PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 6 THCSMÔN TIN HỌCCả năm: 37 tuần = 70 tiếtHọc kỳ I: 19 tuần : 18 tuần đầu x 2 tiếttuần= 36 tiết; 01 tuần cuối : ôn tập HKIHọc kỳ II: 18 tuần : 17 tuần đầu x 2 tiếttuần= 34 tiết; 01 tuần cuối : ôn tập HKIII. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HỌC KỲ 1CHƯƠNG 1. LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬTiết 1, 2Bài 1: Thông tin và tin họcTiết 2, 3, 4Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tinBài 3: Em có thể làm được gì nhờ máy tínhTiết 6, 7Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tínhTiết 8Bài thực hành 1: Làm quen với một số thiết bị máy tínhCHƯƠNG II. PHẦN MỀM HỌC TẬPTiết9, 10Bài 5: Luyện tập chuộtTiết 11, 12Bài 6: học gõ mười ngónTiết 13, 14Bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phímTiết 15, 16Quan sát trái đất và các vì sao trong Hệ Mặt trờiTiết 17 Bài tậpTiết 18Kiểm tra (1 tiết)CHƯƠNG III. HỆ ĐIỀU HÀNHTiết 19, 20Bài 9: Vì sao cần có hệ điều hànhTiết 21, 22 Bài 10: Hệ điều hành làm những việc gìTiết 23, 24, 25Bài 11: Tổ chức thông tin trong máy tínhBài 12: Hệ điều hành WindowsTiết26, 27Bài thực hành 2: Làm quen với Windows XPTiết 28Bài tậpTiết 29, 30Bài thực hành 3: Các thao tác với thư mụcTiết 31, 32Bài thực hành 4: Các thao tác với tệp tinTiết 33Kiểm tra thực hành (1 tiết)Tiết 34Ôn tậpTiết 35, 36Kiểm tra học kì IHỌC KÌ IICHƯƠNG IV. SOẠN THẢO VĂN BẢNTiết 37, 38, 39Bài 13: Soạn thảo văn bản bằng Microsoft WordBài 14: Soạn thảo văn bản đơn giảnTiết 40, 41Bài thực hành 5: Văn bản đầu tiên của emTiết 42, 43Bài 15 chỉnh sửa văn bảnTiết 44, 45Bài thực hành 6; em tập chỉnh sửa văn bảnTiết 46, 47, 48Bài 16: Định dạng văn bảnBài 17: Định dạng đoạn văn bảnTiết 49, 50Bài thực hành 7: Em tập trình bày văn bảnTiết 51Bài tậpTiết 52Kiểm tra (1 tiết)Tiết 53, 54Bài 18: trình bày trang văn bản và inTiết 55, 56, 57Bài 19: Tìm và thay thếBài 20: Thêm hình ảnh để minh họaTiết 58, 59Bài thực hành 8: Em “viết” báo tườngTiết 60, 61Trình bày cô đọng bằng bảngTiết 62Bài tậpTiết 63, 64Bài thực hành 9: Danh bạ riêng của emTiết 65, 66Bài thực hành tổng hợp: Du lịch 3 miềnTiết 67Kiểm tra thực hành (1 tiết)Tiết 68Ôn tậpTiết 69, 70Kiểm tra học kì II Chương 1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌCBài 1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌCI. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, HS cần nắm được: Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin. Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.II. Phương pháp: Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét. Tận dụng vốn hiểu biết “ một cách tự nhiên của học sinh” Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kếtIII. Chuẩn bị: Giáo viên: Phấn màu, sách. Học sinh: sáchIV. Tiến trình Dạy HọcHoạt động củạ ThầyHoạt động của học sinhNội dung ghi bảngHoạt động 1: 1. Thông tin là gì?Hằng ngày em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguốn khác nhau: Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho em biết tin tức về tình thời sự trong nước và thế giới. Hướng dẫn và cho thêm các ví dụ về thông tinTừ các ví dụ trên em hãy cho một ví dụ về thông tinvâỵ em có thể kết luận thông tin là gì? Ta có thể hiểu: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người. Học sinh tham khảo ví dụ trong sáchHọc sinh 1 cho ví dụHọc sinh 2 cho ví dụHọc sinh phát biểuHọc sinh đọc lại1. Thông tin là gì?Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.Hoạt động 2: 2. Hoạt động thông tin của con người Theo em người ta có thể truyền đạt thông tin với nhau bằng những hình thức nào? Thông tin trước xử lí được gọi là thông tin vào, còn thông tin nhận được sau xử lí đựơc gọi là thông tin ra Mô hình quá trình xử lí thông tin3. Hoạt động thông tin và tin học Hoạt động thông tin của con người trước hết nhờ vào điều gì? Hoạt động thông tin trước hết là nhờ các giác quan và bộ não. Các giác quan giúp con người tiếp nhận thông tin. Bộ não thực hiện việc xử lí biến đổi, đồng thời là nơi để lưu trữ thông tin thu nhận được. Con người thu nhận thông tin theo hai cách: + Thu nhận thông tin một cách vô thức: tiếng chim hót vọng đến tai, con người có thể đóan được chim gì… Khả năng các giác quan và bộ não của con người có giới hạn không? Tuy nhiên, khả năng của các giác quan và bộ não con người trong các hoạt động thông tin chỉ có hạn. Với sự ra đời của máy tính, ngành tin học ngày càng phát triển mạnh mẽ và có nhiệm vụ chính là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách động trên cơ sở sử dụng máy tính điện tử.Tiết 2 :Hoạt động 3 Củng cố Hãy cho biết thông tin là gì? Hãy cho biết hoạt động thông tin bao gồm những việc gì? Công việc nào là quan trọng nhất? Hãy cho biết một trong các nhiệm vụ chính của tin học là gì ? Câu hỏi và bài tập Hãy đọc và làm bài tập 2Bài tập 2: Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó. GV sửa các ví dụ Hãy đọc và làm bài tập 3 Bài tập 3: Những ví dụ nêu trong bài học đều là những thông tin mà em có thể tiếp nhận được bằng tai (thính giác), bằng mắt (thị giác). Em hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng các giác quan khác.Gơị ý :Ví dụ như mùi (thơm, hôi), vị (mặn, ngọt) hay những cảm giác khác như nóng, lạnh, … Hiện tại máy tính chưa có khả năng thu thập và xử lí các thông tin dạng này. Hãy đọc và làm bài tập 4 Bài tập 4: Hãy nêu một số ví dụ minh hoạ về hoạt động thông tin của con người. Ví dụ: Con người học tập, lưu trữ tài liệu xử lí công việc và đưa ra quyết định. Hãy đọc và làm bài tập 5 Bài tập 5: Hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não. Ví dụ: Xe có động cơ để đi nhanh hơn, cần cẩu để nâng được những vật nặng hơn, chiết cân để giúp phân biệt trọng lượng,.. trong đó máy tính có những điểm ưu việc hơn hẳn.Học sinh nêuHọc sinh trả lời.Học sinh trả lời Các giác quan và bộ não của con người có giới hạnHọc sinh trả lời. Học sinh trả lời. Học sinh đọc và cả lớp làm bài tập Ví dụ: Tiếng gà gáy sáng Cách thức mà con người thu nhận thông tin là: nghe được bằng tai (thính giác) Vài học sinh khác cho ví dụ Học sinh đọc bài tập các học sinh khác nghe và cho ví dụ HS đọc Các học sinh cho ví dụ Học sinh đọc, các học sinh khác nghe và làm Học sinh đọc và các học sinh khác nghe và làm bài tập.2. Hoạt động thông tin của con người :TT vào TT ra XLHoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin. Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người.3. Hoạt động thông tin và tin học. Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử.Ví dụ: Thông tin thời sự trong nước. Nhận thông tin bằng cách nghe và thấy.Hoạt động 4 Dặn dò: Về nhà học bài, cho thêm các ví dụ khác để minh hoạ, xem trước bài 2.Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Bài 2. THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TINI. Mục tiêu:
Giáo án Tin học lớp Năm học 2008-2009 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP THCS MÔN TIN HỌC Cả năm Học kỳ I : 37 tuần = 70 tiết : 19 tuần : 18 tuần đầu x tiết/tuần = 36 tiết; 01 tuần cuối : ôn tập HKI Học kỳ II : 18 tuần : 17 tuần đầu x tiết/tuần = 34 tiết; 01 tuần cuối : ôn tập HKII I PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HỌC KỲ CHƯƠNG LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết- 1, Tiết- 2, 3, Tiết- 6, Tiết- Tiết-9, 10 Tiết- 11, 12 Tiết- 13, 14 Tiết- 15, 16 Tiết- 17 Tiết- 18 Bài 1: Thông tin tin học Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin Bài 3: Em làm nhờ máy tính Bài 4: Máy tính phần mềm máy tính Bài thực hành 1: Làm quen với số thiết bị máy tính CHƯƠNG II PHẦN MỀM HỌC TẬP Bài 5: Luyện tập chuột Bài 6: học gõ mười ngón Bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím Quan sát trái đất Hệ Mặt trời Bài tập Kiểm tra (1 tiết) CHƯƠNG III HỆ ĐIỀU HÀNH Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp Năm học 2008-2009 Tiết- 19, 20 Bài 9: Vì cần có hệ điều hành Tiết- 21, 22 Bài 10: Hệ điều hành làm việc Tiết- 23, 24, 25 Bài 11: Tổ chức thông tin máy tính Bài 12: Hệ điều hành Windows Tiết-26, 27 Bài thực hành 2: Làm quen với Windows XP Tiết- 28 Bài tập Tiết- 29, 30 Bài thực hành 3: Các thao tác với thư mục Tiết- 31, 32 Bài thực hành 4: Các thao tác với tệp tin Tiết- 33 Kiểm tra thực hành (1 tiết) Tiết- 34 Ôn tập Tiết- 35, 36 Kiểm tra học kì I HỌC KÌ II CHƯƠNG IV SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết- 37, 38, 39 Bài 13: Soạn thảo văn Microsoft Word Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản Tiết- 40, 41 Bài thực hành 5: Văn em Tiết- 42, 43 Bài 15 chỉnh sửa văn Tiết 44, 45 Bài thực hành 6; em tập chỉnh sửa văn Tiết 46, 47, 48 Bài 16: Định dạng văn Bài 17: Định dạng đoạn văn Tiết 49, 50 Bài thực hành 7: Em tập trình bày văn Tiết 51 Bài tập Tiết 52 Kiểm tra (1 tiết) Tiết 53, 54 Bài 18: trình bày trang văn in Tiết 55, 56, 57 Bài 19: Tìm thay Bài 20: Thêm hình ảnh để minh họa Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp Tiết- 58, 59 Tiết- 60, 61 Tiết- 62 Tiết- 63, 64 Tiết- 65, 66 Tiết- 67 Tiết- 68 Tiết- 69, 70 Năm học 2008-2009 Bài thực hành 8: Em “viết” báo tường Trình bày cô đọng bảng Bài tập Bài thực hành 9: Danh bạ riêng em Bài thực hành tổng hợp: Du lịch miền Kiểm tra thực hành (1 tiết) Ôn tập Kiểm tra học kì II Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp Tuần: Tiết: 1, Ngày soạn: 25/8/08 Ngày dạy: 27/8/08 Năm học 2008-2009 Chương MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Bài THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I Mục tiêu: Sau học xong này, HS cần nắm được: - Học sinh biết khái niệm thông tin hoạt động thông tin người - Biết máy tính công cụ hỗ trợ người hoạt động thông tin - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học II Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét Tận dụng vốn hiểu biết “ cách tự nhiên học sinh” - Học sinh đọc SGK, quan sát tổng kết III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách - Học sinh: sách IV Tiến trình Dạy - Học Hoạt động củạ Thầy Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Thông tin gì? - Học sinh tham khảo ví dụ Thông tin gì? Hằng ngày em tiếp nhận nhiều sách thông tin từ nhiều nguốn khác nhau: - Các báo, tin truyền hình hay đài phát cho em biết tin tức Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp tình thời nước giới - Hướng dẫn cho thêm ví dụ thông tin Từ ví dụ em cho ví dụ thông tin vâỵ em kết luận thông tin gì? - Ta hiểu: Thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện…) người Học sinh cho ví dụ Học sinh cho ví dụ Học sinh phát biểu Học sinh đọc lại Hoạt động 2: Hoạt động thông tin người Theo em người ta truyền đạt Học sinh nêu thông tin với hình thức nào? Thông tin trước xử lí gọi thông tin vào, thông tin nhận sau xử lí đựơc gọi thông tin Mô hình trình xử lí thông tin Hoạt động thông tin tin học Người soạn : Nguyễn Đình Năm học 2008-2009 Thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện…) người Hoạt động thông tin người : TT vào TT XL Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng đem lại hiểu biết cho người Hoạt động thông tin Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 6 Hoạt động thông tin người trước hết nhờ vào điều gì? Hoạt động thông tin trước hết nhờ giác quan não Các giác quan giúp người tiếp nhận thông tin Bộ não thực việc xử lí biến đổi, đồng thời nơi để lưu trữ thông tin thu nhận - Con người thu nhận thông tin theo hai cách: + Thu nhận thông tin cách vô thức: tiếng chim hót vọng đến tai, người đóan chim gì… Khả giác quan não người có giới hạn không? Tuy nhiên, khả giác quan não người hoạt động thông tin có hạn Với đời máy tính, ngành tin học ngày phát triển mạnh mẽ có nhiệm vụ nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách động sở sử dụng máy tính điện tử Học sinh trả lời Tiết : Học sinh trả lời Người soạn : Nguyễn Đình Năm học 2008-2009 tin học Học sinh trả lời Các giác quan não người có giới hạn Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử Học sinh trả lời Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp Năm học 2008-2009 Hoạt động 3- Củng cố Hãy cho biết thông tin gì? Hãy cho biết hoạt động thông tin bao gồm việc gì? Công việc quan trọng nhất? Hãy cho biết nhiệm vụ tin học ? Câu hỏi tập Hãy đọc làm tập Học sinh đọc lớp làm tập Ví dụ: Tiếng gà gáy sáng - Cách thức mà người thu nhận thông tin là: nghe tai (thính giác) - Vài học sinh khác cho ví Bài tập 2: Em nêu số ví dụ cụ dụ thể thông tin cách thức mà Học sinh đọc tập người thu nhận thông tin học sinh khác nghe cho ví dụ Ví dụ: - Thông tin thời nước - Nhận thông tin cách nghe thấy HS đọc - GV sửa ví dụ Hãy đọc làm tập Bài tập 3: Những ví dụ nêu - Các học sinh cho ví dụ học thông tin mà em tiếp nhận tai (thính giác), mắt (thị giác) Em thử nêu ví dụ thông tin mà người thu nhận giác quan khác Học sinh đọc, học Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp Năm học 2008-2009 Gơị ý :Ví dụ mùi (thơm, hôi), vị sinh khác nghe làm (mặn, ngọt) hay cảm giác khác nóng, lạnh, … Hiện máy tính chưa có khả thu thập xử lí thông tin dạng Học sinh đọc học Hãy đọc làm tập sinh khác nghe làm Bài tập 4: Hãy nêu số ví dụ minh tập hoạ hoạt động thông tin người - Ví dụ: Con người học tập, lưu trữ tài liệu xử lí công việc đưa định Hãy đọc làm tập Bài tập 5: Hãy tìm thêm ví dụ công cụ phương tiện giúp người vượt qua hạn chế giác quan não - Ví dụ: Xe có động để nhanh hơn, cần cẩu để nâng vật nặng hơn, chiết cân để giúp phân biệt trọng lượng, máy tính có điểm ưu việc hẳn Hoạt động 4- Dặn dò: Về nhà học bài, cho thêm ví dụ khác để minh hoạ, xem trước Rút kinh nghiệm: Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp Năm học 2008-2009 ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Tuần : Tiết: 3, Ngày soạn: 01/9/08 Ngày dạy: 03/9/08 Bài THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I Mục tiêu: Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 10 Năm học 2008-2009 - Phân biệt dạng thông tin - Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin máy tính dãy bit II Phương pháp: - Đặt vấn đề học sinh trao đổi - Đọc sách giáo khoa phát biểu tổng kết III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, bảng phụ, hình máy vi tính ( có) - Học sinh: sách, tập, viết IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1- Kiểm tra củ - Học sinh 1: Em cho biết thông tin gì? Nêu ví dụ thông tin - Học sinh 2: Hãy cho biết nhiệm vụ tin học gì? Tìm công cụ phương tiện giúp người vượt qua hạn chế giác quan não 2- Dạy Hoạt động củạ Thầy Hoạt động 1: Các dạng thông tin Em nhắc lại khái niệm thông tin? - Phát vấn học sinh dạng thông tin quen biết - Thông tin quanh ta Người soạn : Nguyễn Đình Hoạt động học sinh Học sinh nhắc lại khái niệm Nội dung ghi bảng Các dạng thông tin Học sinh tìm thông tin quen thuộc, tìm lại tất dạng thông tin học Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 văn làm cho nội dung văn trực quan, sinh động Không thế, nhiều thường hợp nội dung văn khó hiểu thiếu hình minh họa GV:Hình ảnh thường vẽ hay tạo từ trước phầm mềm đồ họa lưu dạng tệp đồ họa GV:Có thể chèn nhiều hình ảnh khác vào vị trí văn Cũng chép, xóa hình ảnh hay di chuyển tới vị trí khác văn phần văn khác (bằng nút lệnh Copy, Cut, Paste) Người soạn : Nguyễn Đình 126 Năm học B1:Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh B2:Chọn Insert\ Picture\ From File\ Xuất hộp thoại Insert Picture B3:Chọn tệp đồ họa cần thiết nháy nút Insert HS quan sát thực HS quan sát thực 2.Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 GV:Giới thiệu cách thay đổi bố trí hình ảnh trang văn GV:Giới thiệu kí tự đặc biệt kí tự mà bàn phím GV:Cách lấy kí tự đặt biệt chọn Insert\ Symbol\ Chọn kí tự cần lấy nháy nút Insert GV:Để di chuyển hình ảnh ta nháy chuột vào hình xuất mũi tên bốn chiều di chuyển hình GV:Muốn thay đổi độ rộng ta trỏ chuột vào ô vuông ô tròn xung quanh hình xuất mũi tên hai chiều kéo lớn thu nhỏ 4)Củng cố: Người soạn : Nguyễn Đình 127 Năm học -Thông thường hình ảnh chèn vào văn theo hai cách phổ biến: a)Trên dòng văn bản: Trong kiểu bố trí này, hình ảnh xem kí tự đặc biệt chèn vị trí trỏ soạn thảo b)Trên văn bản: Với kiểu bố trí hình ảnh nằm văn độc lập với văn Hình xem hình chữ nhật văn bao quanh hình chữ nhật HS đọc ghi nhớ -Để thay đổi cách bố trí hình ảnh, em thực bước sau đây: HS:Để chèn hình ảnh B1:Nháy chuột vào văn bản, em thực hình để chọn hình vẽ theo bước sau Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 GV:Cho HS đọc phần ghi nhớ cho tất em ghi vào tập GV:Nêu bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ họa? 128 đây: B1:Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh B2:Chọn Insert\ Picture\ From File\ Xuất hộp thoại Insert Picture B3:Chọn tệp đồ họa cần thiết nháy nút Insert Năm học B2:Chọn Format\ Picture\ Layout B3:Chọn cách thể nháy Ok 5)Dặn dò: GV:Về nhà học thuộc phần lý thuyết làm tập 1, 2, SGK trang 102 Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 Tuần: 29 Tiết: 58 Ngày dạy Ngày soạn 129 Năm học BÀI TẬP I Mục tiêu: - Giúp cho HS nắm lại lý thuyết thông qua tập - Giúp cho HS hiểu sâu phần cần nhớ II Phương pháp: - Hướng dẫn giải số tập, giúp học sinh ôn tập lại kiến thức từ 18 - 20 III Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, hình máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: trình bày thao tác chèn hình ảnh vào văn 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung 1/ Hướng dẫn HS làm Đây câu hỏi tập khuyến khích dạng hoạt động học học sinh đặt câu hỏi để sinh, học sinh tự thực giáo viên trả lời HS tìm hiểu trước tự khám phá Câu 1: Một văn có nhà trả lời kết luận.(nên có máy 10 trang Hãy thử tìm tính để học sinh thực hiểu xem in hai hiện.) Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 trang đầu không? Câu 2: Cho học sinh đặt câu hỏi để học sinh khác trả lời GV giải đáp GV chuẩn bị trước số câu hỏi HS chưa chuẩn bị Câu 3: Khi chèn hình ảnh vào văn bản, em thấy hình ảnh không vị trí mong muốn che phần văn Em cho biết lý cách khắc phục 4/ Củng cố GV ôn tập lại số kiến thức kiểm tra số học sinh Người soạn : Nguyễn Đình 130 Năm học HS chuẩn bị câu hỏi trước thắc mắc HS:Làm theo bước mà giáo viên đưa HS trả lời Hình ảnh chèn vào văn với tuỳ chọn hộp thoại Format Picture sử dụng lần chèn hình ảnh trước tuỳ chọn In line with text (trên dòng văn bản), Square mà In front of text Cách khắc phục chọn lại tuỳ chọn Square In line with text họpp thoại Format Picture Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 131 Năm học 5- Dặn dò: xem lại rèn luyện thêm tập, xem trước nội dung Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 Tuần: 30 Tiết: 59-60 Ngày dạy Ngày soạn 132 Năm học Bài thực hành 8: EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sản vào văn II Phương pháp: - Hướng dẫn học sinh, cho học sinh thực theo nhóm, dùng phương pháp thử sai để tìm kết III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Trình bày thao tác thay đổi cách bố trí hình ảnh trang văn 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung Cho học sinh trình bày HS mở máy thực Bài tập sách giáo văn chèn hình thao tác gõ chèn khoa ảnh sách giáo khoa hình ảnh vào văn GV cho học sinh nơi chứa hình ảnh Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 không thiết hình giống sách giáo khoa GV cho học sinh chuẩn bị trước báo tường sẵn nhà trình bày GV kiểm tra vài học sinh nhóm học sinh trình bày GV hướng dẫn học sinh cách định dạng, trình bày cho báo vừa ý 4- Cũng cố: GV kiểm tra nhóm tốt trình bày cho nhóm khác xem 133 Năm học HS chuẩn bị trước nội dung báo tường thực trình bày nội dung HS thực theo nội dung báo chuẩn bị HS ý rút kinh nghiệm để trình bày tốt 5- Dặn xem lại nội dung chuẩn bị cho thực hành Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 Tuần: Tiết: Bài 21 134 Năm học TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG I Mục tiêu: - Biết thông tin nên tổ chức dạng bảng - Tạo bảng đơn giản thực số thao tác với bảng II Phương pháp: - Thuyết trình, gợi mở III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, hình máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung 4- Cũng cố: 5- Dặn Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 Tuần: Tiết: Bài thực hành 135 Năm học DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I Mục tiêu: - Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng - Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung ô bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng cách thích hợp II Phương pháp: - Tích cực III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy vi tính - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung 4- Cũng cố: 5- Dặn Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 136 Năm học Tuần: Tiết: Bài thực hành tổng hợp DU LỊCH BA MIỀN I Mục tiêu: - Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn - Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng II Phương pháp: - Tích cực III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy vi tính - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung 4- Cũng cố: 5- Dặn Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 137 Năm học KÝ DUYỆT CỦA TỔ, NHÓM Ngày duyệt Người soạn : Nguyễn Đình Nhận xét ký duyệt Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 138 Năm học KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Ngày duyệt Người soạn : Nguyễn Đình Nhận xét ký duyệt Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 Người soạn : Nguyễn Đình 139 Năm học Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 2008-2009 Người soạn : Nguyễn Đình 140 Năm học Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN ... Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp Tiết- 58, 59 Tiết- 60 , 61 Tiết- 62 Tiết- 63 , 64 Tiết- 65 , 66 Tiết- 67 Tiết- 68 Tiết- 69 , 70 Năm học 2008-2009 Bài thực hành 8: Em “viết” báo tường Trình... QN Giáo án Tin học lớp Năm học 2008-2009 Hoạt động 3- Củng cố Hãy cho biết thông tin gì? Hãy cho biết hoạt động thông tin bao gồm việc gì? Công việc quan trọng nhất? Hãy cho biết nhiệm vụ tin học. .. Tiết: 3, Ngày soạn: 01/9/08 Ngày dạy: 03/ 9/08 Bài THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I Mục tiêu: Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 10 Năm học