Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án với các nội dung: tìm hiểu các trường hợp tự điều chỉnh của công thức khi chèn thêm cột mới, thực hành chèn và điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung.
Ngày soạn: 25/10/2019 Lớp 7A, ngày giảng: 28/10/ 2019. Kiểm diện:……………………… Lớp 7B, ngày giảng: 28 /10/ 2019. Kiểm diện:……………………… Tiết 20 BÀI THỰC HÀNH 5 TRÌNH BÀY TRANG TÍNH CỦA EM (tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Các thao tác di chuyển dữ liệu trong cột, hàng , chèn thêm hoặc xố cột của trang tính, điều chỉnh độ rộng cột và độ cao của hàng 2. Kĩ năng: Học sinh thực hiện được các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn thêm hoặc xố hàng và cột của trang tính, di chuyển được dữ liệu trong cột, hàng 3. Thái độ: Nghiêm túc 4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực: Sau bài học học sinh: Trau dồi các phẩm chất linh hoạt, tự lập, tự tin Năng lực: Thao tác với bảng tính II. HỆ THỐNG CÂU HỎI: III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ: Đánh giá bằng nhận xét thơng qua quan sát trong giờ học IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, SGK, phòng máy HS: Đồ dùng học tập, SGK V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: (10’) Nêu cách di chuyển nội dung ơ tính? Nêu cách điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng? GV nhận xét và cho điểm 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: BÀI TẬP 2 (20’) GV: yêu cầu HS tiếp tục sử dụng HS: thảo luận theo nhóm bài tập 2 Bài tập 2: bảng điểm lớp em HS: thực hành theo hướng dẫn của Tìm hiểu các trường hợp tự điều chỉnh GV: u cầu HS thảo luận bài tập 2 GV của cơng thức khi chèn thêm cột mới theo nhóm GV: hướng dẫn từng hoạt động: a) Di chuyển dữ liệu trong cột D tạm thời sang một cột khác và xố cột D. Sử dụng các hàm thích hợp để tính điểm trung bình ba mơn học: tốn, văn, lí của HS: sử dụng hàm AVERAGE để tính bạn đầu tiên ô F5 chép điểm trung bình cơng thức để tính điểm trung bình của các bạn còn lại? b) Chèn thêm cột sau cột E (ngữ văn)? Sao chép dữ liệu từ cột lưu HS: thực hành theo hướng dẫn tạm thời điểm tin học vào cột mới chèn thêm Kiểm tra công thức cột Điểm trung bình đúng khơng? Từ đó RT ra ưu điểm vủa việc sử dụng các hàm thay vì sử dụng cơng thức c) Chèn cột vào trước cột điểm HS: đóng bảng tính và khơng lưu các trung bình và nhập dữ liệu để có trang thao tác tính hình 49 Kiểm tra tính đúng đắn của cơng thức trong cột tính điểm trung bình và chỉnh sửa cơng thức cho phù hợp. Hãy đưa ra kết luận khi nào chèn thêm cột mới cơng thức vẫn đúng? d) đóng bảng tính, nhưng khơng lưu các thay đổi Hoạt động 2: BÀI TẬP 4(12’) GV: u cầu HS đọc bài tập 4 GV: thực hành chèn và điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng HS: đọc bài tập 4 HS: mở bài thực hành so theo doi the GV: yêu cầu HS mở bảng tính So theo luc doi the luc đã được lưu trong bài thực HS: thảo luận và làm thực hành theo hành 2. hướng dẫn của GV GV: yêu cầu HS thảo luận thực hiện các thao tác chèn thêm hàng, thêm cột, điều chỉnh các hàng hoặc cột để có trang tính tương tự như hình 51 Bài tập 4: Thực hành chèn điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng GV: quan sát và kiểm tra các bài thực hành của các nhóm GV: u cầu HS nhập liệu vào các cột vừa chèn thêm, lưu bảng tính 3. Củng cố Dặn dò: (3’) Xem lại lí thuyết Xem trước nội dung bài thực hành 5 (tiếp theo) VI. RÚT KINH NGHIỆM: ... d) đóng bảng tính, nhưng khơng lưu các thay đổi Hoạt động 2: BÀI TẬP 4(12’) GV: u cầu HS đọc bài tập 4 GV: thực hành chèn và điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng HS: đọc bài tập 4 HS: mở bài thực hành so theo doi the... luận thực hiện các thao tác chèn thêm hàng, thêm cột, điều chỉnh các hàng hoặc cột để có trang tính tương tự như hình 51 Bài tập 4: Thực hành chèn điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng... HS: mở bài thực hành so theo doi the GV: yêu cầu HS mở bảng tính So theo luc doi the luc đã được lưu trong bài thực HS: thảo luận và làm thực hành theo hành 2. hướng dẫn của GV GV: