Giáo án sinh 6 tuần 30

Ngày soạn: 20/03/2013 Ngày dạy: 22/03/2013 CHƯƠNG IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT TIẾT 56: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HÒA KHÍ HẬU I Mục tiêu học: Kiến thức: - Hiểu thực vật rừng có vai trò quan trọng việc giữ cân lượng khí CO O2 không khí, góp phần điều hòa khí hậu giảm ô nhiễm môi trường Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh Thái độ: - Giáo dục hs có ý thức bảo vệ thực vật, môi trường II Phương pháp: - Trực quan, so sánh, phân tích III Phương tiện: - Gv: 46.1; 46.2 SGK - Hs: Đọc trước 46 IV Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: - Tại lại có trồng ? Nguồn gốc từ đâu ? - Cây trồng khác với với dại ? Do đâu có khác ? 3/Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu ổn định Nhờ đâu hàm lượng khí cácbônic khí khí cácbônic khí ôxi ôxi không khí ổn định -Gv: Cho hs nhắc lại kiến thức cũ: Gọi hs lên viết sơ đồ quang hợp ? -Hs: Lên bảng viết sơ đồ quang hợp… -Gv: Cho hs quan sát tranh 46.1 (gv giới thiệu tranh)… -Gv: Yêu cầu hs thảo luận: H: Trình bày việc điều hòa lượng khí CO2 O2 không khí tranh ? -Hs: Đại diện nhóm lên bảng trình bày… -Gv: Cho hs nhận xét Bổ sung… H: Vậy nhờ đâu mà hàm lượng khí Trong trình quang hợp thực vật lấy vào cacbônic ôxi không khí khí cácbônic nhả khí ôxi môi trường ổn định ? ngoài, góp phần giữ cân khí -Hs: Trả lời, nhận xét, bổ sung… không khí -Gv: Nhận xét, bổ sung liên hệ thực tế: Hoạt động 2: Tìm hiểu thực vật góp Thực vật góp phần điều hòa khí hậu phần điều hòa khí hậu -Gv: Yêu cầu hs quan sát bảng (ở SGK) Nhận xét: H: Lượng mưa giữ nơi A Và B khác ? H: Nguyên nhân khiến khí hậu nơi A nơi B khác ? H: Rút kết luận ? -Hs: Lần lượt trả lời… -Gv: Nhận xét, bổ sung liên hệ thực tế… Hoạt động 3: Tìm hiểu thực vật góp phần làm giảm ô nhiễm môi trường -Gv: Cho hs quan sát H: 46.2 liên hệ thực tế để trả lời: H: Là học sinh em làm để góp phần bảo vệ môi trường khỏi bị ô nhiễm ? -Hs: trả lời, liên hệ thực tế… -Gv: Nhận xét, bổ sung giáo dục hs phải biết bảo vệ thực vật bảo vệ môi trường khỏi bị ô nhiễm Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng tốc độ gió, thực vật có vai trò quan trọng việc điều hòa khí hậu, tăng lượng mưa khu vực Thực vật góp phần làm giảm ô nhiễm môi trường (SGK) 4/Củng cố: - Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” - GV: Gọi 1hs lên bảng trình bày lại H: 46.1 H: Thực vật có vai trò việc điều hòa khí hậu ? H: Vì nói: “Rừng phổi xanh” ? 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi tập SGK/tr148 - Đọc phần “Em có biết” - Chuẩn bị: nghiên cứu 47, trả lời câu hỏi sau: + Thực vật có vai trò nguồn nước? + Rừng có vai trò việc hạn chế lũ lụt, hạn hán? Ngày soạn: 21/03/2013 Ngày dạy: 23/03/2013 TIẾT 57 THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT VÀ NGUỒN NƯỚC I Mục tiêu học: Kiến thức: - Giải thích nguyên nhân gây tượng xảy tự nhiên (xói mòn, hạn hán,lũ lụt…).từ thấy vai trò thực vật việc giữ đất bảo vệ nguồn nước Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh Thái độ: - Xác định trách nhiệm bảo vệ thực vật hành động cụ thể phù hợp lứa tuổi II Phương pháp: - Trực quan - thảo luận nhóm III Phương tiện: - Gv: Sưu tầm số tranh ảnh hạn hán,lũ lụt… - HS: Xem kĩ 47 IV Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: - Nhờ đâu mà thực vật có khả điều hòa lượng khí ôxi cacbonic? - Vì phải tích cực trồng gây rừng? 3/Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu thực vật có vai Thực vật có vai trò giữ đất chống xói trò giữ đất chống xói mòn mòn GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 47.1 → lưu ý cho hs ý vận tốc mưa.Trả lời: H: Vì có mưa lượng chảy nơi khác nhau? Thực vật, đặc biệt thực vật rừng, nhờ có hệ H: Điều xảy đất đồi rễ giữ đất, tán cản bớt sức nước chảy trọc có mưa, giải thích sao? mưa lớn gây ra, chống xói mòn HS: trả lời H: Vậy qua đây, thực vật có vai trò gì? HS: Rút kết luận… GV: Gọi hs đọc phần ghi nhớ (thông tin) sgk Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò thực vật việc hạn chế ngập lụt, Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hạn hán hán: -GV yêu cầu hs quan sát hình 47.3 số tranh sưu tầm → cho hs nghiên cứu: H: đất bị xói mòn vùng đồi trọc điều xảy ? (sgk) H: kể tên vài nơi bị ngập úng,hạn hán Việt Nam ? H: Tại có tượng ngập úng hạn hán nhiều nơi ? H: làm để hạn chế ngập lụt,hạn hán ? HS: trả lời → gv:nhận xét ,bổ sung Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò thực vật việc bảo vệ nguồn nước Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm ngầm: -GV: yêu cầu hs nghiên cứu thông tin sgk → trả lời: H: thực vật có vai trò nguồn (sgk) nước ngầm? HS: trả lời → nhận xét – bổ sung GV: Bổ sung Liên hệ thực tế…giáo dục học sinh: bảo vệ thực vật, không tàn phá xanh… 4/Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” - GV: Tại vùng bờ biển người ta phải trồng rừng phía đê? - HS: Vì rừng có tác dụng giữ đất, chống xói mòn… - GV: Vì nói thực vật bảo vệ nguồn nước ngầm? - HS: Thực vật có khả giữ lại phần nước mưa thấm xuống tạo thành dòng chảy ngầm -> thực vật bảo vệ nguồn nước ngầm 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi tập SGK/tr151 - Đọc phần “Em có biết” - Chuẩn bị: nghiên cứu 48, trả lời câu hỏi sau: + Thực vật có vai trò đời sống động vật? ... Cho hs quan sát H: 46. 2 liên hệ thực tế để trả lời: H: Là học sinh em làm để góp phần bảo vệ môi trường khỏi bị ô nhiễm ? -Hs: trả lời, liên hệ thực tế… -Gv: Nhận xét, bổ sung giáo dục hs phải biết... 3/Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu thực vật có vai Thực vật có vai trò giữ đất chống xói trò giữ đất chống xói mòn mòn GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 47.1... lụt, hạn hạn hán hán: -GV yêu cầu hs quan sát hình 47.3 số tranh sưu tầm → cho hs nghiên cứu: H: đất bị xói mòn vùng đồi trọc điều xảy ? (sgk) H: kể tên vài nơi bị ngập úng,hạn hán Việt Nam ?