịch ? Đặt vấn đề - GV làm TN nh phần mở yêu cầu HS nêu vấn đề giải vấn đề Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Nghiên cứu sơ tác dụng gương phẳng Giáo viên: Hồ Xuân Lảm Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Năm học: 2016-2017 Cho HS thay cầm Gương phẳng tạo ảnh I Gương phẳng gương soi nhận thấy điều vật trước gương gương? Hình vật quan Yêu cầu HS đọc trả lời Trả lời C1 sát gương gọi C1 Mặt kín cửa sổ, mặt ảnh vật tạo nước, mặt tường ốp, gạch gương men nhẳn bóng, kim loại nhẵn, gỗ phẳng Hoạt động 2: Hình thành khái niệm phản xạ ánh sáng, tìm quy luật đổi hướng tia sáng gặp gương phẳng u cầu HS làm thí nghiệm Các nhóm tiến hành làm II Định luật phản xạ hình 4.2 thí nghiệm hình 4.2 ánh sáng Cho HS tia tới tia Dựa vào kết thí phản xạ nghiệm Tia phản xạ nằm Thơng báo tượng SI: Tia tới mặt phẳng ? tượng phản xạ ánh IR: Tia phản xạ Kết luận: sáng Tia phản xạ nằm Dựa vào thí nghiệm Từ kết thí nghiệm mặt phẳng với tia cho biết tia phản xạ IR nằm cho thấy : Tia phản xạ IR tới dường pháp tuyến mặt phẳng nào? nằm mặt điểm tới phẳng với tia tới Phương tia Yêu cầu HS đọc thông tin Dự đoán mối quan hệ phản xạ quan hệ góc tới góc phản xạ góc khúc xạ góc với phương tia tới tới Cho HS quan sát thí Dùng tước đo độ đo góc Kết luận: nghiệm, dự đốn độ lớn tới, góc phản xạ Góc phản xạ ln góc phản xạ góc tới góc tới Yêu cầu HS hồn thành Góc phản xạ ln Định luật phản xạ phần kết luận goc tới ánh sáng Thông báo nội dung định Đọc ghi nội dung tia phản xạ nằm luật phản xạ ánh sáng định luật vào mặt phẳng chứa tia tới Giới thiệu cách vẽ gương Đọc thông tin đường pháp tuyến tia sáng giấy gương điểm tới Yêu cầu HS vẽ tia phản xạ Vẽ tia phản xạ IR Góc phản xạ góc IR tới Chú ý: hướng tia phản Biểu diễn gương xạ, tia tới phẳng tia sáng hình vẽ N R S Gương phẳng biểu diễn đoạn thẳng phần gạch chéo mặt sau gương I Điểm tới: I Tia tới: SI Pháp tuyến: IN Hoạt động 3: Vận dụng, củng cố Giáo viên: Hồ Xuân Lảm Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Dựa vào hình em vẽ tia phản xạ Năm học: 2016-2017 C4.a Vẽ tia phản xạ S Đối với C4 b gọi HS khá, giỏi - HS lên bảng thực Chú ý cách đặt gương để tia - HS khác nhận xét bổ phản xạ có hướng thẳng đứng sung dùng bút chì để vẽ i I i' M R Nêu nội dung định luật phản xạ ánh sáng Hãy phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng 3: Củng cố - đọc thuộc gj nhớ SGK - đọc em chưa biết 4: Hướng dẫn nhà - Học phần ghi nhớ - Biết vẽ, xác định góc tới, gp xạ - Bài tập: 4.3 , 4.4 SBT - Chuẩn bị: + Tìm hiểu tính chất ảnh tạo gp + Giải thích tạo thành gp ************************************** Ngày dạy: 24/9/2016 Tiết Bài ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết bố trí TN để nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng – vẽ ảnh vật đặt trước gương Kỹ năng: - Vẽ ảnh vật đặt trước gương Thái độ: - Trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận làm TN II CHUẨN BỊ: Học sinh: - gương phẳng có giá đỡ, kính suốt - cục pin, viên phấn, tờ giấy kẻ ô GV: Hình 5.1, 5.2, 5.3 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Kiểm tra : Chữa BT : 4.2 A Giáo viên: Hồ Xuân Lảm Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Năm học: 2016-2017 - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng ? BT : 4.3 BT : 4.4 - góc tới SIN = iˆ = 90 -30= 60 - góc phản xạ NIR = i’= I = 60 ( Đlpxa ) Đặt vấn đề Hằng ngày em soi mặt q ua gp thấy ảnh Vậy ảnh tạo gương phẳng có tính chất ntn ta vào nghiên cứu “Ảnh…” Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng Yêu cầu HS bố trí thí Bố trí thí nghiệm I Tính chất ảnh tạo nghiệm hình 5.2 hình 5.2(hoạt động nhóm) gương phẳng Aûnh pin viên Quan sát thấy ảnh Aûnh vật tạo phấn gương pin viên phấn gương phẳng có hứng nào? giống vật chắn Cho HS đọc trả lời C1 C1 Dự đoán: Aûnh không? vật tạo gương phẳng Kết luận: không hứng Aûnh vật tạo chắn gương phẳng khơng u cầu HS hồn thành Điền vào phần kết luận hứng phần nội dung kết luận Không chắn, gọi ảnh ảo Cho HS dự đốn kích Dự đốn: Độ lớn ảnh có thước, khoảng cách từ vật Aûnh to vật độ lớn vật đến gương từ ảnh đến Khoảng cách từ ảnh đến không? gương gương phẳng khoảng Kết luận: cách từ vật đến gương Độ lớn ảnh Nêu phương án dự đoán vật tạo gương phẳng Em nêu phương án cách làmC2, C3 độ lớn vật kiểm tra dự đoán Trả lời C2 So sánh khoảng cách Yêu cầu HS hoàn thành Bằng từ điểm vật đến phần kết luận Kẻ đường vng góc gương khoảng cách từ Cho HS nêu phương án đo qua vật, gương đo ảnh điểm đến cách đo gương HS mắc lỗi đo Kết luận: khoảng cách từ vật đến Điểm sáng ảnh gương khơng theo tính chất Trả lời C3 tạo gương phẳng Cho HS điền vào nội dung cách gương khoảng phần kết luận Hoạt động 2: Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng II Giải thích tạo Yêu cầu HS đọc làm Vẽ hình theo bước thành ảnh gương hướng dẫn C4 hướng dẫn câu hỏi C4 phẳng Vì tia phản xạ lọt Kết luận: Vì nhìn thấy ảnh S’ mà vào mắt có đường kéo dài Ta nhìn thấy ảnh ảo S’ khơng hứng ảnh qua ảnh S’ tia phản xạ lọt vào chắn Đọc ghi vào mắt có đường kéo dài Thông báo: khái niệm ảnh qua ảnh S’ Giáo viên: Hồ Xuân Lảm Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí vật Năm học: 2016-2017 Aûnh vật tập hợp ảnh tất điểm có vật Hoạt động 3: Vận dụng Yêu cầu HS vẽ ảnh HS lên bảng thực mũi tên đặt trước gương phẳng Làm C5 vào A B H K B' A' Lần lượt HS trả lời câu Cho HS trả lời câu hỏi đặt HS khác nhận xét bổ hỏi đặt đầu Nhắc lại tính chất đầu sung ảnh tạo gương phẳng Hãy nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng 3: Củng cố - Đọc ghi nhớ SGK - Làm BT SBT 4: Hướng dẫn nhà - Đọc mục em chưa biết - Học Xem lại câu trả lời từ C1 đến C6 - Mỗi nhóm phải chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành Tiết sau nhóm đem bút chì, thước chia độ Ngày dạy: 01/10/2016 Tiết Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 10 Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Cho HS tìm hiểu ampe kế để trả lời nội dung câu hỏi C1 Điền vào bảng Ampe kế Hình 24.2a Hình 24.2b GHĐ 100mA 6A ĐCNN 10mA 0,5A Năm học: 2016-2017 dùng đo cường độ dòng điện Trong hình 24.2 ampe Ampe kế hình 24.2a kế dùng kim thị 24.2b dùng kim thị, hình ampe kế số 24.2c số Các chốt dây ampe kế Cho HS khác nêu ghi dấu “+” chốt dương dấu “-“ chốt âm nhận nhét Hoạt động 3: Đo cường độ dòng điện II Đo cường độ dòng Cho HS vẽ sơ đồ mạch Vẽ sơ đồ mạch điện hình điện điện hình 24.3 24.3 Cho HS hoạt động Các nhóm tiến hành mắc nhóm mắc mạch điên mạch điện hình 24.3 hình 24.3 Gọi HS đọc trả lời Từ kết thí nghiệm trả lời A nội dung câu hỏi C2 C2 Lớn – sáng Nhỏ – tối Gọi HS nhóm khác Nêu nhận xét nêu nhận xét Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố Cho Hs đọc trả lời nội dung Đọc trả lời câu hỏi câu hỏi C3, C4, C5 C3: a 0,175A=175mA Gọi HS trả lời b 0,38A= 380mA c 1250mA=1,25A d 280mA=0,280A C4: 2-a; 3-b; 4-c C5: Chọn câu a Cho HS nhắc lại kiến thức sau: Đơn vị kí hiệu cường độ dòng Nhắc lại kiến thức học theo yêu điện cầu GV Ampe kế gì? Hoạt động 5: Dặn dò Xem lại nội dung câu hỏi trả lời Đọc mục em chưa biết Học Xem trước "Bài hiệu điện thế" Tiết sau nhóm chuẩn bị pin Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 56 Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Lớp 7A 7B Năm học: 2016-2017 Tiết (theo TKB) Ngày giảng Sĩ số Vắng Tiết 29 Bài 25 HIỆU ĐIỆN THẾ I Mục tiêu: 1.Kiến thức: + Biết hai cực nguồn điện có nhiễm điện khác chúng có hiệu điện + Nêu đơn vị hiệu điện vôn (V) + Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện hai cực để hở nguồn điện (lựa chọn vôn kế phù hợp mắc vôn kế) 2.Kĩ năng: Mắc mạch điện theo hình vẽ, vẽ sơ đồ mạch điện 3.Thái độ: Ham hiểu biết, khám phá giới xung quanh II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Một số loại pin - Một đồng hồ vạn 2.Học Sinh: - Hai pin, bóng đèn pin Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 57 Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí - Một vơn kế, công tắc - đoạn dây nối III Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra : -Nguồn điện có tác dụng gì? Đặt vấn đề SGK Bài : Hoạt động GV Năm học: 2016-2017 Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Hiệu điện I Hiệu điện Cho HS tìm hiểu Đọc tài liệu SGK thông tin hiệu điện Hiệu điện kí Hiệu điện kí hiệu hiệu nào? Đơn vị U Đơn vị đo hiệu điện đo? Kí hiệu? vơn, kí hiệu V C1 pin tròn: 1,5V Cho HS đọc trả lời Acquy xe máy: 6V nội dung câu hỏi C1 12V Giữa hai lỗ ổ lấy điện Thông báo: hai lỗ nhà 220V ô lấy điện nhà 220V Chú ý lắng nghe Giới thiệu thêm dụng cụ ổn áp, máy biến có ổ lấy điện 220V, 110V, 12V, 9V, Nguồn điện tạo hai cực hiệu điện Hiệu điện kí hiệu chữ U Đơn vị đo hiệu điện vơn, kí hiệu V Còn dùng đơn vị milivơn (mV) kilơvơn (kV) 1mV=0,001V 1kV=1000V Hoạt động 2: Vôn kế II Vôn kế Vơn kế gì? Là dụng cụ dùng để đo hiệu điện Vôn kế dụng cụ Cho HS tìm hiểu vơn kế Tìm hiểu vơn kế đồng dùng để đo hiệu điện đồng hồ điện hồ điện Yêu cầu HS đọc trả C2 Hình 252.a,b dùng kim lời nội dung câu hỏi C2 Hình 25.2c số Gọi HS lên bảng hoàn Bảng GHĐ ĐCNN thành nội dung bảng Vơn kế Hình 25.2a 300V 25V SGK Hình 25.2b 20V 2,5V Cho HS khác nêu Chốt ghi dấu cộng cực dương, chốt dấu trừ cực nhận xét âm Hoạt động 3: Đo hiệu điện hai cực nguồn điện mạch hở III Đo hiệu điện Gọi HS lên bảng vẽ sơ HS lên bảng vẽ sơ đồ hai cực nguồn Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 58 K Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Năm học: 2016-2017 đồ mạch điện hình mạch điện Các HS khác vẽ điện mạch hở 25.3 SGK vào Số vôn kế số vôn ghi vỏ nguồn điện Cho HS hoạt động nhóm mắc mạch điện hình nhóm tiến hành mắc mạch điện theo yêu cầu 25.3 Yêu cầu nhóm hoàn SGK thành nội dung bảng Từ kết thí nghiệm nhóm hồn thành bảng SGK Cho HS đọc trả lời SGK C3 Số vôn kế nội dung câu hỏi C3 số vôn ghi vỏ nguồn điện Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố Gọi HS lên bảng thực theo yêu C4 cầu C4 a 2,5 V= 2500mV b 6kV=6000V c 110V=0,110kV d 1200mV=1,200V Cho HS quan sát hình 25.4 SGK trả quan sát hình trả lời C5 lời nội dung câu hỏi C5 C5 a Gọi vôn kế, kí hiệu chữ V b GHĐ 45V ĐCNN 1V c Giá trị 3V d Giá trị 12V Yêu cầu HS lên bảng thực theo nêu nhận xét nội dung C6 Cho HS khác nêu nhận xét Lần lượt HS nhắc lại kiến thức theo Hiệu điện gì? Kí hiệu? Đơn vị nội dung học đo? Kí hiệu? Vơn kế gì? Hoạt động 5: Dặn Xem lại câu hỏi trả lời Đọc mục em chưa biết Học Xem trước “Hiệu điện hai đầu dụng cụ dùng điện” Tiết sau nhóm chuẩn bị pin Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 59 Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Lớp 7A 7B Năm học: 2016-2017 Tiết (theo TKB) Ngày giảng Sĩ số Vắng Tiết 30 Bài 26 HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ DÙNG ĐIỆN I Mục tiêu: 1.Kiến thức: + Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện hai đầu dụng cụ dùng điện + Nêu hiệu điện hai đầu bóng đèn khơng có dòng điện chạy qua bóng đèn hiệu điện lớn dòng điện qua đèn có cường độ lớn + Hiểu dụng cụ điện hoạt động bình thường sử dụng với hiệu điện định mức có giá trị số vơn ghi dụng cụ 2.Kĩ năng: Xác định GHĐ ĐCNN vôn kế để biết chọn vôn kế phù hợp đọc kết đo 3.Thái độ: có ý thức vận dụng kiến thức vào tực tế sống để sử dụng an toàn thiết bị điện II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Bảng phụ chép câu hỏi C8 -Tranh phóng to hình 26.1 -Cả lớp: Bảng phụ ghi sẵn bảng 1: Để ghi kết TN cho nhóm -Các nhóm: pin, vơn kế, ampe kế, bóng đèn pin, cơng tắc, dây nối có vỏ bọc cách điện 2.Học sinh: Kẻ sẵn bảng phiếu học tập III Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra: -Đơn vị đo hiệu điện gì? -Người ta dùng dụng cụ để đo hiệu điện thế? Để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn em phải mắc vơn kế nào? Hãy vẽ sơ đồ mạch điện Đặt vấn đề SGK Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Hiệu điện hai đầu bóng đèn I Hiệu điện Cho HS quan sát thí Quan sát số vơn kế hai đầu bóng đèn nghiệm để trả lời C1 Bóng đèn chưa Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 60 Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Gọi HS đọc trả lời nội C1 hai đầu bóng đèn dung câu hỏi C1 chưa mắc vào mạch có hiệu điện Yêu cầu HS đọc thí Đọc nội dung thí nghiệm nghiệm Cho HS nhận dụng cụ Các nhóm nhận dụng cụ tiến hành thí nghiệm tiến hành làm thí nghiệm Hướng dẫn HS điền vào Từ kết thí nghiệm hồn bảng thành nội dung bảng Từ kết thí nghiệm Hoàn thành câu trả lời em hồn C3: khơng có thành câu trả lời C3 Lớn – nhỏ Một bóng đèn có ghi C4: mắc đèn vào 2,5V hỏi nắc bóng hiệu điện 2,5V để đèn vào hiệu điện không bị hỏng để bóng đèn khơng bị hỏng Năm học: 2016-2017 mắc vào mạch điện Hiệu điện bóng đèn chưa mắc vào mạch điện Bóng đèn mắc vào mạch điện Trong mạch điện kín hiệu điện hai đầu bóng đèn tạo dòng điện chạy qua bóng đèn Đối với bóng đèn định hiệu điện hai đầu bóng đèn lớn dòng điện chạy qua bóng đèn có cường độ lớn Hoạt động 2: Sự tương tự hiệu điện lệch mức nước II Sự tương tự hiệu điện Cho HS hoạt động nhóm Các nhóm tiến hành hoạt lệch mức nước trả lời nội dung câu hỏi động trả lời C5 a Khi có chênh C5 C5 a Chênh lệch mức nước lệch mức nước hai Gọi đại diện nhóm trả - dòng nước điển A B có dòng lời b Hiệu điện – dòng điện điện chạy từ A đến B c Chênh lệch mức nước – b Khi có hiệu điện Cho HS khác nêu nhận nguồn điện – hiệu điện hai đầu bóng đèn xét có dòng điện chạy Đọc ghi vào qua bóng đèn c Máy bơm nước tạo lệch mức nước tương tự nguồn điện tao hiệu điện Hoạt động 3: Vận dụng, củng cố Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi C6 C6 chọn câu C Cho HS quan sát hình 26.4 hình 26.5 để trả lời câu hỏi C7, C8 Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ Quan sát trả lời câu hỏi SGK C7: Chọn câu A C8: Vôn kế sơ đồ C Lần lượt HS đọc nội dung phần ghi nhớ Hoạt động 4: Dặn dò Xem lại câu hỏi trả lời Đọc mục em chưa biết Học Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 61 Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Năm học: 2016-2017 Xem trước thực hành: “Đo cường độ dòng điện hiệu điện thế” Tiết sau nhóm chuẩn bị pin Các nhóm kẻ sẵn mẫu báo cáo Lớp 7A 7B Tiết (theo TKB) Ngày giảng Sĩ số Vắng Tiết 31 Bài 27 Thực hành: ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I Mục tiêu: 1.Kiến thức, kỹ năng: Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 62 Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Năm học: 2016-2017 + Biết mắc nối tiếp hai bóng đèn + Thực hành đo phát quy luật hiệu điện cường độ dòng điện mạch điện mắc nối tiếp hai bóng đèn 2.Thái độ: Hứng thú học tập mơn, có ý thức thu thập thông tin thực tế đời sống II Chuẩn bị: Giáo viên: -1 nguồn điện: pin ( 1,5 V) -2 bóng đèn pin loại -1 vơn kế, ampe kế có GHĐ phù hợp -1 cơng tắc, đoạn dây dẫn có vỏ bọc cách điện Học sinh: -Mỗi HS chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo cho cuối Bổ sung thêm phần 1: Vôn kế nhóm em có GHĐ ; ĐCNN Ampe kế nhóm em có GHĐ ; ĐCNN III Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra : Vẽ sơ đồ mạch điện gồm nguồn điện, cơng tắc, bóng đèn, ampe kế dùng để đo cường độ dòng điện qua bóng đèn, vôn kế đo hiệu điện hai đầu bóng đèn Đặt vấn đề :-GV mắc mạch điện hình 27.1 a giới thiệu với HS mạch điện gồm bóng đèn mắc nối tiếp Cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp có đặc điểm gì? Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hot ng 1: Ôn li kin thc Cho HS nhc lại kiến thức sau: Nhắc lại kiến thức Vôn kế gì? Ampe kế gì? Lần lượt HS nhắc lại nội dung theo Để đo cường độ dòng điện hiệu điện yêu cầu GV người ta dùng dụng cụ gì? Hoạt động 2: Nội dung thực hành Cho HS quan sát hình 27.1a 27.1b Tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm để nhận biết bóng đèn mắc nối tiếp Lắp ráp thí nghiệm theo sơ đồ SGK Cho HS nhắc lại kí hiệu dụng cụ để Sơ đồ mạch điện: vẽ sơ đồ K Theo dõi giúp đỡ nhóm đo cường độ dòng điện đoạn mạch mắc nối tiếp Cho HS tính giá trị trung bình I ′ +I ′2′ +I ′3′′ I1 = giá trị trung bình U23; U13 u cầu HS hồn thành nội dung mẫu Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 63 A Nhận xét: Bằng (như nhau) I1=I2=I3 Nhận xét: Tổng U13=U12+U23 Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí báo cáo Năm học: 2016-2017 ′ +U′23 ′ U′ +U′23 U 23 = 23 ′′ +U13 ′′ U′ +U13 U13 = 13 Hoàn thành nội dung báo cáo Hoạt động 3: Nhận xét – đánh giá Kiểm tra việc hoàn thành mẫu báo cáo thực hành Cho HS nộp mẫu báo cáo Nộp mẫu báo cáo thực Nhận xét ưu, hành khuyết điểm Chú ý lắng nghe, rút kinh nhóm trình thực nghiệm cho lần thực hành hành sau Hoạt động 4: Dặn dò Xem trước thực hành: “Đo hiệu điện cường độ dòng điện đoạn mạch song song” Các nhóm chuẩn bò pin Kẻ mẫu báo cáo thực hành Lớp 7A 7B Tiết (theo TKB) Ngày giảng Sĩ số Vắng Tiết 32 Bài 27 Thực hành ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONG I Mục tiêu: Kiến thức : Học sinh biết mức độ nguy hiểm điện thể người Kĩ : Hiểu tác dụng dụng cụ bảo vệ điện nhà 3.Thái độ : Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 64 Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Năm học: 2016-2017 Hứng thú học tập mơn, có ý thức thu thập thơng tin thực tế đời sống II Chuẩn bị: Giáo viên: -1 nguồn điện: pin ( 1,5 V) -2 bóng đèn pin loại -1 vơn kế, ampe kế có GHĐ phù hợp -1 cơng tắc, đoạn dây dẫn có vỏ bọc cách điện Học sinh: -Mỗi HS chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo cho cuối - Bổ sung thêm phần 1: -Vơn kế nhóm em có GHĐ ; ĐCNN - Ampe kế nhóm em có GHĐ ; ĐCNN III Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra : 2.Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hot ng 1: Ôn li kin thc Cho HS nhc lại kiến thức sau: Là ampe kế vôn kế Dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch Chốt “+” mắc phía cực dương mắc song song nguồn điện Cho HS khác nêu nhận xét Nêu nhận xét Hoạt động 2: Nội dung thực hành Cho HS quan sát hình 28.1a 28.1b Quan sát hình để nhận biết bóng đèn mắc nối tiếp Hướng dẫn HS lắp ráp thí nghiệm Các nhóm nhận dụng cụ tiến hành mắc thí nghiệm theo hướng dẫn Lưu ý HS: GV Đóng, ngắt cơng tắc lần tiến hành Sơ đồ mạch điện: làm thí nghiệm K A Hướng dẫn HS đo cường độ dòng điện đoạn mạch mắc song song V Nhận xét: Bằng nhau, U12 = U34 = UMN Nhận xét: Tổng: I = I1 + I2 Hoàn thành nội dung báo cáo Yêu cầu HS hoàn thành mẫu báo báo thực hành Hoạt động 3: Nhận xét – đánh giá Kiểm tra việc hoàn thành mẫu báo cáo Các nhóm nộp mẫu báo cáo thực hành thực hành Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm cho Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 65 Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Năm học: 2016-2017 Nhận xét ưu, khuyết điểm lần thực hành sau nhóm q trình thực hành Thu dọn dụng cụ chuẩn bị cho tiết Cho HS thu dọn dụng cụ học sau Hoạt động 4: Dặn dò Xem lại cách mắc mạch điện Đọc trước “An toàn sử dụng điện” Các nhóm chuẩn bị pin Ôn tập kiến thức học cầu chì lớp Lớp 7A 7B Tiết (theo TKB) Ngày giảng Sĩ số Vắng Tiết 33 Bài 29 AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I Mục tiêu: 1.Kiến thức: + Biết giới hạn nguy hiểm dòng điện thể người + Biết sử dụng cầu chì để chánh tác hại tượng đoản mạch + Biết thực số quy tắc ban đầu để đảm bảo an toàn sử dụng điện 2.Kĩ năng: Sử dụng điện an tồn 3.Thái độ: Ln có ý thức sử dụng điện an toàn II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: số loại cầu chì, nguồn 6v, bóng đèn 6v, cơng tắc , đoạn dây, bút thử điện Học sinh: xem trước nhà III Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra : *Đặt vấn đề Có điện thật ích lợi, thuận tiện sử dụng điện khơng an tồn điện gây thiệt hại người tài sản Vậy sử dụng điện an toàn? 2.Bài Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 66 Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Năm học: 2016-2017 Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Dòng điện qua thể người gây nguy hiểm I Dòng điện qua thể người gây Cắm bút thử điện vào Quan sát trả lời C1 Bóng nguy hiểm hai lỗ ổ lấy đèn bút thử điện sáng Dòng điện điện để HS quan sát trả đưa đầu bút thử điện vào qua thể người lời nội dung câu hỏi C1 lỗ mắc với dây “nóng” ổ Dòng điện lấy điện tay cầm phải tiếp qua thể người xúcc với chốt cài hai đầu chạm vào mạch điện kim loại bút thử vị trí Cho HS lắp ráp thí điện thể nghiệm mạch điện Các nhóm tiến hành mắc thử hình 29.1 điện hình 29.1 Giới hạn nguy hiểm Gọi đại diện nhóm hồn dòng điện thành phần nhận xét Từ kết thí nghiệm hồn qua thể người thành phần nhận xét Cơ thể người Yêu cầu HS nhắc lại tác Chạy qua – vật dẫn điện Dòng điện dụng sinh lý dòng Nêu tác dụng sinh lý với cường độ 70mA trở điện dòng điện lên qua thể người Hướng dẫn HS tìm hiểu làm việc với hiệu mức độ tác dụng giới Chú ý lắng nghe đọc điện 40V trở lên hạn nguy hiểm dòng thơng tin SGK nguy hiểm với thể điện thể người người Cho HS nhắc lại giới hạn nguy hiểm dòng điện qua thể người Đọc ghi vào Hoạt động 2: Hiện tượng đoản mạch tác dụng cầu chì II Hiện tượng đoản Cho HS đọc phần Đọc nội dung phần mạch tác dụng tượng đoản mạch tượng đoản mạch cầu chì Làm thí nghiệm Quan sát thí nghiệm GV Hiện tượng đoản hình 29.2 SGK làm mạch (ngắt mạch) Em so sánh số Từ kết thí nghiệm: ampe kế I1 I2 I1 < I Cho HS hoàn thành nội Hoành thành nhận xét: Tác dụng cầu dung phần nhận xét Lớn chì Vậy tượng đoản Nêu tác hại tượng Cầu chì tự động ngắt mạch có tác hại đoản mạch mạch dòng điện có nào? cường độ tăng mức, Cho HS quan sát sơ đồ Quan sát hình đặc biệt đoản mạch mạch điện hình 29.3 Có tượng xãy C2 Khi tượng đoản với cầu chì đoản mạch xãy với mạch điện, Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 67 Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí mạch Năm học: 2016-2017 hình 29.3, cầu chì nóng lên, chảy, đứt ngắt mạch Cho HS quan sát cầu chì C4 Dòng điện có cường độ thật Hãy cho biết ý nghĩa vượt giá trị cầu chì số ampe ghi cầu đứt chì Yêu cầu HS đọc trả C5 Dùng cầu chì có ghi số lời nội dung câu hỏi C5 1,2A 1,5A Hoạt động 3: Các quy tắc an toàn sử dụng điện III Các quy tắc an Giới thiệu số quy Chú ý lắng nghe xem toàn sử dụng điện tắc an toàn sử điện thông tin SGK Phải thực quy Yêu cầu HS quan sát Quan sát hình tắc an tồn sử dụng hình 29.5a, b cường độ điện dòng điện SGK Gọi HS trả lời nội dung C6 Hình 29.5a lỗ dây điện câu hỏi C6, hình 29.5a có chỗ để hở, vơ ý chạm phải gây điện giật nguy hiểm Tiếp tục gọi HS trả lời Lần lượt HS trả lời câu hỏi hình 29.5b, c Hoạt động 4: Củng cố Cho HS nhắc lại kiến thức sau: Giới hạn nguy hiểm dòng điện qua thể người Lần lượt nhắc lại kiến thức theo nội Tác dụng cầu chì dung học Các quy tắc an toàn sử dụng điện Hoạt động 5: Dặn dò Đọc mục em chưa biết Học Xem trước tổng kết chương “Điện học” Tiết sau nhóm chuẩn bị pin Đọc trả lời nội dung tự kiểm tra Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 68 Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Lớp 7A 7B Năm học: 2016-2017 Tiết (theo TKB) Ngày giảng Sĩ số Vắng Tiết 34 Bài 30 Tổng kết chương ĐIỆN HỌC I Mục tiêu: 1.Kiến thức: + Tự kiểm tra để củng cố nắm kiến thức chương “Điện học” + Vận dụng cáh tổng hợp kiến thức học để giải vấn đề có liên quan 2.Kĩ năng: Tính tốn giải tập 3.Thái độ: Hứng thú học tập II Chuẩn bị: Giáo viên: Một số câu hỏi, tập Học sinh: Ôn tập chương III III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ:(Không) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tự kiểm tra Cho HS nhắc lại kiến thức sau: Trả lời câu hỏi: Đơn vị dụng cụ đo cường độ dòng Đơn vị đo ampe (A) điện Dụng cụ đo ampe kế Đợn vị dụng cụ đo hiệu điện Đơn vị đo vôn (V) Dụng cụ đo vôn kế Đặt câu với cụm từ: Hai cực Giữa hai cực nguồn điện có hiệu nguồn điện, hiệu điện điện Trong mạch điện gồm hai bóng đèn I = I1 = I2 mắc nối tiếp, cường độ dòng điện U = U1 + U2 hiệu điện có đặc điểm gì? Trong mạch điện gồm hai bóng đèn U = U1 + U2 mắc song song, cường độ dòng điện I = I1 + I2 hiệu điện có đặc điểm gì? Nêu quy tắc an tồn sử dụng Trình bày quy tắc an tồn sử dụng điện điện nội dung học Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 69 Trường THCS Ngư Thủy Bắc Giáo án: Vật lí Năm học: 2016-2017 Cho HS khác nêu nhận xét Hoạt động 2: Vận dụng Cho HS quan sát hình 30.3 SGK Quan sát hình trả lời Thí nghiệm tương ứng với mạch Thí nghiệm Cường độ dòng điện tương điện kín bóng đèn sáng ứng với mạch điện kín bóng đèn sáng Yêu cầu HS đọc trả lời nội dung C6 Dùng nguồn điện 6V số câu hỏi C6 phù hợp Vì hiệu điện bóng đèn 3V (để sáng bình thường) mắc nối tiếp hai bóng đèn đó, hiệu điện tổng cộng 6V Quan sát sơ đồ mạch điện Cho HS quan sát mạch điện có sơ đồ hình 30.4 SGK Số ampe kế A2 bao nhiêu? Số ampe kế A2 0,35A – 0,1A = 0,23A Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ Chia lớp làm hai đội theo thứ tự đội quyền chọn trước hàng Hai đội cử đội trưởng để điều hành ngang cử đại diện lên điền bạn đội từ hàng ngang điểm, đội Kết ô chữ C Ự C D Ư Ơ N G quyền điền chữ A N T Ò A N Đ I Ệ N Nếu hai đội không điền V Ậ T D Ẫ N Đ I Ệ N P H Á T S Á N G hàng ngang bỏ trống L Ự C Đ Ẩ Y Lần lượt đội chọn hàng ngang N H I Ệ T N G U Ồ N Đ I Ệ N khác để điền chữ Đội tìm từ V Ơ N K Ế hàng dọc trước tiên điểm Tổn kết trò chơi HS GV nhận xét tổng kết chò chơi Cơng bố đội thắng Hoạt động 4: Dặn dò Xem lại câu hỏi trả lời Xem lại nội dung học Học Chuẩn bị kiểm tra HKII Giáo viên: Hồ Xuân Lảm 70 Trường THCS Ngư Thủy Bắc .. .Giáo án: Vật lí có ánh sáng từ vật đến mắt Năm học: 2016-20 17 Nêu nội dung phần kết luận Hoạt động 3: Phân biệt nguồn sáng vật sáng Yêu cầu HS đọc C3 SGK Đọc C3 III nguồn sáng vật Thí... Thông báo tia sáng chùm sáng II Tia sáng chùm Thông báo: Quy ước biểu Đọc phần tia sáng SGK sáng diễn đường truyền ánh vẽ tia sáng từ SM Đường truyền ánh sáng đường thẳng có sáng biểu diễn mũi... khác nhau? Giấy trắng ánh nguồn sáng sáng từ đèn truyền tới Dây tóc bóng đèn phát ánh sáng truyền từ giấy tới ánh sáng mảnh giấy mắt  giấy trắng không trắng hắt lại ánh sáng từ Thơng báo: Dây