SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy địa lý

114 Công nghệ thông tin hỗ trợ đổi phương pháp dạy học KHAI THÁC VÀ ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ ThS HỒ TÙNG VĨNH Trưởng phòng Hành - Quản trị ThS LÊ ANH PHI Đặt vấn đề Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học Địa lý trường Trung học sở (THCS) việc làm cần thiết Nó tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận phương tiện thiết bị kỹ thuật dạy học đại mà phát huy tính độc lập học tập học sinh Trong lĩnh vực dạy học Địa lý nay, việc sử dụng công nghệ thông tin chủ yếu khai thác phần mềm Địa lý Mapinfo, PC - Fact Thông qua phần mềm này, giáo viên Địa lý khai thác lựa chọn thông tin cần thiết để sử dụng cho giảng đạt hiệu cao, đồng thời mở rộng vốn kiến thức tăng hứng thú học tập cho học sinh Trong viết này, giới thiệu hướng khai thác số phần mềm dạy học vận dụng vào dạy học Địa lý cụ thể bậc THCS Một số phần mềm dạy học Địa lý 2.1 Hướng khai thác phần mềm trọng dạy học Trong giảng dạy, khai thác phần mềm vi tính để minh hoạ trình bày kiến thức Địa lý Các phần mềm giúp người sử dụng khai thác nguồn thông tin có để giải vấn đề đặt người học Các nguồn thông tin đa dạng Nó hình ảnh có nội dung địa lý, đồ, biểu đồ, bảng số liệu, mô hình, đoạn phim video clip nên việc lựa chọn chúng để vận dụng trình dạy học cho có hiệu không đơn giản Vì vậy, để khai thác sử dụng phần mềm địa lý, đòi hỏi giáo viên chuyên môn đào tạo cần phải có trình độ vi tính để vận dụng phần mềm cách tối ưu trình dạy học 2.2 Nội dung Địa lý số phần mềm 2.2.1 Phần mềm PC FACT PC Fact phần mềm chứa đựng đồ tư liệu Địa lý, giúp cho giáo viên có thêm nhiều thông tin dạy học Địa lý Nội dung địa lý phần mềm PC Fact gồm có: + Bản đồ hành giới, châu lục, khu vực lớn đồ 200 quốc gia lãnh thổ giới 114 Công nghệ thông tin hỗ trợ đổi phương pháp dạy học 115 + Bản đồ tự nhiên giới, châu lục, khu vực lớn, quốc gia lãnh thổ giới + Bản đồ khu vực Trái Đất + Bản đồ kinh tế - xã hội (Bản đồ dân số, công nghiệp, nông nghiệp, trình độ học vấn ) + Các loại đồ trống + Các tháp tuổi, số liệu, biểu đồ dân số, kinh tế nước lãnh thổ giới + Danh mục gần 1000 địa danh giới núi, sông, biển + Sơ đồ vị trí khoảng 4500 thành phố giới + Quốc kỳ, quốc gia hầu giới PC Fact thiết kế gọn, dễ sử dụng Với phần mềm này, giáo viên khai thác đầy đủ tài liệu cần thiết nước giới, phục vụ cho việc soạn bài, dạy học lớp, soạn thực hành, xây dựng kiểm tra địa lý Bản đồ PC Fact thiết kế phần mềm ARC/INFO, Mapinfo nên phóng to thu nhỏ cách tiện lợi Tuy nhiên, chưa Việt hoá, nên phần mềm có số khó khăn cho giáo viên học sinh sử dụng để dạy học 2.2.2 Phần mềm Mapinfo Mapinfo phần mềm dành cho quản lý thông tin liệu đồ Trong dạy học Địa lý, phần mềm Mapinfo cho phép phóng to thu nhỏ đồ, chọn lọc đối tượng địa lý đồ thành nhóm, loại bỏ đối tượng không cần thiết, giữ lại đối tượng chủ yếu sử dụng nội dung học, chồng xếp lớp đồ để tạo đồ mới, thích hợp dạy học Mapinfo sử dụng việc xây dựng trình bày mô hình, biểu đồ, ảnh chúng kết hợp phần mềm tính toán trao đổi, lưu trữ, tính toán số liệu thống kê Địa lý Ngoài ra, Mapinfo sử dụng việc xây dựng trình bày đồ địa lý, hỗ trợ cho giáo viên soạn giáo án, biên tập tài liệu, trình bày lớp 2.2.3 Encarta Reference Library (thư viện tham khảo điện tử hãng Microsoft) Encarta World Atlas phần mềm chứa đựng khối lượng lớn kiến thức địa lý, lịch sử, văn hoá khổng lồ nhân loại Hệ thống đồ Encarta phong phú phóng to, thu nhỏ dễ dàng, trải mặt phẳng bề mặt cong địa cầu, in giấy thuận tiện Phần thống kê Encarta có nhiều nội dung cụ thể dân số, thu nhập, giáo dục, tuổi thọ, kinh tế, thương mại nước Các thông tin thường xuyên cập nhật từ nguồn Ngân hàng giới (WB), Quỹ Dân số Liên Hiệp quốc (UNFPA) Sử dụng phần mềm Encarta Reference Library vào dạy học Bài Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa (Lớp 6) 115 Công nghệ thông tin hỗ trợ đổi phương pháp dạy học 116 a Mục tiêu: Sau học, học sinh phải: - Biết tượng ngày, đêm chênh lệch mùa hệ vận động Trái Đất quanh Mặt Trời - Có khái niệm đường: chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam, vòng cực Bắc vòng cực Nam -Giải thích tượng ngày đêm dài ngắn khác b Phương tiện dạy học - Tranh tượng ngày đêm dài ngắn khác theo mùa - Quả Địa cầu - Phần mềm Encarta Reference Library c Hoạt động Hoạt động Hiện tượng ngày đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái Đất (Hoạt động theo nhóm) Quan sát hình 24 sách giáo khoa + Giáo viên thao tác sử dụng phần mềm Encarta, cho HS xem hình Trả lời câu hỏi sau: - HS phân biệt đâu đường biểu trục Trái Đất (BN) đâu đường phân chia sáng tối (ST)? - Vào ngày Hạ chí (22/6), nửa cầu ngả phía Mặt Trời có diện tích chiếu sáng rộng nhất? - Vào ngày đó, tia sáng Mặt Trời chiếu thẳng góc vào vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến gọi gì? Hoạt động Ở hai miền cực, số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa + GV thao tác sử dụng phần mềm mục + HS xem hình trả lời câu hỏi sau: - Vào ngày 21/3, Mặt Trời chiếu thẳng góc Mặt Đất đường xích đạo Hãy so sánh độ dài ngày đêm điểm đường xích đạo? - Mọi địa điểm từ vĩ tuyến 66033’B lên đến cực Bắc, có ngày mà đêm Vĩ Tuyến đường gì? - Vào ngày 21/3 23/9, độ dài ngày đêm cực Bắc nào? - Vào ngày 22/6 22/12 độ dài ngày đêm cực Bắc cực Nam sao? 116 Công nghệ thông tin hỗ trợ đổi phương pháp dạy học 117 Kết Luận Qua ứng dụng số phần mềm dạy học Địa lý, có số nhận xét sau: - Các phần mềm Địa lý nguồn tư liệu quý giá không giúp cho giáo viên bổ sung nội dung giảng thêm phong phú mà phương tiện dạy học – đóng vai trò nguồn tri thức để học sinh chủ động khai thác kiến thức - Việc khai thác sử dụng phần mềm dạy học kích thích hứng thú học tập học sinh học tập môn Địa lý - Khai thác phần mềm dạy học Địa lý tạo điều kiện thuận lợi để đổi phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm có hiệu Tuy nhiên, bên cạnh ưu điểm việc khai thác phần mềm dạy học Địa lý số hạn chế định như: giá thành thiết bị đắt, phần mềm theo nội dung sách giáo khoa hạn chế Việc khai thác phần mềm cần phải có thời gian, giáo viên phải chuẩn bị, lựa chọn, hình thức khai thác công phu phù hợp với nội dung học Khai thác phần mềm dạy học Địa lý, đặt yêu cầu cao giáo viên nhằm giúp cho học sinh tự lĩnh hội tối đa kiến thức nhằm giải tốt yêu cầu nội dung tiết học Địa lý 117 Công nghệ thông tin hỗ trợ đổi phương pháp dạy học 118 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bùi Thị Xuân Thuỷ, Ứng dụng công nghệ phần mềm dạy học Địa lý, CĐSP Huế, 2005 [2] PGS- TS Nguyễn Đức Vũ, Sử dụng thiết bị kỹ thuật đại dạy học Địa lý phổ thông, NXB GD, năm 2005 [3] Nguyễn Dược, sách giáo khoa sách giáo viên địa lý lớp 6, NXB GD, năm 2003 [4] Trần Quốc Đắc, Sử dụng thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đổi PPDH truờng phổ thông Tạp chí Giáo dục số 5, 6/2001 [5] Bộ Giáo dục & Đào tạo, Tài liệu tập huấn “ Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học” Hà Nội 2006 [6] Trần Bá Hoành, Đổi Phương pháp dạy học, chương trình SGK NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội- 2007 118 ... cầu nội dung tiết học Địa lý 117 Công nghệ thông tin hỗ trợ đổi phương pháp dạy học 118 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bùi Thị Xuân Thuỷ, Ứng dụng công nghệ phần mềm dạy học Địa lý, CĐSP Huế, 2005 [2] PGS-... cực Bắc cực Nam sao? 116 Công nghệ thông tin hỗ trợ đổi phương pháp dạy học 117 Kết Luận Qua ứng dụng số phần mềm dạy học Địa lý, có số nhận xét sau: - Các phần mềm Địa lý nguồn tư liệu quý giá... sinh sử dụng để dạy học 2.2.2 Phần mềm Mapinfo Mapinfo phần mềm dành cho quản lý thông tin liệu đồ Trong dạy học Địa lý, phần mềm Mapinfo cho phép phóng to thu nhỏ đồ, chọn lọc đối tượng địa lý đồ