Giáo án hình học 7 tuần 6 10

Giáo án Hình học Thủy Nam Trờng THCS Ng  Ngày sọan: 26/9 /2012 Ngày dạy: 28 /9 /2012 Tiết 11: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức dấu hiệu, tính chất hai đường thẳng song song , tiên đề Ơ Clít, quan hệ tính vng góc tính song song - Rèn kỹ vẽ hình , kỹ tư , - Tập lập luận có II CHUẨN BỊ: -sgk , thước đo góc ; ê ke III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: (10 phút) -HS1 : lên bảng làm 42 ; -HS2: lên bảng làm 43 -HS3 : lên bảng làm 44 (3 HS lên bảng làm,cả lớp làm vào , HS nhận xét, đánh giá,GV tranh thủ giúp đỡ HS yếu) Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng *T/c HS làm 45 Bài 45 :a ) d (15 phút) d’ -Cho HS làm theo hướng -HS thảo luận nhóm dẫn 45 ( thảo luận 45 d’’ nhóm ) (Tranh thủ giúp đỡ HS b) chứng tỏ d'//d'' yếu) -Đại diện nhóm lên phương pháp phản chứng trình bày sau: -Nếu d' cắt d'' M M - HS nhận xét bổ sung khơng thể nằm d M có -HS theo dõi nhận xét thuộc d' d'//d ( hay M thuộc d'' d''//d) -Khi qua điểm M nằm ngồi d có d'//d; d''//d ( d' d'' phân biệt ) trái với tiên đề Ơ Clít -Để khơng mâu thuẫn với tiên đề Ơ CLít d'và d'' khơng thể ct Vy chỳng song song vi Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 Năm học: Giáo ¸n H×nh häc Thđy Nam Trêng THCS Ng  *T/c HS làm 46 (13 phút) -Y/c HS đọc đề 46 -vẽ lại hình vào Bài 46: A D a -1HS yếu đọc đề -1 hs lên bảng vẽ hình 1200 -hs lớp vẽ vào B ? b - a//b ? -Cá nhân chổ giải C thích (HS yếu) -tính số đo góc C -Cá nhân làm nháp, HS a) a//b a b vng nào? lên bảng tính góc với đường thẳng AB (GV tranh thủ giúp đỡ HS -HS khác nhận xét b) góc C = 1800 - 1200 =600 yếu) (vì góc C góc D hai góc phía) Củng cố luyện tập: (5 phút) - Khắc sâu nội dung kiến thức cần nắm *Làm để kiểm tra đt có // với khơng ?hãy nêu cách mà em biết ? Hướng dẫn nhà: (2 phút) - BTVN: 47/sgk - 33;34;35;sbt - Chuẩn bị : Định lý ;Ôn tập tiên đề ơclit v cỏc t/c v t // ********************************** Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 Năm học: Giáo ¸n H×nh häc Thđy Nam Trêng THCS Ng  Ngày soạn: 30 /9 /2012 Ngày dạy: 02 /10 /2012 Tiết 12: ĐỊNH LÍ I MỤC TIÊU: -HS biết cấu trúc định lý ( giả thiết , kết luận),biết chứng minh định lý -Biết đưa định lý dạng "nếu " -Làm quen với mệnh đề lơ gíc p=>q II CHUẨN BỊ: -GV: Nội dung suy luận tính chất : hai góc đối đỉnh ( bảng phụ ), êke, bảng phụ ghi ví dụ SGK, ghi nội dung tập 49,50 -HS: SGK; ê ke , phiếu học tập làm ?1 , ôn t/c quan hệ vuông góc, song song, t/c góc đối đỉnh, góc kề bù III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: (3 phút) -Phát biểu t/c quan hệ vng góc, song song? (1 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét) Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng HĐ 1: Đặt vấn đề (5 phút) -GV đưa bảng phụ -Cả lớp quan sát bảng chuẩn bị trước nội dung phụ ? Các em nhớ nội -Cá nhân trả lời :nội dung học dung hai góc khơng? đối đỉnh -Đọc hình vẽ bảng -HS yếu: Góc O1 góc phụ O3 hai góc đối đỉnh -u cầu điều ? -Bằng suy luận suy -GV Phần Ô1=Ô3 ? thực lần trước bây -HS theo dõi em theo dõi lại : GV vừa vừa nói khẳng định (có ) ta chứng tỏ Ô1=Ô3 , em phát -HS nêu tính chất góc biu khng nh ny ? i nh Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 Năm học: Giáo án H×nh häc Thđy Nam Trêng THCS Ng  -GV : khẳng định suy từ khẳng định coi gọi -Lắng nghe định lý - học hôm giúp em tìm hiểu định lý HĐ 2: Định lý (10 phút) -GV ghi đề mục ? định lý ? -HS nhắc lại định lý -Cho HS thảo luận nhóm : -HS thảo luận nhóm ?1 nêu số định lý mà em biết -GV giới thiệu giả thiết , -Theo dõi, ghi vỡ kết luận -Hướng dẫn học sinh viết -Cá nhân chổ trả lời dạng theo HD GV -GV giới thiệu phần giả -Theo dõi thiết : nằm từ , phần kết luận sau từ -cho HS làm phiếu -HĐ nhóm, thảo luận học tập ?2 theo nhóm làm ?2 bảng nhóm (Giúp đỡ thêm cho HS yếu) -Sau phút thu bảng -Các nhóm nhận xét nhóm để kiểm tra nhóm bạn -Treo bảng phụ đáp án để -Đối chiếu với đáp án để nhóm tự kiểm tra hồn thành vào vỡ nhóm HĐ3: Chứng minh định lý -HS nghe GV giới thiệu (15 phút) c/m định lý -GV vào phần lập luận bảng phụ giới thiệu chứng minh định lý -Cá nhân theo dõi trả -GV HS tìm hiểu ví lời bước làm theo y/c dụ SGK bảng phụ GV -Theo dõi -GV giới thiệu cách chứng minh định lý -1HS lên bảng vẽ hình, -Y/c HS thực chng ghi GT,KL Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 1.Định lý : *một định lý :một tính chất khẳng định suy luận *Mỗi định lý thường phát biểu dạng -Phần nằm từ từ giả thiết (GT), phần sau từ kết luận (KL) • VD:SGK/100 2- Chứng minh định lý : ( dùng lập luận để từ GT khẳng định dược KL ) • VD : SGK • Cách c/m định lý gồm : - Vẽ hình - Ghi GT, KL - nêu bước c/m bước gồm khẳng định khẳng nh ú Vớ d (Bng ph) Năm học: Giáo ¸n H×nh häc Thđy Nam minh định lý phần ?2 -HD chứng minh: Trêng THCS Ng  *C/m định lý ?2 -HS trả lời GT a//c ; b//c câu hỏi GV để hoàn KL a//b d với thành c/m định lý +d vng góc c,c//a=>? dvuông với c mà c//b =>? a b vng với d nên có điều a b c C/m: Vẽ đt d vng góc với c c//a => d vng góc a ta lại có d vuông với c mà c//b => d vuông với b Vậy a b vuông với d nên a//b Củng cố luyện tập: (10 phút) -GV khắc sâu kiến thức học ( định lý - GT ,KL-chứng minh định lý ) - làm 49,50 định lý vẽ hình , ghi GT,KL (Cá nhân lên điền bảng phụ) - nêu tất định lý học từ đầu năm đến Hướng dẫn nhà: (2 phút) - BTVN: Bài 42,43, 41 SBT/81 - Chuẩn bị cho tiết sau Luyện tập ******************************** Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 Năm học: Giáo án Hình học Thủy Nam Trờng THCS Ng  Ngày soạn: 02/10 /2012 Ngày dạy: 04 /10 /2012 Tiết 13: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố kỹ định lý, chứng minh định lý - Rèn kỹ chứng minh định lý, cách phân biệt ghi GT, KL định lý - Tập chứng minh II CHUẨN BỊ: - GV: SGK ;ê ke,bảng phụ, phiếu học tập ghi tập 52 - HS: Êke , bảng nhóm, làm BT giao III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: (5 phút) *Định lý ? định lý có phần phần ? làm tập 50 * Thế c/m định lý ? bước chứng minh ĐL ? (2HS lên bảng, HS lớp theo dõi, làm nháp nhận xét bổ sung, GV giúp đỡ HS yếu) Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng *T/c HS làm 52SGK (12 phút) Bài 52: -Y/c HS đọc đề -1HS yếu đọc đề x y -Y/c HS làm phiếu -HĐ cá nhân làm ’ O nhóm phiếu học tập -Sau phút , y/c HS lên -1 HS lên làm bảng y x điền bảng phụ phụ, lớp theo dõi ’ -Cá nhân nhận xét bổ -GV nhận xét, thống sung GT : Ô2 đối đỉnh Ô4 đáp án, y/c HS tự kiểm tra -Tự kiểm tra hồn Kl Ơ2 =Ơ4 hoàn thiện thành vào vào vỡ, thu phiếu HS -HS nhn xột , b sung Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 Năm học: Giáo án H×nh häc Thđy Nam để nhà kiểm tra -Y/c HS c/m Ô2 = Ô4 Trêng THCS Ng  c/m: Ô4+ Ô1 =1800 ( kề bù ) (1) -1 HS lên bảng làm, Ô2 + Ô1=1800 (kề bù ) (2) lớp làm vào nháp Từ (1) (2) => Ô2 = Ô4 -Cá nhân nhận xét bổ Bài 53: sung y *T/c HS làm 53 (18 phút) -Y/c HS đọc đề 53 -Y/c HS vẽ hình, ghi -1 HS đọc đề O x x GT,KL -Cá nhân làm nháp, HS ’ lên bảng làm xx' cắt yy' y -Y/c HS thảo luận nhóm HS yếu nhận xét GT xÔy =90 ’ làm câu c bảng nhóm -Thảo luận theo nhóm, KL x'=x'Ơy'=y'Ơx=900 chuẩn bị làm bảng nhóm c/m: -Sau phút, thu bảng xƠy+x'Ơy=1800 ( kề bù ) nhóm để kiểm tra -Cùng kiểm tra nhóm theo GT :xÔy =900 nên -Đưa bảng phụ đáp án, bạn 900 +x'Ơy =1800 => x'Ơy=900 y/c nhóm đổi chéo -Kiểm tra chéo thơng ta lại có : x'Ơy'=xƠy(2 góc bảng để kểm tra báo kết đối đỉnh ) kết hợp với GT => -Y/c HS làm câu d x'Ơy'=900 -1 HS lên bảng, lớp ta có y'Ơx =x'Ơy (đối -Lưu ý HS trình bày làm nháp đỉnh )=> y'Ơx=900 c/m nên trình bày (HS tìm cách xếp để gọn( câu d) c/m gọn ) -HS nhận xét bổ sung Củng cố luyện tập: (5 phút) -Khi trình bày chứng minh định lý gồm có phần ? Hướng dẫn nhà: (5 phút) -BTVN: 51 sgk/101 - Bài 44/sbt - Ơn tập kiến thức tồn chương I, trả lời câu hỏi ôn tập chương làm BT 54 n 58 SGK **************************** Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 Năm học: Giáo án Hình học Thñy Nam Trêng THCS Ng  Ngày soạn: 04 /10 /2012 Ngày dạy: 06 /10 /2012 Tiết 14: ÔN TẬP CHƯƠNG I (T1) I MỤC TIÊU: - Hệ thống hoá kiến thức đường thẳng song song, đường thẳng vng góc - Sử dụng thành thạo dụng cụ đễ vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song - Biết cách kiểm tra xem hai đường thẳng cho trước có vng góc hay song song khơng ? II CHUẨN BỊ: - GV: SGK, dụng cụ đo vẽ, bảng phụ (vẽ hình cho hs đọc hình, BT trắc nghiệm), phiếu học tập cho HS làm điền chổ trống - HS: Bảng phụ nhóm, dụng cụ vẽ hình, ơn kiến thức chương I, làm tập giao III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra cũ: (5 phút) 1, Thế hai góc đối đỉnh? Nêu t/c hai góc đối đỉnh? 2, Thế hai đường thẳng vng góc? Đường trung trực đoạn thẳng? (2 HS lên bảng trả lời, HS lớp theo dõi, nhận xét) Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng HĐ 1: Ôn lý thuyết I Lý thuyết: (21 phút) 1.Đọc hình (Bảng phụ) *T/c HS tập đọc hình: Hình a: Hai góc đối đỉnh -Cho HS quan sát hình -Cá nhân quan sát hình Hình b: Đường trung trực bảng phụ bảng phụ đoạn thẳng -Mỗi hình bảng phụ -Suy nghĩ Hình c: Dấu hiệu nhận biết sau cho biết kiến thức hai đường thẳng song song Gi¸o viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 Năm học: Giáo án Hình học Thủy Nam Trờng THCS Ng  ? -Gọi hs đứng lên -Từng hs đứng lên đọc đọc hình hình -Cho hs sữa sai có -HS nhận xét bổ sung *T/c HS điền vào chỗ trống :(Đề bảng phụ) -Hai góc đối đỉnh hai góc có -Hai đường thẳng vng góc với hai đường thẳng -Đường trung trực đoạn thẳng đường thẳng -Hai đt a b song song với ký hiệu -Nếu đt c cắt đt a b có cặp góc so le tong -Nếu đt cắt đt song song -Nếu a vng góc với c, b vng góc với c -Nếu a//c , b//c Hình d: Quan hệ ba đường thẳng song song Hình e: Một đường thẳng vng góc với đường thẳng song song Hình f: Tiên đề ơclit Hình g: Hai đường thẳng vng góc với đường thứ ba Điền vào chổ trống: 1-hai góc đối dỉnh góc có cạnh góc -HS làm phiếu học tia đối cạnh góc tập câu 2-Hai đt vng góc hai -Sau phút HS yếu lên đt cắt tạo thành điền bảng phụ góc vng 3-Đường trung trực -HS khác nhận xét đoạn thẳng đt qua trung điểm vuông góc -HS đổi chéo phiếu để đoạn thẳng kiểm tra 4- hai đt a,b song song ký hiệu a//b 5-Nếu đt c cắt đt a ,b có cặp góc so le cặp góc so le lại nhau, hai góc đồng vị 6-Nếu đt cắt hai đt // Hai góc so le Hai góc đồng vị Hai góc phía bù a) II Bài tập: Bài 55: HĐ2: Ôn tập (13 phút) *T/c HS làm 55-SGK -Đọc đề SGK -Y/c HS đọc đề -HS vẽ hình vào -Y/c HS vẽ theo y/c gọi mt hs lờn bng v Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 (Hình vẽ đáp án bảng ph.) Bi 56: Năm học: Giáo án Hình học Thñy Nam Trêng THCS Ng  đề -Nhận xét *T/c HS làm 56-SGK -HS yếu nhắc lại -Y/c HS nhắc k/n đường -cá nhân vẽ vào vở, 1HS trung trực lên bảng vẽ -Y/c HS vẽ x A O B y Củng cố luyện tập (2ph) - GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm chương Hướng dẫn nhà: (3 ph) - BVN : ôn lại định nghĩa , định lý học - Làm tập 57,58 - Chuẩn bị Ôn tập tiết ******************************** Ngày soạn: 07 /10 /2012 Ngày dạy: 09 /10 /2012 Tiết 15: ÔN TẬP CHƯƠNG I (T2) I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức đường thẳng vng góc đường thẳng song song - Khắc sâu kỹ vẽ hình nêu cách vẽ - Tập suy luận, vận dụng tính chất đường thẳng song song, vng góc II CHUẨN BỊ: -GV: SGK , dụng cụ vẽ hình, bảng phụ -HS: Dụng cụ học tập, bảng phụ nhóm, ơn theo y/c tiết trước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: (3 ph) ?Phát biểu t/c hai đường thẳng song song, dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.(1 HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi, nhận xét đánh giá) Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng HĐ : Vẽ hình (14 phút) Bài 1: cho a , M ∈ a; N ∉ a -Nêu đề 1: Cho đt a, -HS Yếu đọc đề a) vẽ b vuông với a M điểm M thuộc a, N không -HS lớp làm b)vẽ c qua N c//a thuộc a tập Cách vẽ : a) vẽ b vng góc với a -Một hs lên bảng làm -Vẽ a, lấy , M ∈ a; N ∉ a M -Hs lớp đối chứng - Đặt cạnh gúc vuụng th Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 10 Năm học: Giáo án Hình học Thủy Nam b) Vẽ c qua N c//a Trêng THCS Ng  nhận xét nằm a, cạnh góc (Chú ý dùng dụng vng thứ qua M vẽ đt cụ vẽ kỹ ) theo cạnh thứ làb - Dùng êke vẽ c//a c qua b c -Nêu đề 2: vẽ góc AOB= 500 lấy C nằm góc AOB, qua C vẽ d1 vuông OB, vẽ d2 //OB nêu cách vẽ ? ? vẽ tập ta cần dụng cụ ? -Gọi hs lên bảng làm lớp làm vào phiếu học tập - Gv thu số phiếu, dán lên bảng cho hs nhận xét HĐ2:tập suy luận c/m tính góc (25 phút) *T/c HS làm 48-SBT -Cho hs phát cách vẽ hình phụ (đã gặp) cách trả lời câu hỏi ? để c/m Ax//Cy ta c/m ntn? -HS tự nhớ lại dạng hình gặp để chọn cách c/m M a Bài 2: vẽ góc AOB= 500 lấy C nằm góc AOB, qua C vẽ d1 vng OB, vẽ d2 //OB nêu cách vẽ ? -Đọc đề -HS yếu trả lời d1 -Một hs lên bảng làm -Hs đối chứng nhận xét O B d C A Bài 48 SBT/82Kẻ z’z//Cy qua B Cy’là tia đối -HS trả lời câu hỏi Cy ta có : chọn cách vẽ hình phụ A x 140 z z B ’ -HS tập suy luận y qua làm y C0 -Một hs lên bảng làm, B1=BC y’=180 –150 ’ = 300 lớp làm nhận xét từ ta có B2 = 700-300 =400 Y/c hs làm Mà B2+B3 =1800 (kề bù ) HS quan sát =>B3 =1400 Â = B3 (=1400) *T/c HS làm 57- -Cá nhân quan sát đề Mà Â B3 góc so le SGK bảng phụ Vậy zz’/Ax Theo -Y/c HS quan sát đề cách vẽ zz’//Cy nên Cy// bảng phụ -HS yếu trả lời Ax -Theo gợi ý SGK ta Bi 57 sgk/104 Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 11 Năm học: Giáo án Hình học Thñy Nam Trêng THCS Ng  vẽ thêm đường phụ -Cá nhân chổ trả lời Hình vẽ( bảng phụ) nào? -Suy nghĩ, trả lời Ta có : c//a => Ơ1=380 (so -Khi x= tổng -Cá nhân làm nháp, 1HS le ); c//b => Ô2 + góc nào? lên bảng làm 1320=1800 =>Ô2 = 480 -Các góc tính Ơx=380+480 nào? =860 -Y/c HS làm Củng cố luyện tập (2ph) - GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm cần phải nhớ Hướng dẫn nhà: (1 ph) - Ơn tập lí thuyết – xem tập làm - Chuẩn bị kiểm tra **************************************** Ngày soạn: 09 /10 /2012 Ngày dạy: 11 /10 /2012 Tiết 16: KIỂM TRA CHƯƠNG I I MỤC TIÊU: - Kiểm tra hiểu hs - Biết diễn đạt tính chất định lý thơng qua hình vẽ - Biết vẽ hình theo trình tự lời , biết vận dụng định lý để suy luận , tính tốn số đo góc II CHUẨN BỊ: - GV: Đề kiểm tra, hs đề - HS: Chuẩn bị kiến thức, dụng cụ vẽ hình III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Đề kiểm tra Đề A Câu 1: (2 điểm) Phát biểu tiên đề Ơ-clit? Vẽ hình minh họa Câu 2: (2 điểm) Hãy phát biểu ghi giả thiết, kết luận định lý din t bi hỡnh v? Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 12 Năm học: Giáo án Hình học Thñy Nam Trêng THCS Ng  Câu 3: (3 điểm) Cho đoạn thẳng AB dài 5cm Vẽ đường trung trực đoạn thẳng Nói rõ cách vẽ? A a Câu 4: (3 điểm) 400 Cho hình vẽ: Biết a // b; góc A = 40 ; góc B = 50 ? O Tính số đo góc AOB? B 500 b Đề B Câu 1: (2 điểm) Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song? a Câu 2: (2 điểm) Hãy phát biểu ghi giả thiết, kết luận định lý diễn tả hình vẽ? b c Câu 3: (3 điểm) Cho đoạn thẳng CD dài cm Vẽ đường trung trực đoạn thẳng Nói rõ cách vẽ? Câu 4: (3 điểm) a A 1400 Cho hình vẽ: Biết a // b; góc A= 1400; góc B = 400 O ? Tính số đo góc AOB? 400 b B Đáp án biểu điểm Đề A Câu 1: (2 điểm) - Qua điểm ngồi đường thẳng có đường thẳng song song vi ng thng ú (1) M a Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 B Cõu 1: (2 điểm) - Nếu đường thẳng c cắt đường thẳng a, b góc tạo thành có cặp góc so le (hoặc 13 Năm học: Giáo án Hình học Thủy Nam b (1đ) Câu 2: (2 điểm) - Hai đường thẳng phân biệt vng góc với đường thẳng thứ chúng song song với (1đ) GT a, b phân biệt a ⊥c , b ⊥c KL a // b (1đ) Câu 3: (3 điểm) d I A Trêng THCS Ng  cặp góc đồng vị nhau) a b song song với (2đ) Câu 2: (2 điểm) - Hai đường thẳng phân biệt song song với đường thẳng thứ chúng song song với (1đ) GT a, b phân biệt a // c , b // c KL a // b (1đ) Câu 3: (3 điểm) d C B - Vẽ hình (1đ) - Vẽ đoạn thẳng AB = 5cm (0,5đ) - Vẽ đoạn AI = 2,5cm (I nằm A B) (0,5đ) - Vẽ đường thẳng d vng góc với AB I Đường thẳng d đường trung trực đoạn thẳng AB (1đ) Câu 4: (3 điểm) - Vẽ đường thẳng c qua O c // a (1đ) I D - Vẽ hình (1đ) - Vẽ đoạn thẳng CD = 6cm (0,5đ) - Vẽ đoạn CI = 3cm (I nằm C D) (0,5đ) - Vẽ đường thẳng d vng góc với CD I Đường thẳng d đường trung trực đoạn thẳng CD (1đ) Câu 4: (3 điểm) - Vẽ đường thẳng c qua O c // a (1đ) - Vì c // a nên Oˆ = Aˆ (2góc so le trong) - Vì c // a nên Oˆ + Aˆ = 1800 (2góc ˆ = 400 (0,5đ) ⇒O - Vì a // c mà a // b nên b // c phía bù nhau) (0,5đ) ˆ = 1800 − 1400 = 400 (0,5đ) ⇒O ˆ =B ˆ (2góc so le trong) ⇒O - Vì a // c mà a // b nên b // c ˆ = 500 (0,5đ) ⇒O ˆ =B ˆ (2góc so le trong) ⇒O ˆ =O ˆ +O ˆ = 400 + 500 = 900 (0,5đ) AOB ˆ = 400 (0,5đ) ⇒O (0,5đ) ˆ =O ˆ +O ˆ = 400 + 400 = 800 (0,5đ) AOB Kết Lớp Tổng số Có Vắng Điểm ->2 SL % Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 TB trở lên SL % 14 Khá, Giỏi SL % Năm học: Giáo án Hình học Thủy Nam 7A 7B mặt 25 24 0 Trêng THCS Ng  16.7 17 17 68 70.8 10 11 40 45.5 Nhận xét * Ưu điểm : - Đa số HS có học bài, nắm được, làm đạt kết cao - Đa số học sinh biết cách thực ghi giả thiết, kết luận định lí - Đa số em biết cách vẽ đường trung trực đoạn thẳng, biết tính góc dựa vào số liệu cho * Nhược điểm : - Một số em nhà chưa học bài, làm sai, tẩy xóa nhiều nên kết thấp - Một số em chưa biết cách trình bày viết giả thiết, kết luận định lí - Một số em chưa biết tìm số đo góc dựa vào yếu tố cho * Biện pháp khắc phục : - Tranh thủ tiết luyện tập trả bài, HS chữa thật kỹ để HS nắm chổ sai - Yêu cầu HS nhà tự làm lại vào tập - Chú ý kèm cặp thêm cho HS yếu, tiết học Ngày soạn: 14 /10 /2012 Tiết 17: Ngày dạy: 16 /10 /2012 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (T1) I MỤC TIÊU: - HS nắm định lý tổng ba góc tam giác - Biết vận dụng định lý tổng ba góc vào làm tập - Có ý thức vận dụng kiến thức học vào toán thực tế II CHUẨN BỊ: - GV HS chuẩn bị bìa hình tam giác để cắt ghép hình Thước đo góc, thước chữ T III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: n nh t chc Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 15 Năm học: Giáo án Hình học Thñy Nam Trêng THCS Ng  Kiểm tra cũ: (3’) - Giới thiệu nội dung chương II Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ 1: Đặt vấn đề (1ph) -GV vẽ hai tam giác có hình dáng kích thước khác bảng Tổng ba góc tam giác có tổng ba góc tam giác khơng ? => HĐ2: Tổng ba góc tam giác (27 ph) -Y/c HS đo góc, tính tổng ba góc tam giác nhận xét kết ? -Cho hs đọc kết - Dự đoán tổng ba góc tam giác ? - yêu cầu hs làm ?2 HĐ học sinh Ghi bảng -HS quan sát hai tam giác bảng tiếp nhận 1- Tổng ba góc tam giác -1 HS lên bảng làm, cá • Định lý : SGK nhân lớp làm vào nháp y A x -1số HS đọc kết -HS yếu: dự đoán tổng B ba góc tam giác C 1800 -HS hoạt động nhóm GT ∆ ABC theo yêu cầu ?2 KL Â +B+C=1800 -Theo dõi C/m : Qua A kẻ xy//BC - Dự đốn: tổng ba góc ta có Bˆ = BÂy(1) hai góc tam giác 1800 so le   C = xAC (2) so le Từ (1) (2)   -HS yếu đọc lại định lý  BÂC+ B + C -HS ghi gt, kết luận  = BÂC + Â1 +Â2 định ly - Tập chứng minh định  = 180 -Gv sử dụng bìa lớn hình tam giác có biễu diễn góc tiến hành ?2 -Từ thực hành cắt ghép em có dự đốn tổng ba góc tam giác ? => định lý -Y/c hs vẽ hình, ghi gt, kết luận -Gv gợi ý hs chứng minh : từ ?2 cho ta vẽ đt qua A lý // BC Bµ =? Cµ =? · Theo HD GV Vậy Bµ + Cµ + BAC =? Củng cố luyện tập(10 ph) -Gv khắc sâu nội dung cần nhớ (Định lý ) - ?Định lý ny giỳp ta iu gỡ ? Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 16 Năm học: Giáo án H×nh häc Thđy Nam Trêng THCS Ng  -Cho hs làm tập hình 48;49;47 sgk -Cho hs làm SBT thảo luận theo bàn Hướng dẫn nhà: (3ph) -Học theo SG K -BTVN: 2-Sgk -Bài 2;3;9 sbt/98 -Đọc trước mục 2;3 /107 sgk ********************************** Ngày soạn: 18 /10 /2012 Tiết 18: Ngày dạy: 20 /10 /2012 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (T2) I MỤC TIÊU: - Nắm tính chất góc tam giác vng Biết nhận góc ngồi tam giác tính chất góc tam giác - Biết vận dụng định lý để tính số đo góc tam giác - Có ý thức vận dụng kiến thức học vào giải toán thực tế II CHUN B: Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 17 Năm học: Giáo án Hình học Thủy Nam Trêng THCS Ng  Giáo viên: ê ke, thước đo góc Học sinh: ê ke, thước đo góc, học làm tập đầy đủ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức (1ph) Kiểm tra cũ: (7ph) *HS1: Nêu định lý tổng ba góc tam giác? làm tập 1d; e / 108/sgk *HS2:Làm tập *HS lớp làm nháp nhận xét –gv cho điểm (GV tranh thủ giúp HS yếu) Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ2: Áp dụng vào tam giác vuông (20ph) -GV giới thiệu tam giác vuông - Vậy tam giác vuông ? -GV chốt lại nêu đ/n - Yêu cầu hs làm ?3 HĐ học sinh Ghi bảng 2- Ap dụng vào tam giác vuông - HS tiếp nhận kiến thức Â=900 -HS nêu định nghĩa AB,AC cạnh góc vng -HS yếu đọc lại đ/n BC cạnh -Cả lớp làm ?3 => huyền kết luận *Định lý : sgk C B +C =900 ? Thế hai góc phụ -Nhắc lại -Y/c HS phát biễu kết -Diễn đạt thành định lý ?3 thành định lý A B HĐ3: Góc ngồi tam 3- Góc ngồi tam giác giác (12ph) • ĐN: sgk -GV giới thiệu góc ngồi -Hs quan sát góc ngồi A tam giác hình vẽ nhắc lại đ/n -HĐ nhóm, làm - Yêu cầu hs làm ?4 theo bảng nhóm phút B C x nhóm -Các nhóm khác -Sau phút thu bảng nhận xét thống nhóm để kiểm tra đáp án Gúc ACx l gúc ngoi ti C Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 18 Năm học: Giáo án H×nh häc Thđy Nam Trêng THCS Ng  - Các nhóm tự nhận xét -Y/c nhóm lại đối chiếu kết với đáp án - Cho hs so sánh góc ngồi với góc khơng kề - Yêu cầu hs phát biểu thành định lý * Tính chất - HS so sánh góc ngồi ACx = Â + B với tổng hai góc , ACx> Â ; AC x> B với góc -1 số HS phát biểu Củng cố luyện tập.(4ph) - Nhắc lại định nghĩa định lí học tổng ba góc - HS làm tập 1d; 6a) Hướng dẫn nhà:(1ph) - Học theo sgk làm :3;5;6;7.8 sgk/108 - Chuẩn bị cho tiết sau luyện tập **************************************** Ngày soạn: 22 /10 /2012 Tiết 19: LUYỆN TẬP Ngày dạy: 24 /10 /2012 I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức tổng ba góc tam giác, áp dụng vào tam giác vng, góc ngồi tam giác - Vận dụng định lý đề tính số đo góc tam giác - Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải tốn thc t Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 19 Năm học: Giáo án Hình học Thủy Nam Trêng THCS Ng  II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị thước chữ T (bài 9) 2.Học sinh: Làm tập giao III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức:(1ph) Kiểm tra cũ: (7ph) *HS1: Nêu định nghĩa định lý góc ngồi tam giác làm tập h.50 *HS2: Làm 3a /108 (HS lớp làm nháp, GV tranh thủ giúp HS yếu) Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng *T/c HS làm 6-SGK Bài 6: (hình 56 vẽ sẵn (12ph) -Vẽ lại hình vào bảng phụ) -Yêu cầu hs quan sát hình µ =900 => 56 bảng phụ -Suy nghĩ, nêu cách Ta có ∆ABD có D ·ABD +Â=900 (1) -Cho hs nêu cách làm làm -Một hs lên bảng làm Ta lại có ∆AEC có Ê =900 -HS lớp làm nháp => ·ACE + Â =900 (2) nêu nhận xét Từ (1) (2) suy -HS trả lời miệng ·ABD = ·ACE Vậy ·ABD =250 -Cho hs làm miệng hình 58 HS đứng chỗ trả lời *Hình 58:Hs tự làm *T/c hs làm sgk/109(19ph) -Gọi hs đọc to đề sgk -GV vừa vẽ hình vừa hướng dẫn hs vẽ theo đầu -Yêu cầu hs viết gt; kl Bài sgk: y -Hs yếu đọc đề -HS vẽ hình theo hướng dẫn gv A x -HS viết gt ; kl -Nhận xét B ? Quan sát hình vẽ dựa vào -Cần đt tạo C cách để c/m Ax//BC? với cát tuyến AB hai góc slt ; hai góc đồng vị -Gv yêu cầu hs trình bày cụ -HS trình bày chứng thể chứng minh minh cá nhân nháp, HS lên bảng trình bày GT ∆ABC : Bˆ = Cˆ = 400 Ax phân giác góc ngồi -HS khác nhận xét A -Có thể đưa hai góc -HS c/m theo cách KL Ax//BC đồng vị khơng? góc đồng vị C/m : Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 20 Năm học: Giáo án Hình học Thủy Nam Trêng THCS Ng  ·yAC = Bˆ + Cˆ = 400+400=800 (Định lí góc ngồi tam giác) Ax phân giác yÂC => Â1=Â2=yÂC :2=400 Vậy Bµ =Â2 =400 mà Bµ Â2 vị trí so le => Ax//BC (Định lý đt//) Củng cố luyện tập.(5ph) - Hướng dẫn HS làm 9-SGK - GV treo hình vẽ sẵn bảng phu Hướng dẫn nhà (1ph) - Về nhà học thuộc định lý tổng ba góc định lý góc ngồi, định nghĩa tính chất tam giác vng - Làm tập tập lại sgk; SBT: 14;15;16;17 Ngày soạn: 24 /10 /2012 Tiết 20: Ngày dạy: 26 /10 /2012 HAI TAM GIC BNG NHAU Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 21 Năm học: Giáo án H×nh häc Thđy Nam Trêng THCS Ng  I MỤC TIÊU: - Hs hiểu định nghĩa hai tam giác nhau, biết viết ký hiệu hai tam giác theo qui ước viết tên đỉnh tương ứng theo thứ tư - Biết sử dụng định nghĩa hai tam giác để suy đoạn thẳng nhau, góc - Rèn khả phán đoán, nhận xét II CHUẨN BỊ: - GV:Thước thẳng, com pa, phấn màu, bảng phụ ghi tập, thước đo độ -HS: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ nhóm III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức(1ph) Kiểm tra cũ: (5 ph) -GV: Vẽ hai tam giác ABC A’B’C’(bằng )trên bảng - Gọi hs lên bảng đo góc, cạnh hai tam giác, ghi kết quả, nhận xét - Gv yêu cầu hs khác lên đo kiểm tra lại - Nhận xét cho điểm *Hai tam giác ABC, A’B’C’ gọi hai tam giác -> Dạy học mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng 1- Định nghĩa : A’ HĐ1: Định nghĩa –(15’) A ?Tam giác ABC -Cá nhân chổ trả lời: A’B’C” có yếu hai tam giác có tố ,? Mấy yếu yếu tố , yếu B’ B tố góc ? yếu tố tố cạnh , yếu tố ’ CC ' co C ∆ ABCva ∆ A ' B ' : cạnh ? góc AB = A' B ' ; AC = A' C ' ; -Gv giới thiệu đỉnh tương HS ý nghe giảng BC = B ' C ' ; Aˆ = Aˆ ' ứng với đỉnh A A’ -Yêu cầu hs tìm đỉnh -HS yếu tìm đỉnh Bˆ = Bˆ ' ; Cˆ = Cˆ ' tương ứng với đỉnh B; C? tương ứng, góc ⇒ ∆ABC = ∆A' B' C ' - Gv giới thiệu góc tương tương ứng, cạnh * Đỉnh, góc, cạnh tương ứng : SGK/110 ứng cạnh tương ứng, HS tương ứng tìm tương tự cho *Định nghĩa: Hai tam giác trường hợp lại hai tam giác -Giới thiệu: Hai tam giác HS nghe có cạnh tương ứng gọi hai tam nhau, góc tương giác ? Hai tam giác -Hs nêu định nghĩa tam ứng hai tam giác giác ? -Chốt lại nêu đ/n -2 HS yu c /n sgk Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 22 Năm học: Giáo án Hình học Thđy Nam HĐ2: Ký hiệu -10 phút -Gv ngồi việc dùng lời để định nghĩa tam giác ta dùng ký hiệu để hai tam giác -Gv nhấn mạnh qui ước ghi -Cho hs làm ? 2trên phiếu học tập -Gv thu số phiếu nhận xét -Yêu cầu hs làm ?3 -Y/c hs lên làm - Y/c hs nhận xét *Các câu sau hay sai ? (Bảng phụ) Trêng THCS Ng  2-Ký hiệu : - HS đọc ký hiệu : sgk ∆ABC = ∆A' B ' C ' neu AB = A' B ' ; AC = A' C ' ; BC = B ' C ' ; Aˆ = Aˆ ' Bˆ = Bˆ ' ; Cˆ = Cˆ ' -Ghi nhớ HS làm ?2 trả lời ?2 Bảng phụ phiếu học tập -Cùng nhận xét bạn HS làm ?3 nháp Một hs lên bảng làm ?3 -HS khác nhận xét -Đọc tập bảng phụ Cá nhân suy nghĩ, trả lời (Ưu tiên cho HS yếu) 1- sai 2- sai 3- sai ?3 Vì ABC= DEF nên BC=EF= µ = µA =600 D (Bảng phụ) 1-Hai tam giác hai t/g có cạnh nhau, góc 2-Hai t/g tam giác có cạnh nhau, góc 3-là hai tam giác có diện tích Củng cố luyện tập:- 11 phút Bài tập: Cho ADE = MKH: AD=3cm; AE=4cm ; KH= 3,5 cm Tính chu vi tam giác (HS nghiên cứu làm vào vỡ nháp), GV hướng dẫn giúp đỡ HS yếu y/c HS giỏi lên trình bày.GV viên bỗ sung hoàn chỉnh -Nêu đ/n tam giác nhau? Lưu ý ký hiệu Hướng dẫn nhà:- phút -Học theo sgk (hiểu thuộc định nghĩa, biết viết ký hiệu -BTVN: 11; 12; 13; 14 sgk - 19; 20; 21 SBT *********************************** Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 23 Năm học: ... Vắng Điểm ->2 SL % Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 TB trở lên SL % 14 Khá, Giỏi SL % Năm học: Giáo án Hình học Thủy Nam 7A 7B mặt 25 24 0 Trêng THCS Ng  16 .7 17 17 68 70 .8 10 11 40 45.5 Nhận... thức học vào giải toán thực tế II CHUN B: Giáo viên: Phạm Thị Thà 2012 - 2013 17 Năm học: Giáo án Hình học Thủy Nam Trêng THCS Ng  Giáo viên: ê ke, thước đo góc Học sinh: ê ke, thước đo góc, học. .. y/c gi mt hs lờn bng v Giáo viên: Phạm Thị Thµ 2012 - 2013 (Hình vẽ đáp án bng ph.) Bi 56: Năm học: Giáo án Hình học Thñy Nam Trêng THCS Ng  đề -Nhận xét *T/c HS làm 56- SGK -HS yếu nhắc lại