Giao an hinh 7 tháng 10 giang

Ngày soạn : 01/10/2017 ; Ngày dạy: 7B : 03/10/2017 ; 7A : 07/10/2017 Tiết Tiết11 11 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Cũng cố kiến thức dấu hiệu , tính chất hai đường thẳng song song , tiên đề Ơ Clít , quan hệ tính vng góc tính song song - Rèn kỹ vẽ hình , kỹ tư , - Tập lập luận có II CHUẨN BỊ: -sgk , thước đo góc ; ê ke III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (10 phút) -HS1 : lên bảng làm 42 (HS TB) -HS2: lên bảng làm 43 (HS TB) -HS3 : lên bảng làm 44 (HS TB) (3 HS lên bảng làm,cả lớp làm vào , HS nhận xét, đánh giá,GV tranh thủ giúp đỡ HS yếu) C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng *T/c HS làm 45 Bài 45 :a ) d (15 phút) d’ -Cho HS làm theo hướng -HS thảo luận nhóm dẫn 45 ( thảo luận 45 d’’ nhóm ) (Tranh thủ giúp đỡ HS b) chứng tỏ d'//d'' yếu) -Đại diện nhóm lên phương pháp phản chứng - HS nhận xét bổ sung trình bày sau: có -HS theo dõi nhận xét -Nếu d' cắt d'' M M khơng thể nằm d M thuộc d' d'//d ( hay M thuộc d'' d''//d) -Khi qua điểm M nằm ngồi d có d'//d; d''//d ( d' d'' phân biệt ) trái với tiên đề Ơ Clít -Để khơng mâu thuẫn với tiên đề Ơ CLít d'và d'' khơng thể cắt Vậy chúng song song với Bài 46: *T/c HS làm 46 (13 phút) -1HS yếu đọc đề -Y/c HS đọc đề 46 -vẽ lại hình vào -1 hs lên bảng vẽ hình A D a -hs lớp vẽ vào 1200 -Cá nhân chổ giải B - a//b ? thích (HS yếu) ? b -Cá nhân làm nháp, HS C -tính số đo góc C lên bảng tính nào? -HS khác nhận xét a) a//b a b vng (GV tranh thủ giúp đỡ HS góc với đường thẳng AB yếu) b) góc C = 1800 - 1200 =600 (vì góc C góc D hai góc phía) D Củng cố luyện tập: (5 phút) - Khắc sâu nội dung kiến thức cần nắm *Làm để kiểm tra đt có // với khơng ?hãy nêu cách mà em biết ? E Hướng dẫn nhà: (2 phút) - BTVN: 47/sgk - 33;34;35;sbt - Chuẩn bị : Định lý ;Ôn tập tiên đề ơclit t/c đt // Ngày soạn : 01/10/2017 ; Ngày dạy: 7B : 07/10/2017 ; 7A : 13/10/2017 Tiết Tiết12 12 ĐỊNH LÝ I MỤC TIÊU: -HS biết cấu trúc định lý ( giả thiết , kết luận),biết chứng minh định lý -Biết đưa định lý dạng "nếu " -Làm quen với mệnh đề lơ gíc p=>q II CHUẨN BỊ: -GV: Nội dung suy luận tính chất : hai góc đối đỉnh ( bảng phụ ), êke, bảng phụ ghi ví dụ SGK, ghi nội dung tập 49,50 -HS: SGK; ê ke , phiếu học tập làm ?1 , ôn t/c quan hệ vng góc, song song, t/c góc đối đỉnh, góc kề bù III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (3 phút) -Phát biểu t/c quan hệ vng góc, song song? (HS TB) (1 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét) C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng HĐ 1: Đặt vấn đề (5 phút) -Cả lớp quan sát bảng -GV đưa bảng phụ phụ chuẩn bị trước nội dung -Cá nhân trả lời :nội ? Các em nhớ nội dung hai góc dung học đối đỉnh không? -HS yếu: Góc O1 góc -Đọc hình vẽ bảng O3 hai góc đối đỉnh phụ -Bằng suy luận suy -u cầu điều ? Ơ1=Ơ3 ? -GV Phần -HS theo dõi thực lần trước em theo dõi lại : GV vừa vừa nói khẳng định (có ) -HS nêu tính chất góc ta chứng tỏ đối đỉnh Ơ1=Ơ3 , em phát biểu khẳng định ? -GV : khẳng định suy -Lắng nghe từ khẳng định coi gọi định lý - học hôm giúp em tìm hiểu định lý HĐ 2: Định lý (10 phút) 1.Định lý : -GV ghi đề mục *một định lý :một tính ? định lý ? -HS nhắc lại chất khẳng định định lý suy luận -Cho HS thảo luận nhóm : -HS thảo luận nhóm ?1 *Mỗi định lý thường nêu số định lý mà em phát biểu dạng biết -GV giới thiệu giả thiết , -Theo dõi, ghi vỡ -Phần nằm từ kết luận từ giả thiết (GT), -Hướng dẫn học sinh viết -Cá nhân chổ trả lời phần sau từ kết luận dạng theo HD GV (KL) -GV giới thiệu phần giả -Theo dõi • VD:SGK/100 thiết : nằm từ , phần kết luận sau từ -cho HS làm phiếu học tập ?2 theo nhóm (Giúp đỡ thêm cho HS yếu) -Sau phút thu bảng nhóm để kiểm tra -Treo bảng phụ đáp án để nhóm tự kiểm tra nhóm HĐ3: Chứng minh định lý (15 phút) -GV vào phần lập luận bảng phụ giới thiệu chứng minh định lý -GV HS tìm hiểu ví dụ SGK bảng phụ -GV giới thiệu cách chứng minh định lý -Y/c HS thực chứng minh định lý phần ?2 -HD chứng minh: +d vuông góc với c,c//a=>? dvng với c mà c//b =>? a b vng với d nên có điều -HĐ nhóm, thảo luận làm ?2 bảng nhóm -Các nhóm nhận xét nhóm bạn -Đối chiếu với đáp án để hoàn thành vào vỡ 2- Chứng minh định lý : ( dùng lập luận để từ GT -HS nghe GV giới thiệu khẳng định dược KL c/m định lý ) • VD : SGK • Cách c/m định lý gồm : -Cá nhân theo dõi trả - Vẽ hình lời bước làm theo y/c - Ghi GT, KL GV - nêu bước c/m -Theo dõi bước gồm khẳng định khẳng định -1HS lên bảng vẽ hình, ghi GT,KL Ví dụ (Bảng phụ) *C/m định lý ?2 -HS trả lời GT a//c ; b//c câu hỏi GV để hoàn KL a//b thành c/m định lý d a b c C/m: Vẽ đt d vng góc với c c//a => d vng góc a ta lại có d vng với c mà c//b => d vuông với b Vậy a b vuông với d nên a//b D Củng cố luyện tập: (10 phút) -GV khắc sâu kiến thức học ( định lý - GT ,KL-chứng minh định lý ) - làm 49,50 định lý vẽ hình , ghi GT,KL (Cá nhân lên điền bảng phụ) - nêu tất định lý học từ đầu năm đến E Hướng dẫn nhà: (2 phút) -bài 42,43, 41 SBT/81 - chuẩn bị luyện tập Ngày soạn : 08/10/2017 ; Ngày dạy: 7B : 10/10/2017 ; 7A : 14/10/2017 Tiết Tiết13 13 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Cũng cố kỹ định lý , chứng minh định lý - Rèn kỹ chứng minh định lý , cách phân biệt ghi GT, KL định lý - Tập chứng minh II CHUẨN BỊ: -GV: SGK ;ê ke,bảng phụ, phiếu học tập ghi tập 52 -HS: Êke , bảng nhóm, làm BT giao III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (5 phút) *Định lý ? định lý có phần phần ? làm tập 50 (HS TB) * Thế c/m định lý ? bước chứng minh ĐL ? (HS yu) (2HS lên bảng, HS lớp theo dõi, làm nháp nhận xét bổ sung, GV giúp đỡ HS yếu) C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng *T/c HS làm 52SGK (12 phút) Bài 52: -Y/c HS đọc đề -1HS yếu đọc đề x -Y/c HS làm phiếu -HĐ cá nhân làm y’ nhóm phiếu học tập O -Sau phút , y/c HS lên -1 HS lên làm bảng y x’ điền bảng phụ phụ, lớp theo dõi -Cá nhân nhận xét bổ GT : Ô2 đối đỉnh Ô4 -GV nhận xét, thống sung Kl Ô2 =Ô4 đáp án, y/c HS tự kiểm tra -Tự kiểm tra hồn c/m: hồn thiện thành vào Ô4+ Ô1 =1800 ( kề bù ) (1) vào vỡ, thu phiếu HS -HS nhận xét , bổ sung Ô2 + Ô1=1800 (kề bù ) (2) để nhà kiểm tra Từ (1) (2) => Ô2 = Ô4 -Y/c HS c/m Ô2 = Ô4 -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp -Cá nhân nhận xét bổ *T/c HS làm 53 sung (18 phút) Bài 53: -Y/c HS đọc đề 53 y -Y/c HS vẽ hình, ghi -1 HS đọc đề x O y’ x’ GT,KL -Cá nhân làm nháp, HS lên bảng làm -Y/c HS thảo luận nhóm HS yếu nhận xét làm câu c bảng nhóm -Thảo luận theo nhóm, chuẩn bị làm bảng nhóm -Sau phút, thu bảng nhóm để kiểm tra -Cùng kiểm tra nhóm -Đưa bảng phụ đáp án, bạn y/c nhóm đổi chéo -Kiểm tra chéo thông bảng để kểm tra báo kết -Y/c HS làm câu d -1 HS lên bảng, lớp làm nháp (HS tìm cách xếp để c/m gọn ) -Lưu ý HS trình bày -HS nhận xét bổ sung c/m nên trình bày gọn( câu d) xx' cắt yy' GT xÔy =900 KL yÔx' =x'Ôy'=y'Ôx=900 c/m: xÔy+x'Ôy=1800 ( kề bù ) theo GT :xÔy =900 nên 900 +x'Ôy =1800 => x'Ôy=900 ta lại có : x'Ơy'=xƠy(2 góc đối đỉnh ) kết hợp với GT => x'Ơy'=900 ta có y'Ơx =x'Ơy (đối đỉnh )=> y'Ôx=900 D Củng cố luyện tập: (5 phút) -Khi trình bày chứng minh định lý gồm có phần ? E Hướng dẫn nhà: (5 phút) -BTVN: 51 sgk/101 -Bài 44/sbt -ơn tập kiến thức tồn chương I, trả lời câu hỏi ôn tập chương làm BT 54 đến 58 SGK Ngày soạn : 08/10/2017 ; Ngày dạy: 7B : 14/10/2017 ; 7A : 20/10/2017 Tiết Tiết14 14 ÔN TẬP CHƯƠNG I (T1) I MỤC TIÊU: - Hệ thống hoá kiến thức đường thẳng song song , đường thẳng vng góc - Sử dụng thành thạo dụng cụ đễ vẽ hai đường thẳng vng góc , hai đường thẳng song song - Biết cách kiểm tra xem hai đường thẳng cho trước có vng góc hay song song khơng ? II CHUẨN BỊ: -GV: SGK, dụng cụ đo vẽ , bảng phụ ( vẽ hình cho hs đọc hình ,BT trắc nghiệm), phiếu học tập cho HS làm điền chổ trống -HS: Bảng phụ nhóm, dụng cụ vẽ hình, ơn kiến thức chương I, làm tập giao III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: (5 phút) 1, Thế hai góc đối đỉnh? Nêu t/c hai góc đối đỉnh? (HS yu) 2, Thế hai đường thẳng vng góc? Đường trung trực đoạn thẳng? (HS TB) (2 HS lên bảng trả lời, HS lớp theo dõi, nhận xét) C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng HĐ 1: Ôn lý thuyết I Lý thuyết: (22 phút) 1.Đọc hình (Bảng phụ) *T/c HS tập đọc hình: Hình a: Hai góc đối đỉnh -Cho HS quan sát hình -Cá nhân quan sát hình Hình b: Đường trung trực bảng phụ bảng phụ đoạn thẳng -Mỗi hình bảng phụ -Suy nghĩ Hình c: Dấu hiệu nhận biết sau cho biết kiến thức hai đường thẳng song song ? Hình d: Quan hệ ba đường -Gọi hs đứng lên -Từng hs đứng lên đọc thẳng song song đọc hình hình Hình e: Một đường thẳng -Cho hs sữa sai có -HS nhận xét bổ sung vng góc với đường thẳng song song Hình f: Tiên đề ơclit Hình g: Hai đường thẳng vng góc với đường thứ ba *T/c HS điền vào chỗ Điền vào chổ trống: trống :(Đề bảng phụ) 1-hai góc đối dỉnh góc -Hai góc đối đỉnh hai có cạnh góc góc có tia đối cạnh góc -Hai đường thẳng vng -HS làm phiếu học góc với hai đường tập câu 2-Hai đt vng góc hai thẳng đt cắt tạo thành -Đường trung trực -Sau phút HS yếu lên góc vng đoạn thẳng đường điền bảng phụ 3-Đường trung trực thẳng đoạn thẳng đt qua -Hai đt a b song song -HS khác nhận xét trung điểm vng góc với ký hiệu đoạn thẳng -Nếu đt c cắt đt a b -HS đổi chéo phiếu để 4- hai đt a,b song song ký có cặp góc so le kiểm tra hiệu a//b tong 5-Nếu đt c cắt đt a ,b -Nếu đt cắt đt song song có cặp góc so le cặp góc so le -Nếu a vng góc với c, b lại nhau, hai vng góc với c góc đồng vị -Nếu a//c , b//c *T/c HS làm dạng :Đúng hay sai? (Đề bảng phụ) -Y/c Hs tìm hiểu câu hỏi bảng phụ -Y/c HS làm theo nhóm bảng nhóm (Tranh thủ giúp HS yếu) -Sau phút, thu bảng nhóm để kiểm tra -Thống đáp án y/c nhóm tự kiểm tra -Nhận xét chung HĐ2: Ôn tập (10 phút) *T/c HS làm 55-SGK -Y/c HS đọc đề -Y/c HS vẽ theo y/c đề -Nhận xét *T/c HS làm 56-SGK -Y/c HS nhắc k/n đường trung trực -Y/c HS vẽ HĐ3: Cũng cố (5 phút) -GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm chương - -Cá nhân quan sát đề bảng phụ -HĐ nhóm bảng nhóm -Nhận xét nhóm bạn -Các nhóm tự kiểm tra thơng báo kết 6-Nếu đt cắt hai đt // Hai góc so le Hai góc đồng vị Hai góc phía bù 3-Đúng hay sai ? a) Hai góc đối đỉnh ( Đ) b) Hai góc đối đỉnh (S) c) Hai đường thẳng vng góc cắt (Đ) d) Hai đt cắt vng góc (S) e) Đường trung trực đường qua trung điểm đoạn thẳng (S) f) Đường trung trực đoạn thẳng vng góc với đoạn thẳng Đ) II Bài tập: Bài 55: -Đọc đề SGK -HS vẽ hình vào gọi hs lên bảng vẽ (Hình vẽ đáp án bảng phụ.) Bài 56: -HS yếu nhắc lại -cá nhân vẽ vào vở, 1HS lên bảng vẽ x A O B y -1 số HS nhắc lại theo y.c GV D Hướng dẫn nhà: (3 phút) -BVN : ôn lại định nghĩa , định lý học -Làm tập 57,58 -Chuẩn bị ôn tập tiết Ngày soạn : 15/10/2017 Ngày dạy: 7B : 17/10/2017 ; 7A : 21/10/2017 Tiết Tiết15 15 ÔN TẬP CHƯƠNG I (t2) I MỤC TIÊU: - Cũng cố kiến thức đường thẳng vng góc đường thẳng song song - Khắc sâu kỹ vẽ hình nêu cách vẽ - Tập suy luận , vận dụng tính chất đường thẳng song song , vng góc II CHUẨN BỊ: -GV: SGK , dụng cụ vẽ hình , bảng phụ -HS: Dụng cụ học tập, bảng phụ nhóm, ơn theo y/c tiết trước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (3 phút) ?Phát biểu t/c hai đường thẳng song song, dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song (HS TB) (1 HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi, nhận xét đánh giá) C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng HĐ : Vẽ hình (14 phút) Bài 1: cho a , M ∈ a; N ∉ a -Nêu đề 1: Cho đt a, -Đọc đề a) vẽ b vuông với a M điểm M thuộc a, N không -HS lớp làm b)vẽ c qua N c//a thuộc a tập Cách vẽ : a) vẽ b vng góc với a -Một hs lên bảng làm -Vẽ a, lấy , M ∈ a; N ∉ a M -hs lớp đối chứng - đặt cạnh góc vng thứ b) Vẽ c qua N c//a nhận xét nằm a, cạnh góc ( ý dùng dụng vng thứ qua M vẽ đt cụ vẽ kỹ ) theo cạnh thứ làb -dùng êke vẽ c//a c qua b c -Đọc đề -Nêu đề 2: vẽ góc AOB= 500 lấy C nằm góc AOB , qua C vẽ d1 vuông OB, vẽ d2 //OB nêu cách vẽ ? ? vẽ tập ta cần dụng cụ ? -Gọi hs lên bảng làm lớp làm vào phiếu học tập - gv thu số phiếu , dán lên bảng cho hs -HS yếu trả lời -một hs lên bảng làm -Hs đối chứng nhận xét M a Bài 2: vẽ góc AOB= 500 lấy C nằm góc AOB , qua C vẽ d1 vng OB, vẽ d2 //OB nêu cách B vẽ ? d1 d2 O A nhận xét HĐ2:tập suy luận c/m tính góc (25 phút) *T/c HS làm 48-SBT -Cho hs phát cách vẽ hình phụ ( gặp ) cách trả lời câu hỏi ? để c/m Ax//Cy ta c/m ntn? -HS tự nhớ lại dạng hình gặp để chọn cách c/m *T/c HS làm 57S GK -Y/c HS quan sát đề bảng phụ -Theo gợi ý SGK ta vẽ thêm đường phụ nào? -Khi x= tổng góc nào? -Các góc tính nào? -Y/c HS làm Bài 48 SBT/82 Kẻ z’z//Cy qua B Cy’là tia đối Cy ta có : -HS trả lời câu hỏi x chọn cách vẽ hình phụ -HS tập suy luận qua làm z A 1400 ’ z B y -Gọi hs lên bảng làm y’ C , lớp làm nhận xét B1=BC y’=1800 –1500 = 300 từ ta có B2 = 700-300 =400 Mà B2+B3 =1800 (kề bù ) =>B3 =1400 Â = B3 (=1400) Mà Â B3 góc so le Vậy zz’/Ax Theo cách vẽ zz’ //Cy nên Cy// Ax Bài 57 sgk/104 -Cá nhân quan sát đề bảng phụ Hình vẽ( bảng phụ) -HS yếu trả lời -Cá nhân chổ trả lời -Suy nghĩ, trả lời -Cá nhân làm nháp, 1HS lên bảng làm ta có : c//a => Ơ1=380 (so le ); c//b => Ô2 + 1320=1800 =>Ô2 = 480 Ôx=380+480 =860 D Hướng dẫn nhà: (3 phút) -ơn tập lí thuyết –xem tập -Chuẩn bị kiểm tra Ngày soạn : 15/10/2017 ; Ngày dạy: 7B : 21/10/2017 ; 7A : 27/10/2017 Tiết Tiết 16 16 Kiểm tra chương I I MỤC TIÊU: - Kiểm tra hiểu học sinh - Biết diễn đạt tính chất, định lý thơng qua hình vẽ - Biết vẽ hình theo diễn đạt lời, biết vận dụng định lý để suy luận, tính tốn số đo góc II CHUẨN BỊ: -GV: Giấy kiểm tra -HS: Chuẩn bị kiến thức, dụng cụ vẽ hình III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A- ĐỀ RA z Đề A Câu 1: x a, Đường trung trực đoạn thẳng gì? x' b, Cho hình vẽ Hãy phát biểu ghi giả thiết, kết luận định lí diễn tả hình vẽ ? y y' z' Câu 2: Vẽ hình theo cách diễn đạt sau: Vẽ góc xOy có số đo 500 Lấy điểm A nằm góc xOy Qua điểm A vẽ đường thẳng d1 song song với Ox đường thẳng d2 vng góc với Oy Câu 3: Cho hình vẽ: Biết a // b; µA = 400; Bµ = 500 Tính số đo góc AOB? Nõi rõ cách tính? A a 400 ? O 500 B b Câu 4: Cho hai đường thẳng AB CD cắt điểm E cho góc BED góc nhọn, từ điểm E vẽ tia EF cho ED tia phân giác góc FEB Chứng minh hai góc AEC FED Đề B Câu 1: a, Hai góc đối đỉnh gì? b, Cho hình vẽ, biết xx' // yy': Hãy phát biểu ghi giả thiết, kết luận định lý diễn tả hình vẽ? z x' x y y' Câu 2: Vẽ hình theo cách diễn đạt sau: z' Vẽ góc mOn có số đo 60 Lấy điểm B nằm góc mOn Qua điểm B vẽ đường thẳng d1 song song với Om đường thẳng d2 vuông góc với On a A Câu 3: Cho hình vẽ: 140 Biết a // b; A = 140 ; B = 30 O ? Tính số đo góc AOB? Nõi rõ cách tính? 300 b B Câu 4: Cho hai đường thẳng AB CD cắt điểm P cho góc BPD góc nhọn, từ điểm P vẽ tia PQ cho PB tia phân giác góc QPD Chứng minh hai góc APC QPB B đáp án biểu điểm Đề A: Câu 1: (3 đ) a, Phát biểu định nghĩa 1đ b, Phát biểu : Hai đường thẳng phân biệt vng góc với đường thẳng thứ ba chúng song song với (1 đ) ghi gt, kl : GT: xx’ zz’; yy’ zz’ KL: xx’//yy’ 1đ Câu 2: ( 2đ) Vẽ d1 đ Vẽ d2 đ x O A d1 A a 40 d2 y Câu 3:(3 điểm) Kẻ c // a Vì b // a nên b // c (1đ) c ? O 500 B b · Có O = 400 (so le trong) (0,5 đ) · O (0.5đ) = 500 (so le trong) · + O · Suy ra: ·AOB = O = 400+ 500 =900 (1 đ) Câu 4: Hình vẽ: 0,5đ GT KL · · AB cắt CD E; FED = DEB · = ·AEC FED F D A E (0,5đ) B C · · · C/M: Ta có: FED = DEB (GT) mà DEB = ·AEC (đối đỉnh) (0,75đ) · Nên: FED = ·AEC (0,25đ) Đề B Câu 1: (3đ) a, Phát biểu định nghĩa 1đ b Phát biểu: Nếu đường thẳng vng góc với đường thẳng song song vng góc với đường thẳng (1đ) 1đ GT yy’ zz’ ; xx’//yy’ KL xx’ zz’ Câu (2đ) Vẽ d1 đ Vẽ d2 đ Câu 3: (3đ) Kẻ c // a Vì b // a nên b // c (1đ) · =400 O · Ta có: O góc A góc phía (0,5đ) 1 · O (0.5đ) = 300 (so le trong) · + O · Suy ra: ·AOB = O = 400+ 300 =700 (1 đ) Câu 4: (2đ) Tương tự đề A Ngày soạn: 22/10/2017; Ngày dạy: 7B: 24/10/2017; 7A: 28/10/2017 Tiết Tiết17 17 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (T1) I MỤC TIÊU: -HS nắm định lý tổng ba góc tam giác -Biết vận dụng định lý tổng ba góc vào làm tập -Có ý thức vận dụng kiến thức học vào toán thực tế II CHUẨN BỊ: -GV HS chuẩn bị bìa hình tam giác để cắt ghép hình Thước đo góc , thước chữ T III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: (Giới thiệu nội dung chương II) C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng HĐ 1: Đặt vấn đề -GV vẽ hai tam giác có -HS quan sát hai tam hình dáng kích thước giác bảng tiếp khác bảng nhận Tổng ba góc tam giác có tổng ba góc tam giác khơng ? => 1- Tổng ba góc HĐ2: Tổng ba góc tam giác tam giác • Định lý : SGK -Y/c HS đo góc, tính -1 HS lên bảng làm, cá y A tổng ba góc tam nhân lớp làm vào nháp x giác nhận xét kết ? -Cho hs đọc kết -1số HS đọc kết B - Dự đốn tổng ba góc -HS yếu: dự đốn tổng C tam giác ? ba góc tam giác 1800 GT ∆ ABC - yêu cầu hs làm ?2 -HS hoạt động nhóm KL Â +B+C=1800 theo yêu cầu ?2 -Gv sử dụng bìa -Theo dõi lớn hình tam giác có biễu C/m : diễn góc tiến hành ?2 Qua A kẻ xy//BC ta có B= -Từ thực hành cắt ghép - dự đốn :tổng ba góc BÂy(1) hai góc so le em có dự đốn tổng tam giác 180 C =xAC (2) so le ba góc tam giác ? Từ (1) (2) => => định lý -HS yếu đọc lại định lý BÂC+B+C= BÂC + Â1 -Y/c hs vẽ hình , ghi gt , -HS ghi gt kết luận +Â2= 1800 kl định lý -Gv gợi ý hs chứng minh : - tập chứng minh định lý từ ?2 cho ta vẽ đt qua A theo HD GV // BC Bµ =? Cµ =? Vậy Bµ · + Cµ + BAC =? HĐ3: cơ` - dặn dò : -HS nhắc lại định lý -Gv khắc sâu nội dung cần nhớ ( định lý ) -? định lý giúp ta điều -giúp tính số đo góc có liên quan đến tam ? giác Bài tập 1:sgk -Cho hs làm tập -Cá nhân hs làm tập Hình 49: 650 hình 48;49;47 sgk -HS thảo luận theo bàn -Cho hs làm SBT thảo luận theo bàn 2’ Đại diện bàn trả lời Hình 47: 350 Hình 48: 1100 Bài SBT/98 Kết D : x=900 -tính OIK=500 -tính OKI=400 -dùng định lý tổng ba góc tính x D Hướng dẫn nhà: -Học theo SG K -BTVN: 2-Sgk -Bài 2;3;9 sbt/98 -Đọc trước mục 2;3 /107 sgk Ngày soạn: 22/10/2017; Ngày dạy: 7B: 28/10/2017; 7A: 03/11/2017 Tiết Tiết18 18 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (T2) I MỤC TIÊU: -Nắm tính chất góc tam giác vng biết nhận góc ngồi tam giác tính chất góc ngồi tam giác -Biết vận dụng định lý để tính số đo góc tam giác -Có ý thức vận dụng kiến thức học vào giải toán thực tế II CHUẨN BỊ: ê ke , thước đo góc III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: *HS1: Nêu định lý tổng ba góc tam giác ?làm tập 1d; e /108/sgk *HS2:Làm tập (HS kh¸) *HS lớp làm nháp nhận xét –gv cho điểm (GV tranh thủ giúp HS yếu) C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng HĐ1: Áp dụng vào tam 2- Ap dụng vào tam giác giác vuông vuông -GV giới thiệu tam - HS tiếp nhận kiến thức giác vuông Â=900 C - Vậy tam -HS nêu định nghĩa AB,AC giác vng ? cạnh góc vng -GV chốt lại nêu đ/n -HS yếu đọc lại đ/n BC cạnh - yêu cầu hs làm ?3 -Cả lớp làm ?3 => huyền A B kết luận -Nhắc lại ? hai góc phụ -Y/c HS phát biễu kết -Diễn đạt thành định lý ?3 thành định lý HĐ2: Góc ngồi tam giác -GV giới thiệu góc ngồi tam giác -Hs quan sát góc ngồi -u cầu hs làm ?4 theo hình vẽ nhắc lại nhóm đ/n -Sau phút thu bảng -HĐ nhóm, làm nhóm để kiểm tra bảng nhóm phút -Y/c nhóm lại đối -Các nhóm khác chiếu kết với đáp án nhận xét thống -Cho hs so sánh góc ngồi đáp án với góc khơng -Các nhóm tự nhận xét kề -yêu cầu hs phát biểu -HS so sánh góc ngồi thành định lý với tổng hai góc , HĐ 4: Cũng cố – dặn dò với góc -Nhắc lại định nghĩa -1 số HS phát biểu định lí học tổng ba góc -HS làm tập 1d; 6a) -3 HS yếu nhắc lại *Định lý : sgk B +C =900 3- Góc ngồi tam giác • ĐN: sgk A B C x Góc ACx góc ngồi C * tính chất ACx = Â + B ACx> Â ; AC x> B 4- Bài tập 1d: y= (600+400)=1000 x= 1800-400 =1400 Bài hình 55: B=x = 400 - Hs lên bảng làm D Hướng dẫn nhà: - Học theo sgk làm :3;5;6;7.8 sgk/108 Chuẩn bị cho tiết sau luyện tập Ngày soạn: 29/10/2017; Ngày dạy: 7B: 31/10/2017; 7A: 04/11/2017 Tiết Tiết19 19 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Cũng cố kiến thức tổng ba góc tam giác , áp dụng vào tam giác vng , góc ngồi tam giác -Vận dụng định lý đề tính số đo góc tam gáic -Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải toán thực tế II CHUẨN BỊ: -Gv: chuẩn bị thước chữ T ( 9) -HS: Làm tập giao III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: *HS1: Nêu định nghĩa định lý góc ngồi tam giác làm tập hình 50 (HS TB) *HS2: Làm 3a /108 (HS kh¸) (HS lớp làm nháp, GV tranh thủ giúp HS yếu) C Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng *T/c HS làm 6-SGK Bài 6: (hình 56 vẽ sẵn -yêu cầu hs quan sát hình bảng phụ) 56 bảng phụ -Vẽ lại hình vào µ =900 => -Cho hs nêu cách làm Ta có ∆ABD có D ·ABD +Â=900 (1) -Suy nghĩ, nêu cách làm Ta lại có ∆AEC có Ê =900 -Một hs lên bảng làm => ·ACE + Â =900 (2) -HS lớp làm nháp Từ (1) (2) suy nêu nhận xét ·ABD = ·ACE -Cho hs làm miệng hình 58 -HS trả lời miệng Vậy ·ABD =250 *Hình 58:Hs tự làm *T/c hs làm sgk/109 Bài sgk: -Gọi hs đọc to đề -Hs yếu đọc đề y sgk -GV vừa vẽ hình vừa hướng -HS vẽ hình theo A dẫn hs vẽ theo đầu hướng dẫn gv -yêu cầu hs viết gt; kl x -HS viết gt ; kl ? quan sát hình vẽ dựa vào -Nhận xét B cách để c/m Ax//BC? -cần đt tạo C với cát tuyến AB hai GT ∆ABC : Bˆ = Cˆ = 400 góc slt ; hai góc đồng Ax phân giác góc ngồi -Gv yêu cầu hs trình bày cụ vị A thể chứng minh -HS trình bày chứng KL Ax//BC minh cá nhân nháp, C/m : HS lên bảng trình bày ·yAC = Bˆ + Cˆ = 400+400=800 ( Đl góc ngồi tam giác -HS khác nhận xét ) -Có thể đưa hai góc -HS c/m theo cách đồng vị khơng? góc đồng vị Ax phân giác yÂC => Â1=Â2=yÂC :2=400 Vậy Bµ =Â2 =400 mà Bµ Â2 vị trí so le => *T/c HS làm 9-SGK Ax//BC (Định lý đt//) -GV treo hình vẽ sẵn bảng phụ -Gv phân tích đề cho hs , rõ hình biễu diễn cắt ngang đê Bài 9: /109 -HS đọc đề -Cho hs nêu cách tính góc MOP HS tiếp nhận phần liên O D quan thực tế B -Trình bày cách tính C M N A ∆ABC : A = 90 ABC = 32 ∆COD : Dˆ = 90 · · mà BCA = DCO (đối đỉnh ) · · => COD = ABC =320(cùng phụ với góc nhau) · Hay MOP =320 D Hướng dẫn nhà: - Về nhà học thuộc định lý tổng ba góc định lý góc ngồi , định nghĩa t/c tam giác vng -Làm tập lại sgk; SBT: 14;15;16;17 P ... trong) · + O · Suy ra: ·AOB = O = 400+ 300 =70 0 (1 đ) Câu 4: (2đ) Tương tự đề A Ngày soạn: 22 /10/ 20 17; Ngày dạy: 7B: 24 /10/ 20 17; 7A: 28 /10/ 20 17 Tiết Tiết 17 17 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (T1) I MỤC... -BVN : ôn lại định nghĩa , định lý học -Làm tập 57, 58 -Chuẩn bị ôn tập tiết Ngày soạn : 15 /10/ 20 17 Ngày dạy: 7B : 17/ 10/ 20 17 ; 7A : 21 /10/ 20 17 Tiết Tiết15 15 ÔN TẬP CHƯƠNG I (t2) I MỤC TIÊU:... dẫn nhà: (2 phút) - BTVN: 47/ sgk - 33;34;35;sbt - Chuẩn bị : Định lý ;Ôn tập tiên đề ơclit t/c đt // Ngày soạn : 01 /10/ 20 17 ; Ngày dạy: 7B : 07/ 10/ 20 17 ; 7A : 13 /10/ 20 17 Tiết Tiết12 12 ĐỊNH LÝ