Giáo án tin học lớp 6 năm học 2013 2014

Giáo án tin học lớp 6 năm học 2013 2014 HS biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin. Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. II CHUẨN BỊ GV: Tài liệu sgk, một số phương tiện lưu trữ thông tin: sách, đĩa mềm, USB,…

Giáo án tin học 6 Trường THCS Đại Áng- Năm học 2013-2014- GV: Nguyễn Đình Khang Chương I LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ ================ Tiết 1+ 2 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I- MỤC TIÊU . - HS biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin. - Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. II- CHUẨN BỊ GV: Tài liệu sgk, một số phương tiện lưu trữ thông tin: sách, đĩa mềm, USB,… III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: GV: Hằng ngày các em tiếp nhận thông tin như thế nào? HS: Từ các nguồn sách, báo, phim, ảnh,… GV: Vậy thông tin là gì? HS: Rút ra kết luận. Hoạt động 2 GV: Hằng ngày chúng ta tiếp nhận rất nhiều thông tin. Vậy những thông tin đó có vai trò quan trọng như thế nào đối với chúng ta? HS: Trả lời. GV: Các em tiếp nhận và lưu trữ thông tin như thế nào? Hoạt động 3 GV: Đối với con người việc trao đổi, xử lí, lưu trữ thông tin có diễn ra được không? HS: Diễn ra bình thường. GV: Quá trình đó có diễn ra liên tục và với cường độ lớn được không? HS: trả lời. GV: Như vậy máy tính điện tử được ra đời 1. Thông tin là gì? Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện,…) và về chính con người. 2. Hoạt động thông tin của con người. - Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin. - Thông tin trước xử lí gọi là thông tin vào, thông tin nhận được sau xử lí được gọi là thông tin ra. Thông tin Thông tin ra 3. Hoạt động thông tin và tin học. - Hoạt động thông tin và tin học của con người được tiến hành nhờ bộ não thực hiện việc xử lí, biến đổi, lữu trữ thông tin. - Tuy nhiên bộ não của con người hoạt động thông tin chỉ có hạn ⇒ 1 Xử li Giáo án tin học 6 Trường THCS Đại Áng- Năm học 2013-2014- GV: Nguyễn Đình Khang để đáp ứng cho công việc xử lí và trao đổi thông tin với tốc độ nhanh. GV: Cho hs nêu một số ứng dụng của MTĐT ⇒ nắm được vai trò của máy tính điện tử trong việc thu thập và xử lí thông tin. HS: Nếu ví dụ. GV: Cho hs đọc phần ghi nhớ trong sgk. Máy tính điện tử ra đời. - Ngành tin học ngày càng phát triển mạnh mẽ. Nó có nhiệm vụ nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động. * Ghi nhớ: sgk. 3. Củng cố - GV: Cho hs trả lời các câu hỏi và bài tập trong sgk. - HS: Trả lời và lấy ví dụ thực tế. Câu 2: Ví dụ như mùi (thơm, hôi); vị (mặn, ngọt),… Câu 5: Chiếc cân để giúp phân biệt trọng lượng, nhiệt kế đo nhiệt độ,… - GV: Cho hs đọc "Bài đọc thêm 1" 4. Hướng dẫn học bài ở nhà. - Học bài theo sgk và vở ghi. - Làm các câu hỏi trong sgk. 2 Giáo án tin học 6 Trường THCS Đại Áng- Năm học 2013-2014- GV: Nguyễn Đình Khang Tiết 3+ 4 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I- MỤC TIÊU. - HS nắm được các dạng thông tin cơ bản, các cách biểu diễn thông tin. - HS nắm được cách biểu diễn thông tin trong máy tính. II- CHUẨN BỊ: GV: Tài liệu sgk, một số phương tiện lưu trữ thông tin: sách, đĩa mềm, USB,…; một số bức tranh minh hoạ. III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Kiểm tra bài cũ: 1) Thông tin là gì? 2) Hãy nêu một số ví dụ về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1 GV: Xung quanh chúng ta có những thông tin rất đa dạng và phong phú. Vậy đó là những dạng thông tin nào? GV: Cho hs thảo luận theo nhóm liệt kê các dạng thông tin cơ bản. HS: Hoạt động nhóm theo bàn, tìm các dạng thông tin và cho biết những thông tin nào hay dùng nhất? Hoạt động 2 GV: Nêu một ví dụ. HS: Tìm thêm các ví dụ khác để thấy sự đa dạng, phong phú của các cách biểu diễn thông tin. GV: Cho học sinh hoạt động nhóm. HS: Hoạt động nhóm để tìm thêm các ví dụ minh hoạ. Hoạt động 3 GV: Giải thích cho hs hiểu về dãy nhị phân. Tại sao phải sử dụng dãy nhị phân? HS: Chú ý theo dõi, ghi vào vở. 1. Các dạng thông tin cơ bản. a) Dạng văn bản. b) Dạng hình ảnh. c) Dạng âm thanh. 2. Biểu diễn thông tin. a) Biểu diễn thông tin: Là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. b) Vai trò của biểu diễn thông tin: Giúp cho việc truyền, tiếp nhận, xử lý thông tin được dễ dàng và chính xác. 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính. Thông tin khi đưa vào máy tính cần được biến đổi và biểu diễn dưới dạng phù hợp đó là các dãy bít (còn gọi là dãy nhị phân) và khi đưa ra ngoài nó sẽ chuyển thành các dạng quen thuộc với con người như văn bản, âm thanh, hình ảnh. * Ghi nhớ: sgk. 3 Giáo án tin học 6 Trường THCS Đại Áng- Năm học 2013-2014- GV: Nguyễn Đình Khang 3. Củng cố. Cho học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk. 1) Nêu các dạng thông tin cơ bản. Ngoài các dạng thông tin cơ bản hãy nêu các dạng thông tin khác? 2) Lấy ví dụ minh hoạ việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau. 4. Hướng dẫn học ở nhà. - Học bài theo sgk và vở ghi. - Đọc trước bài "Em có thể làm được gì nhờ máy tính". 4 Giáo án tin học 6 Trường THCS Đại Áng- Năm học 2013-2014- GV: Nguyễn Đình Khang Tiết 5 Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I- MỤC TIÊU. - HS biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội. - Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn. II- CHUẨN BỊ: GV: Máy tính, một số hình ảnh minh hoạ III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Kiểm tra bài cũ. 1) Nêu ba dạng thông tin cơ bản? Em thử tìm xem còn có dạng thông tin nào khác không? 2) Tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bít? 2. Nội dung bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: GV: Con người có thể thực hiện được một dãy phép tính với nhiều chữ số không? HS: Thực hiện được nhưng mất nhiều thời gian. GV: Chính vì vậy máy tính đã hỗ trợ cho việc tính toán của con người dễ dàng và đỡ tốn thời gian. GV: Minh hoạ thực hiện một phép tính trên máy tính. HS: theo dõi, nhận xét. GV: Giới thiệu cho hs thấy được khả năng lưu trữ lớn và làm việc không mệt mỏi của máy tính. HS: Lấy ví dụ minh hoạ. Hoạt động 2: GV: Em nào cho biết máy tính làm được những công việc gì? hãy kể tên. HS: Tính toán, văn phòng, học tập, giải trí, GV: Cho hs đọc phần a) trong sgk. HS: Đọc sgk 1. Một số khả năng của máy tính. a) Khả năng tính toán: VD: Tính phép tính nhân với con số có nhiều chữ số. b) Tính toán với độ chính xác cao. c) Khả năng lưu trữ lớn. d) Khả năng làm việc không mệt mỏi. ⇒ Máy tính là một công cụ đa dạng và có những khả năng to lớn. 2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? a) Thực hiện các tính toán: Máy tính giúp con người giảm bớt gánh nặng về tính toán. b) Tự động hoá các công việc văn phòng: 5 Giáo án tin học 6 Trường THCS Đại Áng- Năm học 2013-2014- GV: Nguyễn Đình Khang GV: Giải thích cho hs hiểu thêm về công dụng của máy tính đối với đời sống hàng ngày. GV: Cho hs hoạt động nhóm để tìm thêm các ứng dụng của máy tính. HS: Hoạt động theo nhóm theo yêu cầu của giáo viên. Hoạt động 3: GV: Máy tính có giúp cho con người trong đời sống hàng ngày không? HS: Trả lời. c) Hỗ trợ công tác quản lý. d) Công cụ học tập và giải trí. e) Điều khiển tự động và robot. g) Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến. 3. Máy tính và điều chưa thể. - Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người quyết định. 3. Củng cố. GV: Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành công cụ xử lý thông tin hữu hiệu. HS: trả lời. 4. Hướng dẫn học bài ở nhà - Yêu cầu về nhà học bài theo sgk và vở ghi. - Đọc bài đọc thêm 2: "Cội nguồn sức mạnh của con người" 6 Giáo án tin học 6 Trường THCS Đại Áng- Năm học 2013-2014- GV: Nguyễn Đình Khang Tiết 6+7 Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I- MỤC TIÊU - HS biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân. - Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính. - Biết được máy tính hoạt động theo chương trình. - Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác. II- CHUẨN BỊ: GV: Máy tính, các bộ phận vào, ra, bàn phím, chuột. III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Kiểm tra bài cũ. 1) Hãy kể một vài ví dụ về những gì có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính điện tử. 2) Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay? 2. Nội dung bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1 GV: Cho hs lấy một số ví dụ minh hoạ mô hình quá trình ba bước. HS: Đọc một số ví dụ trong sgk. Hoạt động 2 GV: Giới thiệu các thành phần, cấu trúc của máy tính. Bộ xử lý trung tâm, thiết bị vào và thiết bị ra. HS: Chú ý - theo dõi. GV: Giới thiệu cấu trúc của máy tính và chức năng của từng phần cho hs HS: theo dõi. GV: Giới thiệu đơn vị chính để đo dung lượng nhớ là byte, và một vài đơn vị đo khác. Hoạt động 3 GV: Sử dụng bảng phụ vẽ "Mô hình 1. Mô hình quá trình ba bước. Nhập (INPUT) Xử lý Xuất (OUPUT) 2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử. a) Bộ xử lý trung tâm (CPU): Thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính. b) Bộ nhớ: Là nơi lưu các chương trình và dữ liệu. Nó bao gồm bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài. - Đơn vị để đo dung lượng bộ nhớ là: Byte. c)Thiết bị vào\ra (INPUT\OUPUT - I\O): Giúp máy tính trao đổi thông tin với bên ngoài, đảm bảo việc giao tiếp giữa người và máy tính. 3. Máy tính là một công cụ xử lý thông tin. 7 Giáo án tin học 6 Trường THCS Đại Áng- Năm học 2013-2014- GV: Nguyễn Đình Khang hoạt động ba bước của máy tính". Cho thấy được mối liên hệ giữa các giai đoạn của máy tính. HS: Theo dõi, ghi bài. Hoạt động 4 GV: Giải thích cho hs hiểu phần mềm là gì? HS: Theo dõi, ghi bài. HS: Đọc phần in đậm trong sgk. - Quá trình xử lý thông tin trong máy tính được tiến hành một cách tự động theo sự chỉ dẫn của các chương trình. - INPUT (thông tin, các chương trình) -> Xử lý và lưu trữ -> OUPUT (văn bản, âm thanh, hình ảnh). 4. Phần mềm và phân loại phần mềm. a) Phần mềm là gì? * Khái niệm: Phần mềm là một tập hợp những câu lệnh được viết bằng một hoặc nhiều ngôn ngữ lập trình theo một trật tự xác định nhằm tự động thực hiện một số chức năng hoặc giải quyết một bài toán nào đó. b) Phân loại phần mềm: Phần mềm được chia thành hai loại chính: Phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng. + Phần mềm hệ thống: Là các chương trình tổ chức việc quả lý, điều phối. + Phần mềm ứng dụng: Là chương trình đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể. 3. Củng cố. GV: Cho hs sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk. HS: Đọc nội dung trong sgk. 4. Hướng dẫn học bài ở nhà . GV: Hướng dẫn hs trả lời các câu hỏi trong sgk. - Về nhà học bài theo sgk và vở ghi. - Trả lời các câu hỏi và bài tập. 8 Giáo án tin học 6 Trường THCS Đại Áng- Năm học 2013-2014- GV: Nguyễn Đình Khang Giảng: - 28\09\2013: . - 23\09\2013: . Tiết 8 Bài thực hành 1 LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I- MỤC TIÊU - HS nhận biết được một số bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng). - Biết cách bật\ tắt máy tính. - Biết các thao tác cơ bản với bàn phím, chuột. II- CHUẨN BỊ: GV: Máy tính, bàn phím, chuột. HS: Ôn lại những kiến thức đã học. III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Kiểm tra bài cũ. - Nêu cấu trúc chung của máy tính điện tử? 2. Nội dung bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: GV: Giới thiệu cho hs biết được các thiết bị nhập dữ liệu là gì? gồm có những bộ phận nào? HS: Kể tên và nêu chức năng chính của từng bộ phận. GV: Cho hs nghiên cứu các nội dung trong sgk. GV: Giới thiệu nút bật CPU và màn hình cho hs. HS: Chú ý, quan sát. GV: Cho hs khởi động máy tính và thực hành để làm quen với bàn phím và chuột. HS: Thực hành trên máy tính. GV: Giới thiệu vùng bàn phím, nhóm các phím số, các phím chức năng. 1. Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân. a) Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản. + Bàn phím (Keyboard): + Chuột (Mouse): b) Thân máy tính: c) Các thiết bị xuất dữ liệu: + Màn hình: + Máy in: + Loa: + Ổ ghi CD\ DVD: d) Các thiết bị lưu trữ dữ liệu: + Đĩa cứng: + Đĩa mềm: e) Các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh: 2. Bật CPU và màn hình. 3. Làm quen với bàn phím và chuột. 9 Giáo án tin học 6 Trường THCS Đại Áng- Năm học 2013-2014- GV: Nguyễn Đình Khang HS: Quan sát. GV: Giới thiệu cách dùng 1 phím và tổ hợp phím. HS: Thực hành trên máy. GV: Giới thiệu cho hs cách tắt máy theo từng bước. HS: Chú ý, quan sát, thực hành. 4. Tắt máy tính. Nhấn chuột vào: Start\ shutdows\ shutdow\ OK. Hoặc: Start\ Turn off Computer (Dùng Windows XP) \ shutdow\ OK. 3. Củng cố. - Giáo viên hệ thống lại kiến thức của bài học cho HS khắc sâu. 4. Hướng dẫn học bài ở nhà. - Ôn lại phần lý thuyết. - Thực hành trên máy tính (Nếu có thể) để làm quen với máy tính. 10 [...]... sgk vo v - c trc bi 11: "T chc thụng tin trong mỏy tớnh" 29 Giỏo ỏn tin hc 6 -Trng THCS i ng- Nm hc 2013- 2014- GV: Nguyn ỡnh Khang Ging: - 10\11 \2013: - 15\11 \2013: Bi 11: - 11\11 \2013: - 17\11 \2013: - 11\11 \2013: 6C - 17\11 \2013: 6C Tit 23 + 24 T CHC THễNG TIN TRONG MY TNH I- MC TIấU Giỳp HS: - Bc u hiu c cỏc khỏi nim c bn ca t chc thụng tin trờn mỏy tớnh nh tp tin, th mc, a v khỏi nim ng dn - Bit... tớnh s ra sao nu khụng cú HH? 4 Hng dn v nh - Tr li cõu hi trong sgk tr 41 - Hc thuc lý thuyt - c trc bi 10 27 Giỏo ỏn tin hc 6 -Trng THCS i ng- Nm hc 2013- 2014- GV: Nguyn ỡnh Khang Ging: - 03\11 \2013: - 08\11 \2013: - 04\11 \2013: - 10\11 \2013: - 04\11 \2013: 6C - 10\11 \2013: 6C Tit 21 + 22 Bi 10: H IU HNH LM NHNG VIC Gè I- MC TIấU Giỳp HS: - Bit c h iu hnh l phn mm mỏy tớnh c ci t u tiờn trong... tng khỏc l tp Hot ng 2 GV: Nờu khỏi nim 2 Tp tin 30 Giỏo ỏn tin hc 6 -Trng THCS i ng- Nm hc 2013- 2014- GV: Nguyn ỡnh Khang HS: chỳ ý, theo dừi, ghi bi - Tp tin: l n v c bn lu tr GV: Kớch thc ca tp tin cú ging nhau thụng tin trờn thit b lu tr khụng? - Kớch thc ca tp tin cú th rt nh HS: Khụng ging nhau hoc rt ln GV: Nờu cỏc loi tp tin m em bit? - Cỏc dng tp tin: HS: Tp hỡnh nh, vn bn, + Tp hỡnh nh +... in D C ý A v C 11 Cỏc n v o thụng tin l: A byte, kilo byte, mega byte, giga byte C bit, kilo byte, mega byte B giga byte, mega byte, kilo byte, byte, bit D giga byte, mega byte 22 Giỏo ỏn tin hc 6 -Trng THCS i ng- Nm hc 2013- 2014- GV: Nguyn ỡnh Khang 23 Giỏo ỏn tin hc 6 -Trng THCS i ng- Nm hc 2013- 2014- GV: Nguyn ỡnh Khang 12 hin (hoc lm n) qu o chuyn ng ca cỏc hnh tinh ta phi nhỏy chut vo nỳt: A... cn lu ý khi luyn tp trờn phn mm Mario 4 Hng dn hc bi nh - Hc bi theo sgk v v ghi - Thc hnh luyn tp gừ phớm bng phn mm Mario 16 Giỏo ỏn tin hc 6 -Trng THCS i ng- Nm hc 2013- 2014- GV: Nguyn ỡnh Khang Ging: - 18\10 \2013: - 24\10 \2013: - 19\10 \2013: - 21\10 \2013: Tit 15 + 16 Bi 8: QUAN ST TRI T V CC Vè SAO TRONG H MT TRI I- MC TIấU Giỳp HS: - Bit cỏch khi ng, thoỏt khi phn mm Mario Bit s dng cỏc nỳt... mềm ứng dụng: Là chơng trình đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể (0,5 im) 25 Giỏo ỏn tin hc 6 -Trng THCS i ng- Nm hc 2013- 2014- GV: Nguyn ỡnh Khang Ging: - 01\11 \2013: - 07\11 \2013: - 02\11 \2013: - 04\11 \2013: Tit 19 + 20 Bi 9: Vè SAO CN Cể H IU HNH I- MC TIấU Giỳp HS: - Thy c vai trũ quan trng ca cỏc phng tin iu khin trong cuc sng hng ngy - Bc u cú khỏi nim v hu iu hnh v vai trũ ca nú i vi mỏy... ỏn tin hc 6 -Trng THCS i ng- Nm hc 2013- 2014- GV: Nguyn ỡnh Khang Ging: - 30\09 \2013 : - 03\10 \2013 : - 28\09 \2013 : - 03\09 \2013 : Chng II: PHN MM HC TP === Tit 9 + 10 LUYN TP CHUT Bi 5: I- MC TIấU Giỳp HS: - Phõn bit cỏc nỳt ca chut mỏy tớnh v bit cỏc thao tỏc c bn cú th thc hin vi chut - Thc hin c cỏc thao tỏc c bn vi chut II- CHUN B: GV: Mỏy tớnh, chut HS: ễn li nhng kin thc ó hc III- TIN. .. 21 3 10 Giỏo ỏn tin hc 6 -Trng THCS i ng- Nm hc 2013- 2014- GV: Nguyn ỡnh Khang * Cõu hi kim tra: BI: A PHN TRC NGHM KHCH QUAN: (3 im) CU I: Khoanh trũn ch cỏi ng trc ỏp ỏn ỳng nht trong cỏc cõu sau: 1 Nhim v chớnh ca b mụn Tin hc l: A Nghiờn cu cu trỳc v tớnh cht ca thụng tin B Hon thnh cu trỳc v tớnh cht ca thụng tin C Xõy dng nờn cu trỳc v tớnh cht ca thụng tin D Tt c sai 2 Thụng tin l: A Hiu bit... trong sgk 4 Hng dn hc bi nh - Hc v xem li cỏc thao tỏc chớnh vi chut - Thc hnh trờn mỏy tớnh luyn tp chut 12 Giỏo ỏn tin hc 6 -Trng THCS i ng- Nm hc 2013- 2014- GV: Nguyn ỡnh Khang Ging: - 03\10 \2013 : - 09\10 \2013 : - 05\10 \2013 : - 07\10 \2013 : Tit 11 + 12 HC Gế MI NGểN Bi 6: I- MC TIấU Giỳp HS: - Bit cu trỳc ca bn phớm, cỏc hng phớm trờn bn phớm Hiu c li ớch ca t th ngi ỳng v gừ bn phớm bng... Nờu cỏc thnh phn ca mt ca s lm vic? 4 Hng dn hc bi nh - Hc bi theo sgk v v ghi - Tr li cỏc cõu hi trong sgk - c trc bi thc hnh 2 34 Giỏo ỏn tin hc 6 -Trng THCS i ng- Nm hc 2013- 2014- GV: Nguyn ỡnh Khang Ging: - 22\09 \2013: - 24\09 \2013: - 24\09 \2013: 6C Tit 26 Bi thc hnh 2: LM QUEN VI WINDOWS (Lý thuyt) I- MC TIấU Giỳp HS: - Nhn bit c v ch ỳng tờn cỏc biu tng chớnh trờn giao din khi ng ca h iu hnh . Giáo án tin học 6 Trường THCS Đại Áng- Năm học 2013- 2014- GV: Nguyễn Đình Khang Chương I LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ ================ Tiết 1+ 2 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I- MỤC. phần mềm Mario. 16 Giáo án tin học 6 Trường THCS Đại Áng- Năm học 2013- 2014- GV: Nguyễn Đình Khang Giảng: - 1810 2013: . - 2410 2013: - 1910 2013: . - 2110 2013: . Tiết 15 + 16 Bài 8: QUAN. 9. 18 Giáo án tin học 6 Trường THCS Đại Áng- Năm học 2013- 2014- GV: Nguyễn Đình Khang Giảng: - 2510 2013: . - 26 10 2013: . Tiết 17 BÀI TẬP I- MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố các kiến thức đã học. -