Giáo án sinh 6 tuần 13

Ngày soạn: 11 /11/2012 Ngày dạy: 13/11/2012 Tiết: 26 CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG ? I Mục tiêu học: Kiến thức: - Giải thích hô hấp diễn suốt ngày đêm, dùng oxi để phân hủy chất hữu thành CO2 , H2O sản sinh lượng - Giải thích đất thoáng, rễ hô hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ hút nước hút khoáng mạnh mẽ Kỹ năng: - Biết cách làm thí nghiệm hô hấp Thái độ: - Giáo dục hs yêu thích môn II Phương tiện: - Gv: Chuẩn bị hình 23.1 - HS: Xem kĩ III Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: * H: Trình bày điều kiện ảnh hưởng đến trình quang hợp ? 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu thí nghiệm để chứng minh tượng hô hấp -Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin quan sát hình 23.1 -Hs: Quan sát tranh, tìm hiểu thí nghiệm -Gv: Yêu cầu 1,2 hs nhắc lại cách tiến hành T.N -Hs: Nhắc lại cách bố trí T.N nhóm LanHải Gv: Qua T.N cho hs thảo luận nội dung: H: Không khí chuông điều có chất gì? em biết? → Đều có khí cacbonic, theo thiết kế T.N (làm đục nước vôi trong) H: Vì mặt nước vôi chuông A có lớp váng đục dày hơn? → Vì có nhiều lượng khí cacbonic H: Từ kết T.N ta rút điều gì? → Kết luận T.N -Hs: Thảo luận, đại diện nhóm lên trả lời -Gv: Cho hs nhân xét, bổ sung -GV: Tiếp tục cho hs tìm hiểu T.N Yêu cầu hs quan sát H: 23.2 (1 số dụng cụ hình: 23.2) Cho hs thảo luận: Nội dung Các thí nghiệm chứng minh tượng hô hấp a Thí nghiệm nhóm Lan Hải * Thí nghiệm: SGK * Kết luận: Khi ánh sáng thải nhiều khí cacbonic b Thí nghiệm An Dũng H: An Dũng bố trí T.N nào? Thử kết T.N sao, để biết lấy ôxi khí? -Hs: Thảo luận trả lời -Gv: Nhận xét, bổ sung: Cách bố trí T.N: Đặt trồng cốc → cho vào cốc thuỷ tinh lớn → đậy kính lên → bao túi đen lại (khoảng 3,4 giờ) Thử kết T.N: Tháo túi bóng đen, lấy kính, đưa que đốm vừa cháy, que đóm tắt H: Vậy có hô hấp không? -Hs: Nêu kết luận Hoạt đông 2: Tìm hiểu điều kiện hô hấp -Gv: Cho học sinh tìm hiểu t.tin sgk Yêu cầu: H: Hãy viết sơ đồ tượng hô hấp ? H: Hô hấp gì? có ý nghĩa đời sống cây? H: Cây hô hấp vào thời gian nào? H: Người ta dùng biện pháp để giúp rễ hạt gieo hô hấp dễ dàng hơn? H: Vì ban đêm ngủ rừng (nương, rẫy) lại thấy khó thở, ban ngày ngang khu rừng thấy mát ? -Hs: Trả lời -Gv: Nhận xét, bổ sung, liên hệ thực tế * Thí nghiệm: SGK * Kết luận: hô hấp hút khí ôxi, thải khí cacbonic nước Hô hấp * Sơ đồ: Chất hữu + khí ôxi → lượng + khí cacbonic + nước * Cây hô hấp suốt ngày đêm, tất quan tham gia * Phải làm cho đất thoáng tạo điều kiện thuận lợi cho hạt gieo rễ hô hấp tốt để góp phần nâng cao xuất trồng 4/Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk - GV: Thế hô hấp? - HS: Hô hấp tượng lấy oxi để phân giải chất hữu tạo lượng cung cấp cho hoạt động sống cây, đồng thời thải cacbonic nước - GV: Trong trình hô hấp nhả khí: a/ Oxi b/ Cacbonic c/ Cả oxi cacbonic d/ Oxi cacbonic - HS: b 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi tập 1,2,3 SGK/tr79 - Nghiên cứu 24 Ngày soạn: 13/11/2012 Ngày dạy: 15/11/2012 Tiết: 27 PHẦN LỚN NƯỚC VÀO CÂY ĐI ĐÂU ? I Mục tiêu học: Kiến thức: - Hs lựa chọn thí nghiệm chứng minh cho kết luận: Phần lớn rễ hút vào thải thoát nước - Giải thích đất thoáng, rễ hô hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ hút nước hút khoáng mạnh mẽ -Trình bày nước thoát khỏi qua lỗ khí - Nêu ý nghĩa quan trọng thoát nước - Biết điều kiện bên ảnh hưởng đến thoát nước qua Kỹ năng: Biết cách làm thí nghiệm thoát nước Thái độ: - Giáo dục hs yêu thích môn II Phương tiện: - Gv: Chuẩn bị H: 24.1; 24.2; 24.3; bảng phụ - HS: Nghiên cứu 24, làm thí nghiệm III Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: H: Muốn chứng minh có hô hấp không ta phải làm ? H: Hô hấp gì? hô hấp có ý nghĩa quan trọng 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu thí nghiệm Thí nghiệm xác định phần lớn nước H: Một số hs dự đoán điều ? Để chứng vào đâu minh cho dự đoán họ làm ? -Hs: Trả lời -Gv: Cho hs quan sát hình H: 24.1; 24.2 -Hs: Quan sát tranh tìm hiểu T.N bạn a Thí nghiệm nhóm Dũng Tú Dũng-Tú T.N bạn Tuấn hải -Gv: Yêu cầu hs trình bày lại thí nghiệm b Thí nghiệm nhóm Tuấn Hải -Hs: Trình bày tranh -Gv: Cho hs nhận xét bổ sung tranh -Gv: Tiếp tục cho hs quan sát bảng kết yêu cầu hs thảo luận nhóm: H: Vì T.N sử dụng tươi: có đủ rễ, thân, có đủ rễ, thân mà ? → Vì bạn cho : Nước thoát qua H: Theo em T.N kiểm tra điều dự đoán ban đầu? Vì em chọn T.N này? -Gv: Nhận xét, bổ sung: Ở VD1 bạn Dũng-Trí: Mới chứng minh có lá, có tượng thoát nước, không tượng Ở VD2 bạn Tuấn-Hải: Đã kiểm chứng thí nghiệm ban đầu H: Vậy qua thí nghiệm rút kết luận c Kết luận: ? Phần lớn nước rễ hút vào cây, thải môi trường tượng thoát nước qua lỗ khí Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa Ý nghĩa thoát nước qua thoát nước qua Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu, trả lời: Hiện tượng thoát nước qua giúp H: Vì thoát nước qua có ý nghĩa cho việc vận chuyển nước muối quan trọng đời sống cây? khoáng từ rể lên lá, giữ cho → Tạo sức hút, vận chuyển nước muối khỏi bị khô khoáng, làm dịu mát cho Gv: Liên hệ thực tế: Trời nắng nóng, qua khu rừng thấy mát thoát nước Hoạt động 3: Tìm hiểu điều kiện Những điều kiện bên ảnh bên ảnh hưởng đến thoát hưởng đến thoát nước qua nước Gv: Yêu cầu hs: Các điều kiện bên như: ánh sáng, H: Khi thoát nước nhiều? nhiệt độ, độ ẩm, không khí ảnh hưởng H: Nếu thiếu nước xảy tượng đến thoát nước ? H: Vậy thoát nước qua phụ thuộc vào điều kiện bên nào? Hs: Lần lượt, nhận xét, bổ sung Gv: Nhận xét, bổ sung Liên hệ thực tế 4/Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” - GV: Phần lớn nước vào đâu? - GV: Ý nghĩa thoát nước là: 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi tập SGK/tr82 - Mỗi nhóm chuẩn bị loại lá: nắp ấm, dong ta, củ hành tây, mây, xương rồng - Nghiên cứu 25 ... Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu thí nghiệm Thí nghiệm xác định phần lớn nước H: Một số hs dự đoán điều ? Để chứng vào đâu minh cho dự đoán họ làm ? -Hs: Trả... cho kết luận: Phần lớn rễ hút vào thải thoát nước - Giải thích đất thoáng, rễ hô hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ hút nước hút khoáng mạnh mẽ -Trình bày nước thoát khỏi qua lỗ khí - Nêu ý nghĩa quan... cho việc vận chuyển nước muối quan trọng đời sống cây? khoáng từ rể lên lá, giữ cho → Tạo sức hút, vận chuyển nước muối khỏi bị khô khoáng, làm dịu mát cho Gv: Liên hệ thực tế: Trời nắng nóng,