Giáo án lịch sử lớp 8 học kỳ II năm học 2015 2016

Ngày soạn: Ngày dạy: Phần một: LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917) Chương 1: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (TỪ NỬA SAU THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX) TIẾT 1: Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN ( tiết ) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Nhận biết: - Những chuyển biến kinh tế, trị, xã hội châu Âu kỉ XVI đến kỉ XVII - Mâu thuẫn sâu sắc lực lượng sản xuất mới- tư chủ nghĩa với với chế độ phong kiến Từ thấy đấu tranh giai cấp tư sản với quý tộc phong kiến nổ tất yếu - Cách mạng tư sản Hà Lan- cách mạng tư sản - Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII Ý nghĩa lich sử hạn chế cách mạng tư sản Anh - Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ mang tính chất cách mạng tư sản - Sự đời Hợp chúng quốc Mĩ - nhà nước tư sản Tư tưởng, tình cảm, thái độ - Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng tư sản - Nhận thấy mặt tích cực hạn chế chủ nghĩa tư Kĩ - Sử dụng tranh ảnh lược đồ học tập - Chủ động giải vấn đề học tập B CHUẨN BỊ - Thầy: tranh ảnh, đồ giới - Trò: truyện kể, tranh ảnh C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ Bài mới: Vào bài: Mốc mở đầu lịch sử giới cận đại cách mạng tư sản Hà Lan năm 1566, Tiếp theo cách mạng tư sản Anh Để hiểu rõ nguyên nhân, diễn biến, tính chất cách mạng cần tìm hiểu qua học hơm Hoạt động GV HS Nội dung HĐ1: Nhận biết biến đổi I Những biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu lớn kinh tế, trị, xã hội Tây Âu - Yêu cầu học sinh đọc mục SGK kỉ XV-XVII Cách mạng Hà Lan kỉ XVI Một sản xuất đời ( hướng dẫn học sinh đọc thêm ) HĐ2: Trình bày nguyên nhân, diễn biến cánh mạng Hà Lan - GV dùng lược đồ vùng Nê-đéc-lan giới thiệu qua vị trí phát triển vùng - HS Quan sát ? Vì nhân dân nê-đéc-lan lại dậy chống lại thống trị Tây Ban Nha Cách mạng Hà Lan kỉ XVI a) Nguyên nhân: - Vào kỉ XVI, nến kinh tế TBCN Nêđéc-lan phát triển châu Âu, bị vương quốc Tây ban Nha thống trị sức cản trở phát triển - Chính sách cai trị hà khắc PK Tây Ban Nha ngày làm tăng thêm mâu thuẫn dân tộc b) Diễn biến - Nhân dân Nê-đéc-lan nhiều lần dậy chống phong kiến Tây Ban Nha (TBN), đỉnh cao năm 1566 - Năm 1581, tỉnh miến Bắc Nê-đéc-lan thành lập "Các tỉnh liên hiệp" (sau gọi cộng hoà Hà Lan) - Năm 1648, quyền TBN buộc phải công nhận độc lập Hà Lan Cách mạng kết thúc, Hà lan giải phóng c) Ý nghĩa - Cuộc cách mạng tư sản Hà lan kỉ XVI cách mạng tư sản giới, lật đổ ách thống trị TBN, mở đường cho CNTB phát triển II Cách mạng Anh kỉ XVII Sự phát triển chủ nghĩa tư Anh ? Tiến trình cách mạng tư sản Nê-đéc-lan diễn ? Thắng lợi cách mạng tư sản Hà lan có ý nghĩa - HS nêu ý nghĩa HĐ3: Biết nguyên nhân, trình bày diễn biến, ý nghĩa cách mạng tư sản Anh ? Ở thành thị Anh, kinh tế tư phát triển - Đến kỉ XVII, kinh tế tư chủ nghĩa phát triển mạnh (với công trường - Quan sát thủ công luyện kim, làm đồ sứ, dệt len - Cho HS xem lược đồ phát triển ) Và Luân Đôn trở thành trung tâm tài công nghiệp Anh chính, thương mại lớn nước Anh ? Nhờ đâu mà Anh lại lại phát triển thế.(Những phát minh) - Chiếu bảng số liệu cho HS xem ? Ở nơng thơn nơng dân Anh - Ở nông thôn, địa chủ chuyển sang kinh phải rời bỏ quê hương nơi khác để doanh theo lối tư cách "rào đất cướp sinh sống ruộng", (biến ruộng đất thành đồng cỏ, thuê nhân công nuôi cừu đế lấy lông cung cấp - GV kết luận chủ nghĩa TB phát cho thị trường Họ trở thành thành tầng lớp triển mạnh lan tới nơng thơn q tộc mới, nơng dân đất nghèo khổ.) - GV giảng thêm cản trở giai cấp phong kiến tư sản - Trong phong kiến sức kìm hãm giai cấp tư sản quý tộc mới, ngăn cản họ ? Vậy theo em, lúc xã hội Anh tồn đường phát triển đường tư mâu thuẫn chủ nghĩa - TL: Xã hội tồn mâu thuẫn: + TS & Quý tộc >< chế độ phong kiến + Phong kiến>< Nông dân + TS>< VS - GV nhấn mạnh mâu thuẫn TS & Quý tộc mới, nông dân với PK - Vì giai cấp tư sản quý tộc liên ? Theo em, mâu thuẫn kéo minh lại với nhằm lật đổ chế độ phong dài xảy điều kiến, xác lập quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa ? Thắng lợi củ cách mạng tư sản Anh có ý nghĩa ? Thành cơng cách mạng tư sản Anh chủ yếu dựa vào đâu Tiến trình cách mạng: Hướng dẫn học sinh đọc thêm Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh kỉ XVII - Thắng lợi cách mạng tư sản mở ? Những hạn chế cách mạng đường cho CNTB phát triển Anh tư sản Anh - Đây cách mạng khơng triệt để ngơi vua Củng cố - GV sơ kết toàn - Đặt câu hỏi củng cố: ? Qua học, em hiểu " cách mạng tư sản" ? Vì Anh từ chế độ cộng hồ lại trở thành chế độ quân chủ lập hiến Dặn dò- hướng dẫn - Về nhà xem lại học - Đọc soạn phần IV Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 2: Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (tiếp) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Nhận biết: - Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ mang tính chất cách mạng tư sản - Sự đời Hợp chủng quốc Mĩ – nhà nước tư sản Tư tưởng, tình cảm, thái độ - Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng tư sản - Nhận thấy mặt tích cực hạn chế chủ nghĩa tư Kĩ - Sử dụng tranh ảnh lược đồ học tập - Chủ động giải vấn đề học tập B CHUẨN BỊ - Thầy: tranh ảnh, đồ giới, lược đồ 13 bang thuộc địa Bắc Mĩ - Trò: truyện kể, tranh ảnh C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ * Câu hỏi: a Hãy trình bày cách mạng tư sản Hà Lan b Vì lại bùng nổ cách mạng tư sản Anh Bài * Nội dung dạy học mới: Hoạt động GV HS Nội dung HĐ1: Nhận biết vài nhận biết vài nét IV Chiến tranh giành độc lập tình hình 13 bang thuộc địa Anh thuộc địa Anh Bắc Mĩ Bắc Mĩ Tình hình thuộc địa Nguyên nhân - chiếu đồ giới thiệu khu vực Bắc chiến tranh Mĩ - Sau Cơ-lơm-bơ tìm châu Mĩ, người - Quan sát Anh đến Bắc Mĩ ngày nhiều, họ ? Sau Cơ-lơm-bơ tìm châu Mĩ, thiết lập 13 bang thuộc địa tiến hành tình hình nơi có thay đổi sách cai trị, bóc lột nhân dân ? Vì nước TB lại đua xâm chiếm bắc Mĩ ? Thựcdân Anh xâm chiếm lập thuộc địa Bắc Mĩ - GV chiếu trích đoạn phim thực dân - Giữa kỉ XVIII, kinh tế 13 bang thuộc địa phát triển mạnh theo hướng tư Nhưng phủ Anh tìm cách ngăn cản phát triển công Anh xâm lược Bắc Mĩ Sau dùng thương nghiệp bắc Mĩ làm cho mâu thuẫn lược đồ 13 bang thuộc địa Anh thuộc địa quốc ngày gay Bắc Mĩ, yêu cầu HS lên xác định gắt Họ dậy đấu tranh giành độc lập thuộc địa đồ ? Kinh tế thuộc địa phát triển theo hướng ? Vì nhân dân thuộc địa Bắc Mĩ lại đấu tranh chống thực dân Anh ? Vậy theo em, nguyên nhân dẫn đến bùng nổ đấu tranh nhân dân thuộc địa Bắc Mĩ HĐ2: Trình bày diễn biến chiến tranh giành độc lập lược đồ HĐ3: Nắm kết ý nghĩa chiến tranh ? Cuộc chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ đạt kết Diễn biến chiến tranh Hướng dẫn học sinh đọc thêm Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Bắc Mĩ - Cuộc chiến tranh kết thúc, Anh phải thừa nhận độc lập 13 bang thuộc địa ? Theo Hiến Pháp, Thể chế nhà nước Hợp chủng quốc Hoa Kì đời năm 1887 Mĩ ? Bộ máy nhà nước tổ Mĩ ban hành Hiến pháp, quy định Mĩ chức nước cộng hoà liên bang, đứng đầu tổng -HS quan sát, ghi nhớ thống - Giới thiệu sơ đồ máy nhà nước - Chiến tranh giành độc lập 13 bang - Chiếu nội dung hiến pháp yêu thuộc địa Bắc Mĩ thực chất nhận xét tính tích cực hạn chế cách mạng tư sản, thực - HĐ cá nhân, phát biểu: lúc hai nhiệm vụ lật đổ ách thống trị - HS HĐ nhóm, phát biểu thực dân mở đường cho CNTB phát ? Tại chiến tranh giành độc lập triển Bắc Mĩ lại coi chiến tranh => Đây cách mạng tư sản không giành độc lập cách mạng triệt để tư sản - Đặt câu hỏi củng cố: ? Vì nhân dân thuộc địa bắc Mĩ lại dậy chống thực dân Anh ? Kết lớn lớn couch chiến tranh giành độc lập 13 bang thuộc địa Bắc Mĩ ? Nó có ý nghĩa Dặn dò- hướng dẫn - Về nhà xem lại học - Lập niên biểu chiến tranh giành độc lập 13 bang thuộc địa Bắc Mĩ - Đọc soạn trước theo câu hỏi gợi ý Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 3: Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ VIII ( tiết ) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nhận biết nét tình hình kinh tế, trị - xã hội, đấu tranh tư tưởng Pháp trước cách mạng bùng nổ - Việc chiếm ngục Ba-xti (14/7/1789) - mở đầu cách mạng - Diễn biến cách mạng, nhiệm vụ mà cách mạng giải quyết: chống thù giặc ngoài, giải nhiệm vụ dân tộc; ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp Tư tưởng, tình cảm, thái độ - Thấy mặt tích cực hạn chế cách mạng tư sản - Rút học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản Pháp Kỹ - Vẽ đồ, sơ đồ, phân tích so sánh B.CHUẨN BỊ - Thầy: Lược đồ, đồ nước Pháp kỉ XVIII, tranh ảnh… - Sưu tầm tài liệu C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ: Nêu ý nghĩa cách mạng tư sản đầu tiên? Bài mới: Cách mạng tư sản thành công số nước mà học tiếp tục nổ ra, nước Pháp đạt đến phát triển cao Vì cách mạng nổ phát triển Pháp? Cách mạng trải qua giai đoạn nào? Ý nghĩa lịch sử sao? Hôm tìm hiểu Hoạt động thầy Nội dung HĐ1: Nước Pháp trước cách mạng I- Nước Pháp trước cách mạng ? Tình hình kinh tế nước Pháp trước cách Tình hình kinh tế mạng có bật - Nông nghiệp lạc hậu, công nghiệp phát - HS đọc thông tin triển bị phong kiến kìm hãm TL: Vì địa chủ bóc lột kìm hãm => mâu thuẩn TS CĐPK ? Tại NN Pháp trước cách mạng lại lạc hậu (Học sinh yếu) G/v giải thích CĐPK kìm hãm phát triển công, thương nghiệp sao? ? So sánh phát triển CNTB Anh Pháp có khác Giáo viên hướng dẫn HS nắm nội dung tình hình trị xã hội ? Tình hình trị nước Pháp trước cách mạng có bật ? - Yêu cầu HS quan sát H.5 rút nhận xét - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đẳng cấp lên bảng nêu vị trí quyền lợi đẳng cấp - G/v dẫn dắt - Yêu cầu HS quan sát tranh sgk ? Hãy rút nội dung chủ yếu từ tư tưởng Mông-te-xki- ơ; Rut-xô; Vôn-te? ? Qua nội dung em giải thích trào lưu triết học ánh sáng ? - G/v: Là tiếng nói giai cấp TS đấu tranh không khoan nhượng với CĐPK; đề xướng quyền tự ngời đảm bảo quyền tự Có đóng góp tích cực mặt tư tưởng cho việc thực tâm đánh đổ CĐPK lỗi thời HĐ : Hướng dẫn HS nắm vài nét cách mạng bùng nổ - Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk ? Vì đẳng cấp thứ 3(TS) lại mâu thuẩn với đẳng cấp trên? ? Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm nào? - G/v giải thích thêm: Cách mạng Tình hình trị xã hội - Nước Pháp tồn chế độ quân chủ chuyên chế (Vua nắm quyền, độc đoán) - Nước Pháp tồn đẳng cấp: + Tăng lữ, Quý tộc có đặc quyền + Đẳng cấp thứ (TS, Nông dân, tầng lớp nhân dân khác) => Mâu thuẫn Đẳng cấp thứ ba với đẳng cấp Tăng lữ, Quý tộc ngày sâu sắc Đấu tranh mặt trận tư tưởng - Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế - Đề xướng quyền tự người đảm bảo quyền tự - Thể tâm đánh đổ bọn thống trị phong kiến II Cách mạng bùng nổ Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế - Mâu thuẩn nông dân với chế độ phong kiến ngày trở nên sâu sắc Mở đầu thắng lợi cách mạng - Hội nghị đẳng cấp, 5-5-1789 bùng nổ nào? - Hướng dẫn HS quan sát H.9 dựa vào SGK để tường thuật công phá ngục Bax-ti ngày 14-7-1789? - G/v tường thuật diễn biến công phá ngục Ba- xti coi ngày mở đầu thắng lợi cách mạng Pháp? Củng cố - Nắm nội dung bài: + Nước Pháp trước cách mạng + Cách mạng bùng nổ Dặn dò: - Học - Chuẩn bị mới: Ngày soạn: khơng có kết thái độ ngoan cố nhà Vua - Ngày 14- 7-1789 quần chúng công ngục Ba-xti giành thắng lợi * Quyền lực chế độ chuyên chế quân chủ bị giáng đòn Ngày dạy: TIẾT 4: Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII (tiếp theo) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nhận biết nét tình hình kinh tế, trị - xã hội, đấu tranh tư tưởng Pháp trước cách mạng bùng nổ - Việc chiếm ngục Ba-xti (14/7/1789) - mở đầu cách mạng - Diến biến cách mạng, nhiệm vụ mà cách mạng giải quyết: chống thù giặc ngoài, giải nhiệm vụ dân tộc; ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp Tư tưởng, tình cảm, thái độ - Nhận thức mặt tích cực hạn chế cách mạng tư sản - Rút học từ cách mạng tư sản Pháp Kĩ - Trình bày nguyên nhân diễn biến cách mạng Pháp lược đồ - Khai thác tranh ảnh, trình học B CHUẨN BỊ - Thầy: , ảnh Rô-be-spie, lược đồ “lực lượng phản cách mạng cơng nước Pháp năm 1793” - Trò: truyện kể, tranh ảnh C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ * Câu hỏi: a Hãy cho biết nguyên nhân sâu xa nguyên nhân trực tiếp dẫn tói cách mạng tư sản Pháp 1789 b Hãy trình bày thắng lợi ban đầu cách mạng tư sản Pháp Bài * GTBM: phương pháp nêu vấn đề “Khác với cách mạng tư sản Nê-đéc-lan, Anh, Mĩ mà em học, cách mạng tư sản Pháp (1789- 1794) coi đại cách mạng tư sản Tại ? Chúng ta tìm hiểu nội dung cách mạng qua nguyên nhân, diễn biến, tiến trình cách mạng ý nghĩa lịch sử để trả lời cho câu hỏi * Nội dung dạy học mới: Hoạt động thầy Nội dung HĐ1: Biết trình thiết lập III Sự phát triển cánh mạng chế độ quân chủ lập hiến Chế độ quân chủ lập hiến (từ ngày 14? Sau thắng lợi cách mạng Pa-ri, 07- 1789 đến 10- 08- 1792) tình hình trị Pháp có thay - Sau giành thắng lợi Pa-ri, Phái lập đổi Hiến lên nắm quyền thực hai - HS theo dõi, nhận xét vấn đề quan trọng: ? Khi lên cầm quyền, Phái lập Hiến thực vấn đề + Thơng qua Tun ngơn nhân quyền dân quyền, nêu hiệu “Tự do-bình đẳng- Bác - Yêu cầu HS nhận xét mặt tích cực ái” ( tháng 8- 1789) hạn chế “Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền” ? Em hiểu chế độ quân chủ lập hiến + Ban hành Hiến pháp vào tháng 9- 1791, xác ? Trước việc làm phái Lập hiến, lập chế độ quân chủ lập hiến vua quý tộc làm ? - Theo hiến Pháp, vua không nắm thực quyền mà Quốc hội Vì vây, Lu-i XVI liên kết - Hành động vua quý tộc gây với lực lượng phản động nước, cầu cứu hậu ? Thái độ nhân dân bên ngồi để giành quyền sao? - Tháng 4- 1792, Liên minh nước Áo - Phổ tiến vào kết hợp với bọn phản động nước chống lại cách mạng Tổ quốc lâm nguy - GV giải thích khái niệm “ Gi-rơng – - Trước tình hình đó, ngày 10- 08- 1792, phái đanh” Gi-rông-đanh đứng lên lãnh đạo nhân dân lật đổ phái lập hiến xóa bỏ chế độ phong kiến HĐ2: Biết sách Bước đầu cộng hòa (từ ngày 21- 09cộng hòa 1792 đến ngày 2- 06- 1793) ? Sau phái Lập hiến bị lật đổ, tình - Sau lật đổ phái Lập hiến xóa bỏ chế hình trị Pháp độ phong kiến, phái Gi-rông- đanh bầu Quốc hội mới, thiết lập cộng hòa (21-091792) Ngày 21- 01- 1793, vua Lu-i XVI bị ? Sau lên nắm quyền, phái xử tử tội phản quốc Gi-rơng-đanh - HS theo dõi - Tiến hành kháng chiến chống nội phản quân xâm lược Áo- Phổ giành thắng - Chiếu ảnh minh chứng miêu tả lợi xử tử - Mùa xuân 1793, quân Anh quân nước ? Việc xử tử vua Lu-I XVI có ý nghĩa phong kiến châu Âu tân cơng vào nước Pháp, bọn phản động nước ngóc đầu dậy - Cho HS quan sát lược đồ H10 đặt chống phá, làm cho nước Pháp gặp nhiều khó câu hỏi: khăn Trong phái Gi-rông- đanh không ? Sau thắng lợi kháng chiến, lo chống ngoại xâm nội phản, lo củng tình hình hình nước Pháp cố quyền lực - Ngày 2- 06- 1793, lãnh đạo phái ? Phái Gi- rơng- đanh có biện pháp Gia-cô-banh, đứng đầu Rô-be- spie, quần Giai đoạn 1893 -1908, nghĩa quân vừa xây dựng vừa chiến đấu huy Đề Thám Giai đoạn 1909-1913, Pháp tập trung lực lượng công Yên Thế, lực lượng nghĩa quân hao mòn Ngày 10/2/1913, Đề Thám bị sát hại Phong trào tan rã ý nghĩa Ý nghĩa: Cuộc khởi nghĩa thể tinh thần yêu nước chống Pháp giai cấp nơng dân Góp phần làm chậm trình bình định Pháp VI THU BÀI – NHẬN XÉT GIỜ KIỂM TRA VII DẶN DÒ: - Chuẩn bị trước 29 VII DẶN DÒ: - Chuẩn bị trước 29 Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG II: XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 1918 TIẾT 46: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM (2 tiết) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Biết tổ chức máy cai trị TD Pháp Đơng Dương Việt Nam - Trình bày sách khai thác lần thứ thực dân Pháp Việt Nam, phân tích mục đích khai thác Tư tưởng, tình cảm, thái độ - Thấy dã tâm thực dân Pháp, mâu thuẫn xã hội Việt Nam đầu kỉ XX, thái độ trị giai cấp, tầng lớp phong trào Kĩ - Nhận định, so sánh, đánh giá, phân tích B CHUẨN BỊ - Thầy: bảng phụ, đồ VN Ảnh ga Hà Nội năm 1900 ga HN năm 2000 - Trò: sưu tầm tài liệu C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Ổn định lớp Kiểm tra cũ không * GTBM: 3.Bài mới: Hoạt động thầy trò HĐ 1: Tổ chức máy nhà nước - Yêu cầu HS nghiên cứu mục 1- SGK -137 ? Tổ chức máy nhà nước thực dân Pháp thành lập ? - HS trả lời ? Em có nhận xét tổ chức máy cai trị thực dân Pháp ? - Thiết lập chặt chẽ từ trung ương đến địa phương - Kết hợp nhà nước thực dân quan lại phong kiến HĐ 2: Chính sách kinh tế - Yêu cầu HS nghiên cứu mục ? Thực dân Pháp thi hành sách kinh tế nơng nghiệp ? ?Trong cơng nghiệp ? - HS trả lời ? Về giao thơng vận tải chúng thi hành sách ? ? Thương nghiệp có đáng ý ? ? Em có nhận xét sách kinh tế thực dân Pháp Việt Nam ? ? Các sách Pháp nhằm mục đích ? - Giới thiệu hình 98 – 139 - Treo ảnh ga HN năm 1900 ga HN năm 2000 ? Em có nhận xét khác ? HĐ 3: Chính sách văn hố, giáo duc - u cầu HS đọc mục ? Chính sách văn hố, giáo dục Pháp Việt Nam ? ? Theo em, sách văn hố, giáo dục Pháp có phải để “khai hố văn minh” cho người Việt Nam hay khơng ? ? ? Mục đích chúng ? Nội dung I Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp (1897-1914) Tổ chức máy nhà nước.(10') - Pháp thành lập Liên bang Đông Dương gồm xứ tồn quyền Đơng Dương đứng đầu - Việt Nam bị chia thành xứ: Bắc Kì, Trung Kì, Nam Kì - Bộ máy quyền từ trung ương đến địa phương người Pháp chi phối * Sơ đồ tổ chức nhà nước: * Nhận xét: Chính sách kinh tế.(15') - Nông nghiệp: cướp đoạt ruộng đất, phát canh thu tô - Công nghiệp: + Khai thác than, thiếc… + Sản xuất, chế biến … - Giao thông, vận tải: Tăng cường xây dựng giao thông - Thương nghiệp: + Độc chiếm thị trường + Đánh thuế nặng + Thu thuế Chính sách văn hố, giáo dục.(10') - Pháp trì chế độ gd thời phong kiến, song có thêm mơn tiếng Pháp - Hệ thống giáo dục phổ thông chia làm bậc - Mở trường học số sở văn hố, y tế -> Mục đích: thi hành sách “ngu dân”, dễ bề cai trị, bóc lột Củng cố học: (5') - Hướng dẫn HS vẽ máy cai trị Pháp Đông Dương LIÊN BANG ĐƠNG DƯƠNG (Tồn quyền đơng dương) Bắc kì (Thống sứ) Trung kì (Khâm sứ) Nam kì (Thống đốc) Lào (Khâm sứ) Campuchia (Khâm sứ) Bộ máy quyền cấp kì (Pháp) Bộ máy quyền cấp cấp tỉnh, huyện (Pháp, Bản sứ) Bộ máy quyền cấp xã, thơn (Bsứ) Hướng dẫn nhà : - Học - Chuẩn bị sau: phần II – Bài 29 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 47 Bài 29 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM (2tiếp) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày phân hóa giai cấp xã hội Việt Nam sau khai thác - Đặc điểm, giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam sau khai thác Tư tưởng, tình cảm, thái độ - Thái độ trị giai cấp, tầng lớp cách mạng - Trân trọng lòng yêu nước sĩ phu Kĩ - Nhận xét, phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử - Sử dụng tranh ảnh B CHUẨN BỊ - Thầy: tranh ảnh, tư liệu - Trò: sưu tầm tài liệu C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ.(5') ? Trình bày sách giáo dục, văn hóa thực dân Pháp khai thác thuộc địa lần thứ VN ? 2.Bài mới: Hoạt động thầy Nội dung HĐ 1: Các vùng nông thôn II Những biến chuyển xã hội Việt - Yêu cầu HS nghiên cứu mục 1- SGK- Nam 137 Các vùng nông thôn.(15') - Hướng dẫn HS kẻ làm phần so Địa chủ pk Nơng dân sánh giai cấp xã hội - Số lượng ngày - Bị phân hoá: ? Dưới tác động chương trình khai đơng: thác thuộc địa lần thứ thực dân + Một phận + Một số làm tá Pháp, giai cấp địa chủ nơng dân có câu kết với đế điền thay đổi ? quốc áp bức, bóc + Một số phu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn lột nd + phận làm - Y/c nhóm trình bày nghề phụ - Y/c nhóm khác nhận xét + số làm cơng - Treo đáp án nhà máy, hầm - Giới thiệu h 99 + Một số địa chủ mỏ … ? Nhận xét hình ảnh người nơng vừa nhỏ có -> sống cực dân, cơng nhân thời kì Pháp thuộc tinh thần yêu khổ, sẵn sàng tham nước gia đấu tranh ? Hãy cho biết gặp hình ảnh người nơng dân bần hàn cực tác phẩm văn học ? HĐ 2: Đô thị phát triển, xuất Đô thị phát triển, xuất giai giai cấp, tầng lớp cấp, tầng lớp mới.(10') - Yêu cầu HS nghiên cứu mục ? Dưới tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất, đô thị Việt - Cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX đô thị Nam phát triển ? VN phát triển ngày nhiều ? Vì đầu kỉ XX VN xuất nhiều đô thị ? - Giới thiệu h 101 (Đơ thị: trung tâm hành chính, tập trung sở sản xuất, dịch vụ, đầu mối trị nước -> đô thị đời kết tất yếu trình khai thác CNTD) - Treo đồ Việt Nam ? Xác định đô thị đồ - Xuất số giai cấp, tầng lớp mới: ? Cùng với phát triển đô thị, + Tầng lớp tư sản: bị chèn ép, lệ thuộc giai cấp, tầng lớp xuất ? kinh tế -> không dám tham gia CM ? Tầng lớp tư sản bao gồm người + Tầng lớp tiểu tư sản thành thị: có ý thức ? dân tộc, sẵn sành tham gia CM ? Họ có thái độ ? (thái độ cải lương, thoả hiệp, ko có tinh thần CM triệt để, lo sợ ảnh hưởng đến kinh doanh) ? Tầng lớp tiểu tư sản thành thị bao gồm ? ? Họ có thái độ nào? ? ? Giai cấp công nhân VN xuất nào? - Giới thiệu h 100 ? Họ có thái độ ? Vì ? HĐ 3: Xu hướng vận động giải phóng dân tộc - Yêu cầu HS đọc mục ? Xu hướng cách mạng DCTS VN đầu kỉ XX xuất sở ? ? Vì nhà yêu nước VN thời muốn noi theo đường cứu nước Nhật Bản ? + Giai cấp cơng nhân: bị bóc lột, có tinh thần đấu tranh CM triệt để Xu hướng vận động giải phóng dân tộc.(10') - Cơ sở xuất xu hướng mới: + Xã hội Việt Nam phân hoá sâu sắc + Tư tưởng DCTS châu Âu truyền vào nước ta + Nhật Bản theo CNTB trở nên giầu mạnh -> Xu hướng cách mạng DCTS xuất VN Củng cố học: (5') - Tác động sách khai thác thuộc địa kt, xh VN ? - Cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX đô thị VN phát triển ngày nhiều - Xuất số giai cấp, tầng lớp mới: + Tầng lớp tư sản: bị chèn ép, lệ thuộc kinh tế -> không dám tham gia CM + Tầng lớp tiểu tư sản thành thị: có ý thức dân tộc, sẵn sành tham gia CM + Giai cấp công nhân: bị bóc lột, có tinh thần đấu tranh CM triệt để Hướng dẫn nhà : - Học làm tập – SGK 143 - Chuẩn bị trước Bài 30: Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỉ XX đến năm 1918 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 48: Bài 30 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 (2 tiết) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày nét phong trào Đơng Du - Biết hoạt động Đông Kinh nghĩa thục - Trình bày nét vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung Kì Tư tưởng, tình cảm, thái độ - Các sĩ phu tiến muốn tìm đường cứu dân tộc khỏi vòng nơ lệ - Hiểu rõ chất tàn bạo, xảo quyệt chủ nghĩa đế quốc, đế quốc phương Đông phương Tây tàn bạo cướp nước Kĩ - So sánh, đối chiếu kiện lịch sử - Nhận định, đánh giá tư tưởng hành động nhân vật lịch sử B CHUẨN BỊ - Thầy: tranh ảnh chân dung nhà yêu nước đầu kỉ XX, hình ảnh phong trào Duy Tân chống thuế Trung Kì - Trò: sưu tầm tài liệu C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ ? Trình bày giai cấp tầng lớp xã hội Việt Nam đầu kỉ XX thái độ trị giai cấp ? 2.Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung I PHONG TRÀO YÊU NƯỚC HĐ 1: Phong trào Đông Du (1905 – TRƯỚC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI 1909) THỨ NHẤT ? Phong trào Đông Du đời Phong trào Đơng Du (1905 – 1909) hồn cảnh ? * Hoàn cảnh: - Suy nghĩ, trả lời - Đầu kỉ XX, số nhà yêu nước (Đầu kỉ XX, số nhà yêu nước muốn noi gương Nhật Bản để Duy tân tự muốn noi gương Nhật Bản để Duy tân cường tự cường.) ? Trình bày hoạt động hội * Hoạt động: Duy tân ? - Năm 1904 Duy tân hội thành lập Phan Bội Châu đứng đầu Hội chủ trương dùng bạo động vũ trang đánh ? Dựa vào đâu Hội Duy tân chủ trương Pháp, khôi phục độc lập bạo động vũ trang để giành độc lập ? - Năm 1905, Phan Bội Châu sang Nhật Em nghĩ chủ trương ? với mục đích cầu viện từ cầu viện chuyển sang cầu học - Suy nghĩ, trả lời, nhận xét, bổ sung - Năm 1905 – 1908 Hội phát động phong trào Đông Du - Tháng – 1908, thực dân Pháp câu kết ? Dù thất bại phong trào có ý với Chính phủ Nhật Bản, trục xuất nghĩa ? người VN khỏi đất nước Nhật - Cách mạng Việt Nam bắt đầu hướng - Tháng – 1909, phong trào Đông Du giới, gắn vấn đề dân tộc với vấn đề tan rã thời đại * Ý nghĩa: HĐ 2: Đông Kinh nghĩa thục Đông Kinh nghĩa thục (1907) ? Đông Kinh nghĩa thục thành lập a Hoàn cảnh thành lập: hoàn cảnh ? - Tháng 3–1907, Lương Văn Can, Nguyễn Quyền lập trường học lấy tên Đông Kinh nghĩa thục, dạy môn khoa học thường thức, tổ chức buổi diễn ? Chương trình Đơng Kinh nghĩa thuyết, bình văn, xuất sách báo tinh thục bao gồm vấn đề ? thần yêu nước - Phạm vi hoạt động rộng: Hà Nội, ? Qui mô hoạt động phong trào ? Hà Đông, Sơn Tây ? Phong trào có ý nghĩa ? HĐ 3: Cuộc vận động Duy Tân phong trào chống thuế Trung Kì ? Cuộc vận động Duy tân diễn ? GV giới thiệu HS hình 104 SGK ? Phong trào chống thuế Trung Kì diễn ? GV kết luận - Tháng 11 – 1907, thực dân pháp lệnh đóng cửa trường => phong trào thức tỉnh lòng yêu nước, truyền bá tư tưởng dân chủ dân quyền Cuộc vận động Duy Tân phong trào chống thuế Trung Kì * Cuộc vận động Duy tân: - Diễn mạnh tỉnh: Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định - Người khởi xướng Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng - Nội dung: mở trường dạy học theo lối mới, chấn hưng thực nghiệp * Phong trào chống thuế Trung Kì: - Phong trào chống sưu thuế diễn rầm rộ Quảng Nam, sau Quảng Ngãi - Phong trào bị thực dân Pháp đàn áp đẫm máu Củng cố học : - Nhận xét phong trào yêu nước đầu kỉ XX tính chất, hình thức Hướng dẫn nhà : - Học theo câu hỏi SGK, soạn trước nội dung II Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 49: Bài 30 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 (tiếp) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày sách thực dân Pháp Đơng Dương thời kì chiến tranh giới thứ - Trình bày hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước Tư tưởng, tình cảm, thái độ - Lòng kính trọng biết ơn anh hùng dân tộc, đặc biệt lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc Người tìm đường chân cho cách mạng Việt Nam, dẫn dắt cách mạng từ thắng lợi đến thắng lợi khác Kĩ - Đối chiếu so sánh kiện, phân tích, nhận định, đánh giá nhân vật lịch sử B CHUẨN BỊ - Thầy: đồ HCM tìm đường cứu nước, tranh ảnh thời niên thiếu Người - Trò: sưu tầm tài liệu C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ ? Hoạt động Đơng Kinh nghĩa thục ảnh hưởng phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước ta ? 2.Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ 1: Chính sách TDP Đông II PHONG TRÀO YÊU NƯỚC Dương thời chiến TRONG THỜI KÌ CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 – 1918) ? Em nêu thay đổi Chính sách TDP Đơng sách kinh tế, xã hội TDP VN Dương thời chiến năm chiến tranh giới thứ - Chúng sức vơ người, vét dốc vào chiến tranh - Tăng cường bắt lính ? Vì có thay đổi ? - Nơng nghiệp phục vụ chiến tranh - Mua cơng trái chi phí cho chiến tranh => Đời sống nhân dân cực khổ Vụ mưu khởi nghĩa Huế (1916) Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái Nguyên 1917 (không dạy theo giảm tải) HĐ 2: Những hoạt động Nguyễn Những hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường Tất Thành sau tìm cứu nước đường cứu nước ? Em nêu vài nét Nguyễn Tất a Tiểu sử Nguyễn Tất Thành: Thành ? - Nguyễn Tất Thành sinh năm 1890 xã Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An ? Người tìm đường cứu nước hồn cảnh ? GV giới thiệu hình 107 SGK ? Trình bày hoạt động Nguyễn Tất Thành nước ? GV dùng đồ giới thiệu hành trình cứu nước Nguyễn Tất Thành b Hoàn cảnh: - Đất nước bị Pháp thống trị, phong trào yêu nước chống Pháp thất bại c Hoạt động: - Ngày – – 1911, từ cảng Nhà Rồng Người tìm đường cứu nước - Năm 1917, người từ Anh trở Pháp, tham gia hoạt động Hội người Việt Nam yêu nước Pa-ri - Người tích cực tham gia hoạt động phong trào công nhân Pháp tiếp nhận ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga ? Hướng Người có so với nhà yêu nước chống Pháp trước ? Củng cố học : - Trình bày đặc điểm bật phong trào cứu nước năm 1914 ->1918 Hướng dẫn nhà : - Học bài, lập bảng thống kê phong trào yêu nước chủ yếu đầu kỉ XX - Soạn trước ôn tập Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 50 Bài 31 ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Lịch sử Việt Nam từ 1858 - 1918; tiến trình xâm lược nước ta thực dân pháp trình đấu tranh nhân dân ta - Đặc điểm, diễn biến, nguyên nhân thất bại phong trào cách mạng cuối kỉ xix bước chuyển biến phong trào cách mạng đầu kỉ xx Tư tưởng, tình cảm, thái độ - Củng cố cho HS lòng u nước ý chí căm thù giặc trân trọng hi sinh dũng cảm chiến sĩ cách mạng Kĩ - Rèn kĩ tổng hợp, phân tích, nhận xét, đánh giá, so sánh kiện lịch sử, nhân vật lịch sử B CHUẨN BỊ - Thầy: đồ Việt Nam, tranh ảnh - Trò: sưu tầm tài liệu C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ 2.Bài mới: Hoạt động thầy trò HĐ 1: Những kiện - Hướng dẫn HS kẻ làm phần để thống kê kiện lịch sử (vừa lập bảng vừa dùng đồ minh hoạ trình xâm lược nước ta TD pháp kháng chiến nhân dân ta) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn - u cầu nhóm trình bày - Yêu cầu nhóm khác nhận xét - Treo đáp án - kẻ làm phần Nội dung I Những kiện Q trình xâm lược VN thực dân pháp đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta từ năm 1858 - 1884 - hs làm vào phiếu học tập cá nhân - trình bày - nhận xét, bổ sung - ý Bảng thống kê trình xâm lược thực dân Pháp trình xâm lược nhân dân ta (1858 – 1884) Thời gian Quá trình xâm lược TD Cuộc đấu tranh nhân dân Pháp ta Từ – – 1858 Thực dân Pháp đánh Đà Nẵng Triều đình chống trả yếu ớt … đến - 1859 bán đảo Sơn Trà Nhân dân kiên chống Pháp thứ vũ khí… Từ – 1859 đến TD Pháp kéo quân từ Đà Nẵng Triều đình khơng chủ động đánh - 1861 vào Gia Định… giặc, nhân dân kiên kháng chiến 12 – – 1861 Pháp chiếm Định Tường Nhân dân tỉnh miền Đông 16 – 12 – 1861 Pháp chiếm Biên Hòa kháng Pháp 23 – – 1862 Pháp chiếm Vĩnh Long – - 1862 TD Pháp buộc triều đình nhà Nhân dân tâm đấu tranh Nguyễn kí điều ước Nhâm khơng chấp nhận điều ước Tuất… – 1867 TD Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nhân dân tỉnh Nam Kì kháng Nam Kì: V.Long, A Giang, Pháp… H.Tiên 20 – 11 – 1873 TD Pháp đánh Bắc Kì lần thứ Nhân dân Bắc Kì kháng Pháp 15 – – 1874 TD Pháp buộc triều đình nhà Nhân dân nước kiên Nguyễn kí điều ước Giáp Tuất… TD Pháp đánh Bắc Kì lần thứ hai đánh pháp 25 – – 1882 Nhân dân Bắc Kì kiên kháng Pháp 18 – – 1883 TD Pháp nổ súng đánh Huế Hiệp Nhân dân nước đánh ước Hác măng kí kết với Pháp triều đình đầu hàng TD Pháp triều đình… – – 1884 Triều đình Huế kí điều ước Pa-tơ- Nhân dân nước phản đối triều nốt thức đầu hàng TDP đình đầu hàng (nước ta thành nước độc lập nửa phong kiến) GV HS lập niên biểu Phong trào Cần Vương Thời gian Sự kiện – – 1885 Cuộc phản công phe chủ chiến kinh thành Huế 13 – – 1885 Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vương – 1885 => 11 – 1888 Giai đoạn phong trào Cần Vương… 11 – 1888 => 12 – 1895 Giai đoạn phong trào Cần Vương… Phong trào yêu nước đầu kỉ XX đến năm 1918 GV yêu cầu HS trình bày lại thời gian phong trào yêu nước kỉ XX đến năm 1918 + 1905 - 1909: phong trào Đông du + 1907: Đơng Kinh nghĩa thục - Trình bày, nhận xét, bổ sung + 1908: phong trào Duy tân chống thuế Trung Kì + 1912 - 1916: khởi nghĩa Nơ-trang Lơng (Tây Nguyên) + 1916: vụ mưu khởi nghĩa Huế + 1917: khởi nghĩa binh lính Thái Nguyên + 1911 - 1918: hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước HĐ 2: Những nội dung chủ yếu II Những nội dung chủ yếu - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, nhóm Mỗi Nguyên nhân thực dan nhóm nhiệm vụ Pháp xâ lược nước ta riêng - Nhu cầu tìm kiếm thuộc địa - Làm sở để nhảy vào xâm - Nhóm 1: Vì thực dân Pháp xâm lược VN lược Trung Quốc - Nhà Nguyễn hèn yếu Nguyên nhân làm cho nước - Nhóm 2: Nguyên nhân làm cho nước ta trở thành ta trở thành thuộc địa thuộc địa thực dân Pháp thực dân Pháp - Giai cấp phong kiến suy yếu, bạc nhược, dựa vào dân kháng chiến - Nhà Nguyễn không chịu canh tân đất nước tạo thực lực để chống ngoại xâm - Nhóm 3: Nhận xét chung phong trào kháng Pháp Nhận xét chung phong cuối kỉ XIX trào kháng Pháp cuối kỉ XIX Phong trào CầnVương - Nhóm 4: Phong trào Cần Vương (1885–1896) - Phong trào tự vệ vũ trang kháng Pháp quần chúng - Nhóm 5: Những chuyển biến kinh tế- xã hội tư tưởng Phong trào Cần Vương phong trào yêu nước VN đầu kỉ XX * Nguyên nhân: - Triều đình phong kiến đầu hàng - Nhóm 6: Nhận xét chung phong trào yêu nước đầu - Nhân dân phản đối hành kỉ XIX động bán nước => Vua Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vương Những chuyển biến kinh - Nhóm 7: Bước đường hoạt động cứu nước tế – xã hội tư tưởng Nguyễn Tất Thành phong trào yêu nước VN đầu kỉ XX * Nguyên nhân: - Tổng hợp ý đúng, bổ sung, kết luận - Khách quan: - Trả lời + ảnh hưởng trào lưu tư tưởng dân chủ tư sản truyền vào - Trao đổi, phát biểu ý kiến VN - Chủ quan: Thực dân Pháp tiến hành chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nhất, kinh tế, XH VN chuyển biến - Xu hướng cách mạng dân chủ tư sản xuất Nhận xét chung phong trào yêu nước đầu kỉ XIX - Trao đổi, phát biểu ý kiến - Phong trào yêu nước chuyển từ xu hướng PK sang DCTS - Hình thức đấu tranh phong phú - Thành phần tham gia đông đảo cuối kỉ XIX Bước đường hoạt động cứu nước Nguyễn Tất Thành - Nhìn thấy rõ khủng hoảng bế tắc đường lối - Người tâm tìm đường cứu nước giải phóng dân tộc - Tranh luận, bổ sung Củng cố học : - Nhắc lại nội dung ơn tập Hướng dẫn nhà : - Học bài, chuẩn bị thi học kì II Tiết 52 THI HỌC KÌ II ... ngày 18- 3- 187 1 ? Cuộc khởi nghĩa ngày 18 - - 187 1 Sự thành lập Công xã: - Mâu thuẫn phủ tư sản với nhân dân ngày sâu sắc - Ngày 18- - 187 1, Chi-e cho quân đánh úp ? Vì khởi nghĩa 18- 3- 187 1 đưa... công nhân năm 183 0 – 184 0 CNTB phát triển mạnh hình thành nhiều trung tâm KT-CT-XH >< TS VS ngày gay gắt phong trào đấu tranh CN liệt 2- Phong trào Công nhân năm 183 0 – 184 0 + Năm 183 1 CN dệt... Chí Minh, yêu cầu học sinh rút học Công xã ? *Bài học: Phải có Đảng chân lãnh đạo, thực liên minh CN II Tổ chức máy sách Công xã Pa-ri (Đọc thêm) III Nội chiến Pháp Ý nghĩa lịch sử Công xã Pa-ri