Đang tải... (xem toàn văn)
20’ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức BÀI TẬP 4: Tạo trang tính và nhập công thức: Mở một trang tính mới và lập bảng điểm của em như hình:.. Lập bảng[r]
(1)Trường THCS Tân Thuận Đông Năm học: 2010 – 2011 Tuần 08 Tiết 15 Tin học Ngày soạn: 29/9/2010 Ngày dạy: 04/10/2010 Bài thực hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính Kỹ năng: - Hiểu và vận dụng hai cách nhập công thức vào ô tính hợp lí là: dùng địa và dùng số cụ thể Thái độ: - Tạo hứng thú cho học sinh việc sử dụng chương trình bảng tính tính toán - Tăng cường khả tư sáng tạo học sinh xử lí các bài toán II Chuẩn bị: - GV: SGV, SGK, phòng máy - HS: SGK, tập ghi bài III Hoạt động dạy học: TG 2’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra, giới thiệu bài - Ổn định lớp: ghi học sinh vắng, … - Kiểm tra bài cũ: thông qua tiết thực hành - Giới thiệu bài mới: 20’ Hoạt động 2: Học sinh thực hành nhập công thức tính toán với biểu thức số học - HS nhắc lại các bước nhập - Có bước: (SGK) Chọn ô cần nhập công biểu thức vào ô tính? thức Gõ dấu “=” Nhập công thức 4.Nhấn Enter để kết thức => Kí tự đầu tiên cần gõ nhập công thức vào ô - Dấu “=” tính là gì? Người soạn: Thì Công Danh Lop7.net (2) Trường THCS Tân Thuận Đông Yêu cầu học sinh chuyển các biểu thức toán học thành công thức chương trình bảng tính nhập vào ô tính Năm học: 2010 – 2011 Học sinh nhập công thức vào bảng tính, quan sát kết công thức, so sánh các kết thay đổi thứ tự ưu tiên thực các phép toán công thức Tin học BÀI TẬP 1: Nhập công thức a) 20+5 ; 20-5 ; 20x5; 20/5 ; 205 b) 20+15x4 ; (20+15)x4; (20-15)x4 ; 20-(15x4) ; c) 144/6-3x5; 144/(6-3)x5 ; (144/6-3)x5 ; 144/(6-3)x5 ; d) 152/4 ; (2+7)2/7 (32-7)2-(6+5)3 ;(188-122)/7 - Thứ tự thực các phép - ( ); ^ ; * / ; + toán ô tính? - HS chuyển biểu thức toán - HS suy nghĩ, thảo luận học sau sang công thức và nhập vào máy = 42 bảng tính nhập vào ô tính: =((6+8)/(4+3)+ ( 6+8 17-2 + 4+3 )x (17-2)/3)*6 - Chú ý: quá trình tính - HS chú ý lắng nghe toán, độ rộng cột quá nhỏ không hiển thị hết dãy số quá dài, em thấy các kí hiệu ## ô Khi đó cần tăng độ rộng ô để hiển thị hết các số, em cần điều chỉnh độ rộng cột Người soạn: Thì Công Danh Lop7.net (3) Trường THCS Tân Thuận Đông Năm học: 2010 – 2011 Tin học 20’ Hoạt động 3: Tạo trang tính và nhập công thức dựa vào liệu đã nhập BÀI TẬP 2: Tạo trang tính và nhập công thức: Mở trang tính mới, nhập liệu hình: Nhập công thức tương ứng bảng sau: Hướng dẫn học sinh nhập công thức theo hình, chú ý dùng nhanh địa để nhập các nhấp vào ô chứa địa cần chọn 3’ Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Sau tính kết quả, học sinh tự rút kết luận kết thu => HS nhắc lại lợi ích viếc sử dụng địa Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò - Củng cố: Rút kết luận hai cách nhập công thức: dùng địa và dùng số cụ thể - Dặn dò: Xem trước bài tập 3, trang 26,27 SGK Người soạn: Thì Công Danh Lop7.net (4) Trường THCS Tân Thuận Đông Năm học: 2010 – 2011 Tuần 08 Tiết 16 Tin học Ngày soạn: 29/9/2010 Ngày dạy:08/10/2010 Bài thực hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tt) I Mục tiêu: a Kiến thức: - Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính b Kỹ năng: - Hiểu và vận dụng hai cách nhập công thức vào ô tính hợp lí là: dùng địa và dùng số cụ thể c Thái độ: - Tạo hứng thú cho học sinh việc sử dụng chương trình bảng tính tính toán - Tăng cường khả tư sáng tạo học sinh xử lí các bài toán II Chuẩn bị: 1.GV: SGV, SGK, phòng máy 2.HS: SGK, tập ghi bài III Hoạt động dạy học: TG 2’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra, giới thiệu bài - Ổn định lớp: ghi học sinh vắng, … - Kiểm tra bài cũ: thông qua tiết thực hành - Giới thiệu bài mới: 20’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành và sử dụng công thức BÀI TẬP 3: Thực hành lập và sử dụng công thức Giả sử em có 500.000 đồng gửi tiết kiệm không kỳ hạn với lãi suất 0,3% /tháng Hãy sử dụng công thức để tính xem vòng năm, tháng em có bao nhiêu tiền sổ tiết kiệm? Hãy lập trang tính hình bên và nhập công thức để tính số tiền sổ để cho thay đổi số tiền gởi ban đầu và lãi suất thì không cần phải nhập lại công thức lưu bảng tính với tên So Tiet Kiem Người soạn: Thì Công Danh Lop7.net (5) Trường THCS Tân Thuận Đông - GV hướng dẫn HS thực hành - Công thức tính số tiền sổ tiết kiệm tháng 1? - Gợi ý: công thức tính số tiền sổ tiết kiệm từ tháng thứ trở đi= số tiền tháng trước + số tiền tháng trước* lãi suất - Lưu ý: HS nên dung địa ô tính để thay đổi số tiền gửi lãi suất thì không phải nhập lại công thức Năm học: 2010 – 2011 Tin học Tiền gửi+ tiền gửi* lãi xuất - HS thực hành - Chỉ sử dụng địa chỉ, không nhập số trực tiếp 20’ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức BÀI TẬP 4: Tạo trang tính và nhập công thức: Mở trang tính và lập bảng điểm em hình: Lập bảng điểm hình Lập công thức để tính điểm tổng kết em theo môn học vào các ô tương ứng cột G(Điểm tổng kết là trung bình cộng các Người soạn: Thì Công Danh Lop7.net (6) Trường THCS Tân Thuận Đông Năm học: 2010 – 2011 Tin học điểm kiểm tra sau đã nhân hệ số) Hướng dẫn học sinh tính - Học sinh thực hành theo điểm trung bình theo công hướng dẫn giáo viên - Đưa công thức tính thức: - KT 15’ hệ số điểm TB có hệ số: - KT 1T hệ số KT15’+ KT1T lần 1*2 + - KT HK hệ số KT1T lần 2*2 + KT học kì*3 Sau tính kết quả, học sinh tự rút kết luận kết thu - Sau thực xong lưu - HS thực bảng tính với tên Bảng điểm em 3’ Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò - Củng cố: Rút kết luận hai cách nhập công thức: dùng địa và dùng số cụ thể, thứ tự thực các phép tình biểu thức - Dặn dò: Xem trước bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán Người soạn: Thì Công Danh Lop7.net (7)