Giáo án sinh 6 tuần 10

Ngày soạn: 23/10/2012 Ngày dạy: 25/10/2012 Tiết: 20 KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu học: Kiến thức: - Kiểm tra hiểu kiến thức học sinh cấu tạo tế bào thực vật; cấu tạo chức rễ, thân - Qua kiểm tra, phân luồng học sinh, tìm biện pháp giảng dạy thích hợp Kỹ năng: - Rèn kĩ tự giác, tư độc lập, kỹ làm trắc nghiệm Thái độ: - Giáo dục hs tính trung thực, nghiêm túc làm II Phương tiện: - GV: Hệ thống câu hỏi, đáp án Chuẩn bị đề photo đủ cho hs - HS : Ôn lại tất học III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS, nhắc nhở hs làm nghiêm túc, không trao đổi làm Nội dung kiểm tra Nội dung Nhận Thông Vận dụng Vận dụng biết hiểu cấp độ thấp cấp độ cao Chương 1: Tế bào thực vật Sự lớn lên phân chia câu (2đ) câu (1đ) tế bào Chương II: Rễ Các loại rễ, miền rễ câu câu(2đ) câu (1đ) (0.5đ) Chương III: Thân câu Thân dài đâu? (0.5đ) Cấu tạo thân non câu Biến dạng thân câu (0.5đ) (0.5đ) TS câu hỏi câu câu câu 1câu TS điểm 1,5 điểm 6,5 điểm điểm điểm % điểm 15% 65% 10% 10% A ĐỀ BÀI KIỂM TRA Phần 1: Trắc nghiệm: (4đ) I/ Chọn câu trả lời đúng: (2đ) 1/ Trong nhóm sau đây, nhóm gồm toàn có rễ cọc? (0.5đ) a/ Cây xoài, ớt, đậu, hoa hồng b/ Cây bưởi, cà chua, hành, cải c/ Cây dừa, lúa, ngô d/ Cây táo, mít, cà, lúa 2/Nhóm áp dụng biện pháp ngắt là:(0.5đ) a/ Cây bạch đàn, mít, đay b/ Gỗ lim, xà cừ, cao su c/ Cây rau muống, mồng tơi, mướp d/ Cây đậu ván, cao su, cà phê 3/ Nhóm toàn thân rễ là: (0.5đ) a/ Su hào, tỏi, cà rốt b/ Cây dong ta, cải, gừng c/ Khoai tây, cà chua, cải củ d/ Cỏ tranh, nghệ, dong ta 4/ Vỏ thân gồm: (0.5đ) a/ Thịt vỏ ruột b/ Biểu bì thịt vỏ c/ Mạch rây, mạch gỗ ruột d/ Biểu bì mạch rây II/ Tìm cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống cho thích hợp (2đ) - Nước muối khoáng hoà tan đất -(1) - hấp thụ, chuyển qua (2) - tới -(3) - - Rễ mang lông hút, có chức -(4) - hoà tan đất Trả lời: (1)…………………… ; (2) …………………… (3)…………………… ; (4)…………………… Phần 2: Tự luận: (6đ) Câu 1: Quá trình phân chia tế bào thực vật diễn nào? Sự lớn lên phân chia tế bào có ý nghĩa thực vật? (3đ) Câu 2: Rễ gồm miền? Chức miền? (2đ) Câu 3: Tại phải thu hoạch câu có rễ củ trước chúng hoa? (1đ) B ĐÁP ÁN KIỂM TRA TIẾT Môn: Sinh học Phần 1: Trắc nghiệm: (4đ) I/ Chọn câu trả lời đúng: (2đ) 1/ a(0.5đ) 2/ c (0.5đ) 3/ d (0.5đ) 4/ b (0.5đ) II/ Tìm cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống cho thích hợp (2đ) (1) – lông hút (0.5đ) (2) – vỏ (0.5đ) (3) – mạch gỗ (0.5đ) (4) – hút nước muối khoáng (0.5đ) Phần 2: Tự luận: (6đ) Câu 1: Quá trình phân chia tế bào thực vật là: (3đ) - Đầu tiên hình thành nhân tách xa nhau.(1đ) - Sau chất tế bào phân chia, vách tế hình thành, ngăn đôi tế bào cũ thành tế bào mới.(1đ) - Ý nghĩa: giúp thực vật sinh trưởng phát triển (1đ) Câu 2: Rễ gồm miền: (2đ) - Miền trưởng thành: dẫn truyền (0.5đ) - Miền hút: hút nước muối khoáng hoà tan (0.5đ) - Miền sinh trưởng: làm cho rễ dài (0.5đ) - Chóp rễ: che chở cho đầu rễ (0.5đ) Câu 3: Vì hoa, kết sử dụng hết chất dinh dưỡng củ -> suất thấp (1đ) 4/Củng cố: - Gv: Thu 5/ Hướng dẫn học nhà: - Mỗi nhóm chuẩn bị loại sau: rau muống, lốt, sen (hoặc súng), rau má, địa lan, rẻ quạt, địa liền, cành hồng, cành mồng tơi - Nghiên cứu 19 Ngày soạn: 24/10/2012 Ngày dạy: 26/10/2012 Bài 19 : CHƯƠNG IV: LÁ Tiết: 21 ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁ I Mục tiêu học: Kiến thức: - Nêu đặc điểm bên gồm: cuống/bẹ lá, phiến - Phân biệt kiểu gân Phân biệt loại đơn kép, kiểu xếp cành, loại gân phiến Kỹ năng: -Thu thập dạng kiểu phân bố Thái độ: - Giáo dục hs chăm sóc xanh trường, nhà II Phương tiện: - Gv: Chuẩn bị H: 19.1 → 19.5(sgk) - Hs: Mang mẫu vật loại III Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Quan sát để nhận dạng đặc điểm bên -Gv: Yêu cầu HS quan sát hình 19.1 H: Hãy x.đ phận lá? -Hs: Xác định: Cuống lá, phiến lá, gân a -Gv: Dẫn dắt vào phần phiến → -Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 19.2, kết hợp mầu vật thảo luận: H: Nhận xét: Hình dạng, kích thước, màu sắc, diện tích phiến so với cuống lá? Hs: Hình dạng có bảng dẹt, kích thước khác nhau, màu xanh, diện tích phiến lớn cuống H: Phiến to có chức ? Điều có ý nghĩa với ? Hs: Có chức thu nhận nhiều ánh sáng, có ý nghĩa tổng hợp chất hữu để nuôi -Gv: Nhận xét, bổ sung: Cho hs thấy câu trả lời câu hỏi đầu bài: → Phiến thu nhận ánh sáng, có ý nghĩa tổng hợp chất hữu cho -Gv: Lưu ý cho hs có số có màu đỏ, tím Do sắc tố quy định (vẫn có diệp lục) b -Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu t.tin quan Nội dung học Đặc điểm bên ngoai a Phiến Phiến có màu lục, dạng dẹt, phần rộng Giúp hứng nhiều ánh sáng b Gân sát mặt Hoạt đông theo nhóm (Mẫu vật: gai, dâu, rẽ quạt, lúa, địa liền, lục bình) - Hs: quan sát theo nhóm -Gv: Sau hs quan sát cho hs trả lời: H: Hãy so sánh gân loại gân ? → Giống H: Có kiểu gân ? gồm kiểu ? → kiểu -Hs: Trả lời -Gv: Nhận xét, bổ sung tranh (mẫu vật) cho hs thấy kiểu gân H: Hãy tìm loại gân khác ? -Hs: Xác định mẫu vật thật -Gv: Cho hs nhận xét bổ sung c Phân biệt đơn đơn kép Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 19.4 tìm hiểu: H: Vì mồng tơi đơn? hoa hồng kép ? H: Hãy lấy VD 1lá đơn, kép ? -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xếp thân cành -Gv: Cho hs quan sát H: 19.5 Yêu cầu hs làm b.t theo nhóm -Hs: Hoạt động theo nhóm, hoàn thành tập Hs: Cử đại diện nhóm lên làm tập -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung, hoàn thành bảng chuẩn: Stt Tên Kiểu xếp cây số Kiểu xếp mọc mấu thân Lá mọc cách dâu Lá mọc đối dừa cạn Lá 3, 4, mọc vòng dây huỳnh - Có kiểu gân lá: + Gân hình mạng: Lá gai, dâu + Gân hình song song: Lá lúa, ngô + Gân hình cung: Lá lục bình c Lá đơn đơn kép - Lá đơn: Có cuống nằm chồi nách, cuống mang phiến, cuống phiến rụng lúc - Lá kép: Có cuống phân nhánh thành nhiều cuống con, cuống mang chét Chồi nách có cuống Lá chét rụng trước, cuống rụng sau Các cách xếp thân cành Lá xếp theo kiểu: + Mọc cách + Mọc đối +Mọc vòng Lá mấu thân xếp so le giúp thu nhận nhiều ánh sáng -Gv: Cho hs rút kết luận: H: Em có nhận xét cách bố trí cây? → Giúp cho nhận nhiều ánh sáng H: Có kiểu xếp thân, cành? gồm kiểu ? Có chức ? -Hs: Trả lời, bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung 4/Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk - GV: có đa dạng không? Đặc điểm chứng tỏ đa dạng? 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi SGK/tr64 - Đọc phần: “Em có biết” - Nghiên cứu bào 20 ... ? Hs: Có chức thu nhận nhiều ánh sáng, có ý nghĩa tổng hợp chất hữu để nuôi -Gv: Nhận xét, bổ sung: Cho hs thấy câu trả lời câu hỏi đầu bài: → Phiến thu nhận ánh sáng, có ý nghĩa tổng hợp chất... vòng Lá mấu thân xếp so le giúp thu nhận nhiều ánh sáng -Gv: Cho hs rút kết luận: H: Em có nhận xét cách bố trí cây? → Giúp cho nhận nhiều ánh sáng H: Có kiểu xếp thân, cành? gồm kiểu ? Có chức... Ý nghĩa: giúp thực vật sinh trưởng phát triển (1đ) Câu 2: Rễ gồm miền: (2đ) - Miền trưởng thành: dẫn truyền (0.5đ) - Miền hút: hút nước muối khoáng hoà tan (0.5đ) - Miền sinh trưởng: làm cho rễ