Giáo án biên soạn giúp học sinh sử dụng, thể hiện, hiển thị dữ liệu số trong ô tính, nhập công thức, tạo trang tính và nhập công thức. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung và phục vụ công tác biên soạn giáo án của giáo viên.
Ngày soạn: 18/09/ 2019 Lớp 7A, ngày giảng: 23/09/ 2019. Kiểm diện:………………… Lớp 7B, ngày giảng: 20/09/ 2019. Kiểm diện:………………… Tiết 11 BÀI THỰC HÀNH 3 BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM (T1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Sau bài học học sinh: Biết các thao tác để tính tốn bằng cơng thức 2. Kỹ năng: Sau bài học học sinh: Biết cách nhập và tính tốn bằng cơng thức trên trang tính. 3. Thái độ: Sau bài học học sinh: HS hứng thú với mơn học 4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực: Sau bài học học sinh: Hình thành năng lực thao tác với bảng tính, sử dụng CNTT, năng lực hợp tác hình thành phẩm chất tự lập, tự tin, tự chủ II. HỆ THỐNG CÂU HỎI: III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ: Quan sát và đánh giá học sinh vào cuối giờ dạy Đánh giá trực tiếp bằng điểm IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Phòng máy, SGK Học sinh: SGK, vở ghi V. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1. Bài cũ: (8’) Hãy nêu các bước nhập cơng thức? Từ đâu có thể biết một ơ chứa cơng thức hay chứa dữ liệu cố định? Hãy nêu ích lợi của việc sử dụng địa chỉ ơ tính trong cơng thức? GV nhận xét và cho điểm 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU (5’) GV: Yêu cầu HS đọc mục HS: Đọc mục đích, yêu đích, yêu cầu trang 25 SGK cầu GV: Chốt lại: Biết nhập và sử dụng cơng thức trên trang tính HS: lắng nghe Bài thực hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM 1. Mục đích, u cầu (SGK trang 25) Hoạt động 2: HIỂN THỊ DỮ LIỆU TRONG Ơ TÍNH (5’) GV: Yêu cầu HS quan sát ví dụ GV: Số liệu ô không hiển thị do độ rộng của cột quá nhỏ không hiển thị hết dãy số q dài nên các em sẽ quan sát thấy dãy kí hiệu ## trong ơ GV: Hướng dẫn HS cần tăng độ rộng của ơ để hiển thị hết các số bằng cách điều chỉnh độ rộng của cột. HS: Quan sát. HS: Lắng nghe 2. Nội dung * Hiển thị dữ liệu số trong ơ tính HS: Thực hành theo hướng dẫn Hoạt động 3: BÀI TẬP 1: NHẬP CÔNG THỨC (15’) GV: Yêu cầu HS quan sát bài tập 1 GV: Gọi HS đọc bài GV: Yêu cầu nhóm khởi động Excel GV: Để khởi động Excel ta làm gì? GV: Yêu cầu HS sử dụng các cơng thức để tính các giá trị sau đây trên trang tính GV: Hướng dẫn HS thực hành câu a) Chọn A1, gõ dấu "=", nhập cơng thức 20 + 15, sau đó nhấn Enter Gọi HS lên thực hành câu a GV: u cầu HS thực hành các HS: Quan sát bài tập 1 HS: Đọc bài HS: Khởi động Excel theo yêu cầu của GV HS: Nháy đúp chuột vào biểu tượng HS: Lắng nghe HS: Lên bảng thực hành theo hướng dẫn của GV HS: Thực hành các câu còn lại. Bài tập 1: Nhập cơng thức câu còn lại GV: Quan sát thực hành của các nhóm và nhận xét. Hoạt động 4: TẠO TRANG TÍNH VÀ NHẬP CƠNG THỨC (10’) GV: u cầu HS mở trang tính HS: Mở trang tính mới Bài tập 2: Tạo trang mới và nhập dữ liệu như hình và nhập dữ liệu tính và nhập cơng 25 SGK trang 25 thức GV: Yêu cầu HS nhập các HS: Nhập các cơng thức. cơng thức vào các ơ tính tương ứng bảng trang 26 HS: Thực hành. SGK HS: Lắng nghe GV: Quan sát HS thực hành và nhận xét thơng qua bài thực hành của các nhóm GV: u cầu HS xem trước hai tập còn lại chuẩn bị trước cho tiết sau thực hành 3. Củng cố và dặn dò: (2’) Xem lại lí thuyết. Xem trước nội dung bài thực hành 3: "BẢNG ĐIỂM CỦA EM" VI. RÚT KINH NGHIỆM: ... còn lại chuẩn bị trước cho tiết sau thực hành 3. Củng cố và dặn dò: (2’) Xem lại lí thuyết. Xem trước nội dung bài thực hành 3: "BẢNG ĐIỂM CỦA EM" VI. RÚT KINH NGHIỆM: ... cơng thức vào các ơ tính tương ứng bảng trang 26 HS: Thực hành. SGK HS: Lắng nghe GV: Quan sát HS thực hành và nhận xét thơng qua bài thực hành của các nhóm GV: u cầu HS xem trước hai tập ... động Excel theo yêu cầu của GV HS: Nháy đúp chuột vào biểu tượng HS: Lắng nghe HS: Lên bảng thực hành theo hướng dẫn của GV HS: Thực hành các câu còn lại. Bài tập 1: Nhập cơng thức