Giáo án soạn theo chương trình tin học 7 biên soạn Lê Đức Long, 3 cột, đầy đủ nội dung, hình ảnh.Giáo án soạn theo chương trình tin học 7 biên soạn Lê Đức Long, 3 cột, đầy đủ nội dung, hình ảnh.Giáo án soạn theo chương trình tin học 7 biên soạn Lê Đức Long, 3 cột, đầy đủ nội dung, hình ảnh.
Tuần:20 Tiết 37 CHỦ ĐỀ 5: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết bước để định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ chọn màu chữ - Biết thao tác lề tính Kĩ năng: - Thực thao tác định dạng trang tính định dạng liệu số 3.Thái đơ: Có thái độ đắn học tập môn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phương tiện: Các hình ảnh, ví dụ - Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động Học sinh: Đọc trước SGK III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: - Kiểm tra tập, sách học sinh, giới thiệu môn Tin học tập 2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN GV yêu cầu học sinh quan sát bảng tính hình 5.1 5.2 HOẠT ĐƠNG CỦA HỌC SINH Hoạt động I: Khởi động HS: Quan sát NỘI DUNG PHẦN KHỞI ĐỘNG GV: Hãy quan sát trả HS: Trả lời lời yêu cầu sau: GV: Trong cách trình HS: Cách bày cách rõ ràng đẹp mắt hơn? GV: Tương tự word, excel có cơng cụ định dạng cho phép trình bày trang tính rõ ràng đẹp mắt Hoạt động II: Khám phá GV Yêu cầu HS quan sát thẻ lệnh Home viết tên nhóm lệnh định dạng ý nghĩa PHẤN KHÁM PHÁ Vận dụng nhanh Gv: Cho biết để thực định dạng ô/ khối ô cần thực qua bước nào? GV: Yêu cầu HS đọc tính yêu cầu SGK HS: Thực qua bước: Bước 1: Chọn ô/ khối cần định dạng Bước 2: Chọn nút lệnh định dạng kí tự thẻ lệnh Home Định dạng kí tự • Định dạng kí tự ơ/ khối ô Bước 1: Chọn ô/ khối cần định dạng Bước 2: Chọn nút lệnh định dạng kí tự thẻ lệnh Home Củng cố, luyện tập : Câu 1: Nêu kiểu định dạng trang tính? Câu 2: Nêu bước định dạng kí tự ô/ khối ô Dặn dò, hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Xem trước phần Thực hành nhà có điều kiện * RÚT KINH NGHIỆM: Tuần:20 Tiết 38 CHỦ ĐỀ 5: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH(tt) Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết bước để định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ chọn màu chữ - Biết thao tác lề tính Kĩ năng: - Thực thao tác định dạng trang tính định dạng liệu số 3.Thái đơ: Có thái độ đắn học tập môn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phương tiện: Các hình ảnh, ví dụ - Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động Học sinh: Đọc trước SGK III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Câu 1: Nêu kiểu định dạng trang tính? Câu 2: Nêu bước định dạng kí tự ơ/ khối ô Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐƠNG CỦA HỌC SINH Hoạt đơng II: Khám phá (tt) Gv: Đọc thông tin sách giáo khoa hình ảnh minh họa nêu bước để kẻ đường viền khung cho bảng tính? GV: Chúng ta thay đổi màu sắc đường viền không? Nếu phải làm nào? GV: Cho HS thực kẽ đường viền bảng tính DienTichDanSo.xlsx hình 5.2 HS: Các bước kẻ đường viền khung cho trang tính: B1: Chọn ô/ khối ô cần kẻ đường viền B2: Nháy chọn mũi tên phải vào nút Borders B3: Nháy chọn kiểu đường viền HS: Chúng ta thay đổi màu đường viền tùy chọn khác mục More Borders HS: Thực theo hướng dẫn GV NỘI DUNG Định dạng kí tự(tt) • Định dạng đường viền ô/ khối ô - Các bước kẻ đường viền khung cho trang tính: B1: Chọn ơ/ khối ô cần kẻ đường viền B2: Nháy chọn mũi tên phải vào nút Borders B3: Nháy chọn kiểu đường viền Các bước thay đổi màu đường viền tùy chọn Gv: Đọc thông tin HS: Căn lề ô, lề SGK kể số kiểu ô, lề ô, lề ô lề trái liệu, GV: Thực ví dụ lề cho HS quan sát B1: Nháy chọn mũi tên bên phải nút Borders B2: Nhãy chọn More Borders Tại hộp thoại Format Cells, chọn thẻ Border thực bước sau: B1: Chọn kiểu đường viền B2: Chọn màu đường viền B3: Chọn đường viền cần định dạng Căn lề ô lề liệu, lề liệu GV: Yêu cầu HS đọc phần vận dụng nhanh GV: HS đọc tình yêu cầu sách giáo khoa GV hướng dẫn trộn HS: Đọc tình huống, Vận dụng nhanh Tình Để thực trộn ta cần thực theo bước: GV: Hãy hoàn thành u hồn thành u cầu theo B1: Chọn khối cần cầu SGK dựa vào hướng dẫn GV trộn phần gợi ý B2: Nhãy chọn nút lệnh Merge & Center GV: Đọc thông tin SGK cho biết để để làm tròn số tùy chỉnh số chữ số sau dấu chấm thập phân phải lầm nào? GV: Lưu ý giảm chữ số thập phân Excel thực theo quy tắc lằm tròn số Tăng / Giảm chữ số thập phân liệu số HS: Chọn vào ô chứa Chọn vào ô chứa dữ liệu số cần tùy chỉnh => chọn vào nút liệu số cần tùy chỉnh => tăng/ giảm chữ số chọn vào nút tăng/ giảm chữ số nhóm nhóm lệnh Number lệnh Number Củng cố, luyện tập : Câu 1: Trình bày bước định dạng đường viền ô/khối ô? Thực Câu 2: Trình bày bước lề ơ? Thực Câu 3: Muốn tăng/ giảm chữ số thập phân phải làm nào? Thực Dặn dò, hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Xem trước phần trải nghiệm Thực hành nhà có điều kiện * RÚT KINH NGHIỆM: Tuần:21 Tiết 39 I MỤC TIÊU: CHỦ ĐỀ 5: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH(tt) Ngày soạn: Ngày dạy: Kiến thức: - Biết bước để định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ chọn màu chữ - Biết thao tác lề tính Kĩ năng: - Thực thao tác định dạng trang tính định dạng liệu số 3.Thái đơ: Có thái độ đắn học tập môn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phương tiện: Các hình ảnh, ví dụ - Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động Học sinh: Đọc trước phần trãi nghiệm III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: - Kiểm tra tập, sách học sinh Kiểm tra cũ: Câu 1: Trình bày bước định dạng đường viền ơ/khối ơ? Thực Câu 2: Trình bày bước lề ô? Thực Câu 3: Muốn tăng/ giảm chữ số thập phân phải làm nào? Thực Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐÔNG CỦA NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt đông III: Trải nghiệm Em tập định dạng GV: Yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK Thảo luện nhóm để hồn thành GV: Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết GV: Nhận xét kết luận HS: Đại diện nhóm lên ghi kết GV: Hãy đọc yêu cầu sau thảo luận với bạn bàn để hoàn thành Cùng bạn hoàn thiện Kỹ năng: - Có khả thực thao tác định dạng cơi trang tính - Có khả định dạng trang tính từ liệu thực tế Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận trình thực hành Định hướng lực cần phát triển cho học sinh: - Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT - Năng lực hợp tác - Năng lực đạo đức hành vi phù hợp sử dụng CNTT II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Giáo án thực hành, máy chiếu, máy tính, phòng máy tính Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: kiểm tra kết hợp thực hành Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐÔNG CỦA NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt đông: Giới thiệu- Thực hành GV: Yêu cầu HS khởi HS khỏi động máy Tình 2: động máy tính Câu 3: GV lưu ý vấn đề HS lắng nghe Đọc tình 3.1 Sao chép nội phòng thực hành câu 1: dung trang tính GV yêu cầu HS đọc tình BDCaNhan3 sang trang tính với tên Yêu cầu học sinh đọc BDCaNhan4 làm câu 3.2 Định dạng trang GV: Yêu cầu HS thực HS: Thực hành theo tính BDCaNhan4 yêu cầu, theo hướng dẫn GV hình BTTH5.3 dõi, hướng dẫn nhắc 3.3 Lưu thay nhở HS thực đổi đóng bảng tính Tình 4: Câu 4: 4.1 Sao chép bảng tính LuongMua.xlsx thư mục BTTH2 vào thư mục BTTH5 4.2 Mở bảng tính LuongMua.xlsx thư mục BTTH5, chép nội dung trang tính LuongMuaTpHCM sang Gv: Yêu cầu HS chuyển trang tính với tên sang thực câu LuongMuaTpHCM2 Yêu cầu học sinh đọc 4.3 Tại trang tính tình làm câu LuongMuaTpHCM2, thực định dạng tiêu đề, phông chữ, kiểu chữ, GV: Yêu cầu HS thực HS: Thực hành theo cỡ chữ, màu sắc khác yêu cầu, theo hướng dẫn GV nhau; liệu số dõi, hướng dẫn nhắc nhở HS thực 4.4 Thực trộn ô nội dung ô 4.5 Các cột, hàng tô màu khác kẻ đường viền để phân biệt 4.6 Lưu thay đổi đóng bảng tính Hoạt đơng 2: Hướng dẫn kết thúc - Tổng hợp, đánh - Lắng nghe rút - Đánh giá kết giá kết buổi kinh nghiệm buổi thực hành thực hành tiết thực hành - Quan sát, hướng dẫn nhác nhở HS, kiểm tra kết HS làm - Hướng dẫn HS vệ - Vệ sinh phòng sinh phòng máy, - Vệ sinh phòng máy theo tắt máy máy hướng dẫn GV Củng cố, luyện tập : - GV quan sát nhắc nhở HS làm bài, nhận xét thực hành lớp Dặn dò, hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Ôn lại lý thuyết, chuẩn bị câu 5,6 BTTH5 Thực hành nhà có điều kiện * RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 22 Tiết : 42 Ngày soạn: BTTH 5: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH(tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết thao tác định dạng trang tính Kỹ năng: - Có khả thực thao tác định dạng cơi trang tính - Có khả định dạng trang tính từ liệu thực tế Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận trình thực hành Ngày dạy: Định hướng lực cần phát triển cho học sinh: - Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT - Năng lực hợp tác - Năng lực đạo đức hành vi phù hợp sử dụng CNTT II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Giáo án thực hành, máy chiếu, máy tính, phòng máy tính Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: kiểm tra kết hợp thực hành Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐÔNG CỦA NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt đông: Giới thiệu- Thực hành GV: Yêu cầu HS khởi HS khỏi động máy Tình 5: động máy tính Câu 5: GV lưu ý vấn đề HS lắng nghe Đọc tình 5.1 Sao chép bảng tính phòng thực hành câu 1: HoaDon.xlsx thư mục GV yêu cầu HS đọc tình BTTH2 vào thư mục BTTH5 Yêu cầu học sinh đọc 5.2 Mở bảng tính làm câu HoaDon.xlsx thư mục GV: Yêu cầu HS thực HS: Thực hành theo BTTH5, chép nội yêu cầu, theo hướng dẫn GV dung trang tính dõi, hướng dẫn nhắc HDAnUong sang trang nhở HS thực tính với tên HDAnUong2 sau định dạng hình BTTH5.4 5.3 Em chép nội dung trang tính HDTienDien sang trang tính với tên HDTienDien2, sau định dạng hình BTTH5.5 5.4 Em chép nội dung trang tính HDSieuThi sang trang tính với tên HDSieuThi2, sau định dạng hình BTTH5.6 5.5 Lưu thay đổi đóng bảng tính Gv: u cầu HS chuyển sang thực câu Câu 6: 6.1 Tại trang tính HDNhaSach, thực định dạng hình bên cạnh GV: Yêu cầu HS thực HS: Thực hành theo 6.2 Tô màu màu yêu cầu, theo hướng dẫn GV chữ cho hóa đơn dõi, hướng dẫn nhắc cho phù hợp nhở HS thực 6.3 Lưu thay đổi đóng bảng tính Hoạt đơng 2: Hướng dẫn kết thúc - Tổng hợp, đánh - Lắng nghe rút kinh - Đánh giá kết giá kết buổi nghiệm tiết buổi thực thực hành thực hành hành - Quan sát, hướng dẫn nhác nhở HS, kiểm tra kết HS làm - Hướng dẫn HS vệ - Vệ sinh phòng sinh phòng máy, máy theo tắt máy - Vệ sinh phòng hướng dẫn GV máy Củng cố, luyện tập : - GV quan sát nhắc nhở HS làm bài, nhận xét thực hành lớp Dặn dò, hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Ôn lại lý thuyết Thực hành nhà có điều kiện - Chuẩn bị chủ đề “ Trình bày in trang tính” * RÚT KINH NGHIỆ Tuần: 23 Tiết : 43 Ngày soạn: Chủ đề 6: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết làm để xem trang tính trước in - Biết cách để điều chỉnh trang in cho hợp lý - Biết cách in trang tính Kỹ năng: - Có khả xem , điều chỉnh in trang tính 3.Thái đơ: Có thái độ đắn học tập môn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phương tiện: Các hình ảnh, ví dụ - Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động Học sinh: Đọc trước phần trãi nghiệm III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: Ngày dạy: Ổn định lớp: - Kiểm tra tập, sách học sinh Kiểm tra cũ: Câu 1: Trình bày bước định dạng đường viền ơ/khối ô? Thực Câu 2: Trình bày bước lề ô? Thực Câu 3: Muốn tăng/ giảm chữ số thập phân phải làm nào? Thực Bài mới: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐÔNG NỘI DUNG CỦA CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt đông: Khởi đông GV: Yêu cầu HS PHẦN KHỞI ĐỘNG đọc tình phần khởi động HS: Đọc trả lời GV: Việc in trang Trang tính in tính giấy chia thành Phong gặp vấn đề trang gì? HS: Cần chỉnh lại GV: Chúng ta có trang tính biện pháp để khắc phục hay khơng? GV: cần chỉnh lại nội dung cách trình bày trang tính cách sử dụng chức định dạng trang in Hoạt đông: Khám Phá GV: Tương tự HS: Lắng nghe Thiết lập thông số cho Word, có trang in thể thiết lập thơng số trước in trang tính, nút lệnh nằm thẻ lệnh Page Layout GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm hồn thành u cầu HS: Quan sát thực theo hướng dẫn GV GV: Thực thao tác cho HS quan sát Gọi HS lên thực lại thao tác GV: Thực thao tác cho HS quan sát Gọi HS lên thực lại thao tác GV: Thực thao tác cho HS quan sát Gọi HS lên thực lại thao tác HS: Bước chọn trang tính muốn in Bước 2: Chọn thẻ GV: Để điều chỉnh lệnh Page Layout tỉ lệ in, ta thực Trong phần Scale to bước nào? Fit em chỉnh sửa tỉ lệ Scale Ví dụ thu nhỏ tài liệu xuống 10% phóng to lên đến 400% Điều chỉnh tỉ lệ in Bước 1: chọn trang tính muốn in Bước 2: Chọn thẻ lệnh Page Layout Trong phần Scale to Fit em chỉnh sửa tỉ lệ Scale Ví dụ thu nhỏ tài liệu xuống 10% phóng to lên đến 400% Củng cố : - Thiết lập thông số trang in gồm thao tác nào? - Trình bày bước để thực thao tác: đặt lề, thay đổi hướng giấy, chọn khổ giấy, điều chỉnh tỉ lệ in Hướng dẫn nhà: - Chuẩn bị phần * RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 23 Tiết : 44 Ngày soạn: Chủ đề 6: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH(tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết làm để xem trang tính trước in - Biết cách để điều chỉnh trang in cho hợp lý - Biết cách in trang tính Kỹ năng: - Có khả xem , điều chỉnh in trang tính 3.Thái đơ: Có thái độ đắn học tập môn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phương tiện: Các hình ảnh, ví dụ - Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động Học sinh: Đọc trước phần trãi nghiệm III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Ngày dạy: - Kiểm tra tập, sách học sinh Kiểm tra cũ: - Thiết lập thông số trang in gồm thao tác nào? - Trình bày bước để thực thao tác: đặt lề, thay đổi hướng giấy, chọn khổ giấy, điều chỉnh tỉ lệ in Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐÔNG CỦA NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt đông : Khám phá(tt) GV: Việc xem trang Xem trang tính tính trước in giúp trước in em hình dung - Ta chọn View, chọn nội dung Page Layout định dạng trang tính trước in giấy Trang tinh đươc hiển thi sau: HS: Ta chọn View, chọn GV: Để mở chế độ Page Layout xem trước in em cần phải làm gì? GV: Thực thao tác cho HS xem GV: Sau thiết lập kiểm tra trang in Chúng ta thực thao tác in HS: Ta chọn File -> Print GV: Hãy nêu thao tác Ctrl + P in? HS: B1: Chọn lề cần ngắt GV: Hãy nêu bước trang In trang tính chọn File -> Print Ctrl + P Điều chỉnh ngắt trang B1: Chọn lề cần ngắt điều chỉnh ngắt trang B2: Kéo chuột đến vị trí ngắt trang B3: Xem kết sau ngắt trang trang B2: Kéo chuột đến vị trí ngắt trang B3: Xem kết sau ngắt trang Củng cố : - Trình bày thao tác xem trang tính trước in, in trang tính, điều chỉnh ngắt trang Hướng dẫn nhà: - Học thuộc bài, thực hành nhà có điều kiện, chuẩn bị phần * RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 24 Tiết : 45 Ngày soạn: Chủ đề 6: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH(tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết làm để xem trang tính trước in - Biết cách để điều chỉnh trang in cho hợp lý - Biết cách in trang tính Kỹ năng: - Có khả xem , điều chỉnh in trang tính 3.Thái đơ: Có thái độ đắn học tập mơn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phương tiện: Các hình ảnh, ví dụ - Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động Học sinh: Đọc trước phần trãi nghiệm III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: - Kiểm tra tập, sách học sinh Kiểm tra cũ: Ngày dạy: - Thiết lập thông số trang in gồm thao tác nào? - Trình bày bước để thực thao tác: đặt lề, thay đổi hướng giấy, chọn khổ giấy, điều chỉnh tỉ lệ in Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐÔNG CỦA NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt đơng III: Trải nghiệm GV: Xem hình đoán chữ GV: Cho HS thực thao tác với nút lệnh đưa đáp án GV: Em thực ngắt trang cho trang tính thống kê dân số diện tích Đơng Nam Bộ hình sau: Đố em Giúp bạn GV: Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ Hoạt đông IV: Ghi nhớ Ghi nhớ HS: đọc ghi nhớ - Xem trước in - Chọn khổ giấy - Đặt lề - Thay đổi hướng giấy - In trang tính - Điều chỉnh ngắt trang Bài đọc thêm GV: Gọi HS đọc đọc thêm HS: Đọc Các tùy chọn in Củng cố, luyện tập : - Thức thao tác xem trang tính, điều chỉnh trang tính in trang tính Dặn dò, hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thực hành nhà có điều kiện Chuẩn bị chủ đề “ Sắp xếp lọc liệu” * RÚT KINH NGHIỆM: ... mục BTTH5, chép nội dung trang tính LuongMuaTpHCM sang Gv: Yêu cầu HS chuyển trang tính với tên sang thực câu LuongMuaTpHCM2 Yêu cầu học sinh đọc 4.3 Tại trang tính tình làm câu LuongMuaTpHCM2,... học sinh: - Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT - Năng lực hợp tác - Năng lực đạo đức hành vi phù hợp sử dụng CNTT II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Giáo án. .. học sinh: - Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT - Năng lực hợp tác - Năng lực đạo đức hành vi phù hợp sử dụng CNTT II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Giáo án