Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án biên soạn dựa trên bài thực hành số 2 môn Tin học 7: Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính giúp các em học sinh mở bảng tính, lưu bảng tính một cách thành thạo. Đây còn là tài liệu hỗ trợ đắc lực cho giáo viên trong quá trình tiến hành biên soạn giáo án. Mời các bạn cùng tham khảo.
Ngày soạn: /09/ 2019 Lớp 7A, ngày giảng: /09/ 2019. Kiểm diện: Lớp 7B, ngày giảng: /09/ 2019. Kiểm diện: Tiết 7 Bài thực hành2 LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính, mở và lưu bảng tính trên máy 2.Kĩ năng:Biết thực hiện chọn các đối tượng trên trang tính, mở và lưu bảng tính 3.Thái độ:Nghiêm túc, cẩn thận 4.Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh: Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề Phẩm chất: Tự tin, tự chủ II. HỆ THỐNG CÂU HỎI: III. PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ: Quan sát và đánh giá học sinh vào cuối giờ dạy Học sinh tự đánh giá lẫn nhau IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy Học sinh: SGK, vở ghi V. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính Vai trò của thanh cơng thức của Excel? Em hãy nêu những dạng dữ liệu cơ bản trên trang tính? 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH, U CẦU (5’) GV: u cầu HS nêu mục đích, u HS: Đọc sgk và trả Bài thực hành 2 : cầu của bài thực hành 2 lời LÀM QUEN VỚI GV: Nhấn mạnh lại mục đích, u cầu CÁC DỮ LIỆU cần phải đạt được đối với bài thực TRÊN TRANG hành TÍNH GV: Giới thiệu nội dung của bài: Trong HS: lắng nghe 1. Mục đích, u tiết này chúng ta sẽ nghiên cứu cầu: SGK trang 19 1) Mục đích, yêu cầu 2) Mở bảng tính 3) Lưu bảng tính với một tên khác 4) Bài tập 1 Hoạt động 2:MỞ BẢNG TÍNH(10’) GV: Khi khởi động chương trình bảng HS: Ta nháy vào nút tính, một bảng tính trống được tự động lệnh mở ra sẵn sàng để nhập liệu. Vậy để mở một bảng tính mới khác, ta nháy vào nút lệnh nào? GV: Hướng dẫn HS thực hành khởi HS: Thực hành theo động chương trình Excel và mở một hướng dẫn bảng tính mới khác GV: Để mở một tệp bảng tính đã có HS: Nháy vào nút trên máy tính, em làm như thế nào? lệnh GV: Hướng dẫn HS thực hành mở một HS: Thực hành theo tệp bảng tính đã có sẵn trên máy tính hướng dẫn Hoạt động 3:LƯU BẢNG TÍNH(5’) GV: Để lưu một bảng tính đã có sẵn HS: Quan sát và lắng trên máy tính với một tên khác ta sử nghe dụng lệnh File > Save as GV: Hướng dẫn HS lưu bảng tính đã HS: Quan sát và thực có với một tên khácvà nhận xét phần hành theo hướng dẫn thực hành của một số nhóm Hoạt động 4:BÀI TẬP 1(15’) GV: u cầu HS thảo luận bài tập 1: HS: Thảo luận bài GV: Gọi đại diện các nhóm trình bày tập1 GV: Nhận xét HS: Trình bày theo GV: Giới thiệu cho HS biết phân biệt gợi ý của GV: khái niệm trang tính và bảng tính: Một Ngầm định là có ba bảng tính có nhiều trang tính nhưng trang tính ngầm định là có bao nhiêu trang tính? Các hàng, các cột, ơ GV: Lưu ý mỗi trang tính có thể bao tính, khối, hộp tên, gồm nhiều trang màn hình và khi in ra có thanh cơng thức thể gồm nhiều trang giấy HS: Hộp tên: Hiển thị GV: u cầu HS nhắc lại các thành địa chỉ của ơ được phần cơ bản của trang tính? chọn GV: Nêu cơng dụng của hộp tên, thanh Thanh cơng thức: Cho cơng thức? biết nội dung của ơ GV: Lưu ý trong bài tập 1: Thảo luận đang được chọn kĩ khi gõ cơng thức =5 + 7 vào ơ tính để HS: Nội dung của ơ thấy rõ nội dung dữ liệu trong ơ tính và được chọn thay đổi là trên thanh cơng thức 12, còn trên thanh cơng thức vẫn còn nội dung =5 + 7 2. Nội dung a) Mở bảng tính: Mở bảng tính mới: nháy vào nút lệnh NEW trên thanh cơng cụ Mở tệp bảng tính đã có sẵn trên máy tính: SGK Nháy vào nút lệnh OPEN trên thanh cơng cụ b) Lưu bảng tính Để lưu một bảng tính đã có sẵn trên máy tính với một tên khác ta sử dụng lệnh File > Save as Bài tập 1: SGK trang 20 3. Củng cố Dặn dò: (5’) Về nhà xem lại lí thuyết Đọc tiếp phần nội dung còn lại của bài thực hành 2 để tiết sau thực hành tiếp VI. RÚT KINH NGHIỆM: ... Ngầm định là có ba bảng tính có nhiều trang tính nhưng trang tính ngầm định là có bao nhiêu trang tính? Các hàng, các cột, ơ GV: Lưu ý mỗi trang tính có thể bao tính, khối, hộp tên, gồm nhiều trang màn hình và khi in ra có ... bảng tính mới khác GV: Để mở một tệp bảng tính đã có HS: Nháy vào nút trên máy tính, em làm như thế nào? lệnh GV: Hướng dẫn HS thực hành mở một HS: Thực hành theo tệp bảng tính đã có sẵn trên máy tính. .. GV: Hướng dẫn HS lưu bảng tính đã HS: Quan sát và thực có với một tên khácvà nhận xét phần hành theo hướng dẫn thực hành của một số nhóm Hoạt động 4:BÀI TẬP 1(15’) GV: u cầu HS thảo luận bài tập 1: HS: Thảo luận bài