Giáo án MT 7 tuần 20 29

Bài 20, Tiết 23:Vẽ theo mẫu: LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ bút chì đen) Ngày soạn: Ngày giảng: / / 2013 / / 2013 I.Mục tiêu học: - HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tương quan tỉ lệ - Vẽ lọ hoa gần giống mẫu vẽ hình độ đậm nhạt - HS nhận thức vẽ đẹp vẽ qua bố cục diển tả đường nét II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Một số tranh vẽ lọ hoa Tranh minh hoạ hướng dẫn cách vẽ b Học sinh: Mẫu vẽ,dụng cụ vẽ Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp: Bài cũ ? Em biết đời nghiệp hoạ sỹ: Nguyễn Phan Chánh, Tô Ngọc Vân, Nguyễn Đỗ Cung, Diệp Minh Châu Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: GV: giới thiệu vài tranh tĩnh vật đẹp, đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểu trả lời ? Tranh vẽ đồ vật ? Bố cục * GV trình bày mẫu vẽ phân tích bố cục chung mẫu Mẫu gồm có lọ hoa cà chua ? Khung hình chung mẫu ? Tỉ lệ chiều cao,ngang khung hình, lọ hoa ? Hướng ánh sáng ? Độ đậm nhạt thể *GV: Tuỳ vào vị trí quan sát mẫu, HS nhìn mẫu vẽ có đặc điểm khác Lưu ý cần quan sát kỹ để tìm đặc điểm mẫu I.Quan sát nhận xét: HS: Quan sát tranh tỉnh vật, tìm hiểu trả lời HS: (Yếu) vẽ lọ hoa HS: (TB) Lọ đặt sau, đặt trước, hoa cắm lọ HS: (Yếu) HCN đứng HS: (Khá) trả lời HS: (TB) trả lời HS: (Khá giỏi) trả lời HS: Lắng nghe , ghi nhớ -Khung hình chung : HCN đứng -Tỷ lệ -Hướng ánh sáng - Bố cục: -Độ đậm nhạt: đậm, đậm vừa, nhạt, sáng Hoạt động2: Hướng dẫn học II.Cách vẽ: sinh cách vẽ: -Xác định khung hình GV: Gọi học sinh nhắc lại chung, vẽ khung hình bước vẽ theo mẩu HS: (Yếu) nhắc lại chung riêng mẫu GV lưu ý: vẽ đậm nhạt,vẽ bước vẽ theo mẩu -Vẽ phác hình, vẽ hình phác mảng đậm trước,mảng HS: Lắng nghe để chi tiết nhạt sau Dựng nét gạch biết cách vẽ -Vẽ phác mảng đậm nhạt ngang, dọc, chéo để thể hình -So sánh độ đậm nhạt, vẽ đậm nhạt, tránh di chì đậm nhạt Hoạt động3: Hướng dẫn học III.Thực hành: sinh làm Vẽ chì: Lọ hoa GV hướng dẫn thêm cho HS HS: Làm thực tìm tỷ lệ, cách vẽ đậm nhạt hành cá nhân để HS vẽ Chú ý giúp đỡ em yếu 4.Củng cố GV chọn số vẽ học sinh hoàn thành cho học sinh nhận xét về: -Bố cục -Tỷ lệ -Đậm nhạt HS: Đánh giá bạn theo cảm nhận riêng bố cục, tỉ lệ , đậm nhạt GV bổ sung nhận xét cho điểm GV biểu dương vẽ tốt HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm GV nhận xét đánh giá dạy 5.Dặn dò: -Về nhà đặt mẫu tương tự vẽ thêm -Chuẩn bị mẫu cho sau: Lọ hoa -Chuẩn bị màu vẽ, dụng cụ Bài 21, Tiết 24: Vẽ theo mẫu LỌ HOA VÀ QUẢ -Vẽ màuNgày soạn: Ngày giảng: / / 2013 / / 2013 I.Mục tiêu học: -Học sinh biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu -Vẽ tranh tĩnh vật màu lọ hoa -Nhận vẽ đẹp tranh tĩnh vật, từ thêm yêu mến thiên nhiên II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Mẫu vẽ, tranh tĩnh vật hoạ sỹ học sinh Tranh minh hoạ hướng dẫn cách vẽ b Học sinh: Giấy vẽ, màu, bút chì Phương pháp dạy học : Trực quan, vấn đáp luyện tập III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp: Bài cũ: Nhận xét số vẽ hình Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học I.Quan sát nhận xét sinh quan sát nhận xét GV giới thiệu số tranh tĩnh HS: Quan sát tranh vật màu đẹp, đặt câu hỏi học tỉnh vật màu, tìm hiểu sinh tìm hiểu trả lời trả lời ? Đây thể loại tranh HS: (TB,Yếu) tranh -Khung hình chung tỉnh vật -Tỷ lệ ? Tranh vẽ hình ảnh Tranh vẽ lọ hoa -Hướng ánh sáng ? Màu sắc tranh HS: (Khá) bật, -Độ đậm nhạt: đậm, *GV: Tranh tĩnh vật loại rực rỡ đậm vừa, nhạt, sáng tranh vẽ đồ vật dạng - Màu sắc có tương tĩnh hoa, quả, vật dụng Lắng nghe , ghi nhớ quan qua lại gia đình cốc, chén, ấm thường treo phòng, nơi làm việc tạo cho phòng đẹp, trang trọng, lịch GV bày mẫu lọ hoa quả, nêu câu hỏi ? Khung hình chung mẫu HS: (Yếu) HCN đứng ? Tỷ lệ lọ hoa ? Màu sắc mẫu ? Màu sắc mẫu có ảnh HS: (TB) đậm, đậm hưởng qua lại vừa, nhạt, sáng ? Độ đậm nhạt thể nào? Có độ đậm nhạt GV: cần thể tương quan tỷ lệ lọ hoa Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ GV nêu bước vẽ, minh hoạ lên bảng cách vẽ theo trình tự HS: Lắng nghe , ghi nhớ II.Cách vẽ -Vẽ phác khung hình chung HS: Lắng nghe , quan -Vẽ phác hình, vẽ hình sát chi tiết -Phân mảng đậm nhạt màu -Vẽ màu III.Thực hành Vẽ màu: Lọ hoa HS: Làm thực hành cá nhân Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm GV theo dõi học sinh làm bài, lưu ý học sinh quan sát kỹ mẫu để học sinh điều chỉnh xác hình vẽ bố cục chọn màu vẽ tương quan với màu thật mẫu cụ thể: -Tìm màu -Độ đậm nhạt màu -Tương quan màu -Vẽ màu theo cảm nhận Củng cố GV chọn số vẽ học sinh cho học sinh nhận xét về: -Bố cục -Hình vẽ -Màu sắc, mảng màu đậm nhạt HS: Đánh giá nhận xét bạn theo cảm nhận riêng bố cục, hình vẽ , màu sắc GV nhận xột bổ sung, cho điểm, biểu dương vẽ tốt HS: Lắng nghe , rút kinh nghiệm Dặn dò -Hồn thành tiếp -Chuẩn bị sau: Kiểm tra tiết : Trang trí đĩa tròn Bài 22, Tiết 25: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐĨA TRỊN Kiểm tra tiết Ngày soạn: Ngày giảng: / / 2013 / / 2013 I.Mục tiêu học: -HS biết cách xếp hoạ tiết trang trí hình tròn -Biết cách lựa chọn hoạ tiết trang trí đĩa tròn II.Chuẩn bị: 1: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Một số mẫu trang trí đĩa tròn, bước minh hoạ bước vẽ, vẽ HS b Học sinh: Dụng cụ vẽ Phương pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, luyện tập III.Tiến trình dạy: 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hướng dẫn HS I.Quan sát nhận xét quan sát nhận xét GV giới thiệu số ảnh mẫu HS: Quan sát ảnh -Hoạ tiết: hoa lá, chim đĩa trang trí đĩa tròn trang trí thú, hoa văn cách điệu, ? Hoạ tiết trang trí mẫu HS: (TB) hoa lá, phong cảnh, người chim thú, hoa văn - Hình họa tiết cách điệu, phong phong phú đa dạng cảnh, người -Cách xếp: trung ? Cách xếp hoạ tiết đĩa HS: (Khá) trung tâm đĩa xung quanh tâm đĩa xung đĩa ? Màu sắc quanh đĩa -Màu sắc: Sáng , nhẹ ? Kích thước hoạ tiết HS: (Yếu) sáng , nhẹ nhàng , trang nhã, có khoảng trống Phù hợp cảm giác GV: Kết luận Đĩa tròn -Kích thước: phù hợp thường treo trang trí HS : Lắng nghe , ghi tường chép Hoạt động2:Hướng dẫn HS II.Cách trang trí : cách trang trí -Kẻ đường tròn ? Nêu bước vẽ trang trí HS : (TB) nêu -Vẽ phân mảng hoạ tiết bước vẽ trang trí -Chọn hoạ tiết, vẽ hoạ *GV minh hoạ lên bảng HS: Quan sát , lắng tiết vào mảng cách đặt hoạ tiết: nghe -Vẽ màu: êm dịu, nhẹ -Cách 1: Đặt hoạ tiết xen kẻ, nhàng đối xứng, nhắc lại, dùng đường trục ngang dọc, đường cong, đường tròn để chia mảng -Cách 2: Đặt hoạ tiết tự do, vẽ tranh đặt hoạ tiết cho cân tổng thể đĩa tròn Hoạt động 3:Hướng dẫn HS III.Thực hành: làm bài: Trang trí đĩa tròn có GV theo dõi hướng dẫn HS đường kính 16 cm làm bài, GV cần nhắc nhở HS HS: Làm thực Chất liệu: giấy A4, màu vẽ hình chì trước vẽ hành cá nhân màu, hướng dẫn thêm cho HS cách chọn hoạ tiết vẽ màu Khuyến khích sáng tạo HS 4.Củng cố Giáo viên thu chấm dựa vào biểu điểm sau: -Loại đạt: HS chọn bố cục độc đáo, có sáng tạo sử dụng hoạ tiết, màu sắc đẹp, phù hợp, có hồ sắc nóng lạnh, thể tình cảm vào vẽ - HS chọn bố cục cân đối thuận mắt, sử dụng hoạ tiết phù hợp, màu sắc phù hợp với hoạ tiết bố cục trang trí, mảng chính, mảng phụ rõ ràng - Học sinh xếp bố cục, hoạ tiết màu sắc phù hợp, có sai sót -Loại chưa đạt: Chưa thực yêu cầu trên, làm chưa xong 5.Dặn dò - Đọc trước 23 Bài 23, Tiết 26: Thường thức mỹ thuật: VÀI NÉT VỀ MỸ THUẬT Ý THỜI PHỤC HƯNG Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng: / / 2013 I.Mục tiêu học: -HS hiểu vài nét đời văn hoá Phục Hưng Ý -HS có thái độ trân trọng, yêu mến văn hố nhân loại, có mỹ thuật Ý thời Phục Hưng II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học a Giáo viên: Tranh ảnh, tư liệu mỹ thuật Ý thời Phục Hưng b Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu mỹ thuật Ý thời Phục Hưng, đọc trước sgk Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thảo luận III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp: Bài cũ: Nhận xét kiểm tra Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu vài nét nước Ý Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ghi bảng sinh Hoạt động1:Hướng dẫn HS I.Khái quát thời kỳ tìm hiểu khái quát thời Phục Hưng Ý kỳ Phục Hưng Ý GV đặt số câu hỏi cho HS - Thời kì Phục Hưng ôn lại kiến thức cũ (L6) coi bước ngoặt vĩ đại ? Đặc điểm lịch sử Hi HS: Phát biểu ý nhân loại Lạp La Mã kiến - Văn hóa Phục Hưng say *GV: Văn hoá Hi Lạp, La Mã mê đẹp người , phát triển đến đỉnh cao kì vĩ thiên nhiên góp vào kho tàng văn hoá nhân loại kiệt tác bất hủ HS: Lắng nghe , ghi Từ kỷ V đến kỷ XV giá trị nhân văn, văn hố bị cấm đốn Hình tượng người xuất tác phẩm , hình vẽ tranh bị khơ cứng Thời kì Phục Hưng coi bước ngoặt vĩ loại Văn hóa Phục Hưng, người ta say mê đẹp người , kì vĩ thiên II Các giai đoạn phát nhiên triển mĩ thuật Ý thời kì Phục Hưng Hoạt động2: Hướng dẫn HS tìm hiểu giai đoạn phát triển MT Ý thời Phục Hưng GV u cầu HS đọc sgk tìm hiểu thơng tin trả lời câu hỏi: ? Mỹ thuật Ý thời Phục Hưng trải qua giai đoạn phát triển GV: Chia lớp thành nhóm N1: Tìm hiểu giai đoạn N2: Tìm hiểu giai đoạn N3: Tìm hiểu giai đoạn N4: Tìm hiểu đặc điểm mĩ thuật Ý thời kì Phục Hưng GV : Theo dõi , gợi ý hs tìm hiểu Cho nhóm trình bày GV : Nhận xét biểu dương nhóm trả lời tốt GV : Kết luận , ghi bảng - Phục Hưng: khôi phục, chấn hưng lại HS: Tìm hiểu sgk trả lời câu hỏi - Văn hoá Phục Hưng HS: (TB) trả lời phong trào đấu tranh Có giai đoạn chống lại chế độ phong kiến giáo hội thiên chúa giáo mặt trận văn hoá HS: Hoạt động theo tư tưởng nhóm Cử thư kí , - Mục tiêu: Đấu tranh cho nhóm trưởng giải phóng người, chống lại nghèo đói vật chất dốt nát Nhóm trưởng tinh thần nhóm trình - MTPH trải qua giai bày , lớp theo dõi đoạn phát triển: , bổ sung 1, Giai đoạn đầu tiên: (TK XIV) - TTNT: Flo-răng-xơ, Xiên-nơ HS: Lắng nghe , ghi - Hoạ sỹ: Xi-ma-buy, Giôt-tô - Tác phẩm tiêu biểu: Các bích hoạ vẽ theo tích kinh thánh - Đặc điểm: Sáng tác theo xu thực 2, Giai đoạn tiền Phục Hưng: (TK XV) - TTNT: Flo-răng-xơ Vơ-ni-dơ - Hoạ sỹ tiêu biểu: Madăc-xi-ô, Bôt-ti-xen-li - Tác phẩm tiêu biểu: Vẽ nhân vật kinh thánh - Đặc điểm: Các hoạ sĩ dùng đề tài tôn giáo nhân vật kinh thánh, nhân vật thần thoại tạo nên khung cảnh thực người 3, Giai đoạn Phục Hưng cực thịnh: (TK XVI) - TTNT: Rô-ma - Hoạ sỹ tiêu biểu: Lê-ô-na Dơ Vanh-xi, Mi-ken-lănggiơ, Ra-pha-en, Ti-xiêng, Tanh-tô-rê - Tác phẩm: Mùa xuân, Mađôna, Đavit, Đức mẹ chúa hài đồng - Đặc điểm: Giai đoạn đỉnh cao NTPH, đỉnh cao công bằng, sáng, mẫu mực III.Đặc điểm mỹ thuật ý thời Phục Hưng: (sgk) 4.Củng cố GV nêu số câu hỏi kiểm tra lại nhận thức học sinh: ? Nêu giai đoạn phát triển mỹ thuật Ý thời Phục Hưng HS: (TB) trả lời ? Đặc điểm mỹ thuật Ý thời Phục Hưng HS: (Yếu) - Đề tài: tơn giáo, thần thoại - Hình ảnh người diễn tả có tỷ lệ cân đối, biểu nội tâm sâu sắc, sống động, chân thực - Có nhiều hoạ sĩ uyên bác, đa tài: Lê-ơ-na Dơ Vanh-xi, Ra-pha-en, Mi-ken-lănggiơ GV: Kết luận tồn 5.Dặn dò Học bài, đọc trước 24, chuẩn bị tranh ảnh liên quan đến học Bài24, Tiết 27: Thường thức mỹ thuật: MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT Ý THỜI PHỤC HƯNG Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng: / / 2013 I.Mục tiêu học: - Học sinh hiểu thêm đời, nghiệp sáng tạo nghệ thuật hoạ sỹ thời Phục Hưng - Hiểu ý nghĩa cảm phục vẻ đẹp chuẩn mực tác phẩm giới thiệu II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Tranh tác giả giới thiệu b Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh viết hoạ sỹ thời Phục Hưng Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thảo luận III Tiến trình dạy: Ổn định lớp Bài cũ: ? Nêu giai đoạn phát triển mỹ thuật Ý thời Phục Hưng ? Đặc điểm mỹ thuật Ý thời Phục Hưng Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ghi bảng sinh Hoạt động1:Hướng dẫn học I.Hoạ sỹ Lê-ơ-na Đơ sinh thảo luận nhóm Vanh-xi: (1452-1520) GV yêu cầu HS đọc sgk, cho HS: Đọc nghiên - Ông nhà điêu khắc, HS thảo luận trả lời số câu cứu sgk hoạ sỹ, kiến trúc sư, nhà lí hỏi: luận NT tài N1 Tìm hiểu họa sỹ HS: Thảo luận theo - Đặc điểm sáng tác: hình Lê - na- - vanh - xi với nhóm , tìm hiểu ảnh người thơ tác phẩm Mô -na-li-da tác phẩm tác giả ông phối hợp đến N2: Tìm hiểu họa sỹ Mi- kenmức cao độ giải phẩu lăng- giơ tác phẩm Đa- vít hình hoạ nên sống N3: Tìm hiểu họa sỹ Ra-phađộng, mẫu mực gợi en với tác phẩm trường học cảm A-ten - TP: Nàng Mô-na-li-da, GV: Cho nhóm trình Nhóm trình bày , buổi họp kín, Đức mẹ bày , lớp bổ sung lớp lắng nghe bổ chúa hài đồng GV: Kết luận , ghi bảng sung * TP: Nàng Mô-na-li-da * TP: Nàng Mô-na-li-da 1503 1503 Chất liệu: tranh sơn dầu HS: Ghi Chất liệu: tranh sơn dầu Nội dung: tranh vẽ người Nội dung: tranh vẽ phụ nữ có nụ cười bí ẩn, người phụ nữ có nụ cười kín đáo, phía sau bí ẩn, kín đáo, phía sau núi xa xa, trập trùng ẩn núi xa xa, trập trùng ẩn GV: Cho N2 trình bày, lớp nhận xét bổ sung GVKL:*TP: tượng Đa-vit 1501 Chất liệu: đá cẩm thạch Nội dung: tạc thiếu niên đứng thoải mái, tượng đạt đến chuẩn mực tỷ lệ thể người đàn ông thời Nhóm trình bày , II.Hoạ sỹ Mi-ken-lănglớp lắng nghe bổ giơ:( 1475-1564) sung - Là nhà điêu khắc, hoạ sỹ, nhà thơ, kiến trúc sư HS: Ghi tiếng - Đặc điểm sáng tác: chuyên nghiên cứu thể người đàn ông khoả thân -TP: Tượng Đa-vit, Môidơ,Nô lệ *TP: tượng Đa-vit 1501 Chất liệu: đá cẩm thạch Nội dung: tạc thiếu niên đứng thoải mái, tượng đạt đến chuẩn mực tỷ lệ thể người đàn ông thời III.Hoạ sỹ Ra-pha-en: GV: Cho N3 trình bày Nhóm trình bày , ( 1483-1520) *TP: Trường học A-ten lớp lắng nghe bổ - Là nhà hội hoạ bậc thầy Chất liệu: tranh sơn dầu sung nhiều người kính nể Nội dung: Diễn tả tranh - Đặc điểm sáng tác: vẽ luận nhà tư tưởng HS: Ghi đề tài tôn giáo, lịch sử điều bí ẩn vũ trụ - TP: Đức bà nhà thờ tâm linh Xich-Xtin *TP: Trường học A-ten Chất liệu: tranh sơn dầu Nội dung: Diễn tả tranh luận nhà tư tưởng điều bí ẩn vũ trụ tâm linh 4.Củng cố GV: số câu hỏi củng cố kiến thức cho học sinh ? Các họa sỹ Ý thời kì Phục Hưng thường lấy đề tài sáng tác đâu HS: (Yếu) trả lời ? Hình ảnh người thể tác phẩm HS: (TB) trả lời GV: Tóm tắt nội dung Nhận xét biểu dương học sinh có câu trả lời tốt Gv nhận xét đánh giá dạy 5.Dặn dò - Học - Chuẩn bị dụng cụ vẽ, sưu tầm tranh ảnh báo tường Bài 25, Tiết 28: Vẽ trang trí: TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG Ngày soạn: Ngày giảng: / / / 2013 / 2013 I.Mục tiêu học: - HS biết cách trang trí đầu báo tường - Trang trí đầu báo tường lớp, trường - Hiểu vận dụng để trình bày cơng việc tương tự trang trí bảng báo cáo, bảng thành tích, trang trí sổ tay II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Sưu tầm số tờ báo: niên , nhi đồng, hoa học trò , số đầu báo tường 8*3, 26*3, 1*6 , hình minh hoạ bước trang trí đầu báo tường, số vẽ học sinh b Học sinh: Dụng cụ vẽ Phương pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, luyện tập III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp: Bài cũ: Kiểm tra kiến trức 24 Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hướng dẫn I.Quan sát nhận xét HS quan sát nhận xét GV treo số đầu báo tường HS: Quan sát đầu báo - Báo tường tờ báo treo, cho học sinh quan sát nhận tường dán tường xét: quan đơn vị trường học ? Thế báo tường HS: (TB) trả lời phản ánh hoạt động ? Cách trình bày theo chủ đề HS: (Khá) tên tờ báo, quan, đơn vị số báo hình minh hoạ (biểu - Đầu báo tường: tên tờ trưng), tên đơn vị báo, hình minh hoạ (biểu ngày tháng báo trưng), tên đơn vị ngày ? Cách xếp thông tin HS: (Giỏi) Tên tờ báo tháng báo báo giữa, hình minh hoạ - Cách xếp: Tên tờ báo *GV: Báo tường gồm bên trái giữa, hình minh hoạ phần: phần đầu báo phần bên trái nội dung - Kiểu chữ: chữ NT, chữ ? Đầu báo tường gồm trang trí yếu tố - Màu sắc: rực rỡ, bật, ? Em có nhận xét kiểu HS (TB) chữ nghệ tươi sáng chữ thuật ? Em có nhận xét màu HS: Phát biểu ý kiến sắc GV: Bổ sung nhận xét Lắng nghe Hoạt động2:Hướng dẫn II.Cách trang trí: HS cách vẽ ? Nêu bước vẽ trang trí *GV nêu số chủ đề báo cho hs lựa chọn để vẽ GV cho HS tham khảo số trang trí HS: (TB) nêu bước trang trí Tự lựa chọn chủ đề để thể Xem tham khảo - Vẽ phác mảng: tên báo, số báo, tên đơn vị, hình minh hoạ - Chọn kiểu chữ, phân bố vị trí chữ, phác nét chữ - Vẽ nét hình minh hoạ - Vẽ màu: chọn màu tươi sáng, rực rỡ III.Thực hành: Trang trí đầu báo tường có kích thước 12cm*20 cm Chất liệu: giấy A4, màu Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm bài: GV theo dõi hướng dẫn HS làm bài, GV cần nhắc nhở HS vẽ hình chữ trước HS: Làm thực vẽ màu, hướng dẫn hành cá nhân thêm cho HS về: Phác mảng,Vẽ hình minh hoạ Kiểu chữ Khuyến khích sáng tạo HS 4.Củng cố Chọn số vẽ, cho HS nhận xét về: - Kiểu chữ - Hình minh hoạ - Màu sắc HS: Đánh giá nhận xét bạn theo cảm nhận riêng kiểu chữ, hình minh hoạ, màu sắc GV bổ sung nhận xét, biểu dương học sinh có vẽ tốt GV nhận xét học 5.Dặn dò -Hồn thành vẽ chưa xong -Đọc trước 26, chuẩn bị đề tài , dụng cụ vẽ cho vẽ tranh an tồn giao thơng Bài26, Tiết 29: Vẽ tranh: ĐỀ TÀI: AN TỒN GIAO THƠNG (T1) Ngày soạn: Ngày giảng: / / / 2013 / 2013 I.Mục tiêu học: - Học sinh hiểu luật giao thơng, thấy ý nghĩa an tồn giao thơng bảo vệ tính mạng, tài sản cho người quốc gia - Vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Tranh ảnh đề tài an tồn gia thơng để học sinh tham khảo b Học sinh: Tranh ảnh đề tài an tồn giao thơng, dụng cụ học tập như: giấy, bút chì, màu vẽ Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, quan sát, luyện tập III Tiến trình dạy: Ổn định lớp: Bài cũ: Chấm, nhận xét số trang trí đầu báo tường Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ghi bảng sinh Hoạt động1:Hướng dẫn HS I.Tìm chọn nội dung quan sát nhận xét: đề tài *GV: Hiện giới, chết chóc nghèo HS : Lắng nghe, - Nội dung: người đói, bệnh tật, tuổi già, chiến quan sát tranh tham gia giao thơng tranh tai nạn giao thông giao thông điều khiển tín hiệu nguyên nhân chủ yếu đèn huy GV treo tranh đề tài an Quan sát cảnh sát tồn giao thơng: - Hình ảnh chính: ? Nội dung tranh người tham gia giao thông HS : (Khá) người tham gia giao cảnh sát - Hình ảnh phụ: cối, thơng ? Hình ảnh đường sá, nhà cửa, xe cộ HS : (TB) người tham gia giao - Màu sắc: tươi sáng, thật - Các bạn nhỏ tun thơng cảnh sát ? Hình ảnh phụ HS : (Yếu) cối, truyền ATGT ? Màu sắc tranh đường sá GV bổ sung nhận xét, phân Lắng nghe tích thêm cho HS hiểu - GT đường bộ, đường ? Ngoài nội dung HS : Phát biểu ý thuỷ, đường sắt, đường tranh vẽ vừa hàng không kiến xem, em vẽ đề tài ? Có loại hình giao HS : trả lời theo thông mà em biết hiểu biết *GVKL: Những loại hình Lắng nghe , ghi nhớ giao thơng khác có hình ảnh phụ khác nhau, chọn nội dung thích để vẽ Chú ý tham gia giao thơng để đảm bảo an toàn Hoạt động2: Hướng dẫn HS cách vẽ ? Nêu bước vẽ tranh đề HS : ( Yếu) nhắc lại tài bước vẽ GV treo tranh minh hoạ bước vẽ cho hs hiểu Xem tham khảo GV treo số tranh mẫu cho HS tham khảo Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm bài: GV hướng dẫn thêm cho hs cách chọn nội dung đề tài, HS : Làm thực cách phân mảng phụ, hành cá nhân xếp bố cục, ý hs yếu 4.Củng cố ? Nêu nội dung đề tài an tồn giao thơng ? Nêu cách vẽ HS (yếu) trả lời Gv nhận xét dạy 5.Dặn dò - Tiết sau vẽ tiếp II.Cách vẽ -Tìm chọn nội dung đề tài -Tìm bố cục: vẽ phác mảng chính, mảng phụ -Vẽ hình chi tiế III.Thực hành: Vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng Chất liệu: giấy A4, màu bút sáp, bút lông Bài 26, Tiết 30: Vẽ tranh: ĐỀ TÀI: AN TỒN GIAO THƠNG (T2) Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng: / / 2013 I.Mục tiêu học: - Học sinh hiểu luật giao thông, thấy ý nghĩa an tồn giao thơng bảo vệ tính mạng, tài sản cho người quốc gia - Vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Tranh ảnh đề tài an tồn gia thơng để học sinh tham khảo b Học sinh: Tranh ảnh đề tài an tồn giao thơng, dụng cụ học tập như: giấy, bút chì, màu vẽ Phương phápdạy học: Trực quan, vấn đáp, quan sát, luyện tập III Tiến trình dạy Ổn định lớp: Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 3:Hướng dẫn HS III.Thực hành: làm bài: Vẽ tranh đề tài GV hướng dẫn thêm cho hs an tồn giao thơng HS : Làm thực cách chọn nội dung đề tài, Chất liệu: giấy A4, màu hành cá nhân cách phân mảng phụ, bút sáp, bút lơng xếp bố cục, ý hs yếu 4.Củng cố GV cho hs nhận xét vẽ bạn về: -Nội dung -Bố cụ -Hình vẽ -Màu sắc HS : Đánh giá , nhận xét bạn theo cảm nhận riêng Gv bổ sung nhận xét, cho điểm, biểu dương hs có làm tốt Gv nhận xét dạy 5.Dặn dò - Hoàn thành vẽ - Đọc trước 27, sưu tầm tranh ... Tiết 27: Thường thức mỹ thuật: MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT Ý THỜI PHỤC HƯNG Ngày soạn: / / 201 3 Ngày giảng: / / 201 3 I.Mục tiêu học: - Học sinh hiểu thêm đời, nghiệp sáng tạo... Ngày giảng: / / 201 3 / / 201 3 I.Mục tiêu học: -HS biết cách xếp hoạ tiết trang trí hình tròn -Biết cách lựa chọn hoạ tiết trang trí đĩa tròn II.Chuẩn bị: 1: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Một số... cho HS cách chọn hoạ tiết vẽ màu Khuyến khích sáng tạo HS 4.Củng cố Giáo viên thu chấm dựa vào biểu điểm sau: -Loại đạt: HS chọn bố cục độc đáo, có sáng tạo sử dụng hoạ tiết, màu sắc đẹp, phù hợp,