Thế giới nhân vật trong truyện đồng thoại Có hai con mèo ngồi bên cửa sổ của Nguyễn Nhật Ánh

s TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MẦM NON HÀ THỊ HOA THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN ĐỒNG THOẠI CÓ HAI CON MÈO NGỒI BÊN CỬA SỔ CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học thiếu nhi Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS GVC NGUYỄN THỊ NHÀN HÀ NỘI- 2017 LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn cô giáo – Tiến sĩ Nguyễn Thị Nhàn, người tận tình giúp đỡ, hướng dẫn hoàn thành khóa luận Tôi xin chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo Khoa Giáo dục Mầm non, thầy cô dạy dỗ suốt trình học tập, nghiên cứu Tôi xin cảm ơn gia đình, bạn bè động viên, giúp đỡ để hoàn thành khóa luận Hà Nội, ngày tháng năm 2017 Sinh viên Hà Thị Hoa LỜI CAM ĐOAN Để hoàn thành khóa luận này, nỗ lực thân, nhận hướng dẫn, bảo tận tình cô giáo – Tiến sĩ Nguyễn Thị Nhàn Tôi xin cam đoan đề tài khóa luận: “Thế giới nhân vật truyện đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh” kết nghiên cứu riêng cá nhân Đề tài nghiên cứu không trùng với công trình nghiên cứu tác giả công bố Nếu sai, xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Hà Nội, ngày tháng năm 2017 Sinh viên Hà Thị Hoa MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu 5 Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc khóa luận NỘI DUNG Chương ĐẶC ĐIỂM TÍNH CÁCH NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN ĐỒNG THOẠI CÓ HAI CON MÈO NGỒI BÊN CỬA SỔ 1.1 Khái niệm nhân vật 1.2 Đặc điểm tính cách nhân vật đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ 1.2.1 Mèo Gấu 1.2.1.1 Mèo Gấu - Một thi sĩ tài hoa 1.2.1.2 Mèo Gấu tình yêu thủy chung 13 1.2.1.3 Mèo Gấu với tình bạn cao đẹp lòng trắc ẩn 16 1.2.2 Áo Hoa (mèo tam thể) – Tình yêu Mèo Gấu 18 1.2.3 Những người bạn Mèo Gấu 20 1.2.3.1 Nhân vật Tí Hon 21 1.2.3.2 Nhân vật Út Hoa 25 1.2.4 Những nhân vật gia đình nhà vua Sang Năm 26 1.2.4.1 Nhân vật công chúa Dây Leo 27 1.2.4.2 Nhân vật nhà vua Sang Năm 28 1.2.4.3 Nhân vật hoàng hậu Năm Ngoái 29 1.2.5 Nhân vật kẻ ác –“giáo sư” Chuột Cống 30 Tiểu kết chương 31 Chương NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN ĐỒNG THOẠI CÓ HAI CON MÈO NGỒI BÊN CỬA SỔ 32 2.1 Nghệ thuật nhân hóa 32 2.2 Nghệ thuật miêu tả 34 2.2.1 Miêu tả ngoại hình 34 2.2.2 Miêu tả hành động 36 2.2.3 Miêu tả nội tâm 38 Tiểu kết chương 40 KẾT LUẬN 41 TÀI LIỆU THAM KHẢO 43 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Văn học thiếu nhi có vai trò quan trọng việc giáo dục toàn diện nhân cách trẻ em đạo đức, trí tuệ tình cảm thẩm mĩ Có nhiều nhà văn khám phá mảng truyện đồng thoại để lại tác phẩm in dấu lòng bạn đọc Tô Hoài bút tiên phong thể loại Bên cạnh đó, nhiều nhà văn khác thành công viết truyện đồng thoại như: Võ Quảng, Phạm Hổ, Vũ Tú Nam, Thy Ngọc, Xuân Quỳnh… Những năm gần đây, độc giả dần quen thuộc với tên Nguyễn Nhật Ánh Ông dành tâm huyết đời để viết cho em đón nhận nồng nhiệt Văn học thiếu nhi đa dạng thể loại, phong phú nội dung hình thức Trong thể loại viết cho trẻ em, truyện đồng thoại em yêu thích mến mộ Các tác phẩm tiêu biểu như: Dế mèn phiêu lưu kí Tô Hoài (1941), Văn Ngan tướng công Vũ Tú Nam (1963), Cái tết Mèo Nguyễn Đình Thi (1963) trở thành người bạn thân thiết, nguồn dinh dưỡng nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ em 1.2 Xuất vào năm 2012, truyện đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ nhà văn Nguyễn Nhật Ánh đời thổi luồng sinh khí cách xây dựng nhân vật cách kể chuyện sáng tạo nhà văn U50 Cách kể chuyện Nguyễn Nhật Ánh tự nhiên không tẻ nhạt, có triết lí mà tác giả muốn gửi gắm tới người đọc Những triết lí sống tưởng chừng hóa giải được, hoàn cảnh thay đổi người ta thay đổi Nếu người ta mải mê ghi nhớ thù hận người ta bỏ điều tốt đẹp Trong có tình bạn Tác phẩm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ câu chuyện Mèo Gấu “nặng tình” vật khác kiếm sống giản dị Truyện đem đến triết lí về: tình yêu, tình bạn, thiện, ác, … ước mơ tưởng chừng xa vời diện sống đời Trong tác phẩm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ ta không thấy tranh đầy màu sắc giới nhân vật, mà nhận thấy trang sách ý nghĩa nhân văn vô sâu sắc rút từ sinh hoạt hàng ngày người Tác phẩm thành công sử dụng thủ pháp nhân hóa, nghệ thuật miêu tả có sức hút người đọc từ trang đầu tác phẩm 1.3 Hiện có công trình nghiên cứu nghiên cứu tác phẩm Nguyễn Nhật Ánh với tác phẩm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ chưa quan tâm nhiều Bản thân giáo viên mầm non tương lai, xuất phát từ mục đích phục vụ giảng dạy, nâng cao lực văn học cho lòng khâm phục tài Nguyễn Nhật Ánh, lựa chọn đề tài Thế giới nhân vật truyện đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh làm đề tài nghiên cứu khóa luận Lịch sử vấn đề Đến nay, nhà văn Nguyễn Nhật Ánh “hiện tượng văn học” giới mến mộ quan tâm nhiều Song việc nghiên cứu sáng tác ông chưa quan tâm đáng kể Trong tiếp cận hạn hẹp, tác giả khóa luận xin trích số nhận xét, đánh giá chung tác phẩm Nguyễn Nhật Ánh: - Nhà nghiên cứu Lã Thị Bắc Lý công trình nghiên cứu viết đề cập đến tác giả Nguyễn Nhật Ánh ưu nhà văn Gần công trình Văn học Thiếu nhi Việt Nam thời kỳ hội nhập (NXB ĐHQGHN, 2016), nhà nghiên cứu dành riêng cho tác giả Nguyễn Nhật Ánh trang viết với nhan đề: “Nguyễn Nhật Ánh – Người giữ lửa cho Văn học Thiếu nhi” Ở đó, tác giả Lã Thị Bắc Lý nhận xét: “Trong tác phẩm anh không nhấn mạnh đến bi kịch hay đấu Thiện - Ác mà đưa tiếng cười trẻo, dí dỏm, hồn nhiên vào trang sách, giúp em yên tâm vui sống “cành đắng không thiết phải trái đắng” Nhà văn “luôn muốn truyền cho em lòng tin vào sống nghị lực vượt khó khăn”, biết cách xây dựng tình giáo dục hấp dẫn thu hút để từ em nhận học vô ý nghĩa Nhưng để viết tác phẩm điều quan trọng nhà văn phải có trải nghiệm – phải Mỗi câu chuyện anh viết kí ức ngào tuổi thơ Chính vậy, đến với Nguyễn Nhật Ánh, em sống môi trường phù hợp với lứa tuổi người lớn trở với tuổi thơ hồn nhiên, thơ mộng thời” [9, tr.110] - Tác giả Tiểu Quyên đánh giá cao nội dung nhân văn thành công nghệ thuật Nguyễn Nhật Ánh viết truyện đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Tác giả nhận xét trang Cồ Việt, ngày 02/06/2012 sau: “Trở lại với Có hai mèo ngồi bên cửa sổ, “nhà văn tuổi thơ” (Nguyễn Nhật Ánh) thêm lần mang đến cho độc giả câu chuyện trẻo, thi vị […] Kể chuyện giọng văn dí dỏm, toàn chuyện mèo chuột với hình ảnh đáng yêu, thơ thất tình mèo, thi sĩ để độc giả cười, giá trị tác phẩm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ có sức lan tỏa chia sẻ tình yêu thương […] Có hai mèo ngồi bên cửa sổ bát nước mát lành, chứa đựng vòm mây trẻo, không dành cho độc giả nhỏ tuổi mà “viên kẹo ngọt” cho người lớn muốn thử tìm đến mành đất điều veo, thánh thiện” [15] - Nhà phê bình văn học Phạm Xuân Nguyên phát điều thú vị đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh từ cách đặt tên tiêu đề đến cách kể chuyện hấp dẫn Tác giả bình luận sách sau: “Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Một ngồi yên đổi chỗ Mở sách gặp hai câu thơ có mở ngoặc chua Nguyễn Nhật Ánh Nhưng đọc đến cuối truyện té hai câu thơ có thêm dòng câu hỏi “Tình yêu gì?” phát từ miệng Mèo Gấu, nhân vật truyện Ngộ chưa! Như có mèo thứ ba … Tình yêu gì? Mèo Gấu Nguyễn Nhật Ánh trả lời Đó là: Có hai mèo ngồi bên cửa sổ/ Một ngồi yên đổi chỗ Loài mèo biết ơn nhà văn lắm Nhưng loài vật khác chất vấn đòi hỏi nhà văn: có loài mèo biết yêu sao? Vậy mèo thứ ba đâu, chờ Nguyễn Nhật Ánh cho bạn đọc nhỏ tuổi, bạn đọc tuổi không nhỏ” (Sách hay - Lan Tỏa Tri Thức/ Văn học Việt Nam, ngày 11/06/2012) [11] Nhìn chung, ý kiến thường cảm nhận ngắn gọn giá trị nhân văn gợi số đặc điểm nghệ thuật tác phẩm Ví cách kể chuyện, hình ảnh nhân vật truyện Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Dựa số đánh giá có tính khái quát, gợi mở giới nghiên cứu, khóa luận sâu khảo sát giới nhân vật truyện đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh để thấy giá trị nội dung thành công nghệ thuật nhà văn Mục đích nghiên cứu - Khóa luận tìm hiểu giới nhân vật truyện đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh - Thông qua giới nhân vật tác phẩm cho thấy ý nghĩa nhân văn, học sâu sắc tình yêu, tình bạn vượt qua ranh giới loài loài đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ, giúp việc bồi dưỡng nhân cách trẻ em - Nhằm bồi dưỡng lực văn học cho thân Đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu - Tác phẩm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh - Thế giới nhân vật truyện đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh 4.2 Phạm vi tài liệu khảo sát Khóa luận khảo sát văn tác phẩm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh, NXB Trẻ, 2012 Nhiệm vụ nghiên cứu - Khóa luận tìm hiểu tri thức lí luận liên quan đến đề tài như: truyện đồng thoại, nhân vật, kiểu loại nhân vật, nghệ thuật xây dựng nhân vật (nhân hóa, miêu tả, dựng truyện…) - Tìm hiểu giới nhân vật đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp so sánh vào khoảng chín giờ, trời bớt se lạnh, sứ bên nhà hàng xóm ngừng rụng lá, hoàng hậu Năm Ngoái lại ngó đầu cửa sổ ngắm mèo Đó truyện ngày bà làm” [tr.8] Khi nhà vua đưa định đuổi Mèo Gấu đi, bà buồn con gái Thực chất, đến cuối truyện, độc giả biết hoàng hậu Năm Ngoái phụ nữ bình thường giống bao người phụ nữ khác Bà sống nghề làm bánh 1.2.5 Nhân vật kẻ ác –“giáo sư” Chuột Cống Nhân vật Chuột Cống nhân vật đại diện cho xấu, ác thiên truyện Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Chuột Cống cư dân cung điện nhà vua Chuột Cống vốn sống cống rãnh tối tăm Bấy lâu ngài giáo sư “Vẫn sống cống ngầm nơi kiếm ăn ưa thích ngài bãi rác khu chợ” [tr.124] Khi bầy chuột cống bị săn bắt, nhờ chạy lạc vào cung điện nhà vua – địa bàn bầy chuột nhắt, mà Chuột Cống vô tình trở thành thủ lĩnh: “Bên cạnh chuột nhắt bé tí chuột cống bẩn thỉu, ướt át to cồ cộ chẳng khác ông khổng lồ Ngài giáo sư lại chuột cống dữ, quỷ quyệt háu ăn Ngài với lũ chuột nhắt tuần, chén kho dự trữ hang” [tr.125] “Giáo sư” Chuột Cống lão chuột hống hách,độc ác Lão ỷ to xác mà chèn ép bầy chuột nhắt Có thể kể tới lần Chuột Cống la mắng, đánh đập chuột nhỏ bé, đáng thương Ví tình Chuột Cống phát Tí Hon vẽ mèo không theo ý muốn gã, gã lấy cớ đòn với kẻ yếu đuối: “giáo sư Chuột Cống dội xuống đầu Tí Hon tràng tiếng gầm: Mèo! Mèo! Mèo!, giáo sư co chân vào Tí Hon bay lơ lửng Đó gai, thuốc độc! […] Con chuột nhắt đưa qua, đưa 30 lại không trung sau cú đá ngài giáo sư Trông giống lắc ” [tr.128] Một tình khác, Chuột Cống lại oai, hằn học với vật bé nhỏ: “Mắt ngài lóe lên, rõ vẻ hằn học […] Ngài gáo sư buông thước xuống hang để rảnh tay tóm lấy mẩu tai nang chuột lang Bây có hai chuột treo tong teng không” [tr.129] Chuột Cống chuột tham lam, háu ăn, chuyên áp bức, bóc lột đồng loại:“Đêm đêm ngài sai phái bọn chuột nhắt mò phố lùng sục bãi rác kiếm thức ăn cho ngài Đã có nhiều chuột rơi vào miệng lũ mèo hoang thực công việc nguy hiểm này” [tr.125] Xây dựng nhân vật “giáo sư” Chuột Cống, Nguyễn Nhật Ánh muốn truyền tải nhiều mặt sống Trong xã hội có nhiều loại người: có người thiện, kẻ ác, có người may mắn người may mắn Ở nơi có áp có đấu tranh Những kẻ ác bị trừng phát, người hiền gặp lành Đó triết lí, ước mơ ngàn đời đạo lí dân gian Tiểu kết chƣơng Truyện đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh đem đến cho độc giả giới nhân vật nhiều màu sắc Thế giới loài vật nhân vật chính.Ở có vật với tính cách khác nhau, tài khác nhau, số phận khác Tuy nhiên, từ sống loài vật, người đọc rút giá trị nhân văn sâu sắc thông qua tình yêu, tình bạn, tình đồng loại khắc họa đậm nét Cùng với loài vật, nhân vật gia đình nhà vua Sang Năm (người lái xe) khiến cho bạn đọc nên suy nghĩ Đó tình cảm thân thương, yêu mến súc vật, tình cảm gia đình yêu thương trìu mến 31 Chƣơng NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN ĐỒNG THOẠI CÓ HAI CON MÈO NGỒI BÊN CỬA SỔ Văn chương Nguyễn Nhật Ánh vô sáng Nó toát lên từ cách nghĩ, cách cảm nhận, từ ngôn ngữ đến lời văn dung dị, chi tiết độc đáo, hình ảnh lãng mạn Tất gợi tới đẹp Nguyễn Nhật Ánh thành công xây dựng nhân vật truyện Vì vậy, nhà văn tự cho khoảng trời riêng thực tự sáng tạo Với tác phẩm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ, Nguyễn Nhật Ánh bộc lộ tài xây dựng hệ thống nhân vật vô đa dạng, đầy màu sắc, kết hợp với biện pháp nghệ thuật linh hoạt Tiêu biểu nghệ thuật nhân hóa nghệ thuật miêu tả 2.1 Nghệ thuật nhân hóa Truyện đồng thoại thể loại truyện viết cho thiếu nhi, truyện viết loài vật vật vô tri, theo phương thức nhân cách hóa Nhân cách hóa “gán cho loài vật vật vô tri hình dáng, tính cách ngôn ngữ người” [6, tr.710] Hơn nữa, nhân hóa truyện đồng thoại dựa cách nhìn, cách cảm nhận trẻ em Do vậy, đọc truyện đồng thoại, em dễ hòa đồng với nhân vật Đó đường thông qua câu chuyện loài vật nhân cách hóa để mang lại nội dung giáo dục khác “Thực ra, vấn đề nhân cách hóa vấn đề tính nghệ thuật tác phẩm nhằm mục đích thể kết hợp mơ tưởng thực” [7, tr.288-290] Nghệ thuật nhân cách hóa đạt kết cao người viết nắm đặc điểm loài vật cách sâu sắc, rõ ràng gán cho tính cách, suy nghĩ, tâm tư tình cảm người Thế giới loài vật tác phẩm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh bao gồm vật gần gũi với người: Thế giới 32 loài mèo giới loài chuột Chúng nhà văn khắc hoạ qua bút pháp nhân hoá Chúng mang đời sống, số phận, tính cách, … người Mỗi vật có tên, tên nói lên đặc điểm chúng: Mèo Gấu, Tí Hon, Út Hoa, Áo Hoa, Chuột Cống Chúng có đời sống giống người Thế giới loài vật làm nên xã hội có đủ loại khác Chúng thuộc tầng lớp, lứa tuổi khác Trong cộng đồng chuột có chuột ông, chuột bà, chuột cô, cô cậu chuột trang lứa với Tí Hon Trong cộng đồng có kẻ đứng đầu, có kẻ mạnh (giáo sư Chuột Cống), có kẻ yếu (Tí Hon Út Hoa) Ở đó, kẻ yếu bị chà đạp, áp bức, kẻ mạnh hoành hành Ở có người tài hoa; có số phận cần chở che Trong cộng đồng đó, có thói xấu, đức tính tốt người: Có lão Chuột Cống độc ác, hách dịch; có Mèo Gấu cao thương, thuỷ chung Bênn cạnh cộng đồng chuột nhắt, sống có tình có nghĩa biết yêu thương, đùm bọc Xã hội loài vật có số phận không giống nhau: Có Mèo Gấu trắc trở tình yêu; có cô mèo tam thể thay đổi tình yêu theo năm tháng để tìm hạnh phúc mới; có chuột Tí Hon, cô bé Út Hoa có số phận bụt bèo; có Chuột Cống cô độc ai căm ghét… Thế giới loài vật có đời sống tình cảm người Chúng giới tình bạn, tình yêu Trong giới bạn bè có sắc màu khác Có tình bạn khác loài: mèo chuột; có tình bạn loài Tí Hon Út Hoa; có tình bạn tri kỷ Mèo Gấu Tí Hon Tình yêu có ý vị khác nhau: Có tình yêu đợi chờ hy vọng thành thất vọng Mèo Gấu; có kẻ thay lòng đổi Áo Hoa; có tình yêu đến từ đồng cảm Tí Hon Út Hoa 33 Thế giới loài vật tái với đời sống tinh thần phong phú Chúng có tâm trạng vui, buồn, mong đợi, hy vọng, tuyệt vọng… khác tuỳ vào tình khác Khi phải sống xa người yêu dấu, Mèo Gấu buồn phiền, nhớ nhung da diết, chờ nàng mùa thay Khi đợi chờ, nuôi hy vọng nàng trở mộng ước tình yêu thành thật; thấy Áo Hoa trở có bạn mới, tuyệt vọng, sững sờ… Đối với Tí Hon, sợ hãi đối diện với Mèo Gấu; thương xót, lo lắng cho Út Hoa; uất ức bị Chuột Cống chà đạp Tí Hon mừng rỡ thấy Áo Hoa quay trở … Ở giới loài vật, chúng có tính cách khác nhau: Mèo Gấu cao thượng, bao dung; si tình lụy tình; Tí Hon vừa yếu đuối, vừa cứng cỏi; Út Hoa mong manh cần che chở; Chuột Cống độc ác, bất nhân Nguyễn Nhật Ánh thành công việc sử dụng nghệ thuật nhân hóa để xây dựng nhân vật loài vật tác phẩm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Cũng nhờ thế, đằng sau câu chuyện loài vật toát lên học nhân sinh sâu sắc Tác phẩm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ sách không viết cho em mà người lớn đọc Chúng ta đọc để thấm hiểu, cảm thấy sống vui vẻ nhẹ nhàng 2.2 Nghệ thuật miêu tả 2.2.1 Miêu tả ngoại hình Ngoại hình diện mạo, vẻ bề nhân vật Trong tác phẩm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ, giới nhân vật vô đa dạng Thế giới có người loài vật Vì vậy, nói đến ngoại hình nhân vật tác phẩm nói đến ngoại hình người loài vật Trước hết, nhà văn miêu tả ngoại hình vật Mèo Gấu, Áo Hoa, Tí Hon, Út Hoa, giáo sư Chuột Cống 34 Dưới ngòi bút Nguyễn Nhật Ánh, ngoại hình vật lên cách đáng yêu Tả Áo Hoa, Nguyễn Nhật Ánh phác họa chi tiết ấn tượng: Nhà văn miêu tả lông Áo Hoa êm mềm mại “cục bông” Đối với chàng Mèo Gấu, ấn tượng ngoại hình màu trắng màu đen từ lông thể: “Gấu mèo trắng hai tay hai chân màu đen kéo từ ngón lên tận khuỷu Công chúa Dây Leo gọi mèo mang vớ” [tr.48] Đối với hai chuột, nét vẽ phân biệt chúng với thành viên cộng đồng chuột Đó Út Hoa: Út Hoa nàng chuột lang với bên tai trắng, bên tai đen nàng mang lông đẹp: “Nàng mặc áo hoa bầy chuột mặc áo xám” [tr.37] Riêng với Tí Hon, lông màu xám thân hình bé nhỏ làm cho bé nhỏ hơn: “Tí Hon bé chuột bé” [tr.27] Đã lại chuột què chân Còn Chuột Cống có ngoại hình khác loài: “Bẩn thỉu, ướt át, to cồ cộ” [tr.125] Vì đồng thoại, người nhân vật chính, người không tác giả lưu tâm nhiều loài vật Tuy vậy, nét khắc họa người rõ Trong văn chương, ngoại hình người thường để giúp khắc họa tâm trạng Hoàng hậu Năm Ngoái xuất với “chau mày, nhún vai thở dài” trước vô dụng Mèo Gấu Tuy vậy, qua hai bàn tay trắng bột hoàng hậu, ta biết nghề nghiệp bà Hoàng hậu người làm nghề làm bánh: “Quay vào bếp với đống bột nhồi làm tay bà trắng xóa tới giờ” [tr.8]; bà đan lát: “Một tay lăn tròn cuộn len váy áo, tay phe phẩy kim đan cách kích động” [tr.96] Để miêu tả nhà vua Sang Năm, Nguyễn Nhật Ánh lại tâm miêu tả khuôn mặt lo lắng, mệt mỏi, hốc hác ngủ: 35 “Sáng thức dậy, khuông mặt nhà vua xọp đi, nom hốc hác vừa trải qua trận ốm nặng” [tr.179] Nhà vua “thường gõ ngón tay xuống bàn” để thu hút ý đưa định Bằng quan sát tinh tế, Nguyễn Nhật Ánh thực đem đến cho độc giả hình ảnh cụ thể, gần gũi, chân thực người loài vật Mỗi nhân vật, Nguyễn Nhật Ánh lại có cách nhìn miêu tả khác Vì vậy, giới nhân vật truyện ông sinh động 2.2.2 Miêu tả hành động Cùng với miêu tả ngoại hình, tác giả ý đến miêu tả hành động nhân vật Hành động nhân vật giúp bộc lộ tính cách, tâm trạng nhân vật Trước hết, nhà văn miêu tả hành động Mèo Gấu “si tình” Mèo ta cảm thấy sống thật “vô vị” kể từ xa Áo Hoa Vì thế, tác giả tả tư thế: uể oải, nằm chơi, nhìn ngắm xung quanh: ngắm trời đất, ngắm cây, ngắm mưa, ngắm rụng điều nhà văn hay quan sát: “Mèo Gấu nằm đó, ban công, sung sướng đón tia nắng mai Chú nằm nghiêng bóng nắng, lưng dán vào gạch hoa, tay chân duỗi phía trước, mắt lim dim, biếng nhác thưởng thức sống” [tr.8] Mèo Gấu thi sĩ Để chứng minh tài này, Mèo Gấu thường làm thơ Chú làm nhiều thơ tâm trạng, cảm xúc khác Đặc biệt thơ nhớ Áo Hoa, cho thấy Mèo Gấu chàng mèo si tình Mèo Gấu làm thơ, điều chứng tỏ thi sĩ tài hoa Thơ giúp giãi bày nỗi niềm với Áo Hoa xa nhớ: “Chú nhúng nỗi nhớ bao bình minh hoàng hôn, ngân lên câu thơ từ đó” [tr.200] Hành động Mèo Gấu tha chết cho Tí Hon kết bạn với chứng tỏ có lòng bao dung, cao thượng, đồng cảm với số phận 36 may mắn Mặt khác, cho thấy sức mạnh tình yêu Bởi nhờ nhớ tới Áo Hoa mà Mèo Gấu thay đổi ý nghĩ với chuột nghiệp Mọi hành động, việc làm Mèo Gấu liên quan đến cô bạn Áo Hoa Vì Áo Hoa, Mèo Gấu nhờ Tí Hon vẽ chân dung cô bạn; Áo Hoa không quản hiểm nguy để dán chân dung cho thấy tình cảm với Áo Hoa sâu nặng Không mèo Gấu, Tí Hon bạn đọc dành cho nhiều tình cảm chân thành “tình bạn”, chung thủy “tình yêu” Miêu tả hành động giúp đức tính đẹp Tí Hon bộc lộ Vì “tình bạn” Tí Hon giúp Mèo Gấu vẽ tranh tìm Áo Hoa Vì bạn, Tí Hon bầy chuột học “hót” tiếng chim họa mi để níu giữ “con mèo tử tế” lại cung điện Và đồng loại nên: “Đêm đêm, Tí Hon Út Hoa lại bò vào cung điện tha bọc cơm cho bầy chuột” Tí Hon chuột dũng cảm,nét tính cách lộ rõ có hành động khác thường: dám đứng lên chống lại lão Chuột Cống lão hành hạ Út Hoa Trái ngược với mèo Gấu, Tí Hon Út Hoa, Chuột Cống chuột độc ác, hách dịch háu ăn Chuột Cống chuột đại diện cho ác Nhiều hành động bộc lộ chất bất nhân Chuột Cống hành xử xấu xa Nó hay xỉ nhục, quát mắng lũ chuột nhắt Nó hay chèn ép, đánh đập lũ chuột Đặc biệt hai vật bé nhỏ tội nghiệp Chuột Cống bóc lột kẻ yếu Việc Chuột Cống bắt bọn chuột nhắt cống nạp thức ăn cho vạch trần chất xấu xa nó: “Đêm đêm ngài sai phái bọn chuột nhắt mò phố lung sục bãi rác kiếm thức ăn cho ngài” [tr.125] Để nhấn mạnh lòng yêu thương súc vật, tác giả nói đến việc làm công chúa Dây Leo nhiều lần Đó việc cô cứu mèo Gấu khỏi trại buôn gia súc; lần cô ân cần chăm sóc; cô nài nỉ vua cha hủy bỏ định 37 đuổi mèo Gấu Bên cạnh đó, nhân vật nhà vua Sang Năm hoàng hậu Năm Ngoái người yêu súc vật Họ đồng ý cho công chúa Dây Leo đưa mèo Gấu từ trại buôn gia súc Miêu tả hành động góp phần lột tả tính cách nhân vật Nguyễn Nhật Ánh khắc họa thành công giới nhân vật tác phẩm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ 2.2.3 Miêu tả nội tâm Nghệ thuật miêu tả nội tâm phương diện nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn Nó gắn liền với miêu tả ngoại hình miêu tả hành động nhân vật Tất nhiên, miêu tả nội tâm nhân vật, tác giả cần khắc họa qua ngoại hình, qua hành động qua ngôn ngữ “Nội tâm” đời sống tinh thần bên người Nó suy ngĩ, tâm trạng, cung bậc cảm xúc khác Trong phần này, tác giả khóa luận trình bày diễn biến tâm trạng nhân vật để thấy rõ đời sống tinh thần chúng vô phong phú Trước tiên nhân vật Mèo Gấu Dòng tâm trạng hồi tưởng khứ đan xen Những cung bậc cảm xúc vui buồn, bâng khuâng, hy vọng, thất vọng … ẩn suốt truyện Khi xa biệt Áo Hoa, tâm trạng Mèo Gấu từ hụt hẫng bi quan đến đợi chờ, mong ngóng nuôi hi vọng tháng ngày dài Nó vui mừng thấy Áo Hoa quay trở về… Rồi lại suy sụp thấy Áo Hoa trở đổi thay, nàng có chàng mèo khác: “Mèo Gấu không rời mắt khỏi nhà, nghe lòng nghẹn thắt Chú chờ đợi giây phút lâu, nhúng nỗi nhớ bình hoàng hôn, ngân lên bao câu thơ từ đó, mà nhìn thấy Áo Hoa, gần phải làm Hoàn toàn tê liệt, trơ nhìn nàng đôi mắt đỏ hoe” [tr.202] Cũng 38 khoảnh khắc đó, ý thức bừng tỉnh, nhận thực tế phũ phàng, cô bạn Áo Hoa vĩnh viễn: “Mèo Gấu người say ngủ bị đánh thức […] Như bị rớt vào hố băng Mèo Gấu náy cái, người lạnh đi” [tr.205] Vết thương lòng khiến Mèo Gấu quỵ ngã, suy sụp: “Sau đêm đó, Mèo Gấu ốm gần tháng” [tr.206] Tiếp nhân vật Tí Hon Vốn vật yếu ớt, lại tàn tật nên ban đầu sống sợ sệt tủi thân tủi phận Sau này, Mèo Gấu cưu mang có Út Hoa bên cạnh, tâm trạng Tí Hon có nhiều biến chuyển Chú sống mạnh mẽ hơn, vui vẻ hơn, sẵn sàng chia sẻ Từ chỗ sợ hãi Chuột Cống, Tí Hon trở nên căm thù, phẫn uất phản kháng lại kẻ áp Tác phầm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ thành công xuất nhân vật người Tuy người nhân vật truyện suy tư, tình cảm, tâm trạng họ diễn tả Thông qua hành động để thấy nội tâm nhân vật Nhà vua Sang Năm, ban đầu nuôi hy vọng Mèo Gấu trở thành “dũng sĩ diệt chuột” sau ông cáu bẳn, thất vọng trước vô tích Thời gian trôi qua, ông bình tâm trở lại “kẻ thù giấc ngủ nhà vua câm tiếng […] Thay vào đó, chim họa mi bay trú ngụ quanh đây, véo von đánh thức nắng mai” [tr.196] Công chúa Dây Leo người yêu súc vật Ban đầu, xót thương cho Mèo Gấu nên cô cứu Mèo Gấu từ trại buôn gia súc Điều làm công chúa Dây Leo vui mừng Tuy nhiên, sau mèo phát huy tính săn bắt chuột mình, khiến nhà vua muốn đuổi đi, công chúa chuyển sang tâm trạng bồn chồn, lo lắng cho số phận vật Nhờ trợ giúp lũ chuột, Mèo Gấu nhà vua cho lại cung điện: “Bây nhà vua Sang Năm không lý để đuổi Mèo Gấu khỏi nhà” [tr.196] 39 Cái tin tốt lành đem lại cho công chúa Dây Leo tâm trạng hoàn toàn Cô gái hân hoan xa cách Mèo Gấu yêu quý Tiểu kết chƣơng Thành công truyện đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ tác giả xây dựng hệ thống nhân vật phong phú Mỗi nhân vật mang nét tính cách, phẩm chất khác Để xây dựng giới nhân vật đa dạng, giàu cảm xúc vậy, Nguyễn Nhật Ánh thực sư thành công với biện pháp nghệ thuật nghệ thuật nhân hóa, nghệ thuật miêu tả ngoại hình, nghệ thuật miêu tả hành động, nghệ thuật miêu tả nội tâm Lối văn dung dị, hóm hỉnh, ngôn ngữ vừa bình dị, vừa ngộ nghĩng, tình tiết độc đáo, nhiều tình bất ngờ giúp cho thiên đồng thoại thêm hấp dẫn Ngòi bút nhà văn linh hoạt sáng tạo Điều khiến giới nhân vật độc đáo, khắc sâu lòng độc giả 40 KẾT LUẬN Đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ xoay quanh nhân vật giới loài vật, Nguyễn Nhật Ánh mang đến cho bạn đọc hấp dẫn thú vị Đằng sau câu chuyện “tình yêu”, “tình bạn” loài mèo loài chuột toát lên giá trị nhân văn sâu sắc Đó tình bạn xóa nhòa ranh giới thù hận loài; ân tình thủy chung ứng xử bạn bè, sẻ chia gian khổ, hiểm nguy Đó ca tình yêu thủy chung, học đời từ loài vật mà người nên suy ngẫm nghiêm túc Độc giả nhỏ tuổi bạn đọc trưởng thành chắt lọc từ sách nhỏ bao điều hữu ích cho thân sống Thành công đồng thoại Nguyễn Nhật Ánh tài tái giới nhân vật loài vật thành công Ở đó, chúng bao gồm loài khác Thế giới nhân vật khắc họa thông qua nghệ thuật nhân hóa tài tình Một xã hội, cộng đồng loài vật lên xã hội loài người Chúng khắc họa với số phận khác nhau, tính cách khác nhau, cung bậc tình cảm khác Thế giới nhân vật có gương mặt riêng, nhờ nghệ thuật miêu tả ngoại hình, nghệ thuật miêu tả hành động vô tài tình nhà văn Đọc đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ, độc giả thưởng thức trang văn đẹp Cốt truyện trần thuật với nhiều giọng điệu khác nhau: Khi dí dỏm, hóm hỉnh, tâm tình … Điều khiến truyện Nguyễn Nhật Ánh thêm hấp dẫn Cũng không nhắc tới cách nhà văn sử dụng ngôn ngữ mạch tự Ngôn ngữ người kể chuyện, ngôn ngữ nhân vật kết hợp hài hòa, thay đổi sắc thái: Khi mượt mà, gần gũi ngôn ngữ thường ngày,… tất trợ giúp tái giới nhân vật đa dạng, sinh động 41 Chất trữ tình thiên đồng thoại khiến truyện rung động tâm hồn bạn đọc Những thơ xuất truyện minh chứng cho phong phú, vi diệu tiềm tàng đời sống tinh thần nhân vật đáng yêu Với giá trị nội dung thành công nghệ thuật, đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh quà đẹp tác giả dành cho độc giả nhỏ tuổi 42 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Nhật Ánh (2012), Có hai mèo ngồi bên cửa sổ, NXB Trẻ Lại Nguyên Ân (2004), “Nhân vật”, sách Từ điển văn học, NXB Thế giới, Hà Nội Trần Qúy Cảnh (2012), “Khúc đồng ca kỉ niệm”, http://kinhvanhoa.com.vn/4rum/showthread.php?t=4908 Xuân Diệu (1971), Thơ thơ, NXB Sống Hà Minh Đức (1999), Lí luận Văn học, NXB GDHN Lê Nhật Ký (2012), Thể loại truyện đồng thoại Văn học Việt Nam đại, Luận án Tiến sĩ Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (đồng chủ biên) (1999), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB ĐHQGHN, Hà Nội Lã Thị Bắc Lý (2013), Giáo trình Văn học trẻ em, NXB Đại học Sư phạm Lã Thị Bắc Lý (2016), Văn học thiếu nhi Việt Nam thời kì hộ nhập,NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 10 Lép tôn-xtôi (2013), Sư Tử Chó Con, sách Giáo trình Văn học trẻ em, NXB Đại học Sư phạm 11 Phạm Xuân Nguyên (2012), “Nguyễn Nhật Ánh mèo thứ ba”, http://thethaovanhoa.vn/bong-da/nguyen-nhat-anh-va-co-con-meo-thu-ban20120607064608174.htm 12 Pôspêlôv (1998), Dẫn luận nghiên cứu văn học, NXB GDHN 13 Vũ Ngọc Phan (1996), Nhà văn đại, NXB Văn học 43 14 Hoàng Phê (2003), Từ điển tiếng Việt, Trung tâm từ điển học, NXB Đà Nẵng 15 Tiểu Quyên (2012), “Vòm mây trẻo yêu thương”, http://www.coviet.vn/diendan/showthread.php?t=19192 16 Trần Đình Sử (chủ biên), (1987), Lý luận văn học, Tập 2, NXB GDHN 17 Võ Diệu Thanh (2015), “Văn học Thiếu nhi góp phần định hướng nhân cách phát triển tâm hồn trí tuệ cho trẻ”, Báo Văn nghệ trẻ (8) 44 ... NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN ĐỒNG THOẠI CÓ HAI CON MÈO NGỒI BÊN CỬA SỔ 1.1 Khái niệm nhân vật 1.2 Đặc điểm tính cách nhân vật đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ 1.2.1 Mèo. .. Nhật Ánh - Thế giới nhân vật truyện đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh 4.2 Phạm vi tài liệu khảo sát Khóa luận khảo sát văn tác phẩm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh, ... cách nhân vật truyện đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ Chương Nghệ thuật xây dựng nhân vật truyện đồng thoại Có hai mèo ngồi bên cửa sổ NỘI DUNG Chƣơng ĐẶC ĐIỂM TÍNH CÁCH NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN