Giao an tin hoc 7(09-10) chuan

Soạn ngày: 02/012/08 Giảng ngày lớp: 7C: T. . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 7C: T. . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8A:T . . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8A:T . . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8B:T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8B: T . . . . . . . . Sĩ số. . . 8C:T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8C: T . . . . . . . . Sĩ số. . . Tiết: 37-38 Bài 6: Định dạng trang tính I Mục tiêu: 1- Kiến thức: + HS hiểu đợc mục đích của việc định dạng trang tính. + Biết đợc các bớc thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ. + Biết thực hiện căn lề trong ô tính. + Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số. + Biết cách kẻ đờng biên và tô màu nền cho ô tính. 2- Kỹ năng: HS biết các thao tác định dạng một trang tính. 3- Thái độ: Có tinh thần trách nhiệm cao trong khi làm việc với máy tính và hoạt động tập thể. Làm tốt các bài tập trong bài thực hành. II Chuẩn bị: + GV: Dụng cụ trực quan: SGK, SGV, bảng phụ + Máy tính . + HS: SGK, vở ghi chép. III Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Tiết 36: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 1- Em hãy nhắc lại và cho biết tính năng cơ bản của chơng trình bảng tính? 2- Trang tính có những thành phần cơ bản nào? * GV: Các em đã đợc học về chơng trình soạn thảo văn bản Word, đợc làm quen với khái niệm định dạng. Làm quen với các nút lệnh về định dạng. - Thao tác định dạng văn bản thờng đợc sử dụng khi nào? - Thông thờng sau khi soạn thảo xong một văn bản, chúng ta thờng định dạng (Trình bày trang in) để đợc một văn bản đẹp về mặt thể thức, kiểu dáng, phông chữ, kích cơ chữ - Đối với chơng trình bảng tính cũng vậy. Sau khi nhập dữ liệu và làm việc với bảng tính. Muốn trình bày trang in ta cũng cần định dạng trang tính để đợc một trang tính đẹp, hợp lý. - Muốn định dạng trang tính ta thực hiện những thao tác nào, chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài học hôm nay. Hs có thể đứng tại chỗ trả lời các yêu cầu của GV. (Nhắc lại một số kiến thức cơ bản của các bài đã học). - 1 hs khác nhận xét. - Thờng sau khi soạn thảo xong một văn bản ta mới tiến hành định dạng. 1- Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ: 1- Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ: 1 - Yêu cầu hs đọc thông tin và quan sát các hình 52, 53, 54, 55 SGK/tr 49-51. (8phút) GV: Qua đọc và nghiên cứu TT trong SGK em hãy cho biết Định dạng nội dung trang tính là gì? + Định dạng có làm thay đổi nội dung của trang tính không? + Muốn thay đổi phông chữ ta thực hiện những thao tác nào? Yêu câu hs quan sát hình 53 và trả lời. + Muốn thay đổi cỡ chữ ta thực hiện nh thế nào? Yêu cầu hs đọc TT và quan sát hình 54 trả lời câu hỏi. + Muốn thay đổi kiểu chữ ta thực hiện nh thế nào? Yêu cầu hs đọc TT và quan sát hình 55 trả lời câu hỏi. + Kiểu chữ và Font chữ khác nhau nh thế nào? Chúng ta có thể kết hợp sử dụng đồng thời nhiều nút lệnh (VD: đậm, nghiêng, gạch chân). - Hoặc cơ thể sử dụng các font chữ in hoa nh Vntime - HS đọc thông tin và quan sát các hình từ 52-55 SGK. - Định dạng là làm thay đổi về hình thức, kiểu dáng, kích thớc của nội dung trang tính. - Không làm thay đổi nội dung dữ liệu trên trang tính. -Hs trả lời: Phải qua các b- ớc sau: + Chọn ô (Hoặc các ô. + Nháy vào mũi tên ở ô Fond trên thanh định dạng. + Chọn Font chữ thích hợp. - Có 3 kiểu chữ cơ bản: Nghiêng, đậm, gạch chân. - Font chữ: có nhiều loại font chữ khác nhau, nhng loại font thờng dùng là Vntime. a- Thây đổi phông chữ: + Chọn ô (Hoặc các ô. + Nháy vào mũi tên ở ô Fond trên thanh định dạng. + Chọn Font chữ thích hợp. b- Thay đổi cỡ chữ. (Hình 54) c- Thay đổi kiểu chữ. (Hình 55) Hoạt động 2: Chọn màu phông - Chúng ta có thể định dạng màu nền cho ô tính hoặc màu phông chữ, em có thể cho biết chọn màu đó có tác dụng gì? - Yêu cầu các em quan sát hình 56 . - GV giới thiệu một số các nút lệnh trên thanh định dạng trong đó có nút lệnh chọn màu cho phông chữ. - Em có thể nêu các bớc để chọn màu cho phông chữ? - Để dễ phân biệt và trình bày trang tính đẹp hơn. 2- Chọn màu phông + B1: Chọn ô cần định dạng + B2: Nháy vào nút Font color. Hoạt động 3: Căn lề trong ô tính: - Thòng ngầm định văn bản căn lề trái, còn các số đợc căn lề phải. - Ta có thể đổi cách căn lề bằng một số nút lệnh sau: Hình 57, 58/SGK. - Hs thực hiện theo yêu cầu của gv. - Quan sát các hình và mô 3- Căn lề trong ô tính: - Một vài cách để căn chỉnh lề và nội dung trong ô tính. (Hình 58, 59, 60, 61/SGK). 2 - Yêu cầu quan sát hình 59,60, 61/SGK. tả các bớc để căn chỉnh lề trong ô tính. Tiết 38: Hoạt động 3: 4- Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số: - Yêu cầu đọc TT và quan sát hình 62/SGK. - Khi nào ta cần tăng hoặc giảm số chữ số thập phân? - Để tăng hoặc giảm phần thập phân ta thực hiện những thao tác nào và sử dụng các nút lệnh nào trên thanh định dạng? - Đọc TT và quan sát hình 62 / SGK. - Ta có thể làm tròn số bằng cách giảm phần thập phân. 4- Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số: - Ta có thể sử dụng các nút lệnh (Hình 62/SGK) trên thanh định dạng để tăng hoặc giảm phần thập phân. - Khi bởt một chữ số thập phân, chơng trình sẽ thực hiện quy tắc làm tròn số. - Ví du: 7,55 có thể giảm phần thập phân đi 1 chữ số, sau khi thực hiện lệnh sẽ cho kết quả là 7,6. Hoạt động 4: 5- Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số: - Yêu cầu đọc TT và quan sát hình 63,64,65/SGK. - Tô màu nền cho ô tính có tác dụng gì? - Em có thể nêu các bớc để thực hiện ? - Đọc TT và quan sát hình 63-65 / SGK. - Trả lời yêu cầu của GV. 5- Tô màu nền và kẻ đờng biên của các ô tính: - Màu nền của các ô tính sẽ giúp ta dễ dàng phân biệt và so sánh các miền dữ liệu khác nhau trên trang tính. - Các bớc tô màu nền: (Đọc TT và quan sát hình 63, 64, 65/SGK). Hoạt động 5: Củng cố Dặn dò - Củng cố: GV yêu cầu 1 vài hs trả lời các câu hỏi và bài tập trong SGK/56 - Dặn dò: Về nhà hoàn thiện bài tập; Đọc và xem trớc nội dung bài thực hành 6/SGK tr57. - Hs đọc và trả lời một số nội dung câu hỏi bài tập SGK. 6- Bài tập: SGK/56 ======================================================================= Soạn ngày: 05/012/08 Giảng ngày lớp: 7C: T. . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 7C: T. . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8A:T . . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8A:T . . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8B:T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8B: T . . . . . . . . Sĩ số. . . 8C:T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8C: T . . . . . . . . Sĩ số. . . Tiết: 39-40 Bài thực hành 6: Định dạng trang tính I Mục tiêu: 1- Kiến thức : 3 + HS hiểu đợc mục đích của việc định dạng trang tính. + Biết đợc các bớc thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ. + Biết thực hiện căn lề trong ô tính. + Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số. + Biết cách kẻ đờng biên và tô màu nền cho ô tính. 2- Kỹ năng : HS biết các thao tác định dạng một trang tính. 3- Thái độ : Có tinh thần trách nhiệm cao trong khi làm việc với máy tính và hoạt động tập II Chuẩn bị: + GV: Dụng cụ trực quan: SGK, SGV + Máy tính . + HS: SGK, Vở ghi chép. III Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Tiết 39: Hoạt động 1: Mục đích yêu cầu nội dung thực hành - ổn định các nhóm. - Yêu cầu hs đọc và nghiên cứu mục đích yêu cầu và nội dung thực hành (10 phút). - Mục đích yêu cầu của bài là gì? - Em hãy nêu nội dung bài tập 1? - Ta sử dụng thanh công cụ nào để thực hiện nội dung bài tập? - Yêu cầu em hãy nêu các bớc để thực hiện nội dung bài tập đó? - GV chốt lại nội dung và các bớc để thực hiện bài tập. - Em hãy nêu nội dung bài tập 2? - Ta sử dụng thanh công cụ nào để thực hiện nội dung bài tập? - Yêu cầu em hãy nêu các bớc để thực hiện nội dung bài tập đó? - GV chốt lại nội dung và các bớc để thực hiện bài tập. - ổn định theo nhóm thực hành. - HS thực hiện theo yêu cầu của gv. - 1 hs đứng tại chỗ trả lời. - 1 hs nhận xét. - 1 hs đứng tại chỗ trả lời. - 1 hs nhận xét. 1- Đọc mục đích, yêu cầu và nội dung bài thực hành: Hoạt động 2: - Thời gian còn lại yêu cầu các nhóm thực hành theo sự hớng dẫn của gv và vận dụng nx kiến thức đã tiếp thu trong giờ lý thuyết để làm bài tập. - GV quan sát các nhóm thực hành. - Hớng dẫn đối với những nhóm cha thực hiện đúng các bớc. - Thực hành theo nhóm để làm bài tập 1. - Nhóm nào thực hiện xong bài 1 tiếp tục làm bài tập 2. - Lu lại nội dung để giờ sau tiếp tục. 2- Thực hành: Tiết 40: Hoạt động 3: Thực hành - Các nhóm tiếp tục thực hành theo nội dung yêu cầu của bài tập 1 - 2. - GV quan sát các nhóm thực hành. - Hớng dẫn đối với những nhóm cha thực hiện đúng các bớc. - Yêu cầu hs thay đổi vị trí để mỗi hs đều đợc tham gia vào bài thực hành. - Phát huy tính thần tập thể để trao đổi, thảo - Thực hành theo nhóm. - Trao đổi, thảo luận theo nhóm để thực hiện tốt bài tập. 3- Thực hành: 4 luận về nội dung thực hành. Hoạt động 4: Kết thúc (5 phút) - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày về kết quả việc thực hiện nội dung bài tập. - Em gặp vớng mắc gì trong bài tập không? - Với nội dung bài tập này để hoàn thiện một cách nhanh nhất em thực hiện thao tác nào tr- ớc trong các bớc đã làm? + GV kết luận và nhận xét nhứng nhóm đã làm việc tích cực và hiệu quả. + Phê bình, rút kinh nghiệm một số em cha có tinh thần trách nhiệm cộng đồng trong quá trình thực hành. - Mỗi nhóm cử một đại diện trình bày kết quả thực hành của nhóm mình. - Tiếp thu, rút kinh nghiệm để hoạt động tốt hơn trong nx giờ thực hành sau. 4- Kết thúc thực hành Hoạt động 5: Củng cố Dặn dò (5 phút) 1- Củng cố: GV lu ý cho hs một số cách để thực hiệnđịnh dạng một cách nhanh nhất. Ngoài ra có thể giới thiệu thêm các cách khác mà trong SGK cha đề cập đến. (VD định dạng thông qua các lệnh khác, kết hợp tổ hợp phím ) 2- Dặn dò: Về nhà xem lại nội dung hớng dẫn trong SGK ở bài lý thuyết và làm một số bài tập khác. - Em có thể tự định dạng một trang tính tùy ý do em đặt ra. - Lắng nghe và theo dõi gv hớng dẫn một số cách ngoài SGK. - Tiếp thu và lĩnh hội yêu cầu để vận dụng trong cuộc sống hàng ngày (nếu có thể). ===================================================================== Ngày tháng năm 2007 Kiểm tra 15 phút Môn tin học Họ và tên:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . lớp 8 Điểm Lời phê của cô giáo Học sinh làm bài trực tiếp vào đề: I/ Trắc nghiệm: 1- Định dạng trang tính là: a- Làm thay đổi nội dung của dữ liệu trong ô tính. b- Làm thay đổi về kiểu dáng, hình thức dữ liệu trên trang tính. c- Làm thay đổi về kiểu dáng nhng không thay đổi về nội dung dữ liệu. d- Cả a, b, c đều đúng. 2- Định dạng phông chữ ta sử dụng nút lệnh: a- b- c- d- 5 Soạn ngày: 12/012/08 Giảng ngày lớp: 7C: T. . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 7C: T. . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8A:T . . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8A:T . . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8B:T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8B: T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8C:T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8C: T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . Tiết: 41-42 Bài 7: Trình bày và in trang tính I Mục tiêu: 1- Kiến thức: HS hiểu đợc mục đích của việc xem trang tính trớc khi in. 2- Kỹ năng: HS biết cách xem trang tính trớc khi in. Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hớng giấy in. - Biết cách in trang tính. 3- Thái độ: Có tinh thần trách nhiệm cao trong khi làm việc với máy tính và hoạt động tập thể. Làm tốt các bài tập trong bài thực hành. II Chuẩn bị: + GV: Dụng cụ trực quan: SGK, SGV, TLTK, bảng phụ + Máy tính . + HS: SGK, vở ghi chép. III Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng In trang tính là cách thờng đợc sử dụng để chia sẻ thông tin trong bảng tính. Tại sao khi muốn in một trang tính ngời ta th- ờng xem trớc khi in? Việc xem văn bản trớc khi in có tác dụng gì và nhằm mục đích gì? Để trả lời câu hỏi này cô và các em cùng nhau nghiên cứu bài học hôm nay. Tiết 41: Hoạt động 1: Xem trớc khi in. Trớc khi vào nội dung phần này yêu cầu cả lớp quan sát hình 69 và đọc TT SGK/59. + Sau khi nghiên cứu SGK, em hãy cho biết hình 69 mô tả điều gì? + Tại sao phải xem trớc khi in? + Xem trớc khi in có tức dụng gì? Sẽ tiết kiệm đợc mực in và giấy in. + Muốn xem trớc khi in ta thực hiện những b- ớc nào? ta nghiên cứu phần thứ nhất: - Yêu cầu hs đọc thông tin SGK và quan sát hình 70. + Em hãy nêu cách để xem văn bản trớc khi - Để văn bản in đúng theo yêu cầu của mình ta phải xem trớc khi in. - hs có thể trả lời tùy theo ý hiểu của mình. 1-Xem trớc khi in: - Nháy nút lệnh Prin Preview. - Xuất hiện cửa sổ hình 70. - Ta có thể thực hiện các thao tác xem trang trớc, xem trang 6 in? - Muốn xem trang trớc ta chọn lệnh nào trong cửa sổ này? - Muốn xem trang tiếp theo ta chọn lệnh nào? GV nhận xét và giới thiệu cách thoát ra khỏi cửa sổ này. (chọn nút lệnh Close). + Vậy để văn bản trình bày hợp lý ta phải thực hiện việc xem trớc khi in. Ta thấy nh hình 70 trang tính đã hợp lý và đầy đủ nội dung cha còn thiếu gì? Để điều chỉnh ngắt trang ta làm thế nào? chúng ta sang phần 2. + HS trả lời theo yêu cầu của gv. tiếp theo, lệnh in ngay, lệnh điều chỉnh ngắt trang, thoát ra khỏi cửa sổ hiện thời Hoạt động 2: Điều chỉnh ngắt trang Chơng trình bảng tính tự động phân chia trang tính thành các trang in tùy theo kích cỡ của trang tính. Tuy nhiên có những trờng hợp chúng ta cần phải điều chỉnh lại trang tính cho phù hợp, đẹp về hình thức. VD: Hình 69 em có nhận xét gì? (Trang tính còn thiếu một cột cuối, nếu in ra giấy thì văn bản cha đầy đủ nội dung mà bị chia thành hai trang giấy) Ta phải điều chỉnh ngắt trang để biết đợc nội dung có nằm trên một trang hay không. Các bớc thực hiện nh thế nào? Yêu cầu hs đọc TT và quan sát hình 71, 72, 73 SGK. - Em có nhận xét gì về hình 72? (Xuất hiện các dấu ngắt trang). - Để xuất hiện dấu ngắt trang này ta thực hiện thao tác nào? Em hãy nêu các bớc thực hiện? (Nháy vào lệnh View -> Page Break Preview ). Nếu tại cửa sổ xem trớc khi in ta có thể nháy chọn Page Break Preview . Hs thực hiện yêu cầu. Đọc thông tin và quan sát các hình 71-73. 2- Điều chỉnh ngắt trang: - Nháy chọn lệnh Page Break Preview trong bảng chọn View. - Quan sát các bớc thực hiện nh hình 71 73 SGK. Tiết 42: Hoạt động 3: Đặt lề và hớng giấy in Thờng khi nào thì ta để giấy ngang, khi nào ta để giẩy đứng? - Ta có thể tùy theo nội dung của văn bản và nội dung trang tính mà chọn hớng giấy thích hợp. Cách đặt lề và chọn hớng giấy nh thế nào? chúng ta cùng đọc thông tin và quan sát hình 74 75 76/ SGK. Em hãy nêu các bớc để đặt lề trang tính? - HS trả lời. - HS trả lời. 3- Đặt lề và hớng giấy in: a- Đặt lề: Chọn File -> Page Setup -> Chọn mục Margins -> xuất hiện bảng chọn hình 75-SGK. b- Chọn hớng trang: Chọn File -> Page Setup -> Chọn mục Page -> xuất hiện bảng chọn hình 76-SGK. 7 Muốn chọn hớng giấy in ta chọn mục nào trong bảng chọn Page Setup ? GV nhận xét và kết luận. - HS trả lời. Hoạt động 4: In trang tính - Sau khi đã thiết lập và kiểm tra các trang in, áêu chúng ta thấy đã đợc ngắt trang hợp lý, cách trình bày phù hợp thì ta có thể in trang tính. Tuy nhiên để in đợc trang tính cần phải có một số điều kiện đó là gì? - Máy tính phải đợc cài đặt một máy in. - Máy in đã đợc bật. - HS có thể trả lời tùy ý. 4- In trang tính: - Chọn nút lệnh Print trên thanh công cụ. - Hoặc chọn lệnh File -> Print - Có thể dùng tổ hợp phím Ctrl + P. Hoạt động 5: Củng cố Dặn dò - Củng cố: GV yêu cầu 1 vài hs trả lời các câu hỏi và bài tập trong SGK/65 - Dặn dò: Về nhà hoàn thiện bài tập; Đọc và xem trớc nội dung bài thực hành 7/SGK tr66. - Hs đọc và trả lời một số nội dung câu hỏi bài tập SGK. Nhận xét giờ học. Soạn ngày: 20/012/08 Giảng ngày lớp: 8A:T . . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8A:T . . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8B:T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8B: T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8C:T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8C: T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . Tiết 43-44: Bài thực hành 7 In danh sách lớp em I Mục tiêu: 1- Kiến thức: HS hiểu đợc mục đích của việc xem trang tính trớc khi in. 2- Kỹ năng: HS biết cách xem trang tính trớc khi in. Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hớng giấy in. - Biết cách in trang tính. 3- Thái độ: Có tinh thần trách nhiệm cao trong khi làm việc với máy tính và hoạt động tập thể. Làm tốt các bài tập trong bài thực hành. II Chuẩn bị: + GV: Dụng cụ trực quan: SGK, SGV, TLTK, bảng phụ + Máy tính . + HS: SGK, vở ghi chép. III Tiến trình dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ thực hành. 2- Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cần đạt Yêu cầu hs tự đọc sgk và nêu mục đích, yêu cầu của bài thực hành. Đọc và trả lời I- Mục đích, yêu cầu. 8 Yêu cầu hs thực hiện lần lợt các yêu cầu của bài tập 1, 2 sgk/ 66, 67. Gv quan sát, hớng dẫn các nhóm thực hành. Tiết 44 Yêu cầu học sinh thực hiện lần lợt các yêu cầu của bài tập 3 sgk/ 68. Gv quan sát, hớng dẫn các nhóm làm bài tập. Hoạt động nhóm làm bài tập thực hành. Hoạt động nhóm thực hành làm bài tập. II- Nội dung thực hành * Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trớc khi in. a, Sử dụng công cụ Print Preview để xem trang tính trớc khi in. b, Tìm hiểu chức năng của các nút lệnh khác nhau trên thanh công cụ Print Preview. c, Sử dụng nút lệnh Page Break Preview để xem các dấu ngắt trang. * Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang. * Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính. 3. Nhận xét, đánh giá tiết thực hành: - Nhận xét ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ năng thực hành, kết quả đạt đợc. - Yêu cầu xắp sếp lại thiết bị, tắt máy đúng thao tác. 4. Bài về nhà - Ôn lại các thao tác đã thực hiện trong tiết thực hành. ======================================================== Soạn ngày: 22/012/08 Giảng ngày lớp: 8A:T . . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8A:T . . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8B:T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8B: T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8C:T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . 8C: T . . . . . . . . Sĩ số. . . . . Tiết 45-46: Bài 8 : Sắp xếp và lọc dữ liệu I Mục tiêu: 1- Kiến thức: HS hiểu đợc nbu cầu sắp xếp và lọc dữ liệu. 2- Kỹ năng: HS biết các bớc cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu. 3- Thái độ: Có tinh thần trách nhiệm cao trong khi làm việc với máy tính và hoạt động tập thể. II Chuẩn bị: + GV: Dụng cụ trực quan: SGK, SGV, TLTK, bảng phụ + Máy tính . + HS: SGK, vở ghi chép. III Tiến trình dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ thực hành. 2- Bài mới: 9 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Tiết 45: Hoạt động 1 Gv cho học sinh quan sát hình 82,83,84 và giới thiệu việc sắp xếp và lọc dữ liệu. Thế nào là sắp xếp dữ liệu? Gv nhắc lại Gv nêu các bớc thực hiện sắp xếp dữ liệu. Yêu cầu học sinh nhắc lại Cho học sinh nghiên cứu ví dụ (sgk/72) Thế nào là lọc dữ liệu? GV: kết quả lọc dữ liệu không sắp xếp lại dữ liệu; kết quả lọc đợc hiển thị theo thứ tự ban đầu. Yêu cầu học sinh đọc các bwớc thực hiện trong sgk/73. Gv nêu lại cách thực hiện lọc. Gv giới thiệu cách thực hiện hiển thị toàn bộ danh sách mà vẫn tục lọc và cách thoát khỏi chế độ lọc. Quan sát và nghe giảng Trả lời Nghe và ghi bài Nghe và ghi bài Nhắc lại Tự nghiên cứu vd sgk Trả lời Nghe 1, Sắp xếp dữ liệu Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị trí các hàng để giá trị dữ liệu trong một hay nhiều cột đợc sắp xếp theo thứ tự tăng dần hay giảm dần. * Các bớc thực hiện sắp xếp (Sgk/ Ví dụ. Hoạt động 2: Lọc dữ liệu - Yêu cầu đọc TT và quan sát các hình 89 SGK- tr73. - Em có thể nêu các bớc để thực hiện việc lọc dữ liệu? - Gọi một học sinh khác nhận xét. - GV kết luận. - Để thoát khỏi chế độ lọc em thực hiện thao tác nào? Trả lời theo yêu cầu của gv. Chọn Data -> Filter và nháy chuột xóa đánh dấu AutoFilter 2, Lọc dữ liệu: Lọc dữ liệu là chọn và chỉ hiển thị các hàng thỏa mãn các tiêu chuẩn nhất định nào đó. - Các bớc thực hiện: SGK-tr 73, 74. - Quan sát hình 90, 91, 92. Hoạt động 3: Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (Hay nhỏ nhất) 10 [...]... liệu a, Sử dụng trang tính của bài tập 2, nháy chuột tại một ô ngoài danh sách dữ liệu Thực hiện các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu Các thao tác đó có thực hiện đợc không? Tại sao? b, Hãy chèn thêm ít nhất một hàng trống vào giữa hai nớc Malaixia và Mianma Nháy chuột vào ô C3 và thực hiện một số thao tác sắp xếp và lọc dữ liêu Quan sát kết qủa đạt đợc và cho nhận xét c, Sử dụng trang tính của bài tập... kiện gì? math Giới thiệu phần mềm và khởi tạo phần mềm kết hợp trình chiếu từ trang chiếu 1->trang chiếu 5) 13 Nội dung 1- Giới thiệu phần mềm: 2- Khởi động phần mềm: (SGK) Hoạt động 2: Làm việc với phần mềm toolkit math - Tổ chức cho học sinh dùng chuột bật tắt phần mềm, bật tắt thanh bảng chọn - Yêu cầu HS Thực hiện quan sát kết hợp khởi tạo phần mềm 3- Làm việc với phần mềm toolkit math Hỏi: Nhìn... lệnh(hoặc thanh bảng chọn) Bớc 2: Nhấn OK hoặc gõ phím ENTER Màn hình làm việc chính của phần mềm chia làm 3 phần chính: + Thanh bảng chọn + Cửa sổ dòng lệnh + Cửa sổ làm việc chính hiển thị các lệnh ta gõ từ của sổ dòng lệnh (hay từ thanh bảng chọn) và kết quả đã sử lý Riêng lệnh vẽ đồ thị thì đợc hiển thị kết quả ở của sổ bên cạnh - Sử dụng phần mềm: Bớc 1: Nhập lệnh vào cửa sổ dòng lệnh(hoặc thanh bảng... khác: 15 a- Làm việc trên cửa sổ dòng lệnh: - Yêu cầu hs đọc thông tin trong SGK SGK/tr 117 Hỏi: Em có thể nêu một số lu ý khi sử dụng dong lệnh? - HS trả lời b- Lệnh xóa thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị: Clear c- Các lệnh đặt nét và màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị: PenWidth Thực hành: - Yêu cầu hs làm một số bài tập trong SGK trang 118 - GV quan sát và hớng dẫn hs cách thực hiện - Sửa sai cho hs (Khi cần... điểm) Làm bài tập thực hành trong SGK trang 125 Phần mềm vẽ hình học động với Geogerbra Kiểm tra 15 phút - Môn tin học Điểm Họ và tên: lớp 8 Lời phê của cô giáo Học sinh làm bài trực tiếp vào đề: I/ Phn trc nghim lý thuyết: Em hãy khoanh vào câu trả lời đúng nhất: (3 điểm) Cõu 1: Trũ chi Clouds (ỏm mõy) trong phn mm Typing Test chuyn sang ỏm mõy tip the ta cú th dựng phớm no?... +(3/4)2 + Dùng thanh bảng chọn: B1: Nháy chuột chọn mênu Algebra trên thanh bảng chọn và chọn lệnh Simplify, xuất hiện hộp thoại B2: Gõ biểu thức cần tính lại dòng trắng expression to simplify xong nháy OK B3 : Đọc kết quả trên cửa sổ chính * Kết luận: Việc sử dụng bảng chọn hay của sổ dòng lệnh đều cho kết quả giống nhau với cùng một biểu thức - Trả lời 14 + Yêu cầu HS Thực hiện sử dụng thanh bảng chọn... các phép tính toán ở các môn Toán và các môn học khác Kiểm tra 15 phút - Môn tin học Họ và tên: lớp 8 16 Điểm Lời phê của cô giáo Học sinh làm bài trực tiếp vào đề: I Phn trc nghim lý thuyết: Em hãy khoanh vào câu trả lời đúng nhất: (3 điểm) Cõu 1: Trũ chi Clouds (ỏm mõy) trong phn mm Typing Test chuyn sang ỏm mõy tip the ta cú th dựng phớm no? A Enter C Shift B Backspace D Home... thị trên của sổ vẽ đồ thị 5- Các lệnh tính toán nâng cao: a- Biểu thức đại số: Simplify VD: SGK - Nhận xét và bổ sung - Đọc và n/c thông tin - HS có thể lên thực hiện b- Tính toán với đa thức: Expand Ví dụ: SGK- tr 114-115 - Nhận xét và bổ sung - Đọc và n/c thông tin - HS có thể lên thực hiện - Nhận xét và bổ sung c- Giải phơng trình đại số: Solve Cú pháp lệnh: Solve Ví dụ:... Nỳt lnh dựng to dựng Làm bài tập thực hành trong SGK trang 125 Phần mềm vẽ hình học động với Geogerbra * ỏp ỏn Biu im Cõu 1 Câu 2 Cõu 3 a b a im b on thng c ng trũn d trung im Phần thực hành tùy theo mức độ thực hành của học sinh giáo viên đánh giá điểm Tiết 69-70: Đề kiểm tra học kỳ II năm học 2007 2008 Môn tin học lớp 8 Thời gian 90 phút (HS làm bài trực tiếp vào đề) Họ và tên: ... (1 điểm) Ct A (lệnh) Simplify Solve Make Expand Ct B Lệnh giải phơng trình Lệnh định nghĩa các hàm số Lệnh tính toán rút gọn biểu thức đại số Lệnh triển khai tính toán các đa thức Câu 2- Để chèn thêm cột vào trang tính, ta thực hiện: (1 điểm) Câu 3- Để chèn thêm hàng vào trang tính, ta thực hiện: . chỉnh ngắt trang, thoát ra khỏi cửa sổ hiện thời Hoạt động 2: Điều chỉnh ngắt trang Chơng trình bảng tính tự động phân chia trang tính thành các trang in tùy theo kích cỡ của trang tính. Tuy. 4: In trang tính - Sau khi đã thiết lập và kiểm tra các trang in, áêu chúng ta thấy đã đợc ngắt trang hợp lý, cách trình bày phù hợp thì ta có thể in trang tính. Tuy nhiên để in đợc trang tính. bày và in trang tính I Mục tiêu: 1- Kiến thức: HS hiểu đợc mục đích của việc xem trang tính trớc khi in. 2- Kỹ năng: HS biết cách xem trang tính trớc khi in. Biết điều chỉnh trang in bằng