Ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục

Ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục Người viết: Quốc Hùng 26/06/2009 2008-2009 "Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trường học” Mục tiêu Bộ Giáo dục Đào tạo đặt ra: tiến hành kết nối mạng internet, triển khai mạng giáo dục đến tất Sở GD&ĐT, phủ internet đến trường học nước Công nghệ thông tin (CNTT) ngày khẳng định tính hữu dụng sức mạnh phương diện, ngành nghề sống, thời đại ngày Với ngành giáo dục, CNTT tạo nên “cách mạng” công tác dạy – học Thời gian gần đây, việc soạn giảng máy tính, soạn giáo án điện tử để đổi cách dạy học nhiều cán giáo viên hưởng ứng tích cực Đây coi đường ngắn để đến đích chất lượng dạy học nhà trường Ứng dụng CNTT trường học mục tiêu năm học 2008-2009 Là trường huyện Thạnh Phú chọn làm thí điểm, Trường trung học sở Thị trấn Thạnh Phú đưa việc ứng dụng CNTT giảng dạy công tác quản lý từ đầu năm học 2008-2009 Với hình thức giảng dạy mẻ, cán giáo viên phải đối diện với không trở ngại, khó khăn Tuy nhiên, họ bước khám phá, chinh phục sức mạnh CNTT ứng dụng hiệu Được đầu tư trang thiết bị gồm máy vi tính phòng chức năng, phòng máy vi tính (23 máy), máy tính xách tay, đèn chiếu, kết nối internet Theo chương trình mục tiêu quốc gia Bộ GD&ĐT, đội ngũ giáo viên nhà trường bắt tay ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy Bước đầu, Trường THCS Thị trấn Thạnh Phú làm quen việc soạn giáo án điện tử số môn: Toán, Lý, Hóa, Sinh Anh văn – môn giảng dạy theo phương pháp trình chiếu; giáo án môn lại giáo viên soạn máy vi tính Có thể nói, việc soạn giáo án điện tử thực số môn bước đột phá nhà trường, trường tuyến huyện Thầy Nguyễn Quốc Nam – Hiệu trưởng trường THCS Thị trấn Thạnh Phú cho biết: “Việc vận dụng CNTT giúp giáo viên tìm tài liệu giảng dạy hiệu có nhiều tri thức, kinh nghiệm, giảng hay, làm đẹp khai thác mạng Ngoài ra, CNTT giúp công tác quản lý công văn, nhân sự… cách có hiệu quả, tiện lợi” Hiệu chưa dừng Em Nguyễn Văn Khuyên – học sinh lớp 6/5 hào hứng: phương pháp giúp em nhớ lâu thấy hứng thú việc học Theo thầy Quốc Nam, mục tiêu nhà trường đặt vào cuối năm 2009 có 100% giáo viên phải soạn giáo án điện tử Với quan điểm xem CNTT đường ngắn để đổi phương pháp dạy học, thầy Bùi Hữu Nghĩa vượt lên khó khăn để ứng dụng thành công CNTT vào giảng dạy Không vướng trình độ tin học, tuổi đời lại cao (50 tuổi); song, với lòng yêu nghề, thầy hoàn thiện việc ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy Thầy tâm sự: Đổi phương pháp dạy học, yếu tố định thân người giáo viên có tâm hay không Nếu tâm hoàn cảnh làm Việc soạn giáo án điện tử nhiều thời gian so với soạn giáo án theo phương pháp cổ điển Song, với việc làm mạng lại hiệu cho việc dạy học Nhận thức tầm quan trọng khó khăn giáo viên ứng dụng CNTT vào giảng dạy, Ban Giám hiệu Trường THCS Thị trấn Thạnh Phú có kế hoạch tổ chức hoạt động để hỗ trợ giáo viên việc ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp dạy học, nâng cao nhận thức cán giáo viên đến tập huấn sử dụng phần mềm, thao giảng theo chuyên đề Được biết, nhà trường tổ chức lớp tin học cho đội ngũ giáo viên tham gia học tập vào buổi tối nhằm nâng cao trình độ vi tính Chính vậy, đến thời điểm này, 100% giáo viên trường ứng dụng CNTT công cụ đổi dạy học Theo thầy Nguyễn Quốc Nam: Muốn đổi dạy học ứng dụng CNTT có hiệu nhà trường, trước hết hiệu trưởng cần phải hiểu rõ tầm quan trọng việc đổi dạy học vai trò ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy, phải giúp giáo viên hiểu đổi dạy học muốn đổi dạy học giáo viên phải làm Song song đó, để góp phần vào việc ứng dụng CNTT, Ban Giám hiệu nhà trường tạo điều kiện sở vật chất để việc thực đổi dạy học giáo viên dễ thực Hiện tại, 100% cán giáo viên nhà trường có máy vi tính riêng sử dụng thành thạo Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học công tác quản lý thực tạo “cách mạng” ngành giáo dục Muốn ứng dụng giỏi CNTT, trước tiên người thầy phải chịu khó tìm hiểu để nâng cao trình độ đồng thời phải biết sáng tạo phương pháp giảng dạy nhằm tạo hấp dẫn cho học sinh Từ bước đầu chập chững việc ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy, thầy trò Trường THCS Thị trấn Thạnh Phú nhanh chóng tiếp cận gặt hái số kết khả quan ban đầu  ... học giáo viên dễ thực Hiện tại, 100% cán giáo viên nhà trường có máy vi tính riêng sử dụng thành thạo Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học công tác quản lý thực tạo “cách mạng” ngành giáo dục. .. đổi dạy học vai trò ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy, phải giúp giáo viên hiểu đổi dạy học muốn đổi dạy học giáo viên phải làm Song song đó, để góp phần vào việc ứng dụng CNTT, Ban Giám hiệu... lên khó khăn để ứng dụng thành công CNTT vào giảng dạy Không vướng trình độ tin học, tuổi đời lại cao (50 tuổi); song, với lòng yêu nghề, thầy hoàn thiện việc ứng dụng CNTT vào công tác giảng