Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, c¨n chØnh d÷ liÖu vµ t« mµu.. a Lập trang tính với dữ liệu các nước trong khu vực Đông Nam á như hình sau:..[r]
(1)TuÇn 20 TiÕt 39-40: Bµi thùc hµnh 6: tr×nh bµy b¶ng ®iÓm líp em I/ Môc tiªu: Gióp HS: - Thực các thao tác chỉnh liệu và định dạng trang tính II ChuÈn bÞ: GV: sgk, gi¸o ¸n, m¸y tÝnh III Các hoạt động dạy và học: KiÓm tra bµi cò: 1) Em hãy cho biết vài lợi ích việc định dạng liệu trang tính? 2) Hãy nêu số khả định dạng liệu trang tính? Bµi míi: GV: Ph¸t phiÕu bµi tËp cho HS thùc hµnh HS: Thùc hµnh theo yªu cÇu cña phiÕu bµi tËp Hoạt động GV + HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Thực hành định dạng văn và số, chỉnh liệu, tô mµu v¨n b¶n, kÎ ®êng biªn vµ t« mµu nÒn Më “Bang diem lop em” ®îc lu ë bµi thùc hµnh 4, lµm theo mÉu sau: Thực định dạng với phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ và màu sắc khác nhau; liÖu sè ®îc c¨n gi÷a Các cột và các hàng tô các màu và kẻ đường biên để dễ phân biệt Hoạt động 2: Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, c¨n chØnh d÷ liÖu vµ t« mµu a) Lập trang tính với liệu các nước khu vực Đông Nam á hình sau: Lop7.net (2) b) Lập công thức để tính mật độ dân số (người/km2) c) ChÌn thªm c¸c hµng trèng cÇn thiÕt, ®iÒu chØnh hµng, cét vµ thùc hiÖn c¸c thao tác định dạng văn bản, định dạng số để có trang tính tương tự hình sau: c) Lu b¶ng tÝnh víi tªn “Cac nuoc DNA” HS: Thùc hµnh trªn m¸y víi yªu cÇu cña phiÕu bµi tËp GV: ChÊm bµi cña HS trªn m¸y tÝnh Hoạt động 3: Đánh giá bài thực hành học sinh GV: KiÓm tra kÕt qu¶ bµi tËp thùc hµnh cña häc sinh - Thu phiÕu bµi tËp, kÕt hîp hái thªm häc sinh - ChÊm ®iÓm – nhËn xÐt giê thùc hµnh - Thùc hµnh l¹i c¸c bµi tËp (NÕu cã thÓ) - Đọc trước bài “Trình bày và in trang tính” Tæ chuyªn m«n ký duyÖt ngµy 18 / 01 / 2010 TTCM NguyÔn ThÞ An Lop7.net (3)