Ngày soạn: 22/1/2013 Ngày dạy: 24/1/2013 TIẾT 45 TẢO I Mục tiêu học: Kiến thức: - Hs nêu môi trường sống cấu tạo tảo thể tảo thực vật bậc thấp - Phân biệt tảo với xanh thật - Tập nhận biết số tảo thường gặp qua quan sát mẫu vật - Hiểu rõ lợi ích tảo Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh Thái độ: - Giáo dục hs ý thức bảo vệ thực vật II Phương pháp: - Trực quan, so sánh III Phương tiện: - Gv: Chuẩn bị H: 37.1 đến 37.4 - Hs: Đọc trước 37 sgk IV Tiến trình giảng 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: H: Cho biết sống môi trường nước, cạn môi trường khắc nghiệt ? Chúng có đ.đ ? cho vd minh họa 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo tảo Cấu tạo tảo -Gv: Giới thiệu nơi thường thấy tảo xoắn: a Quan sát tảo xoắn: nước mương, ruộng lúa …yêu cầu hs quan sát hình 37.1 để trả lời: H: Nhận xét hình dạng tảo xoắn ? -Hs: Hình dạng chữ nhật H: Mỗi sợi tảo xoắn có cấu tạo ? -Hs: Thể màu, vách tế bào, nhân tế bào Cơ thể tảo xoắn sợi gồm nhiều tế H: Vì tảo xoắn có màu lục ? bào hình chữ nhật có cấu tạo gồm: thể -Hs: Là màu chứa diệp lục màu, vách tế bào, nhân tế bào H: Cho biết cách sinh sản tảo xoắn ? -Gv: Cho hs trả lời… Cho hs chốt lại kiến thức: H: Nêu đặc điểm cấu tạo tảo xoắn ? -Hs: Trả lời ….Gv: Cho hs ghi kết luận… -Gv:Yêu cầu hs quan sát hình 37.2 trả lời: H: Rong mơ có cấu tạo nào? So b Quan sát rong mơ: sánh hình dạng rong mơ với ớt (cây bàng) xem chúng khác giống ? H: Vì rong mơ có màu nâu ? -Hs: Trả lời H: Vậy rong mơ có đặc điểm ? -Hs: Trả lời , chốt nội dung … Hoạt động 2: Làm quen với số tảo thường gặp -Gv: Cho hs quan sát H: 37.3; 37.4 giới thiệu… H: Em có nhận xét hình đa dạng tảo? → Tảo đa dạng hình dạng, cấu tạo , màu sắc H: Tảo có đặc điểm chung ? Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò tảo -Gv: Gọi hs đọc t.tin sgk … Yêu cầu: H: Tảo có vai trò ? -Hs: Trả lời… Gv: Liên hệ thực tế vai trò tảo: + Vai trò có lợi + Tảo có hại Tảo sinh vật vật có cấu tạo đơn giản, có diệp luc, chưa có rễ thân Một số tảo thường gặp: a Tảo đơn bào b Tảo đa bào Vai trò tảo: -Thải ô xi -Là thức ăn cho số ĐV nhỏ nước -Còn làm thức ăn cung cấp số vi tamin cho người -Dùng làm phân bón, thuốc nhuộm… * Ngoài mặt có lợi, tảo có hại: sinh sản nhanh làm ngộ độc chết cá, hại lúa … 4/Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” GV: Tảo sinh vật vì: a/ thể có cấu tạo đơn bào b/ sống nước c/ chưa có rễ, thân, thật - HS: c - GV: Tảo có vai trò gì? - HS: - Cung cấp oxi, thức ăn cho động vật nước - Một số tảo làm thức ăn cho người gia súc, làm thuốc… - Ngoài có số tảo gây hại 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi tập SGK/tr125 - Đọc phần “Em có biết” - Chuẩn bị: nghiên cứu 38 Ngày soạn: 23/1/2013 Ngày dạy: 25/1/2013 CHƯƠNG VIII: CÁC NHÓM THỰC VẬT TIẾT 46: RÊU – CÂY RÊU I Mục tiêu học: Kiến thức: - Mô tả rêu thực vật có thân, cấu tạo đơn giản - Biết quan sinh sản rêu túi bào tử - Thấy vai trò rêu tự nhiên Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh Thái độ: - Giáo dục hs yêu thích thiên nhiên II Phương pháp: - Trực quan, so sánh III Phương tiện: - Gv: Chuẩn bị H: 38.1; 38.2 98sgk) - Hs: Sưu tầm rêu IV Tiến trình giảng 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: H: Nêu cấu tạo tảo xoắn rong mơ ? Tại coi tảo xoắn xanh thật ? 3/Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1: Tìm hiểu môi trường sống Môi trường sống rêu rêu -Gv: Cho hs tìm hiểu t.tin hiểu biết thực tế để trả lời: H: Rêu thường sống nơi ? -Hs: Chỗ ẩm ướt, quanh nhà, chân tường… -Gv: Nhận xét, giới thiệu môi trường sống rêu, nhận dạng rêu….Là nhóm TV sống cạn có -Rêu thường sống nơi ẩm ướt chân c.tạo đơn giản tường, đất hay to… Hoạt động 2: Quan sát rêu Quan sát rêu -Gv:Yêu cầu hs quan sát hình 38.1, mẫu vật đối chiếu tranh: Nhận biết phận rêu, trả lời câu hỏi: H: Rêu có phận ? → Rêu có rễ, thân, H: Rễ Rêu có đặc biệt ? → Rễ giả H: Vì rêu xếp vào nhóm thực vật bậc cao? -HS: Trả lời… -Gv: Bổ sung: Vì Rêu t.v sống cạn, có cấu tạo giống có hoa… Hoạt động 3: Tìm hiểu sinh sản phát triển Rêu -Gv: Treo tranh 38.2 cho hs quan sát, yêu cầu: H: Rêu sinh sản phát triển nòi giống ? Đặc điểm quan sinh sản ? → Rêu sinh sản túi bào tử Đặc điểm túi bào tử có nắp, bên chứa bào tử H: Trình bày sinh sản phát triển rêu ? -Hs: Lên bảng trình bày -Gv: Cho hs nhận xét, gv bổ sung tranh sinh sản phát triển Rêu: H: So sánh đặc điểm cấu tạo rêu với tảo? HS: Thảo luận Trả lời HS khác bổ sung GV: Bổ sung: Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trò rêu H: Rêu có vai trò ? → Hình thành chất mùn cho đất, làm phân bón, làm chất đốt … -Rêu thực vật có thân, lá, cấu tạo đơn giản +Thân ngắn, không phân nhánh +Lá nhỏ mỏng +Rễ giả có khả hút nước +Chưa có mạch dẫn Túi bào tử phát triển Rêu - Cơ quan sinh sản rêu túi bào tử nằm rêu -Rêu sinh sản bào tử nằm túi bào tử -Bào tử nảy mầm phát triển thành rêu Vai trò rêu: (SGK) 4/Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk - GV: tìm từ điền vào chỗ trống câu sau: - Cơ quan sinh dưỡng rêu gồm có…… , chưa có……… Trong thân rêu chưa có……… Rêu sinh sản bằng…………được chứa trong………… , quan nằm ở………… rêu - HS: thân, lá, rễ giả, mạch dẫn, bào tử, túi bào tử, 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học bài, trả lời câu hỏi tập SGK/tr127 - Chuẩn bị: nghiên cứu 39, trả lời câu hỏi sau: + Cây dương xỉ có cấu tạo nào? + Sự phát triển Dương xỉ? + Than đá hình thành nào? ... hoa… Hoạt động 3: Tìm hiểu sinh sản phát triển Rêu -Gv: Treo tranh 38.2 cho hs quan sát, yêu cầu: H: Rêu sinh sản phát triển nòi giống ? Đặc điểm quan sinh sản ? → Rêu sinh sản túi bào tử Đặc điểm... TIẾT 46: RÊU – CÂY RÊU I Mục tiêu học: Kiến thức: - Mô tả rêu thực vật có thân, cấu tạo đơn giản - Biết quan sinh sản rêu túi bào tử - Thấy vai trò rêu tự nhiên Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh... có nắp, bên chứa bào tử H: Trình bày sinh sản phát triển rêu ? -Hs: Lên bảng trình bày -Gv: Cho hs nhận xét, gv bổ sung tranh sinh sản phát triển Rêu: H: So sánh đặc điểm cấu tạo rêu với tảo? HS: