Giáo án vật lý lớp 7 học kỳ i năm học 2015 2016

Trêng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý Soạn: 17/8/2015 Dạy: 19/8/2015 Chương I Tiết: QUANG HỌC NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I MỤC TIÊU Bằng thí nghiệm khẳng định ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Phân biệt nguồn sáng, nêu thí dụ II CHUẨN BỊ Giáo viên: Đèn pin, bảng phụ Học sinh: Mỗi nhóm hộp kín có đèn pin (H 1.2a), pin dây nối cơng tắc III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Giới thiệu chương Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Một người khơng bị bệnh tật mắt, có mở mắt mà không thấy vật để trước mắt không? -1 HS trả lời - Khi nhìn thấy vật? (khi có ánh sáng) -1 HS trả lời + GV cho học sinh quan sát gương xem miếng bìa viết chữ gì? ( chữ mít ) - Ảnh gương có tính chất gì?(Sẽ học chương) *GV giới thiệu vấn đề tìm hiểu chương I Hoạt động 2: Khi ta nhận biết ánh sáng ? + GV bật đèn pin ( h 1.1) I Nhận biết ánh sáng: - Ta có nhìn thấy ánh sáng trực tiếp từ đèn phát khơng? ? => Khơng, ánh sáng không chiếu trực tiếp từ đèn pin phát Vậy no ta Giáo viên: Lê Ngọc Hiền học: 2015 - 2016 Năm Trờng THCS Mai Thủy Giáo án VËt lý nhận biết ánh sáng ? + HS đọc SGK: “ Quan sát thí nghiệm “ Mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta + HS thảo luận, trả lời C1 vào phiếu học tập * GV giúp HS rút câu kết luận - Vậy điều kiện ta nhìn thấy vật ? Hoạt động 2: Điều kiện ta nhìn thấy vật + GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm 1.2a II Nhìn thấy vật: + Từng nhóm thảo luận trả lời C2 + GV giúp HS rút câu kết luận chung Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ ( có ánh sáng từ mảnh giấy truyền vào vật truyền vào mắt ta mắt ta ) Hoạt động 3: Phân biệt nguồn sáng vật sáng - GV yêu cầu HS nhận xét khác III Nguồn sáng vật sáng : dây tóc đèn sáng mảnh giấy trắng Vật tự phát ánh sáng , vật phải nhờ ánh sáng từ vật khác chiếu vào hắt lại ánh sáng ? => Dây tóc đèn sáng tự phát - Nguồn sáng: vật tự phát ánh sáng ánh sáng gọi nguồn sáng, mảnh giấy - Vật sáng: vật tự phát ánh sáng hắt trắng vật sáng lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào + Nhóm thảo luận trả lời C3 * GV thông báo nguồn sáng, vật sáng * GV gọi HS cho VD số nguồn sáng, vật sáng Cũng cố: - Cho cá nhân HS trả lời câu C4,C5? Giáo viên: Lê Ngọc Hiền học: 2015 - 2016 Năm Trờng THCS Mai Thủy Giáo án Vật lý => C4: Thanh đúng, đèn có bật sáng khơng có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt nên khơng nhìn thấy => C5: Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti, hạt khói đèn chiếu sáng trở thành vật sáng, vật sáng nhỏ li ti xếp gần tạo thành vệt sáng mà ta nhìn thấy * GV hướng dẫn HS đọc phần em chưa biết * Ta nhận biết vật đen đặt bên cạnh vật sáng khác * GV hướng dẫn HS làm tập SBT (1.1 – 1.5) Dặn dò: - Học bài: Phần ghi nhớ, vận dụng vào thực tế, làm tập - Hoàn chỉnh tập SBT (1.1 – 1.5 ) - Xem trước “ Sự truyền ánh sáng ” + Anh sáng theo đường nào? + Cách biểu diễn tia sáng ? + Chuẩn bị trước đèn pin, ống trụ thẳng, ống cong, kim ****************************** Giáo viên: Lê Ngọc Hiền học: 2015 - 2016 Năm Trờng THCS Mai Thủy Giáo án VËt lý Soạn: 23/8/2015 Dạy: 25/8/2015 Tiết: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU -Biết làm thí nghiệm để xác định đường truyền ánh sáng -Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng thực tế Nhận biết đặc điểm loại chùm ánh sáng Bước đầu biết tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tượng ánh sáng Biết vận dụng kiến thức vào sống II CHUẨN BỊ Giáo viên: Đèn pin, ống trụ thẳng, ống trụ cong, chắn, kim ghim Học sinh: Mỗi nhóm đem miếng mút nhỏ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Bài cũ: ?1: Ta nhận biết ánh sáng ? Ta nhận thấy vật ? ?2: - Nguồn sáng , vật sáng gì? - Bài tập 1.2/SBT: Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Đặt vấn đề: + GV cho HS đọc phần mở SGK - 1HS đọc phần mở + GV ghi lại ý kiến HS lên bảng - Nêu dự đốn - Em có suy nghĩ thắc mắc Hải? Hoạt động 2: Nghiên cứu tìm quy luật đường truyền ánh sáng I Đường truyền ánh sáng: - Dự đoán xem ánh sáng theo đường thẳng, - HS nêu ánh sáng truyền qua khe đường cong, đường gấp khúc? hở hẹp thẳng ánh sáng từ đèn phát thẳng + yêu cầu HS chuẩn bị TN kiểm chứng - HS quan sỏt dõy túc ốn qua ng Giáo viên: Lê Ngọc Hiền học: 2015 - 2016 Năm Trờng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý - Khơng có ống thẳng ánh sáng có truyền thẳng, ống cong thảo luận câu C1 theo đường thẳng không? Ta làm TN C2 -2HS trả lời - HS khác nhận xét +Kiểm tra việc bố trí TN, HS làm TN hình -1HS trả lời 2.2/SGK - HS khác nhận xét - Anh sáng truyền theo đường ? * Qua nhiều TN cho biết môi trường không -Chú ý khí, nước, thủy tinh,… mơi trường suốt đồng tính ( KLR, có tính chất nhau) Tuy nhiên khơng khí khí Kết luận: Đường truyền ánh sáng môi trường không đồng tính ) khơng khí đường thẳng - Hãy ghi đầy đủ phần kết luận? Định luật truyền thẳng ánh -Từ nêu định luật truyền thẳng ánh sáng sáng: Trong môi trường suốt đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng Hoạt động 3: Nghiên cứu tia sáng, chùm sáng II Tia sáng chùm sáng: - Qui ước biểu diễn tia sáng nào? - Chốt lại quy ước + Trên thực tế ta thường gặp chùm sáng gồm nhiều tia sáng Khi vẽ chùm sáng cần vẽ tia sáng - 1HS trả lời - Ghi chép *Qui ước: Biểu diễn tia sáng: Biểu diễn đường thẳng có mũi + GV vặn pha đèn pin tạo tia sáng song song, tên hướng gọi tia sáng tia hội tụ, tia phân kỳ ( GV hướng dẫn HS rút đèn xa đẩy vào gần để tạo * Có loại chùm sáng: chùm sáng theo ý muốn) a/ Chùm sáng song song: gồm tia - HS đọc trả lời câu C3 sáng không giao đường truyền chúng b/ Chùm sáng hội tụ: gồm tia sáng giao đường truyn ca Giáo viên: Lê Ngọc Hiền học: 2015 - 2016 Năm Trờng THCS Mai Thủy Giáo án Vật lý chúng c/ Chùm sáng phân kỳ: gồm tia sáng loe rộng đường truyền chúng Củng cố: Cho HS thảo luận, trả lời câu C4,C5? - C4: Anh sáng từ đèn phát truyền đến mắt ta theo đường thẳng (TN h2.1, 2.2/SGK) - C5: Đặt mắt cho nhìn thấy kim gần mà khơng nhìn thấy kim lại Kim vật chắn sáng kim 2, kim vật chắn sáng kim Do ánh sáng truyền theo đường thẳng nên ánh sáng từ kim 2,3 bị chắn khơng tới mắt Đọc phần em chưa biết, ánh sáng truyền khơng khí gần 300.000 km/s Hướng dẫn HS biết quãng đường  Tính thời gian ánh sáng truyền Dặn dò: - HS học thuộc ghi nhớ - Hồn chỉnh lại từ C1  C5 vào tập - Làm tập 2.1  2.4 / SBT - Chuẩn bị mới: Mỗi nhóm đèn pin, nến, miếng bìa - HS tìm hiểu: Tại có nhật thực, nguyệt thực? **************************** Ngày soạn: 06/9/2015 Ngày dạy: 08/9/2015 Tiết: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU - Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối giải thích cú hin tng nht thc, nguyt thc Giáo viên: Lê Ngọc Hiền học: 2015 - 2016 Năm Trờng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý - Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Giải thích số tượng thực tế hiểu số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng II CHUẨN BỊ Giáo viên: Một đèn pin, nến, vật cản bìa dày, chắn Tranh vẽ nhật thực, nguyệt thực Học sinh: Mỗi nhóm chuẩn bị III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Bài cũ: - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? -Đường truyền tia sáng biểu diễn nào? Bài mới: * Đặt vấn đề: - Tại thời xưa người biết nhìn vị trí bóng nắng để biết ngày, gọi đồng hồ Mặt Trời ? *Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Quan sát hình thành khái niệm bóng tối I Bóng tối, bóng nửa tối: + GV giới thiệu TN1 - Chú ý - Yêu cầu HS đọc tiến hành TN SGK - Làm TN theo Hd GV + GV hướng dẫn HS để đèn xa  Bóng đèn - HS thảo luận trả lời C1? rõ nét - HS điền vào chỗ trống nhận xét - Vậy bóng tối ? - 1HS trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung Chốt lại nội dung Bóng tối nằm phía sau vật cản, khơng nhận ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới Hoạt động 2: Quan sát hình thành khái niệm bóng nửa tối - Y/c HS đọc làm TN2 - HS đọc làm TN2 - TN2 có tượng khỏc TN1? - 1HS tr li Giáo viên: Lê Ngọc Hiền học: 2015 - 2016 Năm Trờng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý - HS khác nhận xét, bổ sung - HS thảo luận trả lời C2 - HS thảo luận trả lời C2 - 1HS rút nhận xét - 1HS trả lời - HS khác nhắc lại - Vậy bóng nửa tối ? Bóng nửa tối nằm phía sau vật cản nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng truyền tới Hoạt động :Hình thành khái niệm nhật thực - nguyệt thực II Nhật thực – nguyệt thực: - Hãy trình bày quỹ đạo chuyển động Mặt - 1HS trả lời Trăng, Mặt Trời, Trái Đất ? - HS khác nhận xét, bổ sung + GV thông báo Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái - Chú ý Đất nằm đường thẳng ta có tượng Nhật thực + GV treo tranh H3.3 hướng dẫn cho HS thảo luận trả lời câu C3 + Gợi ý HS - Quan sát trả lời C3 - Mặt Trời : Nguồn sáng - Mặt Trăng : Vật cản - Trái Đất : Màn chắn - Nhật thực toàn phần q/sát nơi ? - Nhật thực phần quan sát nơi ? - 2HS trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung Khi Mặt Trăng nằm khoảng từ Mặt Trời đến Trái Đất thẳng hàng, Trái Đất xuất nhật thực Nhật thực toàn phần (hay phần) quan sát chỗ có bóng tối (hay bóng tối) Mặt Trăng Trái Đất + GV treo tranh H3.4 lên bảng - 2HS trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung + Gợi ý để HS tìm vị trí Mặt Trăng có Nguyệt thực xảy Mặt Trăng bị thể trở thành mn chn Giáo viên: Lê Ngọc Hiền học: 2015 - 2016 Năm Trờng THCS Mai Thủy Giáo án Vật lý - Nguyệt thực xảy ? Trái Đất che khuất không Mặt Trời chiếu sáng - HS thảo luận trả lời câu C4? - 1HS trả lời C4 - HS khác nhận xét -Yêu cầu HS làm TN C5; C6 Hoạt động 5: Vận dụng III.Vận dụng: - HS trả lời C5; C6 - HS khác nhận xét, bổ sung Củng cố: HS đọc phần ghi nhớ SGK Dặn dò: - Học Hoàn chỉnh từ C1 -> C6 /SGK vào Bài tập Đọc phần em chưa biết Làm tập 3.1 -> 3.4 / SBT Ngày soạn: 13/9/2015 Ngày dạy: 15/9/2015 Tiết: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU + Biết tiến hành TN để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ gương phẳng + Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ + Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng + Biết ứng dụng định luật để hướng ánh sáng truyền theo mong muốn + Biết làm TN, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng, quy luật phản xạ ánh sáng + Biết ứng dụng vào thực tế để giải thích số kiện tượng liên quan II CHUN B Giáo viên: Lê Ngọc Hiền học: 2015 - 2016 Năm Trờng THCS Mai Thủy Giáo án Vật lý Chuẩn bị cho nhóm HS : - Một gương phẳng, đèn pin, chắn có đục lỗ, tờ giấy dán gỗ, thước o Giáo viên: Lê Ngọc Hiền học: 2015 - 2016 10 Năm Trờng THCS Mai Thủy Giáo án Vật lý chất khí Hoạt động : Vận dụng III Vận dụng C7: Âm xung quanh truyền đến tai - Học sinh hoàn chỉnh câu ta nhờ mơi trường khơng khí C7,C8,C9,C10 phần vận dụng vào tập C8: Khi bơi nước nghe thấy tiếng sùng sục bong bóng nước C9: Vì mặt đất truyền âm nhanh khơng khí nên ta nghe tiếng vó ngựa từ xa ghé tai sát mặt đất * C10: nhà vu hành vũ trụ khơng thể C10: Khơng thể nói chuyện bình thường nói chuyện bình thường họ chân khơng thể truyền âm bị ngăn cách chân khơng bên ngồi áo, mũ giáp bảo vệ cố: - Mơi trường truyền âm ? ( chất rắn, lỏng, khí ) - Môi trường không truyền âm ? ( chân không ) - Vận tốc truyền âm chất tốt nhiệt độ chất rắn, lỏng, khí? (chất rắn) Dăn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ - Hoàn thành C1 -> C10 SGK vào tập;Làm tập 13.1 13.5 SBT - Chuẩn bị bài: “Phản xạ âm-tiếng vang” Ngày soạn: 30/11/2015 Ngày dạy: 01/12/2015 Tiết: 15 PHẢN X M - TING VANG Giáo viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 48 Trờng THCS Mai Thủy Gi¸o ¸n VËt lý I MỤC TIÊU Kiến thức: - Mơ tả giải thích số tượng liên quan đến tiếng vang - Nhận biết số vật phản xạ âm tốt số vật phản xạ âm (hay hấp thụ âm tốt) - Kể tên số ứng dụng phản xạ âm Kĩ năng: Rèn khả tư từ tượng thực tế, từ thí nghiệm Thái độ: Nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: Tranh hình 14.1 phóng to Học sinh:Bài cũ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Bài cũ: ?1: Môi trường truyền âm? Môi trường truyền âm tốt? Trả lời BT 13.1 SBT ( 8đ) ?2: Hãy giải thích bơi lặn nước, người ta nghe tiếng động nước tiếng người nói to bờ ? (2đ) ?3: Sửa tập 13.2, 13.3 sách tập Bài mới: * Đặt vấn đề: (sgk) * Triển khai mới: Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động : Tìm hiểu âm phản xạ tiếng vang Cho HS đọc thông báo SGK thảo luận trả I Âm phản xạ – Tiếng vang : lời câu C1 ? C1: Tiếng vang vùng có núi Vì ta phân - Trong nhà em có nghe rõ tiếng vang biệt âm phát trực tiếp âm không? (HS trả lời) truyền đến núi dội trở lại đến tai ta - Ta nghe tiếng vang nào? + Khi âm dội lại đến tai chậm âm truyền trực tiếp đến tai khoảng thời Giáo viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 49 Trêng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý gian 1/15s - Âm phản xạ gì? - Cho HS thảo luận trả lời câu C2? - Yêu cầu học sinh trả lời câu C3? C3: a/ Trong phòng có âm phản xạ.Vì phòng nhỏ âm phản xạ từ tường phòng âm nói đến tai em gần lúc b/ S = v.t K/cách người nói tường : S = v.t = 340 m/s 1/30s = 11,3m - Cho HS hoàn chỉnh kết luận Kết luận: C2: Vì ngồi trời ta nghe âm phát ra, phòng kín ta nghe âm phát âm phản xạ từ tường lúc nên nghe to C3: a/ Trong phòng có âm phản xạ.Vì phòng nhỏ âm phản xạ từ tường phòng âm nói đến tai em gần lúc b/ S = v.t K/cách người nói tường : S = v.t = 340 m/s 1/30s = 11,3m Có tiếng vang ta nghe thấy âm phản xạ cách âm phát khoảng - Âm dội lại gặp mặt chắn âm phản xạ thời gian 1/15 giây - Tiếng vang âm phản xạ nghe cách âm trực tiếp 1/15 giây Hoạt động : Nghiên cứu vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm - Cho HS đọc mục II SGK - Vật phản xạ âm tốt? +vật cứng có bề mặt nhẵn - Vật phản xạ âm kém? +vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề II Vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm C4: + Vật phản xạ âm tốt : mặt gương, mặt đá hoa, kim loại, tường gạch + Vật phản xạ âm kém: miếng xốp, áo len, ghế đệm mút, cao su xốp - Cho HS trả lời câu C4? - ( vật phản xạ âm tốt : Mặt gương, mặt - Các vật cứng, có bề mặt nhẵn, phản xạ đá hoa, kim loại, tường gạch) - ( vật phản xạ âm kém: miếng xốp, áo âm tốt ( hấp thụ âm kém) len, ghế đệm mút, cao su xốp - Các vật mềm, có bề mặt gồ ghề phản xạ âm Hoạt động : Vận dụng III Vận dụng - Gọi cá nhân HS tr li cỏc cõu Giáo viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 50 Trờng THCS Mai Thủy Gi¸o ¸n VËt lý C5, C6, C7 SGK C5: làm tường sần sùi , treo rèm nhung để hấp thụ âm tốt nên giảm tiếng vang→ Âm nghe rõ C6: để hướng âm phản xạ từ tay đến tai ta giúp ta nghe âm to C7: Tàu phát siêu âm thu âm phản xạ từ đáy biển sau giây Vậy âm từ mặt nước xuống đáy biển thời gian 0,5s Tính độ sâu biển (gần đúng) C8: VD: Trồng xung quanh bệnh viện để âm truyền đến gặp bị phản xạ nhiều hướng → âm truyền đến bệnh viện giảm v = 1500 m/s ; t = 0,5s ; S = ? v = S/t => S = v.t = 1500 m/s t= 0,5s =>S= 750m cố: - HS đọc nội dung kết luận sgk - Cho HS đọc mục: “ em chưa biết” Dăn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ - Hồn thành câu từ C1 -> C8 SGK vào tập - Làm tập 14.1 14.6 SBT - Chuẩn bị bài: “Chống nhiễm tiếng ồn” Gi¸o viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 51 Trêng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý Ngày soạn: 06/12/2015 Ngày dạy: 08/12/2015 Tiết: 16 CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN I MỤC TIÊU Kiến thức: + Phân biệt tiếng ồn ô nhiễm tiếng ồn + Đề số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trường hợp cụ thể Kĩ năng: + Kể tên số vật liệu cách âm + Nắm phương pháp tránh tiếng ồn Thái độ: Có ý thức việc gây nhiễm tiếng ồn II CHUẨN BỊ Giáo viên: Tranh hình 15.1; 15.2; 15.3 sách giáo khoa Học sinh:Bài cũ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Bài cũ: ?1: Có tiếng vang nào? - Ta nghe âm to nào? - Ta nghe âm rõ nào? ?2: Trả lời tập 14.2; 14.3; 14.5/ SBT Bài mới: *Đặt vấn đề: (sgk) * Bài mới: Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động 1: Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn - - Yêu cầu HS quan sát h15.1; 15.2; 15.3 I Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn: sgk cho biết tiếng ồn làm ảnh hưởng Gi¸o viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 52 Trêng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý tới sức khoẻ nào? - HS quan sát trao đổi nhóm thống câu trả lời H15.1: Tiếng ồn to không kéo dài nên không ảnh hưởng tới sức khoẻ -> không gây ô nhiễm tiếng ồn H15.2; 15.3: Tiếng ồn máy khoan; chợ kéo dài làm ảnh hưởng đến công việc sức khoẻ → gây nhiễm tiếng ồn - Cho HS hồn chỉnh kết luận vào phiếu học tập - Cho HS thảo luận trả lời câu C2? b, d Kết luận: - Như vậy: Ô nhiễm tiếng ồn xảy Ô nhiễm tiếng ồn xảy tiếng ồn to, nào? kéo dài, gây ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ hoạt động bình thường người Hoạt động : Tìm hiểu cách chống nhiễm tiếng ồn II Tìm hiểu biện pháp chống nhiễm - Cho HS đọc thông tin mục II/sgk; thảo tiếng ồn: luận nhóm trả lời câu C3? C3: - Cấm bóp còi - Giải thích làm chống ô nhiễm tiếng ồn ? - Trồng xanh - Xây tường chắn, làm trần nhà, tường +Xây tường, trồng xanh: âm truyền nhà xốp, đóng cửa… đến phản xạ nhiều hướng C4: a) Những vật liệu thường dùng để - Yêu cầu HS hoàn chỉnh câu C4 vào ngăn chặn âm, làm cho âm truyền qua phiếu học tập là: gạch, bê tơng, gỗ, b) Những vật liệu phản xạ âm tốt dùng để cách âm là: kính, cây, Hoạt động : Vận dụng - Cho học sinh trả lời câu C5, C6? III Vận dng: Giáo viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 53 Trêng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý  C5: + H15.2: Yêu cầu làm việc tiếng ồn máy khoan phát không 80dB; người thợ khoan cần dùng bơng nút kín tai đeo bịt tai lúc làm việc… + H15.3: Chuyển chợ lớp học nơi khác, xây tường ngăn chợ lớp học, đóng cửa phòng học, treo rèm, …  C6: tuỳ học sinh cố: - HS đọc nội dung kết luận sgk - Cho HS đọc mục: “ em chưa biết” Dăn dò: - Học thuộc ghi nội dung phần ghi nhớ sgk/42 vào tập Làm hoàn chỉnh câu từ C1 →C6 vào tập Làm BT từ 15.1 →15.6/ SBT Ơn tập tồn kiến thức từ tiết chuẩn bị thi HK1 Gi¸o viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 54 Trêng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý Ngày soạn: 06/12/2015 Ngày dạy: 09/12/2015 Tiết: 17 ÔN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Ôn lại số kiến thức liên quan đến âm Luyện tập để chuẩn bị kiểm tra Kĩ năng: Vận dụng kiến thức âm vào sống Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: Vẽ bảng phụ hình 16.1 trò chơi ô chữ Học sinh:Chuẩn bị phần tự kiểm tra vào tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Bài cũ: Thông qua phần tự kiểm tra Bài mới: * Đặt vấn đề: * Triển khai mới: Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động : Ôn lại kiến thức - Yêu cầu HS trả lời I Lý thuyết: Tự kiểm tra câu hỏi phần tự kiểm tra 1) a/ dao động - Hướng dẫn HS thảo luận chọn câu trả b/ tần số, Héc (Hz) lời c/ đêxiben - Câu cho nhóm đứng lên đặt câu, nhóm khác nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh d/ 340 m/s e/ 70 dB Giáo viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 55 Trêng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý 2) a/ Tần số dao động lớn, âm phát bổng b/ Tần số dao động nhỏ, âm phát trầm c/ Dao động mạnh, biên độ lớn, âm phát to d/ Dao động yếu, biên độ nhỏ, âm phát nhỏ 3) a/ khơng khí c/ rắn d/ lỏng 4) Là âm dội ngược lại gặp mặt chắn 5) D 6) a/ cứng, nhẵn b/ mềm, gồ ghề 7) b/ làm việc cạnh nơi nổ mìn, phá đá d/ hát karaôkê to lúc ban đêm 8) bông, vải xốp, gạch gỗ, bêtơng Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chống ô nhiễm tiếng ồn II Bài tập: Tìm hiểu âm phản xạ tiếng vang 1) Vận dụng: Câu 1: - Cho HS làm việc cá nhân phần vận dụng 1, 2, vào tập - Thảo luận thống câu trả lời - dây đàn - phần bị thổi - cột không khí sáo - mặt trng Cõu 2: C Cõu 3: Giáo viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 56 Trờng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý a/ - mạnh, dây lệch nhiều - yếu, dây lệch b/ nhanh chậm - Cho HS thảo luận theo gợi ý + Cấu tạo mũ? - Tại nhà du hành không nói chuyện trực tiếp được? Khi chạm mũ nói chuyện ? Vậy âm truyền qua môi trường nào? Câu 4: Tiếng nói truyền từ miệng người qua khơng khí đến hai mũ lại qua khơng khí đến tai người Câu 5: Ban đêm yên tĩnh, ta nghe rõ tiếng vang chân phát phản xạ lại từ hai bên tường ngõ Ban ngày tiếng vang bị thân thể người qua lại hấp thụ, bị tiếng ồn thành phố át nên nghe thấy tiếng chân Câu 6: A Câu 7: - Treo biển báo cấm bóp còi gần bệnh viện - Trồng nhiều xanh xung quanh bệnh viện để hướng âm truyền theo hướng - Giáo viên cho hs nêu biện pháp, gv xem khác lại biện pháp phù hợp cho em ghi - Xây tường chắn xung quanh bệnh viện, đóng cửa phòng để ngăn chặn đường tập truyền âm 2) Trò chơi chữ: - Phần trò chơi chữ cho nhóm trả lời CHÂN KHƠNG vào phiếu học tập SIÊU ÂM III Bài học kinh nghiệm: TẦN SỐ - Âm phản xạ đến tai lúc với PHẢN XẠ ÂM âm phát ra, ta nghe thấy âm phát to DAO ĐỘNG - Âm phản xạ nghe cách biệt với TIẾNG VANG âm phát ta nghe tiếng vang HẠ ÂM - Tần số dao động lớn âm Từ hàng dọc: ÂM THANH bổng, tần số dao ng cng nh õm cng thp Giáo viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 57 Trờng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý - Biên độ dao động lớn âm to, biên độ dao động nhỏ âm nhỏ cố: Đề thi tham khảo ĐỀ KIỂM TRA THỬ MÔN: VẬT LÝ Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian phát đề) Câu (2đ): a) Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? b) Khi ta nhìn thấy vật? Câu (1đ) Ảnh vật tạo gương phẳng có giống khác với ảnh vật qua gương cầu lồi? Câu (1đ): Tại có tượng người áp sát tai vào đường ray tàu hỏa nghe tiếng tàu đến, người đứng lại chưa nghe tiếng tàu? Câu (3đ) a) Các nguồn âm có chung đặc điểm gì? b) Khi phát tiếng to tiếng nhỏ dao động sợi dây đàn khác nào? c) Khi phát âm cao âm thấp dao động sợi dây đàn khác nào? Câu (1đ) Cho đoạn thẳng AB đặt trước gương phẳng (hình vẽ) Hãy vẽ ảnh ca on thng AB to bi gng phng Giáo viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 58 Trờng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý B A G Câu (2đ) Một tia sáng tới SI hợp với gương phẳng góc 430 ( hình vẽ ) Hãy vẽ tia phản xạ IR tính số đo góc phản xạ I 430 G S -Hết Giáo viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 59 Trêng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý ĐÁP ÁN: VẬT LÝ Câu a) Trong mơi trường suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng (1đ) b) Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật phát truyền đến mắt ta (1đ) Câu Ảnh vật tạo gương phẳng có giống khác với ảnh vật qua gương cầu lồi ? Giống : Đều ảnh ảo, không hứng chắn (0,5đ) Khác : - ảnh tạo gương phẳng có độ lớn vật (0,25đ) - ảnh tạo gương cầu lồi có độ lớn nhỏ vật (0,25đ) Câu Là mơi trường chất rắn truyền âm tốt mơi trường khơng khí Nên âm truyền đến địa điểm người đứng đường ray nhanh khơng khí (1đ) Câu a) Các nguồn âm có chung đặc điểm: Khi phát âm chúng dao động (1đ) b) Khi phát tiếng to, biên độ dao động sợi dây đàn lớn (0,5đ) Khi phát tiếng nhỏ, biên độ dao động sợi dây đàn nhỏ (0,5đ) c) Khi phát âm cao, tần số dao động sợi dây đàn lớn (0,5đ) Khi phát âm thấp, tần số dao động sợi dây n nh (0,5) Cõu Giáo viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 60 Trờng THCS Mai Thủy Gi¸o ¸n VËt lý - HS dựa vào tính đối xứng ảnh qua gương để vẽ vẽ ảnh (1đ) ( Nếu thiếu kí hiệu vng góc cạnh nhau, kí hiệu trừ 0,25đ ) Câu - Vẽ tia phản xạ IR, có kí hiệu góc phản xạ góc tới (1đ) - Số đo góc phản xạ = số đo góc tới = 900 – 430 = 470 (1đ) Dăn dò: - Ơn tập tồn kiến thức học Tiết sau thi HKI (Đề sở GD) Ngµy kiĨm tra: 25/12/2015 Tiết 18 KIỂM TRA HỌC K× I I MC tiêu: Giáo viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 61 Trêng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý - Nắm c¸c kiến thức đ· học từ đến 14 để làm kiểm tra cã hiệu - Nắm c¸c kh¸i niệm, tÝch chất, định luật c¸ch chn để làm - Bit phân tích bi toán theo hướng dễ nhất, phù hợp với mức độ nhận bit ca bn thân - Gii bi nội dung chương tr×nh cã hiệu Trung thực kiểm tra, cận thận làm II ĐỀ RA ề kim tra phòng GD&T III đánh giá kÕt qu¶ Ưu điểm - Đa số HS nắm kiến thức làm - Nhiều em biết vận dụng vận dụng cã hiệu Nhược điểm - Một phận nhỏ HS kiến thức thiếu chắn - Một số em chưa vận dụng kiến thức làm Kết qu Giáo viên: Lê Ngọc Hiền Năm học: 2015 - 2016 62 ... sáng mảnh giấy trắng Vật tự phát ánh sáng , vật ph i nhờ ánh sáng từ vật khác chiếu vào hắt l i ánh sáng ? => Dây tóc đèn sáng tự phát - Nguồn sáng: vật tự phát ánh sáng ánh sáng g i nguồn sáng,... HS III B i m i: Đặt vấn đề: (SGK) Triển khai m i: Hoạt động GV - HS N i dung Hoạt động 1: Ôn l i kiến thức +G i HS trả l i phần tự kiểm tra I Lý thuyt: Giáo viên: Lê Ngọc Hiền Năm häc: 2015 - 2016. .. C4 III.Vận dụng: a) V tia phn x Giáo viên: Lê Ngọc Hiền Năm häc: 2015 - 2016 12 Trêng THCS Mai Thđy Gi¸o ¸n VËt lý b) Vẽ tia t i SI tia phản xạ IR đề cho Tiếp theo vẽ đường phân giác góc SIR