Giáo án được biên soạn theo chương trình Tin học lớp 6 với chủ đề: luyện tập sử dụng chuột máy tính với phần mềm Mouse Skills. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung.
Chủ đề 3: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG CHUỘT MÁY TÍNH VỚI PHẦN MỀM MOUSE SKILLS Giới thiệu chung về chủ đề: Các em đã được tìm hiểu và biết rằng thiết bị nhập dữ liệu có vai trò rất quan trọng trong hệ thống máy tính điện tử. Trong đấy, chuột (Mouse) là một thiết bị nhập dữ liệu quan trọng gắn liền với mọi máy tính. Thơng qua chuột, ta có thể thực hiện các lệnh điều khiển hoặc nhập dữ liệu vào máy tính nhanh chóng, thuận tiện. Các em sẽ được luyện tập trực tiếp các thao tác với chuột trên máy tính thơng qua phần mềm Mouse Skills Thời lượng dự kiến thực hiện chủ đề: 2 tiết ( PPCT : tiết 9, 10) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: Kiến thức: + Giúp học sinh nắm các thao tác sử dụng chuột, làm quen với phần mềm học tập: Mouse Skills – phần mềm luyện kỹ năng sử dụng các thao tác chuột + Biết các nút của chuột và biết các thao tác cơ bản có thể thực hiện với chuột + Thực hành đầy đủ các thao tác cơ bản đối với chuột Kỹ năng: + Kỹ năng thu thập thơng tin SGK, quan sát và trình bày một vấn đề liên quan đến chuột + Kỹ năng quan sát, lắng nghe và hoạt động nhóm có hiệu quả + Rèn kỹ năng khai thác tranh ảnh, tìm kiếm thơng tin, học liệu tham khảo + Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các vấn đề trong thực tế. + Rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột, thao tác nhanh, chính xác từng thao tác + Thực hiện các thao tác với chuột nhanh, chính xác từng thao tác Thái độ: + Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng chuột đúng quy cách đúng mục đích để đạt hiệu quả tốt + Rèn ý thức, tinh thần tham gia mơn học. + u thích mơn Tin học cũng như các mơn khoa học khác và ý thức vận dụng các kiên thức đã học vào tìm hiểu nội dung bài học. + Nghiêm túc trong khi thực hành, có ý thức bảo vệ chung + Giúp đỡ nhau trong học tập 2. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển: Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề + Biết cách nghiên cứu các tình huống gợi vấn đề, từ đó học sinh phát hiện vấn đề, tìm cách giải quyết vấn đề Năng lực sử dụng cơng nghệ thơng tin + Thực hiện theo đúng quy trình thao tác khởi động, tắt máy và các thiết bị cơng nghệ thơng tin và Tin học có liên quan + Sử dụng thành thạo, thao tác nhanh với chuột trong thực tế khi sử dụng máy tính II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. GIÁO VIÊN: Hình vẽ sgk, thiết bị chuột thơng dụng Phiếu học tập của học sinh Bảng Phụ Phòng máy thực hành và phần mềm thực hành 2. HỌC SINH: Tiếp cận nội dung bài mới Mỗi nhóm đem theo 1 bảng nhóm Tìm hiểu các loại chuột thơng dụng hiện nay trong thực tế Đồ dùng học tập, tập vở, bút, tài liệu tham khảo, sách giáo khoa III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tình huống xuất phát/ khởi động Mục tiêu hoạt Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, động học tập của học sinh đánh giá kết quả của hoạt động Học sinh biết a.Xác định tình huống xuất phát – đề xuất Biết được chuột máy hình dáng vấn đề cần giải quyết: tính điện tử chuột máy tính, Trước vào GV cho HS xem hình ảnh hình thành năng ( tranh minh họa) lực tư các ? Em hãy xem những hình ảnh trên nói về vấn đề vần đề: Chuột gì? máy tính gì, HS: Xem và trả lời : những hình ảnh trên nói về dùng để làm gì, Chuột máy tính các sử dụng như Đề nghị học sinh xác định chuột máy tính là gì . thế nào? Từ đó học sinh phát hiện các vấn đề nảy sinh và phát biểu các vẫn đề dưới dạng câu hỏi: + Câu hỏi 1: Cht máy tính là gì ? + Câu hỏi 2: Chuột máy tính dùng để làm gì? + Câu hỏi 3: Chuột gồm những thành phần nào? + Câu hỏi 4: Cầm chuột như thế nào là đúng quy cách? + Câu hỏi 5: Chuột có những thao tác chính nào? u cầu học sinh vận dụng những kiến thức và kinh nghiệm của bản thân để trả lời những câu hỏi trên b. Đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ + Gv: giao nhiệm vụ cho HS thảo luận để đề xuất cách giải quyết vẫn đề đã đặt ra ở trên + GV có thể chia lớp thành 4 nhóm hoạt động. Sau giao nhiệm vụ cho nhóm nêu phương thức thực nhiệm vụ : Hoạt động nhóm theo kĩ thuật mảnh ghép. Cách thực hiện có thể tiến hành như gợi ý sau Giai đoạn 1: Phân nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm hoạt động Nhóm 1: Thực hiện câu hỏi 1 và 2 Nhóm 2: Thực hiện câu hỏi 3 Nhóm 3: Thực hiện câu hỏi 4 Nhóm 4: Thực hiện câu hỏi 5 + Các thành viên nhóm làm việc cá nhân trước, sau đó trình bày, thảo luận trong nhóm kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao. Cần đảm bảo rằng, tất cả các thành viên trong nhóm phải hiểu rõ trình bày câu trả lời kết thảo luận của nhóm một cách đầy đủ, rõ ràng Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + Làm việc cá nhân: Học sinh tự suy nghĩ và viết câu trả lời vào vở soạn + Làm việc theo nhóm: Từng cá nhân nêu đề xuất giải pháp giải vấn đề. (Thư kí tập hợp và thống nhất ý kiến và đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề) Bước 3: Báo cáo và thảo luận kết quả thực hiện nhiệm vụ + Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận Bước 4: Lựa chọn giải pháp giải quyết vấn đề + Giáo viên giúp học sinh lựa chọn các giải pháp c.Lập kế hoạch giải quyết vấn đề: - Sau khi đã xác định được giải pháp giải quyết vấn đề, GV hướng dẫn cho HS lập kế hoạch giải quyết vấn đề theo trình tự: Bước 1 : Xác định mục tiêu giải quyết vấn đề Chuột máy tính điện tử là gì? Chuột máy tính điện tử dùng để gì? Chuột gồm những thành phần nào? Cầm chuột như thế nào là đúng quy cách? Chuột có những thao tác chính nào? Bước 2 : Xác định các nhiệm vụ cần thực hiện để đạt được mục tiêu Nghiên cứu, tìm hiểu thơng tin trong bài học và các nguồn thơng tin khác (internet, tài liệu tham khảo ) Vận dụng kiến thức mới được hình thành kết hợp với hiểu biết, kinh nghiệm thực tế để đề xuất các câu trả lời Tập hợp thơng tin thu thập được qua hoạt động vận dụng trong thực tiễn và chuẩn bị trình bày theo phương pháp, hình thức phù hợp Bước 3 : Lập kế hoạch thực hiện các nhiệm vụ để giải quyết vấn đề Trong kế hoạch thực hiện nhiệm vụ cần thể hiện rõ tên bài học, mục tiêu, các nhiệm vụ cần thực hiện để đạt được mục tiêu, các thiết bị, tài liệu cần có để thực hiện nhiệm vụ, phân công nhiệm vụ, thời gian địa điểm thực hiện, phương pháp thực hiện, trình tự thực hiện, kết quả nghiên cứu và phương pháp trình bày GV có thể gợi ý cho HS lập thành bảng kế hoạch thực hiện và các phương pháp trình bày kết quả hoạt động như kết hợp thuyết trình với sử dụng Mục tiêu hoạt động Học sinh nắm chuột máy tính là một thiết bị ngoại vi đi kèm với máy tính điện tử, dùng để nhập liệu và điều khiển máy tính nhanh và thuận tiện, nắm đước thành phần của chuột, cầm chuột, thao tác với chuột các tranh, ảnh minh họa Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt động học tập của học sinh a. Phương thức hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK giải quyết nhiệm vụ: Chuột máy tính điện tử gì? Chuột máy tính điện tử dùng để gì? Chuột gồm những thành phần nào? Cầm chuột như thế nào là quy cách? Chuột có thao tác chính nào? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ Hoạt động cá nhân giải quyết vấn đề ghi vào vở cá nhân Làm việc nhóm và rút ra kết luận Bước 3: Trình bày, báo cáo, thảo luận các kết quả thực hiện Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác lắng nghe và bổ sung kiến thức Bước 4: GV: Nhận xét, đánh giá chung về kết quả bài làm của các nhóm và đưa ra kết quả chuẩn để HS tiếp thu: b. Nội dung: 1. Làm quen với chuột máy tính: Chuột là cơng cụ quan trọng thường đi liền với máy tính Dùng để nhập dữ liệu vào máy tính và thực hiện các lệnh điều khiển nhanh và thuận tiện Chuột máy tính có loại có dây và khơng dây Các bộ phận chính của chuột: Nút trái, nút cuộn và nút phải 2. Cách cầm, giữ chuột máy tính: Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải chuột. Giữ chuột để bàn tay thẳng với cổ tay và ln được giữ trên mặt phẳng ngang 3. Các thao tác chính với chuột: Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng Nháy nút trái chuột (Click) : nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay. Nháy đúp chuột (Double Click): nhấn nhanh 2 lần liên tiếp nút trái chuột Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, đưa Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả của hoạt động Phân biệt được chuột có dây và chuột khơng dây trong đời sống Nắm được các thành phần chính, thao tác với chuột Mục tiêu hoạt động Học sinh nắm thực hiện thao tác khởi động phần mềm Mouse skills Thực hiện được các mức và các bài luyện tập của phần mềm chuột đến vị trí đích và thả tay Xoay nút cuộn: Nhấn giữ nút cuộn và xoay nhẹ lên hoặc xuống Hoạt động 3: Luyện tập Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, học tập của học sinh đánh giá kết quả của hoạt động Sử dụng chuột thành a. Nội dung và phương thức hoạt động: thạo, quy cách, Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ thực thao tác GV yêu cầu học sinh nắm được: Khởi động phần mềm: nháy đúp vào biểu tượng nhanh khi sử dụng máy tính trên màn hình + Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột + Mức 2: Thao tác nháy chuột + Mức 3: Thao tác nháy đơi (Double click). + Mức 4: Thao tác nháy phải chuột + Mức 5: Luyện thao tác kéo – thả chuột Phương thức thực hiện: Cá nhân làm việc độc lập Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Làm việc cá nhân: HS vận dụng kiến thức mới được hình thành để giải quyết các bài thực hành Level 1: Di chuyển chuột Level 2: Nháy chuột Level 3: Nháy đúp chuột Level 4: Nháy phải chuột Level 5: Kéo thả chuột * Thốt khỏi phần mềm: Nháy chuột vào Quit hoặc vào Bước 3. Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ GV chỉ định học sinh trình bày những việc em đã thực hiện được Nhận xét, nêu đáp án gợi ý hướng giải quyết vấn đề Bước Đánh giá và tự đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ Dựa vào kết quả thực hiện nhiệm vụ. HS tự đánh giá kết luyện tập trên máy tính GV nhận xét chung và đánh giá kết quả luyện tập của HS Hoạt động 4: Vận dụng, tìm tòi mở rộng Mục tiêu hoạt Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, động học tập của học sinh đánh giá kết quả của hoạt động Học sinh biết Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ Các loại chuột chỉ được thực tế các Tìm hiểu tất các loại chuột có trong phòng Thực khác nhau về hình dáng loại chuột, phân biệt điểm giống và khác nhau của loại chuột máy tính, cũng vận dụng chuột để làm gì trong cuộc sống hành tin học Điểm giống khác nhau loại chuột này? Em sử dụng chuột nháy vào start ở góc dưới màn hình và mở bàn phím ảo trên máy tính? Theo em thiết bị chuột hiện nay có những nhược điểm nào? Phương thức hoạt động: hoạt động nhóm Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS hoạt động theo kế hoạch thống Trong q trình HS tìm hiểu, GV thường xun theo dõi, hỗ trợ HS khi cần thiết để các em hồn thành các nhiệm vụ đã xác định trong kế hoạch Bước 3. Trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ được thực hiện vào đầu tiết Lần lượt đại diện của các nhóm HS trình bày ,phân tích kết quả thực hiện nhiệm vụ của nhóm Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ vận dụng Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động vận dụng dựa vào kết thực nhiệm vụ phần trình bày của các nhóm Hướng dẫn HS tìm đọc sách khoa học cơng nghệ hoặc tra cứu trên mạng internet để tìm hiểu thêm về chuột máy tính và kết nối với máy tính cấu trúc cũng các thao tác và sử dụng hoàn toàn giống nhau Sử dụng chuột để khởi động phần mềm, mở chương trình, internet, điều khiển máy tính nhanh và hiểu quả, thấy tầm quang trọng chuột máy tính Hạn chết chuột máy tính IV. CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC: 1. Mức độ nhận biết: Câu 1: Các thành phần chính của chuột? TL: Nút trái, Nút phải, Nút cuộn 2. Mức độ thơng hiểu: Câu 2: Chuột máy tính dùng để làm gì? TL: Dùng để nhập dữ liệu vào máy tính và thực hiện các lệnh điều khiển nhanh và thuận tiện 3. Mức độ vận dụng: Câu 3: Để mởi một chương trình, phần mềm, tệp tin ta sử dụng thao tác nào với chuột TL: Thao tác nháy đúp chuột 4. Vận dụng nâng cao: Câu 4: Em đã sử dụng chuột máy tính để làm những việc gì khi sử dụng máy tính TL: Tùy theo từng đối tượng học sinh trả lời V. PHỤ LỤC: PHIẾU HỌC TẬP Ghép nối cột A và B cho đúng 1. Di chuyển chuột 2. Nháy nút trái chuột 3. Nháy nút phải chuột 4. Nháy đúp chuột 5. Kéo thả chuột 6. Xoay nút cuộn a. Nhấn giữ nút cuộn và xoay nhẹ lên hoặc xuống b. Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng c. Nhấn giữ nút trái chuột, đưa chuột đến vị trí đích và thả tay d. Nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay. e. Nhấn nhanh 2 lần liên tiếp nút trái chuột f Nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay ... Câu 3: Để mởi một chương trình, phần mềm, tệp tin ta sử dụng thao tác nào với chuột TL: Thao tác nháy đúp chuột 4. Vận dụng nâng cao: Câu 4: Em đã sử dụng chuột máy tính để làm những việc gì khi sử dụng máy tính TL: Tùy theo từng đối tượng học sinh trả lời... kết hợp thuyết trình với sử dụng Mục tiêu hoạt động Học sinh nắm chuột máy tính là một thiết bị ngoại vi đi kèm với máy tính điện tử, dùng để nhập liệu và điều khiển máy tính. .. đề: Chuột gì? máy tính gì, HS: Xem và trả lời : những hình ảnh trên nói về dùng để làm gì, Chuột máy tính các sử dụng như Đề nghị học sinh xác định chuột máy tính là gì .