Giáo án tin học 7 tuần 20 29

Giáo án Tin học Ngày soạn: Tiết 37: Năm học 2012 - 2013  / /2013***Ngày dạy: / /2013 BÀI 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH(T1) I - MỤC TIÊU - Học sinh hiểu định dạng trang tính: Thay đổi phơng chữ, cỡ chữ kiểu chữ; lề tính, tơ màu nền, tơ màu văn - HS biết cách định dạng trang tính theo nội dung - Yêu thích môn tin học thấy tầm quan trọng tin học đời sống II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK Học sinh: Học chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY - ỔN ĐỊNH ( 1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ ( KHÔNG KIỂM TRA ) - BÀI MỚI (40’) Đặt vấn đề: Định dạng nội dung (hoặc nhiều tính) em cần chọn tính (hoặc tính) Định dạng khơng làm thay đổi nội dung tính HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG GV : Thuyết trình giải HS: Chú ý lắng Định dạng phơng chữ, cỡ chữ kiểu chữ (20ph) thích cho học sinh hiểu nghe định dạng trang tính .Vntime: Chọn phơng chữ GV: Giới thiệu nút lệnh công cụ HS: Quan sát 12: Chọn cỡ cữ dùng để dịnh dạng phông ghi chép B: Chọn chữ đậm chữ, cỡ chữ kiểu chữ I: chọn chữ nghiêng ? Chúng ta thường sử dụng phông chữ để U: Chọn chữ gạch chân (HS yếu) trả lời gõ tiếng Việt? a) Thay đổi phông chữ ? Cõ chữ thường (HS yếu) trả lời - Bước 1: Chọn ô ô cần sử dụng để gõ văn HS : Quan sát định dạng bản? tranh ghi - Bước 2: Nháy mũi tên Font GV: trình bày bước chép để thay đổi phông chữ - Bước : Chọn phơng chữ thích Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  Excel HS : Quan sát hợp GV: bước để thay đổi tranh ghi b) Thay đổi cỡ chữ chép cỡ chữ Excel - Bước 1: Chọn ô ô cần HS : Quan sát định dạng tranh ghi - Bước 2: Nháy mũi tên ô Size chép HS : Quan sát - Bước : Chọn cỡ chữ thích hợp ghi chép c) Thay đổi kiểu chữ - Bước 1: Chọn ô ô cần định dạng - Bước 2: Nháy nút Bold để chọn chữ đậm, nút I để chọn chữ nghiêng, nút U để chọn chữ gạch chân GV: Sử dụng tranh vẽ trình bày bước để (HS yếu) trả lời thay đổi cỡ chữ Excel GV: Giới thiệu cách chọn màu phông -lắng nghe ?Ở soạn thảo văn muốn lề trái, HS trả lời phải, ta làm nào? Tương tự nêu cách lề ô HS trả lời tính? GV chốt lại cách lề tính * Chú ý : Có thể sử dụng đồng thời nút để có kiểu chữ thích hợp Chọn màu phông (10ph) - Bước 1: Chọn ô ô cần định dạng - Bước 2: Nháy nút Font Color - Bước : Chọn màu chữ thích hợp Căn lề tính (10ph) - Bước 1: Chọn ô ô cần định dạng - Bước 2: Nháy nút Center để thẳng ô tính, nút Right để lề phải, nút Left để lề trái cho tính HS ghi - CỦNG CỐ ( 3’ ) - Cách chọn màu cho phơng chữ trang tính lề tính - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  - Học thuộc nắm kiến thức vừa học.- Xem nội dung để tiết sau học thực hành máy có điều kiện Ngày soạn: Tiết 38: / /2013***Ngày dạy: / /2013 BÀI 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (T2) I - MỤC TIÊU - Học sinh hiểu tầm quan trọng tính tốn trang tính - Tác dụng việc trang trí phù hợp cho trang tính - HS biết cách tăng giảm số chữ số thập phân, tô màu kẻ đường biên tính - u thích mơn tin học thấy tầm quan trọng tin học đời sống II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK Học sinh: Học chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY - ỔN ĐỊNH (1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’ ) - CH1: Hãy nêu cách chọn màu cho phơng chữ trang tính - CH2: Hãy nêu thao tác lề tính - BÀI MỚI ( 35’ ) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GV: Giới thiệu với HS số HS: Chú trường hợp cần sử dụng chữ số lắng nghe thập phân trang tính GHI BẢNG Tăng giảm số chữ số ý thập phân liệu số (15ph) GV: Giới thiệu nút lệnh để tăng HS: Quan sát giảm số chữ số thập phân ghi chép trang tính Tăng thêm chữ số thập phân Giảm bớt chữ số thập phân GV: Đưa bước để tăng số * Chú ý HS : Nghe chữ số thập phân liệu số Khi giảm bớt chữ số thập ghi chép trang tính phân, chương trình thực (HS yếu) trả ? Tương tự nêu quy tắc làm tròn số lời bước để giảm số chữ số thập - Bước 1: Chọn ô (hoặc ơ) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  phân liệu số trang tính? - Gọi HS nhận xét, bổ sung cần giảm tăng chữ số thập phân để HS nhận xét, - Bước 2: Nháy nút giảm số chữ số thập phân bổ sung nút để tăng số chữ số thập HS: Quan sát phân tranh trả lời Tô màu kẻ đường câu hỏi biên tính (20ph) GV: Treo tranh có bảng tính Excel trang trí màu đường biên để học sinh quan sát hỏi học sinh so sánh quan sát với trang tính - Màu tính giúp (HS yếu) trả chưa trang trí ta dễ dàng phân biệt so lời sánh miền liệu khác ? Hãy nêu bước tơ màu trang tính khối văn bản? * Các bước tô màu ? Tương tự vậy, nêu HS trả lời bước tô màu trang tính - Bước 1: Chọn ô - GV chốt lại nêu rõ bước tô HS:ghi chép cần tô màu màu - Bước 2: Nháy vào nút Fill Colors để chon màu Nghiên cứu SGK nêu HS trả lời bước kẻ đường biên trang - Bước : Nháy chọn màu tính -GV chốt lại bước kẻ đường * Các bước kẻ đường biên biên trang tính HS :ghi - Bước 1: Chọn ô cần kẻ đường biên - Bước 2: Nháy nút Border để chọn kiểu vẽ đường biên - Bước 3: Nháy chọn kiểu kẻ đường biên - CỦNG CỐ ( 3’ ) - Cách tăng, giảm số chữ số thập phân trang tính - Cách tơ màu kẻ đường biên cho tính trang tính - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) - Học thuộc nắm kiến thức vừa học - Thực hành máy có điều kiện - Xem trước nội dung thực hành số để tiết sau thực hành Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Ngày soạn: Tiết 39: Năm học 2012 - 2013 / /2013***Ngày dạy: / /2013 Bài thực hành 6(T1) ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I - MỤC TIÊU - Học sinh hiểu tầm quan trọng tính tốn trang tính - Tác dụng việc trang trí phù hợp cho trang tính - HS thực thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính - Thái độ học tập nghiêm túc, thực hành hiệu II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, phòng máy Học sinh: Đọc trước nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY - ỔN ĐỊNH ( 1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’ ) Yêu cầu hs thực hành máy: ? Cách tăng, giảm số chữ số thập phân trang tính ? Cách tơ màu kẻ đường biên cho tính trang tính GV quan sát HS thực  Nhận xét, uốn nắn cho điểm - BÀI MỚI ( 35’ ) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG - Y/c HS đọc (HS yếu) đọc Bài Thực hành định dạng văn số, tập SGK chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên tô màu - GV đưa yêu HS: lắng nghe cầu thực hành thực hành -GV hướng dẫn trực tiếp máy tính thêm (HS yếu) - Mở bảng tính Bảng điểm lớp em lưu thực hành Thực điều chỉnh định dạng thích hợp để có trang tính hình Cuối lưu bảng tính Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  GV : Theo dõi, HS : Trả cho điểm số HS - Y/c HS nhắc lại thao tác lưu bảng (HS yếu) nhắc tính thực lại - Y/c HS thoát -HS thực máy lưu thoát máy Yêu cầu: Thực hịên định dạng với phông chữ, cỡ chữ, màu sắc khác nhau; liệu số - Hàng có từ A1 đến G1 gộp thành mô ô nội dung bảng Các cột hàng tô màu kẻ đường biên để dễ phân biệt - CỦNG CỐ ( 3’ ) - Hệ thống lại thao tác làm thực hành - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) - Thực hành lại máy có điều kiện - Xem nội dung để tiết sau thực hành Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Ngày soạn: Tiết 40: Năm học 2012 - 2013 / /2013***Ngày dạy: / /2013 Bài thực hành (T2) ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I - MỤC TIÊU - Học sinh hiểu tầm quan trọng tính tốn trang tính - Tác dụng việc trang trí phù hợp cho trang tính - HS thực thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính - Thái độ học tập nghiêm túc, thực hành hiệu II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, phòng máy Học sinh: Đọc trước nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY - ỔN ĐỊNH ( 1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’ ) Yêu cầu hs thực hành máy: ? Cách tăng, giảm số chữ số thập phân trang tính ? Cách tơ màu kẻ đường biên cho tính trang tính GV quan sát HS thực  Nhận xét, uốn nắn cho điểm - BÀI MỚI ( 35’ ) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG -GV y/c HS đọc (HS yếu) đọc Bài tập SGK Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, GV: Đưa yêu HS: lắng nghe định dạng, chỉnh liệu ô tô màu cầu thực hành thực hành Khởi động chương trình bảng tính Excel trực tiếp a) Lập trang tính với liệu nước máy tính khu vực Đơng Nam hình (Tên nước côt B nhập theo - GV theo dõi, Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  hướng dẫn thêm (HS yếu) thứ tự bảng chữ cái) GV : Kiểm tra HS : Trả lấy điểm số HS - Y/c HS lưu HS thực thoát máy - Gv hướng dẫn (HS yếu) b) Lập công thức để tính mật độ dân số (người/Km2) Bru – nây ô E5 Sao chép công thức vào ô tương ứng cột E để tính mật độ dân số nước lại c) Chèn thêm hàng trống cần thiết, điều chỉnh hàng, cột thực thao tác định dạng văn bản, định dạng số để có trang tính tương tự hình - CỦNG CỐ ( 3’ ) - Hệ thống lại thao tác làm thực hành - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) - Thực hành lại máy có điều kiện - Xem trước nội dung “Trình bày in trang tính” Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  Ngày soạn: Tiết 41: / /2013***Ngày dạy: / /2013 TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH I - MỤC TIÊU - Học sinh học sử dụng lệnh xem trước in trang tính, học thao tác định dạng trang in, giấy in - Học sinh biết cách định dạng trang in, biết xem trang in trước cho in máy - Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trình thực hành phòng máy II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy Học sinh: Chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG - ỔN ĐỊNH ( 1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’ ) Yêu cầu HS : Thực hành máy yêu cầu sau: - Định dạng phông chữ tính - Tơ màu cho tính - Kẻ đường biên tính GV; Quan sát – Nhận xét cho điểm - BÀI MỚI ( 33’ ) Đặt vấn đề: Trong trình thực in ấn văn bản, trước thực in cần phải trình bày trang văn lệnh xem trước in HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG GV: Thuyết trình minh hoạ Xem trước in (15ph) tranh cho học sinh thấy hình ảnh xem trước in HS : Nghe - Nháy vào nút Print Preview (xem trước Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học ? Muốn có trang tính in đẹp xác ta cần làm thao tác gì? GV: Giới thiệu vài nút lệnh chuyêndụng.(Next, Previous ) ?Gọi HS nhắc lại tác dụng nút lệnh: Next, Previous GV: Chương trình bảng tự động phân trang tuỳ theo kích cỡ trang tính GV: Để tự điều chỉnh cách ngắt trang theo ý ta làm sau: - Các đường viền xanh dấu ngắt trang Chúng cho biết trang in đượcphân chia Năm học 2012 - 2013  quan sát in) công cụ (HS yếu) trả lời HS lắng nghe Điều chỉnh ngắt trang (18ph) (HS yếu) trả - Để Điều chỉnh ngắt trang ta sử lời dụng lệnh Page Break Preview (xem ngắt trang) bảng chọn View HS : Thực máy tính cá nhân (HS yếu) ý thực hành - Hiển thị trang tính chế độ Page Break Preview - Đưa trỏ vào đường kẻ xanh để phân chia GV: Thao tác máy chiếu - kéo thả đường xanh đến vị trí cho học sinh quan sát tuỳ ý muốn - Gv hướng dẫn thêm cho (HS yếu) HS : Thực máy tính cá nhân Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 10Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  củng cố lại kiến nhắc lại thức lí thuyết kiến thức phần mềm TIM học với TIM - Yêu cầu HS khởi động vận dụng máy tính phần mềm thực hành làm TIM thực các tập tập phần thực hành GV yêu cầu SGK trang 118 ? để tính biểu thức thứ (HS yếu): câu a) ta sử lệnh simplify dụng lệnh gì? -Y/c HS thực hành HS thực hành máy ? Biểu thức thứ hai (HS yếu): câu a) biểu phức tạp thức đơn giản hay phức tạp? ? Vậy ta sử dụng lệnh HS trả lời simplify để tính có khơng? ? Để vẽ đồ thị câu (HS yếu): b) ta sử dụng lệnh nào? lệnh plot ? Để tính tốn với đa thức câu c) em sử HS trả lời: dụng lệnh nào? lệnh expand - Y/c HS thực HS thực hành máy theo y/c -Gv hướng dẫn thêm GV (HS yếu) Năm học 2012 - 2013 - Bài tập trang 118 SGK a) Tính giá trị biểu thức sau: 0,24.(-15)/4 ; 5 : ( − ) + : ( − ) 11 22 15 b) Vẽ đồ thị hàm số sau: y = 4x+1 ; y = 3/x c) Tính tổng ahi đa thức P(x) + Q(x), biết: P(x) = x2y – 2xy2 + 5xy + ; Q(x) = 3xy2 + 5x2y – 7xy + 2; - CỦNG CỐ ( 3’ ) - GV sử dụng BĐTD tóm tắt kiến thức học với phần mềm TIM Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 33 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  - HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1’ ) - Hướng dẫn HS ôn bài, luyện tập chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra tiết Ngày soạn: TiÕt 53: / /2013***Ngày dạy: / /2013 kiÓm tra mét tiÕt (lý thuyÕt) I - Mục tiêu - Đánh giá nắm bắt kiến thức lý thuyết thao tác định dạng trang tính, trình bày in trang tính, xếp liệu chơng trình bảng tính - Chủ động gặp tình với chơng trình bảng tính - Nghiêm túc trả II - Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, kiểm tra Học sinh: Học chuẩn bị nhà A.Đề Đề A: Câu 1: (3 điểm) a) Nêu bớc để thay đổi phông chữ chơng trình bảng tính Excel? b) Nêu bớc để thay đổi kiểu chữ chơng trình bảng tính Excel? Câu 2: (2 điểm) Hãy nêu bớc để làm tăng giảm số chữ số thập phân liệu số? Giỏo viờn: Nguyễn Thị Bích Tuyết 34Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Năm học 2012 - 2013 Câu 3: (2điểm) Hãy nêu thao tác đặt lề cho trang giấy? Câu 4: (3 điểm) a) Sắp xếp liệu gì? b) Hãy nêu bớc để xếp liệu chơng trình bảng tính? Đề B Câu 1: (3 điểm) a) Nêu bớc để thay đổi cỡ chữ chơng trình bảng tính Excel? b) Nêu bớc để thay đổi màu chữ chơng trình bảng tính Excel? Câu 2: (2 điểm) Hãy nêu bớc để làm tăng giảm số chữ số thập phân liệu số? Câu 3: (2điểm) Hãy nêu thao tác chọn hớng giấy cho trang giấy in? Câu 4: (3 điểm) a) Lọc liệu gì? b) Hãy nêu bớc để lọc liệu chơng trình bảng tính? B Đáp án biểu điểm đề A đề B Câu 1: a) - Chọn ô cần định dạng (0,5đ) - Nháy mũi tên ô Font (0,5đ) - Chọn phông chữ thích hợp (0,5đ) b) - Chọn ô cần định dạng (0,5đ) - Nháy vào nút B để chọn chữ đậm, nút I để chọn chữ nghiêng, nút U để chọn chữ gạch chân (1đ) Câu 2: - Chọn ô cần tăng Câu 1: a) - Chọn ô cần định dạng (0,5đ) - Nháy mũi tên ô Size (0,5đ) - Chọn cỡ chữ thích hợp (0,5đ) b) - Chọn ô cần định dạng (0,5đ) - Nháy mũi tên ô Font color (0,5đ) - Chọn màu chữ thích hợp (0,5đ) Câu 2: - Chọn ô cần tăng hay giảm số chữ số thập phân Giỏo viờn: Nguyễn Thị Bích Tuyết 35 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Năm học 2012 - 2013 hay giảm số chữ số thập phân (0,5đ) (0,5đ) - Nháy nút để giảm số - Nháy nút để giảm số chữ số thập phân nút chữ số thập phân nút để tăng số chữ số thập để tăng số chữ số thập phân phân (1,5 đ) (1,5 đ) Câu 3: Câu 3: - Vào File chän Page setup : - Vµo File chän Page setup : (0,5đ) (0,5đ) -Nháy chuột để mở trang - Nháy chuột để mở trang Margins (0,5đ) Page (0,5đ) - Thay đổi số ô - Chọn Portrait cho hớng giấy Top, Bottom, Right, Left để đứng Landscape cho h- thiết đặt lề (1đ) ớng giấy nằm ngang (1đ) Câu 4: Câu 4: * Sắp xếp liệu hoán đổi vị trí hàng để giá trị liệu hay nhiều cột đợc xếp theo thứ tự tăng dần hay giảm dần (1đ) *- Nháy chuột chọn ô cột em cần xếp (1đ) - - Nháy nút hay công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần giảm dần (1đ) * Lọc liệu chọn hiển thị hàng thỏa mãn tiêu chuẩn định (1đ) *1 Bớc 1: Chuẩn bị - Nháy chuột chọn ô vùng liệu cần lọc - Vào Data chọn Filter chọn Auto Filter -> xh mũi tên bên cạnh tiêu ®Ị cét (1®) Bíc 2: Läc - Nh¸y vào mũi tên hàng tiêu đề cột ->hiển thị giá trị khác liệu cột - Các hàng mà liệu ô cột bàng giá trị chọn hiển thị hàng khác bị giấu (1đ) III Tiến trình ổn định lớp Giao đề Giỏo viờn: Nguyn Thị Bích Tuyết 36Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Năm học 2012 - 2013 - GV giao đề cho hs (hai hs sát phải khác đề) Thu -GV thu kiểm bµi ChÊm bµi - GV chÊm bµi , tËp hợp 5.Kết Lớp Tổng số Điểm 0->2 TB trở lên Khá, Giỏi Có Vắng SL % SL % SL % mỈt 7A 30 0 25 83,3 20 66,7 7B 35 0 29 82,9 26 74,3 Nhận xét, đánh giá *Ưu điểm: - Đa số HS nắm đợc bài, hình thức trình bày đẹp - Nhiều bạn làm tốt, nắm lý thuyết *Tồn tại: - Một số HS trình bày cẩu thả, chữ viết xấu *Biện pháp: - Trả chữa kỹ cho HS, y/c HS nhà tự làm lại - Chú ý sữa lỗi sai tơng tự cho HS tiết học sau - Phân công HS giúp đỡ học lớp, ë nhµ Ngày soạn: Tiết 54: / /2013***Ngày dạy: / /2013 TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (T1) I - MỤC TIÊU - Biết mục đích việc sử dụng biểu đồ - Một số dạng biểu đồ thông thường - Các bước cần thiết để tạo biểu đồ từ bảng liệu - Thay đổi dạng biểu đồ tạo, xoá, chép biểu đồ vào văn Word Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 37 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Năm học 2012 - 2013 - Thực thành thạo thao tác với biểu đồ - Hình thành thái độ ham mê học hỏi, u thích mơn học II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy Học sinh: Nghiên cứu trước học nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ỔN ĐỊNH ( 1’ ) KIỂM RA BÀI CŨ ( KHÔNG KIỂM TRA ) BÀI MỚI ( 40’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV ? Theo em số loại liệu lại biểu diễn dạng biểu đồ? - GV: Biểu đò cách minh họa trực quan, dễ so sánh số liệu, dự đoán xu tăng-giảm liệu ? Trong chương trình phổ thơng em học loại biểu đồ nào? ? Hãy nêu tác dụng riêng loại biểu đồ ấy? - Gv chốt lại ý GV: Giới thiệu cách tạo biểu đồ chương trình bảng tính Excel GV: Hướng dẫn HS cách chọn biểu đồ phù hợp với nội dung liệu - Hướng dẫn HS cách kiển tra miền liệu HĐ CỦA HS GHI BẢNG Minh hoạ số liệu biểu đồ - Mục đích việc sử dụng biểu HS: Suy nghĩ đồ: trả lời Biểu diễn liệu trực quan, dễ hiểu, dễ so sánh, dự đoán xu tănggiảm liệu HS lắng nghe, ghi Một số dạng biểu đồ - Biểu đồ cột: So sánh liệu có (HS yếu): nhiều cột Nhớ lại trả - Biểu đồ đường gấp khúc: So sánh lời liệu dự đoán xu tăng-giảm liệu (HS yếu) trả - Biểu đồ hình tròn: Mơ tả tỉ lệ lời giá trị liệu so với tổng thể HS ghi Tạo biểu đồ - Nháy nút lệnh Chart Wizard XHHT Chart Wizard HS: Quan sát - Nháy nút Next hộp thoại ghi chép nháy nút Finish để kết thúc a) Chọn dạng biểu đồ - Chart Types: Chọn nhóm biểu đồ - Chú ý quan - Chart Sub-types: Chọn dạng biểu sát đồ nhóm - Nháy Next để sang bước b) Xác định miền liệu - Data Range: Kiểm tra miền liệu - Quan sát và sửa đổi cần thực - Series in: Chọn dãy liệu cần minh hoạ theo hàng hay cột Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 38Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Năm học 2012 - 2013 - Nháy Next để chuyển sang bước c) Các thơng tin giải thích biểu đồ GV: Giải thích cho HS - Chart title: Tiêu đề thông tin biểu HS: Chú ý - Ctegory (X) axis: Chú giải trục ngang đồ tạo lắng nghe - Value (Y) axis: Chú giải trục đứng ghi chép - Nháy Next để sang bước d Vị trí đặt biểu đồ GV: Khi tạo biểu đồ - As a new sheet: Trên trang tính em cần biết vị trí nơi đặt biểu đồ - As object in: Trên trang chứa DL - Nháy Finish để kết thúc - CỦNG CỐ (3’) - Củng cố lại kiến thức việc sử dụng biểu đồ chương trình bảng tính - Cách chèn biểu đồ vào văn Word - HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1’) - Nắm nội dung vừa học, thực hành thêm (nếu có máy tính) - Xem nội dung để tiết sau học tiếp Ngày soạn: Tiết 55: / /2013***Ngày dạy: / /2013 TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (T2) I - MỤC TIÊU - Biết mục đích việc sử dụng biểu đồ - Một số dạng biểu đồ thông thường - Các bước cần thiết để tạo biểu đồ từ bảng liệu - Thay đổi dạng biểu đồ tạo, xoá, chép biểu đồ vào văn Word Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 39 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Năm học 2012 - 2013 - Thực thành thạo thao tác với biểu đồ - Hình thành thái độ ham mê học hỏi, u thích mơn học II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy Học sinh: Nghiên cứu trước học nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ỔN ĐỊNH ( 1’ ) KIỂM RA BÀI CŨ (5PH) ? Hãy nêu dạng biểu đồ phổ biến tác dụng dạng? BÀI MỚI ( 35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GV: Giới thiệu cách tạo biểu đồ chương trình bảng tính Excel HS: Quan sát - GV ý hd thêm (HS ghi chép yếu) GV: Hướng dẫn HS cách chọn biểu đồ phù hợp với nội dung liệu ? Muốn so sánh số HS giỏi giũa lớp ta nên sd dạng biểu đồ gì? - Chú ý quan sát (HS yếu) trả lời - Hướng dẫn HS cách -HS :Quan sát kiển tra miền liệu thực - Y/c HS thực máy GV: Giải thích cho HS thông tin biểu đồ tạo ? Gọi HS nhắc lại bước để tạo biểu đồ? HS: Chú ý lắng nghe ghi chép HS trả lời (ưu tiên HS yếu) GV: Khi tạo biểu đồ em cần biết vị trí nơi đặt biểu đồ GV: Hướng dẫn HS HS: Quan sát Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết GHI BẢNG Tạo biểu đồ - Nháy nút lệnh Chart Wizard XHHT Chart Wizard - Nháy nút Next hộp thoại nháy nút Finish để kết thúc a) Chọn dạng biểu đồ - Chart Types: Chọn nhóm biểu đồ - Chart Sub-types: Chọn dạng biểu đồ nhóm - Nháy Next để sang bước b) Xác định miền liệu - Data Range: Kiểm tra miền liệu sửa đổi cần - Series in: Chọn dãy liệu cần minh hoạ theo hàng hay cột - Nháy Next để chuyển sang bước c) Các thơng tin giải thích biểu đồ - Chart title: Tiêu đề - Ctegory (X) axis: Chú giải trục ngang - Value (Y) axis: Chú giải trục đứng - Nháy Next để sang bước d Vị trí đặt biểu đồ - As a new sheet: Trên trang tính - As object in: Trên trang chứa 40Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Năm học 2012 - 2013 cách chỉnh sửa biểu đồ: - Thay đổi vị trí ghi chép DL nội dung cần - Nháy Finish để kết thúc thiết - Thay đổi dạng biểu đồ Chỉnh sửa biểu đồ a) Thay đổi vị trí biểu đồ - Thưc hành - Thực thao tác kéo thả - Xoá biểu đồ lại thao tác chuột hướng b) Thay đổi dạng biểu đồ dẫn GV - Nháy mũi tên để bảng chọn BĐ - Sao chép biểu đồ vào - Chọn kiểu biểu đồ thích hợp văn Word c) Xố biểu đồ - Gv ý hd (HS yếu) - Nháy chuột biểu đồ nhấn phím Delete d) Sao chép biểu đồ vào văn - Nháy chọn biểu đồ nháy nút lệnh Copy - Mở văn Word nháy chuột nút lệnh Paste - CỦNG CỐ (3’) - Củng cố lại kiến thức việc sử dụng biểu đồ chương trình bảng tính - Cách chèn biểu đồ vào văn Word - HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1’) - Hướng dẫn HS ôn bài, đọc trước nội dung thực hành số Tiết 56: Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013 Bài thực hành TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HOẠ I - MỤC TIÊU - Ôn lại cách nhập công thức hàm vào ô tính - Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản - Thực thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, cách tính tốn tính - Hình thành thái độ nghiêm túc, ý thực hành - Có ý thức bảo vệ cơng Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 41 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy Học sinh: Nghiên cứu trước học nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ỔN ĐỊNH (1’) KIỂM RA BÀI CŨ - Kết hợp thực hành BÀI MỚI ( 38’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG GV: Yêu cầu HS mở máy, khởi động chương trình bảng tính Excel, nhập liệu vào trang tính hình 113 HS: Mở máy tính, Bài tập khởi động Excel a) Nhập liệu nhập liệu vào trang tính HSyếu: =SUM(B5,C5) =SUM(B5,C5) ? Tính cột Tổng cộng ta làm ntn? GV: Yêu cầu HS thực tạo biểu đồ với khối liệu A4:D9 ? Để có liệu hình 114 ta làm ntn? GV: Yêu cầu HS xoá cột Nam bảng liệu - Yêu cầu HS tạo biểu đồ với liệukhối A4:A9 với thơng tin giải thích biểu đồ - Yêu cầu HS tạo biểu đồ đường gấp khúc với khối liệu A4:C9 HS: Thực hành theo yêu cầu giáo viên b) Tạo biểu đồ với liệu khối A:D9 HS yếu: Trả lời HS: Thực thao c) Thực thao tác để có tác xố cột trang tính hình 114 HS: Tạo biểu đồ d) Tạo biểu đồ với liệu khối đường gấp khúc A4:C9 - Đổi biểu đồ mục d tập thành biểu Bài tập đồ đường gấp khúc a) Tạo biểu đồ đường gấp HS: Quan sát so sánh khúc với liệu khối A 4:C9 - Yêu cầu HS đổi biểu đồ nhận xét mục d BT1 thành biểu đồ đường gấp khúc b) Thay đổi dạng biểu đồ - Yêu cầu HS so sánh kết HS: Trả lời nhận mục a c) Thay đổi dạng biểu đồ ? Để thay đổi dạng biểu HS: Thực theo đồ ta làm ntn? yêu cầu - Yêu cầu HS thay đổi HS yêú: Trả lời d) Xố cột dạg biểu đồ hình 116 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 42Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  ? Để xoá cột ta làm ntn? - Yêu cầu HS thực thao tác xố cột để có trang tính hình 117 GV : u cầu HS tạo biểu đồ hình tròn sở liệu khối A4:B9 - Yêu cầu HS đổi biểu đồ nhận thành biểu đ đường gấp khúc biểu đồ cột ? Để lưu bảng tính ta làm ntn? - Y/c HS thực lưu bảng tính - GV theo dõi hd thêm HS yếu HS: Làm theo yêu cầu e) Tạo biểu đồ hình tròn GV HS: Thực thao g) Lưu bảng tính tác đổi biểu đồ HS yếu: Trả lời HS: Làm theo yêu cầu - CỦNG CỐ (5’) - Giáo viên kiểm tra việc làm máy, sửa lỗi nhận xét ý thức thực hành, kết máy - Cho điểm số em thực hành tốt, nhắc nhở số em thực hành chưa tốt - HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1’) - Hướng dẫn HS ôn thực hành thêm có điều kiện - Xem tiếp nội dung BT để tiết sau tiếp tục thực hành tốt Ngày soạn: Tiết 57: / /2013***Ngày dạy: / /2013 Bài thực hành TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HOẠ I - MỤC TIÊU - Ôn lại cách nhập công thức hàm vào ô tính - Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản - Thực thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, cách tính tốn tính - Hình thành thái độ nghiêm túc, ý thực hành - Có ý thức bảo vệ cơng II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 43 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Năm học 2012 - 2013 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy Học sinh: Nghiên cứu trước học nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ỔN ĐỊNH (1’) KIỂM RA BÀI CŨ (5’) ? Hãy nêu bước để tạo biểu đồ? BÀI MỚI ( 33’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG GV: Yêu cầu HS mở máy, khởi động chương trình bảng tính Excel ? Nhắc lại thao tác mở bảng tính có máy? HS: Mở máy Bài tập tính, khởi a) Tính ĐTB theo mơn học động Excel lớp vào hàng danh sách liệu HS yếu: Trả lời GV: Yêu cầu HS mở bảng tính “Bảng điểm lớp em” lưu thực hành - GV hd thêm HS yếu ? Để tính điểm trung bình ta sử dụng hàm gì? GV: u cầu HS tính điểm trung bình theo mơn ? Nhắc lại thao tác để tạo biểu đồ? - Yêu cầu HS tạo biểu đồ cột để minh hoạ ĐTB môn học - GV theo dõi hd thêm HS yếu ? Để chép biểu đồ trang tính vào Word ta làm ntn? - Yêu cầu HS thực thao tác chép sang Word - GV theo dõi hd thêm HS yếu HS: Làm theo b) Tạo biểu đồ hình cột yêu cầu c) Sao chép biểu đồ tạo HS yếu: Trả trang tính vào văn Word lời HS thực hành HS trả lời HS: Thực hành theo yêu cầu GV HS trả lời HS thực theo y/c GV Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 44Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Năm học 2012 - 2013 - CỦNG CỐ (5’) - Giáo viên kiểm tra việc làm máy, sửa lỗi nhận xét ý thức thực hành, kết máy - Cho điểm số em thực hành tốt, nhắc nhở số em thực hành chưa tốt - HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1’) - Hướng dẫn HS ôn thựuc hành thêm nhà có điều kiện - Đọc trước học vẽ hình học động với Geogebra Ngày soạn: Tiết 58: / /2013***Ngày dạy: / /2013 Bài thực hành số 10 (T1) BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP I - MỤC TIÊU - Củng cố lại cho HS cách lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức, hàm trình bày trang in - Thực thành thạo thao tác trang tính - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 45 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Năm học 2012 - 2013 - Bảo vệ cơng, u thích môn học II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy Học sinh: Nghiên cứu trước học nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ỔN ĐỊNH (1’) KIỂM RA BÀI CŨ - Kết hợp thực hành BÀI MỚI (38’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV: Yêu cầu HS khởi động máy, khỏi động chương trình Excel nhập liệu vào trang tính hình 119 ? Để điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng ta làm ntn? ? Để chỉnh tiêu đề ta làm ntn? ? Nêu thao tác để kẻ khung cho tính? ? Nhắc lại thao tác chép chỉnh sửa liệu tính - u cầu HS chép liệu từ bảng 120 chỉnh sửa thành bảng 121.SGK - GV hướng dẫn thêm HS yếu ? Để tạo màu cho tính ta làm ntn? ? Để tạo màu chữ cho ô HĐ CỦA HS GHI BẢNG HS: Mở máy, Bài tập khởi động a) Khởi động chương trình bảng tính Excel nhập Excel nhập liệu vào trang tính liệu b) Điều chỉnh hàng, cột định dạng HS yếu: trả - Điều chỉnh hàng, cột: + Đưa trỏ vào vạch phân cách lời hàng hay cột thực thao tác kéo thả chuột để tăng hay giảm độ rộng cột, độ cao hàng - Căn chỉnh tiêu đề HS: trả lời + Chọn ô cần chỉnh, nháy nút Merge and Center HS: Suy nghĩ trả lời - Kẻ khung + Chọn ô cần kẻ khung + Nháy nút Border chọn kiểu vẽ đường biên HS: trả lời c) Sao chép chỉnh sửa liệu - Sao chép HS thực + Chọn ô cần chép máy + Nháy nút lệnh Copy + Trỏ tới vị trí + Nháy nút lệnh Paste - Tạo màu màu chữ HS yếu: trả Màu lời + Chọn ô ô cần tạo màu HS yếu: trả + Nháy nút Fill Colors Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 46Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học tính ta làm ntn? GV: Yêu cầu HS mở bảng tính Bài tập lưu ? Để tính cột tổng cộng ta làm ntn? - Yêu cầu HS thực tính tổng vật - Gv theo dõi hd thêm HS yếu - Y./c HS lưu bảng tính  Năm học 2012 - 2013 Màu chữ + Chọn ô ô cần tạo màu HS: Thực chữ theo yêu + Nháy nút Font Color cầu Gv HS yếu: Trả d) Lập cơng thức để rính tổng số vật - Dùng công thức: lời =D5+D14 HS: Thực - Dùng hàm: thao tác =SUM(D5,D14) lời - CỦNG CỐ (5’) - Giáo viên đến máy kiểm tra kết thực hành HS - Nhận xét học, ý thức làm kết làm HS Cho điểm số học sinh - HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1’) - Hướng dẫn HS nhà ôn tập đọc trước nội dung phần để tiết sau thực hành Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 47 Trường THCS Ngư Thủy Nam ... điều kiện Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 21 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 201 2 - 201 3  Ngày soạn: Tiết 47: / /201 3***Ngày dạy: / /201 3 Bài thực hành AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI?... lại nhà có điều kiện Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 25 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Ngày soạn: Tiết 49: Năm học 201 2 - 201 3 / /201 3***Ngày dạy: / /201 3 HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH... DẪN HỌC Ở NHÀ (1’) - Học theo yêu cầu SGK - Thực hành có điều kiện Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 29 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Tiết 51:  Năm học 201 2 - 201 3 Ngày soạn: / /201 3***Ngày