Giáo án biên soạn với nội dung thực hành làm quen với một số thiết bị của máy tính điện tử. Mời các bạn cùng tham khảo phục vụ quá trình biên soạn giáo án môn Tin học lớp 6.
Năm học: 2019 2020 CHỦ ĐỀ 2: THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ CỦA MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: Bài thực hành số 1 LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH Giới thiệu chung chun đề: + Nhận biết được một số bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân (loại thơng dụng hiện nay) + Biết cách bật/tắt một số thiết bị máy tính như thân máy, màn hình + Biết các thao tác cơ bản với chuột, bàn phím. Thời lượng dự kiến thực hiện chủ đề: 1 tiết( PPCT : tiết7) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: Kiến thức: Giúp các em nhận biết một số bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân Các em biết bật/tắt một số thiết bị máy tính như thân máy, màn hình. Tắt máy đúng cách Biết các thao tác cơ bản với chuột và bàn phím Kỹ năng: Mở, sử dụng và tắt máy tính các nhân đúng cách Hình thành, nắm bắt các điểm chung trên các máy tính cá nhân và có thể sử dụng được khi tiếp xúc với máy tính cá nhân khác Thái độ: Tập trung, nghiêm túc thực hiện các hoạt động học tập theo sự hướng dẫn của giáo viên Có ý thức tự giác cao và có tính thần giúp đỡ lẫn nhau trong học tập u thích mơn Tin học và hình thành ý thức vận dụng các kiến thức đã học để áp dụng có hiệu quả trong thực tiễn cuộc sống 2. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển: Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề: Biết cách nghiên cứu các tình huống gợi vấn đề, từ đó học sinh phát hiện vấn đề, tìm cách giải quyết vấn đề Năng lực sử dụng cơng nghệ thơng tin: Biết Sử dụng được máy tínhcá nhân mộ cách hiệu quả Năng lực hợp tác và năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng cơng nghệ thơng tin II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: Giáo án, SGK,bảng phụ, phiếu học tập của học sinh Máy tính, đèn chiếu,phòng thực hành Tin học 2. Học sinh: Page 1 Năm học: 2019 2020 Học bài cũ, chuẩn bị nội dung chủ đề mới Đồ dùng học tập, tập vở, bút, sách giáo khoa Chuẩn bị bảng nhóm III. Tiến trình dạy học: Mục tiêu hoạt động Giúp HS phân biệt thiết bị phần cứng của máy tính cá nhân Hoạt động 1: Tình huống xuất phát/ khởi động Nội dung, phương thức tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá động học tập của học sinh kết quả của hoạt động Nội dung: Cho các thiết bị ổ cững, USB, bàn phím , chuột, màn hình, loa, CPU, RAM. Hãy cho biết đâu là thiết bị xử lý, thiết bị lưu trữ dữ liệu, thiết bị vào/ra của máy tính điện tử Phương thức tổ chức hoạt động học tập: HS:Quan sát Tiến hành phân (Tổ chức HS hoạt động nhóm) * Hoạt động:Chuyển giao nhiệm vụ học chia nhiệm vụ cho thành viên nhóm để giải tập: GV:Trình chiếu nội dung lên hình quyết nội dung trên trong thời chiếu Yêu cầu nhóm thực viết gian 3 phút chương trình vào bảng nhóm với quy định HS: Hoạt động thảo luận nhóm thời gian là 3 phút Thảo luận theo nhóm, thống *Hoạt động: Thực nhiệm vụ học nhất kết quả và viết vào bảng nhóm tập: GV:Quan sát, theo dõi các nhóm hoạt động HS: Đại diện các nhóm báo cáo kết nhóm mình(trình bày đáp án tóm tắt) HS: Đại diện nhóm lên *Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhận xét, đánh giá kết nhiệm vụ học tập: quả(hoặc chấm điểm) của GV:Thông báo hết giờ thảo luận, yêu cầu nhóm khác theo phân cơng đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả. u của GV cầu các nhóm nhận xét, đánh giá các nhóm Nhóm 1: còn lại (nhóm 1 đánh giá nhóm 3, nhóm 2 Thiết bị xử lý: CPU đánh giá nhóm 4) Thiết bị lưu trữ: Đĩa cững, USB Thiết bị vào:Chuột, bàn phím Thiết bị ra: Màn hình, loa Nhóm 2: Thiết bị lưu trữ: Đĩa cững, USB Thiết bị xử lý: CPU Thiết bị vào:Chuột, bàn phím Thiết bị ra: Màn hình, loa Page 2 Năm học: 2019 2020 HS: thống nhất phần đáp án và trình bày vào vở Mục tiêu hoạt động Giúp HS nhận biết các thiết bị cơ bản, sử dụng bàn phím và chuột, tắt máy tính cách của máy tính cá nhân *Hoạt động: Đánh giá kết hoạt động: GV:Thơng qua các nhóm tự nhận xét, đánh giá với nhau thì GV đưa ra nhận xét chung kết quả thực hiện nhiệm vụ của từng nhóm (ghi điểm cho từng nhóm) và đưa ra đáp án, kết chuẩn cho nội HS: Lắng nghe, xác định rõ nội dungtrên dung cần phải tìm hiểu chủ Thiết bị xử lý: CPU đề mới Thiết bị lưu trữ: Đĩa cững, USB Thiết bị vào:Chuột, bàn phím Thiết bị ra: Màn hình, loa GV: Chuyển giảng vào nội dung chủ đề thực hành Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung, phương pháp, tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá động học tập của học sinh kết quả của hoạt động a) Nội dung 1: Nhận biết các phận của máy tính cá nhân Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học HS: quan sát và tiến hành hoạt tập(Tổ chức HS hoạt động cá nhân) động cá nhân trong 2 phút GV: Hướng dẫn HS thực nhiệm vụ sau:Quan sát máy tính cá nhân. Hãy cho biết các bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân Hoạt động: Thực nhiệm vụ học tập: HS: Hoạt động cá nhân GV:Quan sát HS nhóm hoạt động, hỗ trợ các cá nhân hoặc nhóm gặp khó khăn Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện HS: Đại diện các cá nhân báo nhiệm vụ học tập: cáo kết quả. GV: Gọi 2 học sinh trả lời (trình bày đáp án tóm tắt) HS1: Các bộ phận của máy tính cá nhân gồm: Thân máy, màn hình, bàn phím, chuột HS2: Các bộ phận của máy tính cá nhân gồm:Thân máy, màn hình, bàn phím, chuột, CPU, RAM, đĩa cững HS: Lắng nghe, xâu chuỗi kiến thức có liên quan đến nội dung GV: Yêu cầu các em khác nhận xét, đánh giá học các bài làm của bạn Page 3 Năm học: 2019 2020 HS:Thống nhất phần đáp án và trình bày vào vở Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động GV: Nhận xét, đánh giá chung cho hoạt động tìm hiểu Chốt kiến thức chính ghi bảng: Các bộ phận của máy tính cá nhân gồm: Thân máy, hình, bàn phím, chuột, HS:Quan sát và tiến hành hoạt CPU, RAM, đĩa cững động cá nhân trong 2 phút b) Nội dung 2:Khởi động máy tính Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động cá nhân) GV: Hướng dẫn HS thao tác mở máy tính. Yêu cầu các cá nhân thưc hiện trong 2 phút (hướng dẫn ban đầu) Hoạt động: Thực nhiệm vụ học tập GV: Quan sát hoạt động, hỗ trợ các nhân hoặc nhóm gặp khó khăn. Có thể cho phép các em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn trong nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm. Gọi đại diện cá nhân lên báo cáo kết quả hoạt động HS: Hoạt động cá nhân để thực hiện nhiệm vụ học tập HS: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. (trình bày đáp án tóm tắt) HS: Bật cơng tắc trên thân máy và màn hình. Qun sát các đèn tín hiệu và q trình khởi động của máy tính qua các thay đổi trên màn hình. Đợi cho đến khi máy tính kết thúc trình khởi động và ở trạng thái sẵn sàng HS: Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của nhóm khác HS:Thống nhất phần đáp án và trình bày vào vở GV: u cầu cá nhân khác nhận xét, đánh giá Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt động của các cá nhân. Chốt nội dung kiến thức chính ghi bảng: Bật cơng tắc thân máy hình. Quan sát các đèn tín hiệu và q trình khởi động của máy tính qua các thay đổi trên màn hình. Đợi cho đến khi máy tính kết thúc q HS: Quan sát tiến hành hoạt Page 4 Năm học: 2019 2020 trình khởi động và ở trạng thái sẵn sàng *Hoạt động: Luyện tập (tương tự như hướng dẫn thường xun) Nội dung: Thực hành khởi động máy tính cá nhân Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động cá nhân) GV: Hướng dẫn lớp thực nhiệm vụ(gợi ý về tư liệu sử dụng, yêu cầu về kết thời gian hoàn thành 3 phút) Hoạt động: Thực nhiệm vụ học tập: GV: Quan sát HS cả lớp thực hiện nhiệm vụ, hỗ trợ các cá nhân gặp khó khăn. (Có thể cho các em HS khá, giỏi đi hỗ trợ các cá nhân gặp khó khăn giải quyết nhiệm vụ học tập Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gọi 1 hay 2 HS bất kỳ nào trong lớp lên trình bày các bước khởi động máy tính cá nhân động cá nhân trong 2 phút HS: Hoạt động cá nhân để tìm ra kết quả HS: Cá nhân được chỉ định lên thực hiện theo u cầu HS1: Thực hiện các bước khởi động máy tính HS2: Thực hiện các bước khởi động máy tính HS: 1 hay 3 cá nhân khác nhận xét, đánh giá kết quả của bạn HS: Quan sát, nghe nhận xét, rút kinh nghiệm GV: Yêu cầu cá nhân khác nhận xét, đánh giá Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động HS: Quan sát tiến hành hoạt (tương tự như hướng dẫn kết thúc) GV: Nhận xét, đánh giá chung về kết quả động nhóm trong 10 phút khởi động máy tính (ưu điểm, khuyết điểm) c/ Nội dung3: Sử dụng bàn phím, chuột HS: Hoạt động cá nhân để tìm ra kết quả trên máy tính cá nhân Hoạt động:Luyện tập Nội dung:Mở cửa sổ Microsoft Words tiến hành gõ các phím cơ bản trên bàn phím, và thực hiện các thao tác chính với chuột HS: Cá nhân được chỉ định lên Page 5 Năm học: 2019 2020 Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động nhóm) GV:Thao tác mẫu nội dung. u cầu các các nhóm hồn thành nội dungtrong thời gian 10 phút.(2 học sinh/máy tính) Hoạt động: Thực nhiệm vụ học tập GV: Quan sát các nhóm hoạt động, hỗ trợ các các nhân hoặc nhóm gặp khó khăn. Có thể cho phép các em HS khá, giỏi hỗ trợ các bạn nhóm để hoàn thành nhiệm vụ nhanh hơn Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm. Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả hoạt động GV: u cầu các nhóm khác nhận xét, đánh giá theo phân cơng của GV Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt động của các nhóm.(ưu điểm, khuyết điểm) thực hiện theo u cầu HS: Nhận xét HS: Chú ý quan sát, lắng nghe HS:Quan sát và tiến hành hoạt động cá nhân trong 2 phút HS: Hoạt động cá nhân để thực hiện nhiệm vụ học tập HS: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. (trình bày đáp án tóm tắt) HS: Nháy chuột vào Windows ở góc bên trái màn hình và nháy nút Shut down quan sát trình tự kết thúc tắt máy tính Tắt màn hình GV: Hướng dẫn HS thao tác tắt máy tính. HS: Nhận xét, đánh giá kết quả u cầu các cá nhân thưc hiện trong 2 phút hoạt động của nhóm khác (hướng dẫn ban đầu) Hoạt động: Thực nhiệm vụ học HS:Thống nhất phần đáp án và tập GV: Quan sát hoạt động, hỗ trợ các trình bày vào vở nhân hoặc nhóm gặp khó khăn. Có thể cho phép các em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn trong nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh d) Nội dung 4: Tắt máy tính Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động cá nhân) Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm. Gọi đại diện cá nhân lên báo cáo kết Page 6 Năm học: 2019 2020 quả hoạt động HS: Quan sát tiến hành hoạt GV: Yêu cầu cá nhân khác nhận xét, động cá nhân trong 4 phút đánh giá Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt động của các cá nhân. Chốt nội dung kiến thức chính ghi bảng: Nháy chuột vào Windows góc bên trái màn hình và nháy nút Shut down quan sát trình tự kết thúc tắt máy tính Tắt màng hình Chú ý: Cần phải tắt chương trình trước khi tắt máy tính Cần tn thủ đúng cách để bảo vệ máy tính *Hoạt động: Luyện tập (tương tự như hướng dẫn thường xuyên) Nội dung: Thực hành tăt máy tính cá nhân Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động cá nhân) GV: Hướng dẫn lớp thực nhiệm vụ(gợi ý về tư liệu sử dụng, yêu cầu về kết thời gian hoàn thành 4 phút) Hoạt động: Thực nhiệm vụ học tập: GV: Quan sát HS cả lớp thực hiện nhiệm vụ, hỗ trợ các cá nhân gặp khó khăn. (Có thể cho các em HS khá, giỏi đi hỗ trợ các cá nhân gặp khó khăn giải quyết nhiệm vụ học tập Hoạt động: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gọi 1 hay 2 HS bất kỳ nào trong lớp lên trình bày các bước tắt máy tính cá nhân HS: Hoạt động cá nhân để tìm ra kết quả HS: Cá nhân được chỉ định lên thực hiện theo yêu cầu HS1: Thực bước tắt máy tính HS2: Thực bước tắt máy tính HS: 1 hay 3 cá nhân khác nhận xét, đánh giá kết quả của bạn HS: Quan sát, nghe nhận xét, rút kinh nghiệm Page 7 Năm học: 2019 2020 Mục tiêu hoạt động Giúp HS vận dụng kiến thức để sử dụng tương tự cho các máy tính cá nhân khác GV: Yêu cầu cá nhân khác nhận xét, đánh giá Hoạt động: Đánh giá kết quả hoạt động ( tương tự như hướng dẫn kết thúc) GV: Nhận xét, đánh giá chung về kết quả khởi động máy tính (ưu điểm, khuyết điểm) Hoạt động 3: Vận dụng, tìm tòi mở rộng Nội dung, phương phức tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá động học tập của học sinh kết quả của hoạt động Nội dung: Học sinh về nhà thực hiện các Thực hiện nội dung trên tại nhà thao tác khởi động, làm quen với bàn (có thể) phím chuột với phần mềm MS Words, tắt máy tính theo đúng cách IV. Câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánh giá chủ đề theo định hướng phát triển năng lực: 1. Mức độ nhận biết: Các khối chức năng chính của máy tính hoạt động dưới sự hướng dẫn của: A. Các thơng tin mà chúng có; B. Phần cứng máy tính; C. Các chương trình do con người lập ra; D. Bộ não máy tính 2. Mức độ thơng hiểu : Sự khác biệt giữa phần cứng và phần mềm máy tính là gì? A. Em có thể tiếp xúc với phần cứng, nhưng khơng tiếp xúc được với phần mềm mà chỉ thấy kết quả hoạt động của chúng; B. Phần cứng được chế tạo bằng kim loại; còn phần mềm được làm từ chất dẻo; C. Phần cứng ln ln tồn tại, còn phần mềm chỉ tạm thời (tồn tại trong thời gian ngắn); D. Phần cứng hoạt động ổn định còn phần mềm hoạt động khơng tin cậy 3. Mức độ vận dụng: Thiết bị dùng để di chuyển con trỏ trên màn hình là: A. Mođem; B. Chuột C. CPU D. Bàn phím V. Phụ lục : PHIẾU HỌC TẬP Câu 1: Máy tính gồm bao nhiêu bộ phận chính? a b. 3 c. 4 d. 5 Câu 2: Để khởi động máy tính em thực hiện như thế nào? a. Nhấn nút trên bàn phím b. Nháy nút trái, phải chuột c. Nhấn nút trên màn hình và thân máy tính d. Khơng làm gì cả, máy tính tự khởi động Câu 3: Có bao nhiêu thao tác sử dụng chuột máy tính? a b. 4 c. 5 d. 6 Page 8 Năm học: 2019 2020 Câu 4: Để tắt máy tính em thực hiện thao tác nào a. Nháy chuột vào nút Start chọn Shut down. ở góc dưới bên trái màn hình nháy chuột vào nút b. Nháy chột vào nút và chọn Shut down. c. Nhấn nút trên thân máy tính và màn hình và d. Rút phích ổ cắm điện Page 9 ... kết quả của hoạt động Nội dung: Cho các thiết bị ổ cững, USB, bàn phím , chuột, màn hình, loa, CPU, RAM. Hãy cho biết đâu là thiết bị xử lý, thiết bị lưu trữ dữ liệu, thiết bị vào/ra của máy tính điện tử. .. Thiết bị vào:Chuột, bàn phím Thiết bị ra: Màn hình, loa Nhóm 2: Thiết bị lưu trữ: Đĩa cững, USB Thiết bị xử lý: CPU Thiết bị vào:Chuột, bàn phím Thiết bị ra: Màn hình, loa Page 2 Năm học: 2019 2020... đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả. u của GV cầu các nhóm nhận xét, đánh giá các nhóm Nhóm 1: còn lại (nhóm 1 đánh giá nhóm 3, nhóm 2 Thiết bị xử lý: CPU đánh giá nhóm 4) Thiết bị lưu trữ: Đĩa cững, USB Thiết bị vào:Chuột, bàn phím