Giáo án tin học 7 - Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH ppt

II/- LƯU Ý SƯ PHẠM: - Các thao tác định dạng trang tính bằng các nút lệnh... VD chiếu VD minh hoạ GV giới thiệu chức năng của 2 nút lệnh Decreace Decimal … *Hoạt động 5: Tô màu nền và k

Giáo án tin học 7 Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH

I/- MỤC TIÊU:

1/- Kiến thức:

- Định dạng trang tính

- Thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và tô màu chữ

- Căn lề trong ô tính

- Biết tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu

số

- Biết kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

2/- Kỹ năng:

Rèn luyện thao tác định dạng trang tính với kiến thức đã học ở Microsoft Word vận dụng vào bảng tính Excel

3/- Thái độ:

Học sinh dễ liên tưởng về ý nghĩa các nút lệnh định dạng của Excel hoàn toàn giống với các nút lệnh tương ứng trong Word

II/- LƯU Ý SƯ PHẠM:

- Các thao tác định dạng trang tính bằng các nút lệnh

- Phương pháp: minh họa trực quan, hoạt động nhóm, diễn giảng …

III/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1/- Chuẩn bị của GV: Bài giảng điện tự, giáo án,

máy chiếu, phòng máy …

2/- Chuẩn bị của HS: Đọc tài liệu trước ở nhà,

SGK

IV/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Hoạt động 1: Định dạng phông chữ, cỡ chữ

và kiểu chữ

Mục tiêu hoạt động: Biết định dạng phông chữ,

cỡ chữ và kiểu chữ

Cách tiến hành

HOẠT ĐỘNG

CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG

- Em hãy nhắc lại

cách thay đổi

phông chữ trong

Microsoft Word ?

GV nhận xét

câu trả lời của HS

và thao tác sử

dụng nút lệnh cho

- HS trả lời

- HS quan sát

Hình 52 SGK

HS quan sát

Tương tự giới

thiệu lại chức

năng của các nút

lệnh cỡ chữ, kiểu

chữ

- HS quan sát

*Hoạt động 2: Chọn màu phông

Mục tiêu hoạt động: HS biết cách chọn màu cho

phông chữ

Cách tiến hành tương tự như hoạt động 1

*Hoạt động 3: Căn lề trong ô tính

Mục tiêu hoạt động: HS biết căn mép trái ô, mép

phải ô, căn thẳng giữa ô

Cách tiến hành

HOẠT ĐỘNG

CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG

GV cho HS hoạt

động nhóm thao

tác căn mép trái

ô, mép phải ô,

căn thẳng giữa ô

HS hoạt động nhóm thao tác trên máy để tìm nút lệnh căn lề

Hình 57 SGK

*Hoạt động 4: Tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số

Mục tiêu: HS biết sử dụng nút lệnh (vẽ nút lệnh)

tăng, giảm số thập phân

HOẠT ĐỘNG

CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG

GV nêu tình

huống thông qua HS quan sát Hình 62 SGK

VD (chiếu VD

minh hoạ)

GV giới thiệu

chức năng của 2

nút lệnh Decreace

Decimal …

*Hoạt động 5: Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính

Mục tiêu: HS biết sử dụng nút lệnh để tô nền và

kè đường biên của các ô tính

HOẠT ĐỘNG

CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG

HĐ1: Tô màu

nền tương tự như

Microsoft Word

Nhắc lại kiến thức đã học ở khối 6

Hình 63 SGK

HĐ2: Kẻ đường

biên

GV trình chiếu

trang tính mẫu

chưa kẻ đường

biên và hỏi HS

một trang tính thế

này thì đường

biên của các ô đã

được kẻ chưa?

GV nháy nút

lệnh Print

Preview để giải

thích cho HS và

hướng dẫn HS

thao tác kẻ đường

biên

HS trả lời

HS quan sát

Hình 65 SGK

V/- ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIAO BÀI TẬP VỀ NHÀ:

- Câu 1, 2 SGK trang 56

- Củng cố: GV trình chiếu câu hỏi SGK câu 3 trang 56

- Dặn dò: Xem trước bài thực hành 6

I./ Mục tiêu

a Kiến thức

- Biết được các bước định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ

- Biết thực hiện căn lề trong ô tính

- Biết cách kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

- Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân

b Kĩ năng

- Biết mở lại tập tin thực hành đã lưu với tên “bài thực hành 6-1” trong địa chỉ “D:\nhom 14\thuchanh”

- Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính

c Thái độ: Nhận thức được việc định dạng trang tính là một phần không thể thiếu

II./ Những Lưu Ý Sư Phạm:

- Trước hết cần ổn định phòng máy, chia số HS ngồi theo nhóm cho phù hợp để vận dụng tiết học trước

- Rèn luyện được kỹ năng định dạng bảng tính

- Gây sự hứng thú cho học sinh với sự đa dạng của việc định dạng

III./ Chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học

* Thầy:

- Các máy tính trong phòng máy đã cài đặt phần mềm ứng dụng về bảng tính

- Giáo án, bài thực hành 6-1, bài thực hành 6-2, bài thực hành 6-3

- Bài giảng bài thực hành 6 “ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH” trình bày trên PowerPoint và chiếu trực tiếp kết qủa đang thực hiện lên màn hình

- Máy Projector, bảng và bút

* Trò:

- SGK đầy đủ

- Vở ghi chép

IV./ Hoạt động của thầy và trò

* Hoạt động 1: Khởi động chương trình bảng tính

- Mục tiêu: Biết và thực hiện được các thao tác định dạng bảng tính

- Cách tiến hành: Khởi động phần mềm bảng tính, mở bài thực hành 6 “bảng điểm của lớp em”

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Định dạng bảng tính

để làm gì?

- Giải thích lý do tại

sao phải định dạng

bảng tính

- Lắng nghe, tư duy

và liên tưởng

- Thể hiện bảng tính

trước và sau định

dạng

- Căn cứ vào bảng tính đưa ra lời nhận xét về tính thẩm mỹ của bảng tính

- GV nhận xét

- Gv thao tác mẫu về

việc định dạng phông

- Quan sát, theo dõi và ghi chép những thao

chữ, cỡ chữ, kiểu chữ

cho học sinh xem

tác cần thiết

- Yêu cầu học sinh mở

bài thực hành lưu

trong máy có tên là

“bài thực hành 6-1”

trong đia chỉ

“D:\nhom

14\thuchanh”

- Học sinh dựa vào thao tác mẫu của giáo viên và tài liệu ghi chép ở tiết lý thuyết trước để xử lý việc định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ

- Yêu cầu học sinh ở

mỗi nhóm dựa vào bài

học và yêu cầu của

bài thực hành để thực

hiện thao tác chọn

màu phông, căn lề

trong ô tính, tăng hoặc

giảm số chữ số thập

- Mỗi nhóm dựa vào bài học và các thao tác mẫu của giáo viên để thực hiện thao tác chọn màu phông, căn lề trong ô tính, tăng hoặc giảm

số chữ số thập phân

phân của dữ liệu số, tô

màu nền và kẻ đường

biên cho bảng tính

của dữ liệu số, tô màu nền và kẻ đường biên cho bảng tính

- Quan sát, theo dõi

mọi thao tác của các

nhóm để uốn nắng kịp

thời những thao tác

sai

- Học sinh vừa thực hiện thao tác vừa ghi chép và lắng nghe ý kiến của giáo viên

- Học sinh hoàn thiện đầy đủ các thao tác theo yêu cầu của bài thực hành

- Gv củng cố lại kiến

thức cho học sinh và

uốn nắng những thiếu

sót trong tiết thực

hành đồng thời rút ra

- Học sinh tiếp thu và ghi nhận các ý kiến của giáo viên

những kinh nghiệm

quý báo cho học sinh

* Hoạt động 2: Thực hiện các thao tác định dạng bảng tính

- Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức để hoàn thiện một bảng tính

- Cách tiến hành: Khởi động một bảng tính mới thực hiện các yêu cầu về bảng tính

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giao bài thực hành

cho các nhóm đồng

thời yêu cầu các

nhóm làm theo các

yêu cầu trong bài thực

hành 6-2

- Giải thích lý do tại

sao phải định dạng

- Học sinh nhận bài thực hành và thực hiện các thao tác theo yêu cầu

bảng tính

- Theo dõi, uốn nắng

kịp thời những thao

tác sai

- Học sinh quan sát, ghi chép những thao tác cần thiết

- Giáo viên quan sát

từng nhóm 1 để rút ra

quang điểm chung

cho cả lớp

-

V./ Đánh giá, kiểm tra:

VI./ Rút kinh nghiệm: