Giáo án tin học 7 tuần 6 10

Giáo án Tin học Ngày soạn: Tiết 11: Năm học 2012 - 2013  / /2012*** Ngày dạy: / /2012 LUYỆN GÕ BÀN PHÍM BẰNG TYPING TEST (T3) I - MỤC TIÊU - Biết sử dụng chương trình phần mềm - Biết cách lựa chọn chương trình phù hợp từ dễ đến khó - Thành thạo thao tác gõ phím nhanh, thuộc bàn phím - Hình thành tính kiên nhẫn, chịu khó em II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm Học sinh: Kiến thức III- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG - ỔN ĐỊNH LỚP ( 1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ ( 3’ ) ? Các cách khởi động thoát khỏi Free Typing Test TL: Khởi động: Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình - Thốt: ( nội dung Sgk.) - BÀI MỚI ( 37’) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG GV: u cầu học sinh bật máy tính sau khởi HS: Thực động phần mềm Free theo yêu cầu Typing Test chách giáo viên - Khi xuất hình đăng nhập hướng dẫn học sinh nhập tên HS: Nhập tên vào thao tác tiếp đăng nhập theo Trò chơi Bubbles - GV: Gọi học sinh nhắc lại cách chơi trò chơi * Chú ý: GV: Lưu ý cho học sinh HS : Trả lời - Ghi chép Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết - Nhập tên vào ô I am a new user (tên dấu) - Nháy Next, chọn Warm up Games chọn trò chơi Bubbles Cố gắng gõ hết bong bóng có màu sắc chuyển động nhanh Nếu bỏ qua bong bóng trò chơi kết thúc xem kết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  GV: yêu cầu học sinh vào trò chơi nhắc lại cách HS : Thực chơi thao tác trả lời GV: Hướng dẫn số HS: Quan sát thao tác cần thiết cho ghi chép em chơi GV: Hướng dẫn học sinh cách chọn kiểu dãy ký tự HS : Thực mục With Keys GV: Cho hs thực hành Trò chơi bảng chữ ABC - Gõ kí tự xuất vòng cung, kí tự có màu sáng * Chú ý: Phân biệt chữ hoa chữ thường HS : Thực hành - Chơi sau phút trò chơi kết thúc xem diểm mục Score - CỦNG CỐ ( 3’ ) - Nhắc lại cách chơi trò chơi - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) - Về nhà học thuộc nắm thao tác vừa học - Xem trước cho sau *********************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Ngày soạn: Tiết 12: / Năm học 2012 - 2013 /2012*** Ngày dạy: / /2012 LUYỆN GÕ BÀN PHÍM BẰNG TYPING TEST (T4) I - MỤC TIÊU - Củng cố cách khởi động khỏi phần mềm Fre Typing Test - Biết ý nghĩa, cơng dụng trò chơi Fre Typing Test - Thành thạo cách khởi động khởi phần mềm - Hình thành tính kiên nhẫn, chịu khó em II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm Học sinh: Kiến thức III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG - ỔN ĐỊNH LỚP ( 1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ( 5’) Y/c em thực khởi động phần mềm thực gõ phím - BÀI MỚI ( 35’) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Trò chơi Clouds GV: Yêu cầu học sinh vào HS: Thực - Khi gõ xong từ dùng Enter trò chơi Clouds nhắc theo yêu cầu Space để chuyển sang đãm lại cách chơi giáo viên mây khác - Các đãm mây hình mặt trời có GV: Hướng dẫn lại cách HS: Nghe điểm số cao chơi quan sát - Nếu bỏ qua đám mây trò chơi kết thúc - Xem điểm mục Score Trò chơi Wordtris GV: Yêu cầu học sinh vào HS: Thực - Gõ nhanh, xác từ có trò chơi Wordtris nhắc theo yêu cầu gỗ lại cách chơi giáo viên - Gõ xong từ cần nhấn phím Space để chuyển sang từ GV: Hướng dẫn lại cách HS: Nghe - Xem điểm mục Score Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học chơi Năm học 2012 - 2013  quan sát GV: Để thời gian cho học HS: Thực sinh thực hành.Quan sát trò chơi so ý hướng dẫn HS yếu sánh điểm với - CỦNG CỐ ( 3’ ) - Nhận xét thực hành học sinh ý thức làm máy - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) - Xem lại thao tác thực - Xem trước cho sau *********************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Ngày soạn: Tiết 13: / Năm học 2012 - 2013 /2012*** Ngày dạy: / /2012 BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH (T1) I MỤC TIÊU: - HD HS sử dụng công thức để tính tốn, cách nhập cơng thức - Hs hiểu nắm vững kiến thức để từ giúp thao tác nhanh máy vi tính Nghiêm túc, tích cực học tập II Chn bÞ: Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm Học sinh: Kiến thức III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG - ỔN ĐỊNH LỚP ( 1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ( 5’) ? Nêu tên chức trò chơi phần mềm Typing Test ? - BÀI MỚI ( 35’) HĐ CỦA GV -GV:Từ liệu nhập vào tính, em thực tính tốn lưu lại kết Tính tốn khả ưu việt chương trình bảng tính -GV: Em cho biết số ví dụ biểu thức tính tốn tốn học? -GV: Em cho số ví dụ phép tốn tốn học kí hiệu nó? -Bảng tính Excel sử dụng cơng thức phép tốn -Các kí hiệu sau sử HĐ CỦA HS GHI BẢNG Sử dụng công thức để HS lắng nghe tính tốn (25 phút) -Các kí hiệu sau sử dụng để kí hiệu phép tốn: + Kí hiệu phép cộng - Kí hiệu phép trừ * Kí hiệu phép nhân Hs thảo luận trả lời: / Kí hiệu phép chia (7+5):2 ; 13x2-8 ^ Kí hiệu phép luỹ thừa % Kí hiệu phép phần trăm Ví dụ: 13+5 Hs thảo luận trả lời: 21-7 HS nêu ví dụ (ưu tiên 3*5 HS yếu) 18/2 6^2 ; 6% -Các phép tốn chương trình bảng tính - HS lắng nghe thực theo trình tự thơng thường Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học dụng để kí hiệu phép tốn: + Kí hiệu phép cộng - Kí hiệu phép trừ * Kí hiệu phép nhân / Kí hiệu phép chia ^ Kí hiệu phép luỹ thừa % Kí hiệu phép phần trăm -GV: Các phép toán toán học thực theo trình tự nào? GV chốt kiến thức -Dấu = dấu em cần gõ nhập công thức vào ô Các bước thực hình 22 -Gv cho HS quan sát H22 ? nêu bước để nhập công thức GV nhận xét ghi bảng -Nếu chọn khơng có cơng thức quan sát công thức, em thấy nội dung cơng thức liệu có ntn? -Nếu có cơng thức nội dung cơng thức liệu có ô ntn? -GV cho HS quan sát H23 Năm học 2012 - 2013  toán học - Ghi chép HS thảo luận trả lời: -Các phép toán dấu() thực trước đến phép luỹ thừa, sau đến phép nhân chia, cuối phép cộng trừ Nhập công thức(10 HS quan sát lắng nghe phút) -Dấu = dấu em cần gõ nhập công thức vào ô Để nhập công thức ta thực bước sau: B1: chọn ô cần nhập -HS trả lời B2: Gõ dấu = B3: Nhập công thức - HS lắng nghe ghi - Công thức công thức, ô kết -HS: giống tính cơng thức -HS: Khác Công thức công thức, kết tính cơng thức - CỦNG CỐ ( 3’ ) Nhắc lại số kiến thức vừa học Cho HS trả lời câu 1,2 trang 24 sgk Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) Học đọc phần trang 23 sgk Ngày soạn: Tiết 14: / /2012*** Ngày dạy: / /2012 BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH (t2) I - MỤC TIÊU - HS hiểu địa công thức, địa ô - HS biết sử dụng địa công thức để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa, phần trăm tính tốn bảng EXEL đơn giản - HS biết cách nhập thành thạo cơng thức tính - Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận q trình thực hành phòng máy II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy Học sinh: Chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG - ỔN ĐỊNH LỚP ( 1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’ ) GV yêu cầu 2, HS mở máy thực hành cách nhập công thức vào bảng tính (GV Quan sát HS thực – nhận xét cho điểm) - BÀI MỚI ( 35’ ) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Sử dụng địa công thức GV: Trên cơng thức HS: Trả lời - Ví dụ: hiển thị A1, em hiểu cơng Đó Cột A, A2 = 20 thức có nghĩa gì? hàng B3 = 18 GV: Yêu cầu thực hành: HS: Thực theo Trung bình cộng C3: Nhập liệu: A2=20; hành B3=18; Tính trung bình cộng cặp máy Cơng thức: = ( A2+ C3)/2 tính C3 = (20+18)/2 ? Nếu thay đổi liệu ô A2, HS: Trả lời kết C3 Kết không thay nào? Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Năm học 2012 - 2013  Như vậy, liệu đổi ô A2 thay đổi ta - Nghe ghi * Chú ý phải nhập lại cơng thức tính chép - Nếu giá trị ô A2 ô C3 B3 thay đổi kết C3 - Có cách thay cho công thay đổi theo thức = ( 20+18)/2 em cần - Nghe ghi nhập công thức = (A2+B3)/2 chép vào ô C3, nội dung ô C3 cập nhật nội dung ô A2 B3 thay đổi HS: Thực - Yêu cầu HS thực hành theo hành chỗ nội dung trên máy tính (Cho HS thực hành nhiều lần theo cách thay đổi liệu ô) - CỦNG CỐ ( 3’ ) Ở học gì? HS trả lời Y/c Hs vẽ đồ tư hệ thống kiến thức - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) - Luyện tập nhà có điều kiện - Xem thực hành Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  *********************************** Ngày soạn: Tiết 15: / /2012*** Ngày dạy: / /2012 Bài thực hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM I - MỤC TIÊU - Học sinh sử dụng cơng thức trang tính - Học sinh biết nhập sử dụng thành thạo công thức tính tốn đơn giản trang tính - Nghiêm túc sử dụng phong máy, có thái độ đắn nhận thức môn II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Phòng máy, giáo trình Học sinh: Học chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY - ỔN ĐỊNH LỚP ( 1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’ ) Yêu cầu – HS mở máy  Mở bảng tính Excel nhập vài cơng thức GV; Quan sát, nhận xét cho điểm - BÀI MỚI ( 35’ ) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GV: Chú ý cho HS: HS: Nghe Nếu độ rộng ghi chép vào cột nhỏ, không hiển thị hết dãy số dài, em thấy ký hiệu ## Khi cần tăng độ rộng ô GHI BẢNG Bài a 20+ 5; 20 – 15; 20 x 15; 20/15 b 20 = 15 x 4; ( 20 + 15 ) x 4; 20 + (15 x ) c `144/6 – x 5; Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học - Yêu cầu HS mở bảng tính Excel sử dụng cơng thức để tính giá trị sau trang tính: GV: Quan sát q trình thực HS uốn nắn - HS mở máy 144/6 – ( 3x );  Mở bảng d 152/4; ( 2+72)/7 tính Excel thực yêu cầu BT1 -HS thực hành (Đưa nội dung tập bảng phụ) ? Đọc yêu cầu - HS yếu đọc -HS thực hành - Mở trang tính nhập liệu theo bảng sau: A B C 12 Năm học 2012 - 2013  D E Bài Tạo trang tính nhập cơng thức E F G H =A1*B2 I =(A1+B2) *C4 =A1+ =A1*5 = A1+B2 =A1* =B2-A1 C4 =(A1+B =(A1+B2)/C =B2^A1C4 2)-C4 =B2* =(C4C4 A1)/B2 =(A1+B =(B2+C4)/2 =(A1+B2* C4)/3 2)/2 GV quan sát Hs thực hành, ý HD HS yếu - CỦNG CỐ ( 3’ ) - Cách nhập công thức? - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) - Xem lại cách nhập bảng tính - Thực hành ( có điều kiện ) - Xem trước tập 3, tiết sau thực hành Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 10Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Ngày soạn: Tiết 16: Năm học 2012 - 2013  / /2012*** Ngày dạy: / /2012 Bài thực hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tt) I - MỤC TIÊU - Biết nhập sử dụng cơng thức trang tính - Chuyển cơng thức viết dạng toán học sang cách viết bảng tính - Nhập cơng thức (có khơng có chứa địa tính)vào bảng tính cho kết - Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, cẩn thân, xác thực hành II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Phòng máy, giáo trình Học sinh: Học chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY - ỔN ĐỊNH LỚP ( 1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’ ) - Nhắc lại kí hiệu phép tốn cơng thức? - BÀI MỚI ( 35’ ) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS (Đưa nội dung tập bảng phụ) ? Đọc yêu cầu -HS yếu đọc ? Nêu cách tính lãi HS: Nêu cách suất hàng tháng, tính hàng năm ? Lập trang tính GHI BẢNG Bài Thực hành lập sử dụng công thức A Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 11 Tiền gửi B 500000 C D E Tháng Tiền sổ Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học GV: Hướng dẫn HS HS: Thực hành lập cơng thức tính trực tiếp máy GV: Y/c HS: Mở bảng tính HS: Mở trang lập bảng điểm tính em bảng thực hành Để tính điểm tổng kết ta làm - Hs trả lời nao ? Lập công thức để tính điểm tổng kết - HS ý em theo lắng nge môn học vào ô tương ứng cột G (Chú ý điểm tổng kết trung bình cộng điểm kiểm tra sau nhân hệ số) Quan sát hs thực hành, ý Hs yếu -HS hành Năm học 2012 - 2013  11 4 10 11 12 Bài tập Thực hành lập bảng tính sử dụng công thức A S T T B C D E F G Bảng điểm em Môn KT KT KT KT D học 15’ tiết lần tiết lần HK T K Toán 10 V.Lý 8 9 L.Sử 8 Sinh 10 10 C.N 8 Tin 9 Văn 8 GD 9 CD thực - CỦNG CỐ ( 3’ ) - Cách tính điểm TB mơn học Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 12Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) - Xem lại cách nhập bảng tính - Thực hành ( có điều kiện ) - Xem trước Ngày soạn: Tiết 17: / /2012*** Ngày dạy: / /2012 BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN I - MỤC TIÊU - HS hiểu hàm công thức định nghĩa từ trước, đồng thời hiểu tác dụng hàm q trình tính toán - HS biết sử dụng số hàm đơn giản (AVERAGE, SUM, MIN, MAX) để tính tốn - Nghiêm túc sử dụng phong máy, có thái độ đắn nhận thức môn II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Phòng máy, giáo trình Học sinh: Học chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY - ỔN ĐỊNH LỚP ( 1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’ ) ? Viết cơng thức tính trung bình cộng số sau: 24, 45, 76, 13 GV quan sát học sinh thực máy tính cá nhân NX  cho điểm ĐVĐ: Ngồi cách tính trung bình cơng thơng thường trên, ta sử dụng số hàm có sẵn để tính trung bình cộng, tính tổng… - BÀI MỚI ( 35’) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Hàm chương trình bảng tính GV: Giới thiệu chức HS: Nghe ghi - Hàm công thức định Hàm cho HS chép nghĩa từ trước hiểu - Hàm sử dụng để thực Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 13 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học GV: Sử dụng tranh vẽ sẵn -HS làm mẫu cho HS quan sát Năm học 2012 - 2013  Nghe tính tốn theo cơng thức quan sát Ví dụ 1: Tính trung bình cộng GV: Lấy VD thực tế của: ,4, GV: Lấy VD nhập số trực C1: Tính theo cơng thức thơng tiếp từ bàn phím thường: =(3+4+5)/3 GV: Lấy VD nhập theo C2: Dùng hàm địa ô =AVERAGE(3,4,5) - Yêu cầu HS làm thử - HS làm thử VD2: Tính trung bình cộng máy số A1, A5, A6: để tính: =AVERAGE(A1,A5,A6) Cách sử dụng hàm - Chọn ô cần nhập GV: Chú ý cho HS cách - HS quan sát - Gõ dấu = nhập hàm nhập công - Gõ hàm theo cú pháp thức bảng tính - Gõ Enter (Dấu – ký tự bắt buộc) GV: Thao tác máy HS: chiếu cho HS quan sát Nghe quan sát chiếu HS: Thực hành máy - CỦNG CỐ ( 3’ ) ? Nêu cách sử dụng hàm ? Trong cách sử dụng hàm có giống với nhập cơng thức trang tính? - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) - Thực hành (nếu có điều kiện) - Xem trước Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 14Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Ngày soạn: Tiết 18: Năm học 2012 - 2013  / /2012*** Ngày dạy: / /2012 BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN (tt) I - MỤC TIÊU - HS hiểu hàm công thức định nghĩa từ trước, đồng thời hiểu tác dụng hàm q trình tính tốn - HS biết sử dụng số hàm đơn giản (AVERAGE, SUM, MIN, MAX) để tính tốn trang tính - Nghiêm túc sử dụng phong máy, có thái độ đắn nhận thức môn II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Phòng máy, giáo trình Học sinh: Học chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY - ỔN ĐỊNH LỚP ( 1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ ( 3’ ) ? Nêu cách sử dụng hàm? TL: Chọn ô cần nhập hàm  Gõ dấu =  Gõ hàm theo cú pháp  Gõ Enter - BÀI MỚI ( 37’ ) HĐ GV HĐ HS Ghi Bảng Một số hàm chương trình bảng tính GV: Giới thiệu số HS: Quan sát hàm có bảng tính thực ln máy GV: Vừa nói vừa thao tác HS quan sát chiếu cho HS quan sát GV: Lưu ý cho HS: Có -HS lắng nghe thể tính tổng số Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 15 a Hàm tính tổng - Tên hàm: SUM - Cách nhập: =SUM(a,b,c,… ) Trong a,b,c, biến số, địa tính ( số lượng biến không hạn chế ) VD1: =SUM(5,7,8) cho kết là: 20 VD2: Giả sử ô A2 chứa số 5, Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Năm học 2012 - 2013 tính theo địa kết hợp số địa ô ô B8 chứa số 27, đó: =SUM(A2,B8) KQ: 32 =SUM(A2,B8,5) KQ: 37 - Đặc biệt: Có thể sử HS: Tự lấy VD để VD3: Có thể sử dụng dụng khối ô thực hành khối ô công thức tính cơng thức =SUM(B1,B3,C6:C12)= (Các khối viết ngăn B1+B3+C6+C7+….+C12 cách dấu “:”) ? Tự lấy VD tính tổng - HS tự lấy VD để theo cách VD thực hành GV: Quan sát HS thực b Hàm tính trung bình hành giải đáp thắc cộng mắc có - Tên hàm: AVERAGE GV: Giới thiệu tên hàm - Cách nhập: cách thức nhập hàm -HS lắng nghe =AVERAGE(a,b,c,….) - Giới thiệu biến Trong a,b,c, biến a,b,c trường số, địa hợp tính ( số lượng - u cầu HS tự lấy VD HS: tự lấy VD để biến không hạn chế ) để thực hành thực hành VD1: =AVERGE(15,23,45) cho kết là: ( 15 + 23+ - Lấy VD minh hoạ 45)/3 thực hành chiếu - HS quan sát VD2: Có thể tính trung bình cho HS quan sát cộng theo địa ô - Yêu cầu HS tự lấy VD - HS tự lấy VD để =AVERAGE(B1,B4,C3) để thực hành thực hành VD3: Có thể kết hợp =AVERAGE(B2,5,C3) VD4: Có thể tính theo khối ô: =AVERAGE(A1:A5,B6)= (A1+A2+A3+A4+A5+B6)/6 c Hàm xác định giá trị lớn GV Giới thiệu tên hàm cách thức nhập hàm - HS lắng nghe - Mục đích: Tìm giá trị lớn - Giới thiệu biến dãy số a,b,c trường - Tên hàm: MAX hợp - Cách nhập: =MAX(a,b,c,…) - Lấy VD minh hoạ - Hs nghe quan d Hàm xác định giá trị nhỏ thực hành chiếu sát nhất: cho HS quan sát - Mục đích: Tìm giá trị nhỏ Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 16Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Năm học 2012 - 2013 - Yêu cầu HS tự lấy VD - HS tự lấy VD để dãy số để thực hành thực hành - Tên hàm: MIN - Cách nhập: =MIN(a,b,c,…) - CỦNG CỐ ( 3’ ) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi từ 1-3 ( SGK/Tr31) HS vẽ đồ tư hệ thống kiến thức - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) - Thực hành lại máy tính có điều kiện - Xem thực hành để tiết sau thực hành Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 17 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Ngày soạn: Tiết 19: Năm học 2012 - 2013  / /2012*** Ngày dạy: / /2012 Bài thực hành 4: BẢNG ĐIỂM LỚP EM I - MỤC TIÊU - Biết nhập công thức hàm vào tính - Biết lưu sử dụng cơng thức để tính tốn bảng tính - Rèn kĩ thao tác nhanh bảng tính - Nghiêm túc buổi thực hành II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, bảng phụ Học sinh: Học chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY - ỔN ĐỊNH ( 1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ (Kết hợp thực hành) - BÀI MỚI ( 40’ ) HĐ GV HĐ HS Ghi bảng Bài Lập trang tính sử dụng công thức (20ph) GV: Đưa nội dung yêu cầu HS: Quan sát bảng phụ bảng phụ Y/c HS đọc 1 HS (yếu) đọc ? Hãy nêu bước sử HS trả lời dụng hàm GV cho điểm GV làm ví dụ HS quan sát yêu cầu HS thực hành theo HS thực hành yêu cầu bài.(GV ý Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 18Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  HS yếu để hướng dẫn) Bài (20ph) GV: Yêu cầu học sinh mở HS: Mở lại SỔ THEO DÕI THỂ LỰC bảng tính Sổ theo dõi thể thực hành số lực lưu tập thực hành lưu máy ?Tính chiều cao trung 1HS làm bình, cân nặng trung bình minh bạn lớp em lớp xem (GV hướng dẫn HS phải Cả sử dụng hàm) hoạ lớp thực hành - CỦNG CỐ ( 3’ ) ? Để tính giá trị trung bình ta có cách để tính? Viết cơng thức cụ thể? - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) - Về ôn lại hàm học, thực hành máy có điều kiện - Xem Bài tập 3, Bài tập tiết sau thực hành Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 19 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  Ngày soạn: / /2010*** Ngày dạy: / /2010 Tiết 20: Bài thực hành BẢNG ĐIỂM LỚP EM I - MỤC TIÊU - Biết sử dụng hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN để tính tốn - Sử dụng thành thạo hàm nêu - Rèn kĩ thao tác nhanh, xác - Nghiêm túc buổi thực hành II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, bảng phụ Học sinh: Học chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY - ỔN ĐỊNH ( 1’ ) - KIỂM TRA BÀI CŨ (Kết hợp thực hành) - BÀI MỚI ( 40’ ) HĐ GV HĐ HS Ghi bảng Bài (20ph) ? Nêu hàm HS trả lời Sử dụng hàm AVERAGE, MAX, MIN chương trình máy tính mà lên bảng viết cú em học? Và lên viết cú pháp = AVERAGE(a,b,c,….) pháp hàm a) Hãy sử dụng hàm thích HS Nghiên cứu hợp để tính lại kết thực hành = MAX( a,b,c,….) tính tập máy so sánh với cách tính HS yếu so sánh cơng thức = MIN( a,b,c,….) b) Sử dụng hàm AVERAGE để tính điểm HS thực hành trung bình mơn học lớp dòng điểm trung Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 20Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  bình c Sử dụng hàm MAX, MIN để HS thực hành xác định điểm trung bình cao điểm trung bình thấp GV: Sử dụng hàm thích hợp để tính tổng giá trị sản xuất vùng theo năm vào cột bên phải tính giá trị sản xuất trung bình theo sáu năm theo ngành sản xuất - Lưu bảng tính vơí tên Gia tri san xuat GV kiểm tra HS làm chấm điểm Bài Lập trang tính sử dụng hàm SUM(20ph) HS: Thực hành máy HS lưu bảng tính - CỦNG CỐ ( 3’ ) ? Để tính giá trị trung bình ta có cách để tính? Viết cơng thức cụ thể? ? Nêu cơng thức tìm giá trị lớn nhất, nhỏ dãy số? ? Nêu cơng thức tính tổng? - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) - Về ôn lại hàm học, thực hành máy có điều kiện - Xem trước (Bài 5) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 21 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học  Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Năm học 2012 - 2013 22Trường THCS Ngư Thủy Nam ... kiến thức vừa học Cho HS trả lời câu 1,2 trang 24 sgk Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Năm học 2012 - 2013  - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ ) Học đọc phần trang... kiện ) - Xem trước tập 3, tiết sau thực hành Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 10Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin học Ngày soạn: Tiết 16: Năm học 2012 - 2013  / /2012*** Ngày dạy: / /2012... điểm em Môn KT KT KT KT D học 15’ tiết lần tiết lần HK T K Toán 10 V.Lý 8 9 L.Sử 8 Sinh 10 10 C.N 8 Tin 9 Văn 8 GD 9 CD thực - CỦNG CỐ ( 3’ ) - Cách tính điểm TB mơn học Giáo viên: Nguyễn Thị Bích