Giáo án Tin học 8_Cả năm

Giáo án Tin học 8 Ngày giảng: 8A 8B Tiết 1: máy tính và chơng trình máy tính I/ Mục đích, yêu cầu - Biết con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh; - Biết chơng trình là cách để con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động; - Biết rằng viết chơng trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể; II/ Chuẩn bị: GV: Một số chơng trình mẫu HS: Nghiên cứu trớc bài III/ Hoạt động dạy học 1. ổn định 2. Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập và sách vở của HS 3. Bài mới : Nội dung - Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV giới thiệu bài - nêu muc tiêu tiết học HĐ1:Con ngời ra lệnh máy tính nh thế nào? GV cho HS nghiên cứu sgk trong 3p ?Lấy ví dụ con ngời ra lệnh cho máy tính: GV chốt và kết luận vấn đề: Để chỉ dẫn cho máy tính làm việc thì con ngời đa cho máy tính một hoặc nhiều lệnh, máy tính lần lợt thực hiện các lệnh đó. HĐ2: Ví dụ rô - bốt nhặt rác GV cho HS nghiên cứu sgk ?Muốn cho rô-bốt làm việc con ngời phải làm gì? GV nhận xét trả lời của HS và chốt: Có hai cách để điều khiển rô-bốt thực hiện công việc: C1: Ra từng lệnh để rô- bốt thực hiện từng thao tác một C2: Chỉ dẫn để rô- bốt tự động thực hiện lần lợt các thao tác trên. Đối với cách 2 chính là viết chơng trình để rõ hơn ta đi qua phần 3 HĐ3: Viết chơng trình- ra lệnh cho máy tính HS chú ý lắng nghe HS nghiên cứu sgk Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Nhận xét nhóm bạn trả lời HS lắng nghe và ghi vở HS thảo luận phát biểu HS lắng nghevà ghi vở 1 Giáo án Tin học 8 làm việc GV cho HS nghiên cứu sgk ? Viết chơng trình là gì? GV giải thích tranh luận của HS và chốt: Viết chơng trình là viết các lệnh chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. ?Tại sao cần viết chơng trình? Gv chốt: Giúp con ngời điều khiển máy tính đơn giản hơn. Thảo luận nhóm phát biểu nhận xét nhóm bạn ghi vở HS suy nghĩ trả lời câu hỏi ghi vở 4. Củng cố : Chỉ định 1-2 HS trả lời câu hỏi: Viết chơng trình là gì? viết chơng trình để làm gì? 5. Dăn dò: - Học thuộc bài ở vở ghi - Xem tiếp phần bài còn lại - Trả lời câu hỏi 1 và 2 sgk trang 8 2 Giáo án Tin học 8 Ngày giảng: 8A 8B Tiết 2: máy tính và chơng trình máy tính (Tiếp) I/ Mục đích, yêu cầu - Biết ngôn ngữ lập trình đợc dùng để viết chơng trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình; - Biết đợc vai trò của chơng trình dịch; II/ chuẩn bị: GV: Chơng trình mẫu HS: nghiên cứu trớc bài III/ Hoạt động dạy học: 1. ổ n định : 2. Bài cũ : - Viết chơng trình là gì? - Viết chơng trình để làm gì? 3. Bài mới: Nội dung - Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV giới thiệu bài -- nêu mục tiêu tiết học HĐ1:Chơng trình và ngôn ngữ lập trình GV cho hs nghiên cứu sgk ? Chơng trình là gì? GV bổ sung điều chỉnh và chốt: Con ngời chỉ dẫn cho máy thực hiện nhiều công việc liên tiếp bằng cách tự động. ?Con ngời làm thế nào để máy hiểu đợc ý đồ của con ngời? GV điều chỉnh bổ sung và chốt: Chơng trình của con ngời viết ra phải đảm bảo máy tính 'hiểu" nên để máy tính hiểu đợc phải viết bằng ngôn ngữ máy. GV nêu vấn đề: Ngôn ngữ máy thì các dãy bít khó nhớ khó sử dụng nên đã có một ngôn ngữ trung gian ra đời khắc phục điều đó là ngôn ngữ lập trình. GV cho HS nghiên cứu sgk ?Thế nào gọi là ngôn ngữ lập trình? GV bổ sung và chốt: Ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết các chơng trình máy tính. GVđặt vấn đề: Nhng máy chỉ hiểu đợc ngôn ngữ máy thôi vậy phải làm gì nữa để máy hiểu? HS lắng nghe HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SH phát biểu nhận xét nhóm bạn SH ghi vở HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SH phát biểu nhận xét nhóm bạn HS ghi vở HS lắng nghe HS thảo luận nhóm phát biểu 3 Giáo án Tin học 8 GV chốt: Phải có chơng trình dịch. Vậy phải có chơng trình máy tính hiểu đợc cần có mấy bớc? GV bổ sung và chốt: Cần có hai bớc: - Viết chơng trình theo ngôn ngữ lập trình. -Dịch chơng trình thành ngôn ngữ máy. GV lu ý thêm các bơc snêu trên chỉ hai trong rất nhiều bớc để tạo ra một chơng trình cụ thể có thể chạy trên máy HS ghi vở HS suy nghĩ phát biểu HS suy nghĩ trả lời HS lắng nghe HS ghi vở 4.Củng cố: Hớng dẫn và cho HS làm bài tập 3,4 5. Dặn dò: - Học thuộc bài theo vở - làm các bài tập 3,4 vào vở - Xem trớc bài 2 4 Giáo án Tin học 8 Ngày giảng: 8A 8B Tiết 3: Làm quen với chơng trình và ngôn ngữ lập trình I/ Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức: - Biết đợc ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần cơ bảnlà bảng chữ cái và quy tắc để viết chơng trình, câu lệnh; -Biết đợc ngôn ngữ lập trình có tập hợp các từ khóa dành riêng cho mục đích sử dụng nhất định; - Biết tên trong ngôn ngữ lập trình là do ngời lập trình đặt ra, tên phải tuân thủ quy tắc của ngôn ngữ lập trình, tên không đợc trùng với từ khóa 2.Kĩ năng: Biết đặt tên trong ngôn ngữ lập trình. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II/ Chuẩn bị : GV: Chơng trình mẫu ở bảng phụ hoặc máy chiếu HS: nghiên cứu trớc bài III/ Hoạt động dạy học: 1. ổn định 2. Bài cũ: Tại sao ngời ta phải tạo ra các ngôn ngữ lập trình trong khi có thể điều khiển máy tính bằng ngôn ngữ máy. 3. Bài mới: 4. HĐ1 : Ví dụ về chơng trình a. Mục tiêu: HS hình dung ra đợc chơng trình b. Nội dung: Gaia thiệu một chơng trình đơn giản c. Các bơc tiến hành: HĐGV HĐHS Ghi bảng !GV cho hs quan sát chơng trình mẫu ở bảng phụ hoặc chiếu ở máy ! GV giới thiệu các lệnh trên ch- ơng trình ?Chơng trình này điều khiển máy tính làm gì? !GV bổ sung và chôt ghi bảng. HS lắng nghe ghi vở tiếp thu các lệnh HS suy nghĩ trả lời 1.Ví dụ về ch ơng trình Mục đích của chơng trình: Dòng chữ "Chao cac ban" đ- ợc in ra trên màn hình HĐ 2: Ngôn ngữ lập trình gồm những gì? a. Mục tiêu: HS hiểu ngôn ngữ lập trình b. Nội dung: Khái niệm ngôn ngữ lập trình c. Các bớc tiến hành HĐGV HĐHS Ghi bảng !GV có thể giới thiệu ngôn ngữ tiếng Việt hoặc ngôn ngữ nào đó muốn sử dụng cho ng- ời kkhác hiểu thì phải tuân Hs lắng nghe tiếp thu 2.Ngôn ngữ lập trình gồm những gì? 5 Giáo án Tin học 8 theo quy tắc ngữ pháp. Nên ngôn ngữ lập trình cũng nh vậy phải sử dụng các chữ cái và theo quy tắc ngôn ngữ lập trình đề ra ? Vậy ngôn ngữ lập trình là gì? GV bổ sung chốt lại vấn đề. ghi bảng HS nghiên cứu sgk HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Gồm bảng chữ cái và các quy tắc để viết câu lệnh có ý nghĩa xác định, cách bô strí các lệnh sao cho tạo một chơng trình hoàn chỉnh thực hiện đợc trên máy. HĐ3: Từ khóa và tên a.Mục tiêu: HS biết đợc cách đặt tên và kháI niệm từ khóa b. Nội dung: Một số từ khóa và cách đặt tên c.Các bớc tiến hành HĐGV HĐHS Ghi bảng !GV cho HS nghiên cứu sgk đọc lại chơng trình ví dụ 1 ? Hãy kể tên các từ khóa và tên trong chơng trình? GV nhắc lại cho HS ghi vở GV giới thiệu chức năng của các từ khóa. ? đặt tên theo quy tắc nào? Gv chốt lại vấn đề cho HS ghi vở Hs đọc sgk nghiên cứu bài. Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, trả lời câu hỏi và ghi vở HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 3. Từ khóa và tên Từ khóa: program,uses, begin, end, . Tên không đợc trùng với từ khóa, không chứa dấu cách, không có chữ số đứng đầu, 4. Cũng cố : Chỉ định HS nhắc lại các khái niệm chơng trình, viết chơng trình, từ khóa, cách đặt tên. 5. H ớng dẫn về nhà : - Học thuộc các khái niệm - làm bài tập 1,2,3,4 - Xem tiếp phần bài còn lại Ngày giảng: 8A 6 Giáo án Tin học 8 8B Tiết 4: Làm quen với chơng trình và ngôn ngữ lập trình (Tiếp) I/ Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: Biết đợc cấu trúc chơng trình bao gồm phần khai báo và phân thân 2. Kĩ năng: Thuộc các bớc để chạy một chơng trình Pascal 3. thái độ: Giáo dục thái độ học tập tích cực phát huy tính tích cực sáng tạo II/ chuẩn bị: GV: Chơng trình mẫu HS: Nghiên cứu bài III/ Hoạt động dạy học: 1. ổn định 2. Bài cũ: Nêu quy tắc đặt tên trong chơng trình Pascal/ 3. Bài mới: HĐ1: Cấu trúc chơng trình a. Mục tiêu:HS biết đợc cấu trúc chơng trình Pascal b. Nội dung: cấu trúc chơng trình c. Các bớc tiến hành: HĐGV HĐHS Ghi bảng ! Gv cho HS nghiên cứu bài ở sgk ?Chơng trình bao gồm mấy phần? !GV chốt vấn đề cho HS ghi vở ?Phần khai báo có gì? Gv chốt cho Hs ghi vở ?Phần thân có gì? Gv chốt cho Hs ghi vở !Gv cho HS quan sát lại chơng trình trong hình 6 ?Những lệnh nào là của phần khai báo? những lệnh nào của phần thân !Gv khắc sâu cho HS một lần nữa. HS nghiên cứu sgk Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS nghiên cứu suy nghĩ trả lời câu hỏi 1. cấu trúc chơng trình Phần khai báo:các lệnh khai báo khai báo chơng trình, khai báo th viện và khai báo khác Phần thân:Gồm các câu lệnh mà máy tính cần thực hiện. Phần khai báo có thể không có. HĐ2: Ví dụ về ngô ngữ lập trình a Mục tiêu:HS biết các bớc khi viết một chơng trình b. Nội dung: Các bớc của viết chơng trình và cách chạy chơng trình c.Các bơc thực hiện: HĐGV HĐHS Ghi chú !GV cho HS nghiên cứu sgk ? Chạy chơng trình trên máy tính gồm mấy bớc? HS thảo luận nhóm 5.Ví dụ về ngôn ngữ lập trình chạy chơng trình trên mt gồm 2 bớc: 7 Giáo án Tin học 8 !Gv chốt lại vấn đề cho HS ghi bảng trả lời câu hỏi - Soạn chơng trình trên máy theo ngôn ngữ lập trình. - Dịch chơng trình vừa soạn thảo qua ngôn ngữ máy. (Alt+F9,Ctrl+F9) 4. Củng cố: Hớng dẫn HS làm bài tập 6 5. Dặn dò: -Học thuộc bài theo vở - Làm bài tập 5,6 vào vở - Xem trớc bài thực hành 1. 8 Giáo án Tin học 8 Ngày giảng: 8A 8B Tiết 5: Bài thực hành 1: Làm quen với Turbo Pascal I/Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: Làm quen với Turbo pascal 2. kĩ năng: - Thực hiện đợc các thao tác khởi động/thoát khỏi TP làm quen với màn hình soạn thảo TP; - Thực hiện đợc các thao tác mở bảng chọn và chọn lệnh. 3. Thái độ: Giáo dục tháo độ làm việc nghiêm túc II/ Chuẩn bị: GV: Phòng máy HS: Nghiên cứu trớc bài III/ Hoạt động dạy học 1. ổ n định : 2. Bài cũ : 1,Chạy một chơng trình có mấy bớc? 2, Chia nhóm thực hành 3. Bài mới: HĐ1: Bài tập 1: a. Mục tiêu: Làm quen với khởi động và thoát khỏi Pascal b. Nội dung: Khởi động Pascal, quan sát màn hình Turbo Pascal, nhận biết các thành phần của cửa sổ làm việc c. Các bớc tiến hành: HĐGV HĐHS Ghi bảng ! Gv cho Hs nghiên cứu sgk ? Nêu cách khởi động Pascal? ! Gv chốt cho hs ghi vở !Gv làm mẫu trên máy !Gv hớng dẫn Hs quan sát màn hình nền, so sánh với hình 11 sgk. !GV hớng dẫn cho Hs quan sát trên máy !Gọi một vài em chỉ lại các thành phần !Hớng dẫn cách mở bảng chọn, gọi một vài em làm !Gv hớng dẫn cách thoát khỏi Hs nghiên cứu sgk Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. Hs lắng nghe, ghi vở quan sát Gv hớng dẫn Có thể làm trên máy của nhóm mình HS quan sát trên máy của nhóm mình dới sự hớng dẫn của nhóm trởng Hs quan sát Gv hớng dẫn và bạn làm bổ sung nhận xét. làm lại trên máy của mình a. Khởi động Turbo Pascal C1: Nháy đúp vào biểu t- ợng trên màn hình nền C2: Nháy đúp vào tên tệp Turbo.exe trong th mục chứa tệp này. b. Quan sát nàm hình Turbo Pascal c. Nhận biết các thành phần: - thanh bảng chọn - tên tệp đang mở - con trỏ d.Cách mở các bảng chọn e. quan sát các lệnh trong bảng chọn g. Thoát khỏi phần mềm 9 Giáo án Tin học 8 phần mềm. Nhấn Alt+x HĐ2: Bài 2 a. Mục tiêu: HS biết soạn thảo, lu, dịch và chạy chơng trình đơn giản b. Nội dung: Khởi động lại chơng trình,gõ một chơng trình đơn giản c. Các bớc thực hiện: HĐGV HĐHS Ghi bảng !Gv cho Hs khởi động lại phần mền và gõ chơng trình ở sgk vào máy !GV lu ý gõ đúng chính tả không đợc sót một dấu nào, sử dụng các phím giống soạn thảo văn bản ! Cho Hs tìm hiểu các lệnh !Gv quan sát sửa sai Hs khởi động lại phần mềm Gõ chơng trình vào máy Tìm hiểu các lệnh có trong ch- ơng trình Hs ghi vở quan sát bạn làm bổ sung cho bạn Hs làm trên máy của nhóm mình Bài 2: a. Khởi động lại phần mềm Gõ chơng trình vào máy -uses crt: khai báo th viện - clrscr: xóa màn hình kết quả b.Lu chơng trình Gõ F2 hoặc file -> save 4.Củng cố: - Gv nhận xét đánh giá giừo thực hành - HS thoát máy vệ sinh 5. Dặn dò: Xem tiếp phần bài còn lại, học bài theo vở ghi, đọc thuộc phần tổng k -----------------------@------------------------ 10 [...]... và mô tả thuật toán của các bài toán Tính tổng a + b 33 Giáo án Tin học 8 Tiết 3 : ND: Hđ 1: Kiểm tra bài cũ: Xác định input, output và mô tả thuật toán của các bài toán sau: Tính tổng a + b HĐ2: Dạy bài mới: HĐGV - Nêu VD 2 sgk - xác định INPUT, OUTPUT của bài toán ? S hình A đợc tính ntn ? Diện tích hình chữ nhật (S1) ? Diện tích hình bán nguyệt (S2) ? Viết thuật toán của bài toán - Nêu VD 3 - Tổ... các phép toán nào? đợc ghi nh thế nào? Tiết 2: ND: HĐ3: Các phép toán so sánh a Mục tiêu: Biết đợc các phép so sánh và cách viết các phép so sánh trong Pascal b Nội dung: các phép so sánh và cách viết c Các bớc thực hiện: HĐGV HĐHS ghi bảng !Gv giơi thiệu: Ngoài các HS chú ý lắng nghe 3.Các phép so sánh Kí hiệu Phép so sánh Ví dụ phép toán số học ta thờng so quan sát bảng 3 = bằng 5=5 sánh các số các... (1) + Học và nắm các thao tác + Tự rèn luyện tại nhà + Nghiên cứu mục 1; 2 bài: Từ bài toán đến chơng trình 30 Giáo án Tin học 8 Ngày giảng: 8A 8B Tiết 19, 20, 21, 22: Từ bài toán chơng trình I/ Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức: - Biết khái niệm bài toán, thuật toán - Biết các bớc giải bài toán trên máy tính - Xác định đợc INPUT, OUTPUT của một bài toán đơn... gồm 255 kí tự HĐ2: Các phép toán với dữ liệu kiểu số: a Mục tiêu: HS biết các phép toán sử dụng trong Pascal b Nội dung: Các phép toán 13 Giáo án Tin học 8 c Các bớc thực hiện: HĐGV HĐHS Ghi bảng ? nhắc lại các phép toán trong Hs nhớ và nhắc lại 2 Các phép toán với dữ liệu kiểu Excell? số Kí phép toán Kiểu dữ liệu !Gv cho Hs nghiên cứu sgk Hs nghiên cứu sgk hiệu ?Các phép toán trong Pascal số nguyên,số... giá trị tơng ứng là b, a 34 Giáo án Tin học 8 ? Để thực hiện việc đổi giá trị 2 - Cần có thêm biến phụ z biến x, y ta cần có thêm gì - Chốt lại vấn đề, y/c HS viết - Viết thuật toán thuật toán - HD học sinh viết thuật toán - Theo dõi của bài toán bằng cách khác Thuật toán: (Biến phụ z) B1: z . 5. Dăn dò: - Học thuộc bài ở vở ghi - Xem tiếp phần bài còn lại - Trả lời câu hỏi 1 và 2 sgk trang 8 2 Giáo án Tin học 8 Ngày giảng: 8A 8B Tiết 2: máy. bài tập 6 5. Dặn dò: -Học thuộc bài theo vở - Làm bài tập 5,6 vào vở - Xem trớc bài thực hành 1. 8 Giáo án Tin học 8 Ngày giảng: 8A 8B Tiết 5: Bài thực