... loại hình đề án đa phương
tiện
Hồ sơ khoa học điện tử của sinh
viên.
ỨNG DỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONGGIẢNGDẠY NGOẠI NGỮ:
HỒ SƠ KHOA HỌC DƢỚI DẠNG ĐIỆN TỬ CỦA SINH VIÊN
ThS. Trần ... trợ của các công cụ sử dụngcôngnghệtin học (computer-based tools). Như tác giả
Chapelle (2001) đã khẳng định, bất kỳ ai quan tâm đến việc nâng cao chất lượng giảngdạy
trong việc dạy và học ... cơ sở lý luận nói trên cho phép chúng tôi tin rằng việc ứngdụng một trong
những công cụ tin học: côngnghệ web và internet vào việc xây dựng các đề án trong phương
(virtual tours) gồm bài giới...
... luận: ứngdụng CNTT trongdạy học ở trờng THCS
nhiu d gõy nhm chỏn m ch nờn thc hin 1 n 2 ln trong mt
thỏng
III. các bớc thực hiện một bài dạy có ứngdụng
công nghệthông tin
1. Chn bi
Trong ... Tham luận: ứngdụng CNTT trongdạy học ở trờng THCS
Bi hc cú nhiu hỡnh nh tht, sinh ng v thc t gn lin
vi cuc sng hng ... hoc clik chut vo hỡnh va
chn.
Trờng THCS Nguyệt ấn Năm học 2008-2009
3
Tham luận: ứngdụng CNTT trongdạy học ở trờng THCS
* Vo Slide Show/ CustomAnimation, clik Add Effect/ Entrance
chn...
... pháp dạy – học môn
ngữ văn.
Công nghệthôngtin góp phần đổi mới cách dạy, cách học, đổi mới phương
pháp dạy học
Đổi mới phương tiện dạy học bằng việc soạn thảo và ứngdụng các phần
mềm dạy học ... Nội
3
Ứng dụng CNTT -trong giảngdạy môn Ngữ văn
******************************************************************************
Để xây dụng được một giờ học có sử dụng sự hỗ trợ của côngnghệthông ... điều kiện tốt hơn cho học sinh trong việc tiếp xúc với Công nghệ
thông tin, khi bài dạy của thầy được thiết kế kết hợp giữa PowerPoint và Violet. Vì
để điền thôngtin cần thiết khi giải các bài...
... vật trong đó đã phạm sai lầm
gì khi giao tiếp?
Đổi mới định hướng dạy học
I. Côngnghệthôngtin ( CNTT)- truyền
thông trong bối cảnh toàn cầu hoá
II. Sử dụngcôngnghệthôngtintrongdạy ... ố
http://
http://
www.giaovien.net
www.giaovien.net
http://
http://
ebook.moet.gov.vn
ebook.moet.gov.vn
http://www.catlinh.school.edu.vn
http://www.catlinh.school.edu.vn
Công c tìm ki m ụ ế
Công c tìm ki m ụ ế
www.google.com
www.google.com
www.vinaseek.com
www.vinaseek.com
Phòng giáo dục Hoài Đức – Hà Tây
Chuyên đề
Ứng dụngcôngnghệthôngtin
trong dạy ... môn Ngữ văn
Giáo viên : Nguyễn Kim Dung
II. Sử dụngcôngnghệ
thông tintrongdạy học
Ngữ văn
1. Một vài nét về thực trạng sử dụng thiết bị
dạy học ở môn Ngữ văn
M«n Ng÷ v¨n rÊt Ýt sö dông...
... hoá những vấn đề lý luận về bồi dưỡng ứngdụngcôngnghệthông
tin
4.2. Đánh giá thực trạng hoạt động bồi dưỡng ứngdụngcôngnghệthôngtin tại
Trung tâm Tin học
4
... GD&ĐT về việc phê duyệt đề án dạy học tin học, ứngdụngcôngnghệthông
tin và truyền thôngtrong trường phổ thông giai đoạn 2004-2006.
10. . Thông tư số 03/2001/TT-BGD&ĐT ngày ...
1.2.4. Côngnghệthôngtin và ứngdụng CNTT
* Côngnghệthôngtin
Công CNTT, (Anh: Information Technology
IT
...
... Hoàng Mai với đề tài: ứngdụng
Công nghệthôngtin vào giảngdạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3” Thông qua đề tài này
chúng tôi huy vọng giáo viên tiểu học vận dụng CNTT vào giảngdạy môn tự nhiện Xã ... ứngdụng và phát triển côngnghệthôngtintrongdạy học trong thời gian
tới có hiệu quả, không có gì khác hơn là được đầu tư để không ngừng nâng cao, hoàn
thiện và hiện đại hoá thiết bị, công ...
thiết bị dạy học chủ đạo tronggiảngdạy . Một trong những ứngdụng CNTT quan trọng
đó là phần mềm dạy học.
Trong thời đại xã hội phát triển với tốc độ chóng mặt như hiện nay, việc dạy học
không...
... thiết bị
phục vụ việc ứngdụngcôngnghệthôngtin
vào giảng dạy.
3.6167 3.3567 .247 2.3833 2.5700 .068
b.
Xây dựng kế hoạch ứngdụngcôngnghệ
thông tin vào giảngdạy cụ thể hằng năm,
tháng, ...
2.3.3.1. Công tác xây dựng kế hoạch ứngdụng CNTT vào giảngdạy của HT trường THPT
tại Cần Thơ
Kết quả điều tra công tác xây dựng kế hoạch ứngdụngcôngnghệthôngtin vào giảng
dạy được trình ... dành cho việc ứngdụng CNTT vào giảngdạy và “điều kiện cơ sở vật chất, phương
tiện, trang thiết bị phục vụ cho việc ứngdụngcôngnghệthôngtin vào giảngdạy là: 2.3 và
2.4, ứng với mức độ...
... xảy ra trong thực tế và những
Phương pháp vào bài và kết bài có sử dụng CNTT tronggiảngdạy bộ môn Hóa Học
PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG
CÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONG
GIẢNG DẠY BỘ ... tháng 5/2008 triển
khai giảngdạy ở các lớp 10A, 11A1, 11B4, 11C với các hình thức giảngdạy để so
sánh như dạy cả bài có sử dụngcôngnghệthôngtin và chỉ giảngdạy phần mở bài
và kết bài ... tiết dạy trên 5 đều trên 85%. Đa phần học sinh nắm vững bài dạy và
hứng thú trong những tiết học.
2. Một số kiến nghị đề xuất
Cùng với việc đổi mới phương pháp giảngdạy và vận dụngcôngnghệ thông...
... việc ứngdụng CNTT, đã xây dựng kế hoạch ứngdụng
công nghệthôngtin vào giảng dạy, đã tổ chức chỉ đạo việc soạn bài giảng có ứngdụng
CNTT, đã tổ chức kiểm tra việc ứngdụng CNTT vào giảngdạy ... hiện bồi
dưỡng kỹ năng ứngdụngcôngnghệthôngtin cho giáo viên; việc tổ chức các hoạt động
chuyên đề, thảo luận trao đổi kinh nghiệm về ứngdụngcôngnghệthông tin; công tác quản
lý phương ... quản lý
việc ứngdụng CNTT và truyền thôngtrongdạy học” [53].
Như vậy, việc ứngdụng CNTT vào giảngdạy ở trường trung học phổ thông (THPT)
có tác dụng nâng cao chất lượng giảng dạy, góp phần...
... hiểu thực trạng khi đa ứngdụng CNTT vào giảngdạy môn
Toán lớp 3.
-Đổi mới phơng pháp dạy học khi đa ứngdụng CNTT vao f giảng
dạy môn Toán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học.
III. Đối tợng ... 3B
( Đối chứng). Với các tiết học khác có ứngdụng CNTT kết quả cao hơn
hẳn so với khi dạy không có ứngdụng CNTT.
C. Kết luận
Trên đây là một vài kinh nghiệm đa ứngdụng CNTT vào dạy
Toán ... đa ứngdụng CNTT vào giảngdạy môn toán là cần thiết.
II. Cơ sở thực tiễn:
1. Về thuận lợi:
-Trờng Tiểu học Cát Linh là đơn vị điển hình về ứngdụng CNTT,
nên đà sớm triển khai việc đa ứng dụng...
... việc ứngdụngcôngnghệthôngtin để dạy thơ
cho trẻ có ý nghĩa vô cùng to lớn .ứng dụngcôngnghệthôngtintrong việc dạy thơ
cho trẻ đà thu hút trẻ chú ý say mê và tích cực đọc thơ . Bằng công ... về ứngdụngcôngnghệthôngtin làm đồ dùng
dạy học cho trẻ . Mở các buổi toạ đàm của giáo viên về côngnghệthôngtin , các
cuộc thi ứngdụngcôngnghệthôngtin làm đồ dùngdạy trẻ và đợc kiến ... Sao
Mai
ứng dụngcôngnghệthôngtin nâng cao chất lợng dạy thơ cho trẻ 24- 36 tháng
II.Nội dung
1,Mục tiêu,ý nghià của việc: ứngdụngcôngnghệthôngtin nhằm
nâng cao chất lợng dạy thơ cho...
... lý, tôi phải bỏ công tìm trong hàng chục đóa VCD chỉ
để sử dụng 5 giây hình”
- Trên đâây là toàn bộ kinh nghiệm của tôi trong quá trình vận dụng thiết kế
bài dạy trên máy vi tính trong thời gian ... dùngdạy học hết sức thiết thực gắn liền với
đời sống xung quanh.
Như chúng ta đã biết, côngnghệthôngtin ngày nay phát triển mạnh
mẽ, đây cũng là một điều kiện thuận lợi cho giáo viên ứngdụng ... phát
điện giáo viên vẫn tiến hành dạy theo các phương pháp thông thường như :
sử dụng đồ dùngdạy học, phiếu giao việc, . . .
Giải pháp 4 :
Trước khi lên tiết có ứngdụng trình chiếu Power Point,...